我身邊的好老師教師演講稿范文匯編

1、我身邊的好老師教師演講稿范文匯編方正為師，明德為范-記我身邊的好老師： X 老師X 老師老師是我們XXXX 的老師。X 老師長(zhǎng)期工作在教學(xué)、科研第一線，先后從事 X 教育和 X 相關(guān)課程的教學(xué)和科研工作。 他對(duì)工作勤勤懇懇、 兢兢業(yè)業(yè)，把教書(shū)育人貫穿在教育教學(xué)始終，并且取得了豐碩的成果。X 老師具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和高度的敬業(yè)精神。古人云： “師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。 ”意思是說(shuō)教師不僅要教書(shū)， 更要育人。 X 老師熱愛(ài)自己的職業(yè)，以飽滿的熱情和高度的責(zé)任感投入工作中。他時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，注意自己的一言一行對(duì)學(xué)生的影響，言傳身教，為人師表。在平時(shí)的教學(xué)中， X 老師不僅傳授知識(shí)，還時(shí)常引導(dǎo)和

2、教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。作為一名優(yōu)秀的老師，他在給新生做專(zhuān)業(yè)入門(mén)教育時(shí)就寄語(yǔ)新同學(xué)：面對(duì)日新月異的科學(xué)發(fā)展與變化迅速的社會(huì)，當(dāng)今的大學(xué)生應(yīng)熱愛(ài)自己的專(zhuān)業(yè)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想， 同時(shí)要學(xué)會(huì)自我管理， 自我完善，自我超越 。他平時(shí)還經(jīng)常對(duì)同學(xué)們說(shuō)： “你們是做一個(gè)解決問(wèn)題的人， 還是做一個(gè)被問(wèn)題解決的人 ”，以此來(lái)鼓舞、激勵(lì)學(xué)生。在工作中，他對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，以身作則，培養(yǎng)了他們努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的科研精神。平時(shí)他經(jīng)常與學(xué)生談心，及時(shí)了解他們思想、學(xué)習(xí)、生活上的狀況，做好思想工作，幫助他們解決了不少困難。盡管平時(shí)工作繁忙， 但 X 老師對(duì)待教學(xué)卻一絲不茍，認(rèn)真?zhèn)湔n、講課。在授課

3、過(guò)程中，突出重點(diǎn)，注重知識(shí)的層次性，加強(qiáng)學(xué)生思維能力和科學(xué)學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化教學(xué)方法和手段，他投入精力制作出高質(zhì)量的多媒體電子教案。他還注意教學(xué)內(nèi)容上的更新，把社會(huì)中在各種相關(guān)的工作崗位與專(zhuān)業(yè)課內(nèi)容緊密結(jié)合起來(lái)，向?qū)W生介紹本學(xué)科領(lǐng)域發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)、發(fā)展方向和熱點(diǎn)問(wèn)題，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，同時(shí)也拓展了他們的知識(shí)面和視野。無(wú)論工作多么忙碌， X 老師從沒(méi)放松過(guò)對(duì)科研、教改的要求，一直孜孜不倦，不懈努力，以極大的熱情投入到科研、教改研究中。 X 老師在國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文多篇。在對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)中， X 老師十分注重學(xué)生的綜合素質(zhì)，循循善誘，鍛煉他們的創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)他們提高獨(dú)立思

4、考、 善于分析、敢于創(chuàng)新的能力。他先后培養(yǎng)了多名學(xué)生在企業(yè)中成為骨干。他還利用業(yè)余時(shí)間和學(xué)生一起 X 產(chǎn)品開(kāi)發(fā)，許多學(xué)生在他的指導(dǎo)下對(duì) X 技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的感情， 并積極參與 X 競(jìng)賽活動(dòng)，在他的幫助下有多名學(xué)生多次獲X 獎(jiǎng)。X 老師擔(dān)任X 信息工程技術(shù)班兼職專(zhuān)業(yè)班主任后，針對(duì)該班的具體情況，組建了 “興趣學(xué)習(xí)小組 ”，提前為小組成員布置后續(xù)課程 X 的學(xué)習(xí)任務(wù)，采用 “自學(xué)查詢(xún)資料 小組討論 收集問(wèn)題（學(xué)習(xí)上的疑點(diǎn)難點(diǎn)）老師指導(dǎo)（每月不定期集中進(jìn)行 1-2 次輔導(dǎo)）”的方式開(kāi)展小組活動(dòng)，旨在把一些必需掌握的專(zhuān)業(yè)知識(shí)讓一部分同學(xué)先學(xué)會(huì)，然后帶領(lǐng)和幫助剩下的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，這種 “以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)

5、步 ”的學(xué)習(xí)模式，對(duì)樹(shù)立班級(jí)良好的學(xué)風(fēng)起到積極的促進(jìn)作用。在學(xué)生眼中， X 老師是嚴(yán)格的，特別是對(duì)新進(jìn)入大學(xué)的新同學(xué)，對(duì)新學(xué)習(xí)生活還不是很適應(yīng)，容易養(yǎng)成松散的壞毛病， X 老師不僅對(duì)他們嚴(yán)格，而且還給予慈母般關(guān)懷，使同學(xué)們漸漸理解了李老師的用心良苦。有次 “資助政策，伴我成長(zhǎng)，保我成才 ”的主題班會(huì)上，有位同學(xué)在臺(tái)上說(shuō)： “X 老師很?chē)?yán)厲，開(kāi)始我們有點(diǎn)怕他，但現(xiàn)在我們喜歡他 ”?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”；“即使青絲變白發(fā)，依然講臺(tái)蕩笑聲”。這說(shuō)的就是我們身邊的園丁，這就是我們的李老師，在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè)，為我們廣大師生樹(shù)立了一名優(yōu)秀教師的形象。我身邊的好教師演講稿尊敬的

6、各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！今天我為大家演講的題目是將愛(ài)進(jìn)行到底。有一種人生最美麗，那就是人民教師；有一首歌最動(dòng)人，那就是教師的吟誦；有一道風(fēng)景線最絢麗，那就是夜燈下教師批改作業(yè)的身影。不要說(shuō)我們 四季辛勞，不要說(shuō)我們一生清貧，我們擁有無(wú)數(shù)顆熾熱的心， 我們用愛(ài)澆灌著渴望的心田，我們用愛(ài)播撒著明天的希望，我們用雙手托起明天的太陽(yáng)，我們無(wú)怨無(wú)悔地將這愛(ài)的火炬?zhèn)鬟f。沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。XX 年來(lái)，我校的X 老師用自己的實(shí)際行動(dòng)淋漓盡致地詮釋著愛(ài)的真諦，履行著愛(ài)的承諾。她，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。天不亮，你總能在教室門(mén)前看到她的身影，放學(xué)后，你總能發(fā)現(xiàn)她辦公室的門(mén)最后關(guān)閉。作為一名教師，她深知欲給學(xué)生一滴

7、水，自己要有的不僅僅是一桶水，而是一潭不斷更新的泉水。休息日或晚上，她總是擠出時(shí)間努力提高自己，完善自我。她堅(jiān)持每天讀書(shū)，寫(xiě)讀書(shū)筆記，十幾年如一日，從未間斷。她用自己獨(dú)特的人格魅力潛移默化地影響著一屆又一屆的學(xué)生。為了拓寬學(xué)生們的視野， 提高他們的寫(xiě)作能力，她毫不吝惜地從家里拿來(lái)自己的存書(shū)，并用自己微薄的工資為學(xué)生們辦起了書(shū)柜，在她的號(hào)召下，班里的許多學(xué)生也自發(fā)地帶來(lái)自己喜歡的課外書(shū)與同學(xué)們分享，漸漸地，班里形成了樂(lè)學(xué)，好學(xué)，共同進(jìn)步的良好氛圍，而她帶的班級(jí)總能在各種比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。為了鼓勵(lì)孩子們，每學(xué)期末，她總會(huì)為每個(gè)學(xué)生送上自己精心挑選的一本書(shū)，書(shū)的扉頁(yè)滿載著她濃濃的愛(ài)意和熱切的期盼

8、。一本本好書(shū)，恰如蔡老師的叮嚀，伴隨孩子們遠(yuǎn)航。她，愛(ài)生如子，無(wú)怨無(wú)悔。X 老師常說(shuō)，我要讓愛(ài)灑滿每個(gè)孩子的心田，不讓一個(gè)孩子受到傷害。作為 班主任，X 老師對(duì)每一個(gè)孩子的方方面面都了如指掌，為了能夠達(dá)到這個(gè)目的，每接一個(gè)新班后， X 老師總會(huì)利用休息日或晚上有針對(duì)性地安排對(duì)每位同學(xué)家庭的走訪。每次家訪都至少花上兩個(gè)小時(shí)。更何況有的孩子，還要重復(fù)多次的家訪！多年來(lái)，她用她那三寸不爛之舌和真摯的情感，填平了多少父子之間的溝壑，融化了多少母子之間的堅(jiān)冰，喚醒了多少浪子心底的善良。為了孩子們，她沒(méi)早沒(méi)晚，狠心地放棄了多少個(gè)陪伴父母兒子的日日夜夜。有一次，忙完工作已是晚上 7 點(diǎn)多了，回家的半路上，她

9、聽(tīng)到了一聲聲熟悉的呼喚， 走近一看，天哪！自己 4 歲大的兒子正站在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，那可是寒冬臘月??！鼻涕伴著淚水一行行地流下來(lái)。因?yàn)橄雼寢專(zhuān)低档嘏芰顺鰜?lái)， “媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)阍谀模?”一聲聲撕心裂肺的呼喚劃破了夜的沉寂，更似一把把利劍直插 X 老師的心窩。抱起孩子，她早已淚流滿面?！昂⒆?，希望你能理解，媽媽愛(ài)你，可是班里的哥哥姐姐們更需要媽媽。 ”X 老師只能這樣安慰著哽咽中的兒子。選擇了教師， 就選擇了愛(ài)， X 老師舍小家為大家，不但愛(ài)自己的孩子，更愛(ài)別人的孩子，難怪學(xué)生們都親切地稱(chēng)她為 “X 媽媽 ”。為學(xué)生付出是值得的， 是幸福的，是心甘情愿的，即使我們有時(shí)不被理解，卻依然堅(jiān)持，因?yàn)?/p>

10、我們堅(jiān)信真誠(chéng)的愛(ài)能把堅(jiān)冰融化，能讓枯萎的小草發(fā)芽。記得去年 12 月，學(xué)校舉辦了 “弟子規(guī) ”朗誦比賽，教語(yǔ)文的 X 老師主動(dòng)承擔(dān)起朗誦指導(dǎo)工作，每天清晨和下午放學(xué)，X 老師總是不辭勞苦地對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)。功夫不負(fù)有心人，比賽那天， 1 班同學(xué)憑借出色的表演獲得了第一名，而 3 班同學(xué)以飽含激情的朗誦奪得第二名。X 老師就是用這樣點(diǎn)滴的小事，向?qū)W生傳遞著愛(ài)與做人的準(zhǔn)則，用慈母般的寬容，溫暖著每個(gè)學(xué)生的心靈。而正是這些點(diǎn)滴的小事和可貴的寬容，讓我們更加深刻地理解只有火才能傳遞火，只有心才能塑造心，只有老師奉獻(xiàn)出自己真誠(chéng)的愛(ài)心，學(xué)生才能在燦爛的陽(yáng)光里幸福地成長(zhǎng)。只愿一生育桃李，不問(wèn)辛苦為誰(shuí)忙。在我們身邊奮斗在教育一線的無(wú)數(shù)個(gè)教師又何嘗不是和 X 老師一樣，在貧困而執(zhí)著的漫長(zhǎng)歲月中，在艱苦與平凡的崗位上堅(jiān)守著自己的承諾。他們以校為家，愛(ài)生如子。一天天，一月月，一年年，紅顏老去，青絲漸白，孜孜不倦地追求著，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 ”因?yàn)橛袗?ài)，我們?cè)诮逃钠孑馍嫌屡矢叻?；因?yàn)橛袗?ài)，我們深知自己責(zé)任重大，我們?cè)谀前准埌愕男撵`上小心刻劃；因?yàn)橛袗?ài)