中小學(xué)教師資格證考點(diǎn)及重點(diǎn)

1、1、 中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容(一)愛國守法熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹國家教育方針。自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。(二)愛崗敬業(yè)忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。(三)關(guān)愛學(xué)生關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。(四) 教書育人遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材

2、施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。(五)為人師表堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。(六)終身學(xué)習(xí)崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。2、學(xué)生觀“ 以人為本 ”（一）用全面的眼光看待學(xué)生，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。（二）公平公正地對待學(xué)生，不因性別、民族、地域、經(jīng)濟(jì)狀況、家庭背景和身心缺陷等歧視學(xué)生（三）尊重?zé)釔蹖W(xué)生。（四

3、）因材施教，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。（五）樹立全心全意為學(xué)生發(fā)展服務(wù)的意識(shí)3、教育觀即實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求1. 端正教育思想、全面貫徹教育方針2. 堅(jiān)持五育并舉，處理好他們的關(guān)系，使其相輔相成，發(fā)揮較高的整體功能3. 堅(jiān)持統(tǒng)一目標(biāo)與因材施教相結(jié)合4. 啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性，使全面發(fā)展成為他們的自覺追求4、教師觀一、教學(xué)設(shè)計(jì)在資格考試中， 教學(xué)設(shè)計(jì)的題目一般不會(huì)要求就某一教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)一個(gè)完整的教案，往往是針對某一個(gè)內(nèi)容，就設(shè)計(jì)要素中的某幾個(gè)方面進(jìn)行考核。具體要素：導(dǎo)入、小結(jié)、教學(xué)目標(biāo)、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)過程。1、導(dǎo)入是教師講授新課前的開始，一開始就把學(xué)生的好奇心和注意力自然地引入到課堂，從而激

4、發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課的強(qiáng)烈欲望。1、直接導(dǎo)入法2、溫故導(dǎo)入法3、懸念導(dǎo)入法4、情景導(dǎo)入法5、故事導(dǎo)入法6、游戲?qū)敕?、圖示導(dǎo)入法2. 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力目標(biāo)、過程與方法目標(biāo)、情感、態(tài)度與價(jià)值目標(biāo)例如： 這片土地是神圣的知識(shí)與能力目標(biāo)：認(rèn)識(shí) 生字、準(zhǔn)確讀出“圣潔、善待”等詞語；根據(jù)自然段的意思，了解 課文主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)抓住文中重點(diǎn)句子理解 課文內(nèi)容。過程與方法目標(biāo)：通過 背景介紹切入課題，引導(dǎo) 學(xué)生提出問題進(jìn)行帶著問題讀書的訓(xùn)練，學(xué)生 通過 對比， 了解 課文不同的情感，并能有感情地朗讀。情感、態(tài)度與價(jià)值目標(biāo)：感受文章主題“土地”神圣不可侵犯，體會(huì)大地與人類的密切關(guān)系，懂得應(yīng)該保護(hù)環(huán)境。3. 教學(xué)

5、要點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：在學(xué)習(xí)中貫穿全劇、帶動(dòng)全面、應(yīng)用廣泛、對學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)起核心作用、在進(jìn)一步學(xué)習(xí)中起基礎(chǔ)性作用和紐帶作用的內(nèi)容。確定依據(jù)：（1）教學(xué)內(nèi)容是不是教材的核心（2）是不是今后學(xué)習(xí)其他內(nèi)容的基礎(chǔ)，或者是否有廣泛的應(yīng)用。4. 教學(xué)過程（1 ）初讀課文，感知/了解 xx （預(yù)設(shè)幾個(gè)教學(xué)生成點(diǎn)）（2 ）品讀課文，感悟/理解 xx （3）誦讀全文，回味/ 想象 xx （4）拓展延伸，積累運(yùn)用5. 小結(jié)： （一）復(fù)述小結(jié) （二） 提問小結(jié) （三） 圖標(biāo)小結(jié) （四） 歌謠小結(jié) （五）游戲小結(jié) （六）懸念小結(jié)（七）激勵(lì)小結(jié)（八）呼應(yīng)小結(jié)（九）板書小結(jié)真題：一個(gè)小村莊的故事在一片河坡上，

6、早先有過一個(gè)美麗的小村莊。村子里住著幾十戶人家。家家都有一兩把鋒利的斧頭。誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山坡上去，把樹木一棵棵砍下來。就這樣山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大, 樹木變成了各家各戶一間間、 一棟棟的房子，變成了應(yīng)有盡有的家具、各種各樣的工具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空中。不管怎樣，河坡上家家戶戶選靠著鋒利的斧頭，日子過得還不錯(cuò)。不知過了多少年、多少代，在一個(gè)雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，連下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下來?？墒?，那個(gè)小村莊，被咆哮的洪水不知卷到了何處。什么都沒有了所有靠斧頭得到的一切，包

7、括那些鋒利的斧頭。1. 指導(dǎo)中年段小學(xué)生學(xué)習(xí)本文，試擬定教學(xué)目標(biāo)。（8 分）1. 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)本課的10 個(gè)生字，學(xué)會(huì)其中的15 個(gè)字。能正確讀寫下面的詞語：斧頭、蓋房、造犁、不斷、減少、擴(kuò)大、一棟棟、家具、冒出、柴煙、黎明、洪水、何處、包括等。過程與方法： 有感情地朗讀課文，體會(huì)含義深刻的句子的意思，悟出課文中蘊(yùn)含的道理。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛大自然，樹立愛護(hù)家園、保護(hù)環(huán)境、為后人造福的憂患意識(shí)。2. 依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的導(dǎo)入環(huán)節(jié)并簡要說明理由。（22 分）導(dǎo)入環(huán)節(jié)及意圖：2. 課件導(dǎo)入（1 ）上課開始，播放背景音樂和大屏幕，讓同學(xué)們欣賞美麗的小村莊環(huán)境優(yōu)美，小動(dòng)物們在樹林里快樂地玩耍，人們在快樂地耕種和收割的景象。意圖：通過直觀的形象，感受小村莊的美麗，吸引同學(xué)們的注意力，提高學(xué)生會(huì)想的能力。（2）故事導(dǎo)入接下來，讓同學(xué)們說說他們自己最喜歡小村莊哪個(gè)地方，并說明為什么喜歡。意圖：通過講故事的方法，引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)揮主觀想象能力，積極探索和交流，提高同學(xué)們的