小班社會活動早上空氣好教案

1、小班社會活動早上空氣好教案 .活動教案能夠指導(dǎo)老師的.活動教學(xué)任務(wù)順利開展，作為一名.活動老師，你知道怎樣寫一篇小班.活動早上空氣好教案嗎？來寫一篇教案吧。下面是我為大家收集有關(guān)于小班.活動早上空氣好教案，希望你喜歡。 #389333小班.活動早上空氣好教案1 活動目標(biāo)： 1、通過實(shí)地觀察認(rèn)識常見的幾種蔬菜。 2、比較菜市場和超市買菜、賣菜的不同方式。 3、了解菜場中物品擺放和人際交往的特點(diǎn)，促進(jìn)了幼兒.性的發(fā)展。 4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。 活動準(zhǔn)備： 1、事先去幼兒園附近的菜市場勘察路線; 2、家長帶幼兒上菜場，豐富相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn); 3、與

2、菜場，社區(qū)做好溝通好活動相關(guān)事宜。 活動過程： 一、交代任務(wù)“去菜市場” 1、今天我們要到菜市場，去看看蔬菜真正的樣子?？纯闯宋覀冋J(rèn)識蔬菜之外，還有哪些蔬菜。 2、交代參觀時和行進(jìn)間的注意事項(xiàng)。 二、到菜市場參觀 1、實(shí)地觀察蔬菜真實(shí)的模樣 (1)認(rèn)識蔬菜的種類，例如：豆莢類、葉菜類、果菜類、莖菜類花菜類等 (2)同樣都是葉菜類，葉子有大有小，長的都不太一樣。 (3)同一種蔬菜，也有不同的品種，長相也不太一樣，例如：大白菜和小小白菜。 2、買菜、賣菜的過程觀察。 3、買菜的人和賣菜的人是怎樣討價還價的。 三、返回幼兒園，回顧分享 1、請幼兒分享自己在菜市場所觀察到的蔬菜和大家分享 2、展示幾

3、種常見菜，請幼兒說說，這些菜和吃的時候又有什么不同 3、買菜的人和賣菜的人是怎樣討價還價的? 4、菜市場買賣的情景模仿。 #389334小班.活動早上空氣好教案2 【活動目標(biāo)】 1、知道農(nóng)貿(mào)市場是人們買農(nóng)副產(chǎn)品的地方。 2、通過觀察嘗試了解市場營業(yè)員的工作及與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系。 3、進(jìn)一步豐富對幼兒對農(nóng)副產(chǎn)品的經(jīng)驗(yàn)，能有序地跟隨老師進(jìn)行參觀活動。 4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。 5、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。 【活動準(zhǔn)備】 1、選擇好附近的農(nóng)貿(mào)市場及參觀的路線。 2、幼兒每人帶一元錢，照相機(jī)。 【活動過程】 一、交代任務(wù)，引出話題。 1、交代任務(wù)。

4、師：春天到了，現(xiàn)在有很多蔬菜和水果都長大了，你們喜歡吃什么蔬菜呢?還有什么蔬菜?今天，就讓我們一起去菜場找一找吧! 2、引出農(nóng)貿(mào)市場。 二、提出參觀要求。 1、告訴幼兒農(nóng)貿(mào)市場里人多，小朋友要一個跟著一個走，不要掉隊(duì)，參觀時要注意觀察，并提出注意事項(xiàng)。 2、農(nóng)貿(mào)市場有很多蔬菜，看看自己認(rèn)識多少。 三、帶幼兒參觀農(nóng)貿(mào)市場。 1、引導(dǎo)幼兒參觀攤點(diǎn)是怎樣擺放的，都有什么蔬菜，如何分類擺放的，知道這里的商品很豐富，人們在這里能買到各種各樣的農(nóng)副產(chǎn)品。 2、引導(dǎo)幼兒邊參觀邊認(rèn)識一些常見的蔬菜、家禽和魚類，知道它們的名稱。 3、引導(dǎo)幼兒觀察顧客和營業(yè)員之間的活動，觀察顧客是怎樣買菜的，營業(yè)員是怎樣使用秤的

5、，了解秤的用處。 4、讓幼兒親自購買蔬果，與營業(yè)員進(jìn)行對話，嘗試買菜的過程，進(jìn)一步了解營業(yè)員是怎樣工作的。 5、鼓勵幼兒詢問所要購買的蔬菜的價格，學(xué)習(xí)如何選擇蔬菜的好壞，嘗試同營業(yè)人員討價還價，請營業(yè)人員用秤稱稱重量，嘗試付錢、找錢。 四、參觀后的談話活動，鞏固幼兒對農(nóng)貿(mào)市場的印象。 #389335小班.活動早上空氣好教案3 活動目標(biāo)： 1、感受、理解故事角色間真摯的友情。 2、懂得朋友間應(yīng)互相關(guān)心、幫助。 3、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。 4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。 活動準(zhǔn)備： 青蛙、癩蛤蟆的布絨玩具或自制指偶。 活動過程： 1、青蛙和癩蛤蟆真要好。 請

6、幼兒完整傾聽一遍故事。 生日那天晚上，癩蛤蟆為什么著急?它擔(dān)心什么? 再次請幼兒完整傾聽一遍故事。 癩蛤蟆準(zhǔn)備好長繩子、提燈、平底鍋，想去干什么? 青蛙為什么來遲了?它為什么要送癩蛤蟆一個臺鐘? 你從哪些地方看出青蛙和癩蛤蟆是一對好朋友? 2、學(xué)學(xué)青蛙與癩蛤蟆的對話。 出示青蛙、癩蛤蟆的布絨玩具或自制指偶，引導(dǎo)幼兒思考：癩蛤蟆看到青蛙來了心情怎樣?該怎樣表現(xiàn)? 教師左手操作“青蛙”，右手操作“癩蛤蟆”，表現(xiàn)癩蛤蟆連珠炮似的發(fā)問過程，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)癩蛤蟆焦急、關(guān)切的心情。 教師扮演癩蛤蟆，幼兒扮青蛙，學(xué)學(xué)它們的對話。 3、有朋友真好。 癩蛤蟆看到好朋友青蛙沒來，十分擔(dān)心，青蛙是為了給好朋友準(zhǔn)備生日

7、禮物而遲到的，它倆互相關(guān)心，真是一對好朋友。 有朋友真好，你有好朋友嗎? 有的小朋友暫時沒有朋友，我們應(yīng)該怎么幫助他呢? #389336小班.活動早上空氣好教案4 活動目標(biāo)： 1、發(fā)現(xiàn)身邊需要關(guān)心和幫助的人，并能用實(shí)際行動關(guān)心、幫助他人。 2、學(xué)習(xí)關(guān)心、幫助他人的技巧。 3、體驗(yàn)幫助他人后的快樂情緒。 4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。 5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 活動準(zhǔn)備： 1、事先聯(lián)系近來請假未上幼兒園的小朋友，問清請假的原因及是否愿意接受幫助。 2、制作禮物所需要的材料。 活動過程： 一、以點(diǎn)名的方式引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)誰沒有上幼兒園。 二、討論： 他們?yōu)槭裁床荒苌嫌變簣@?怎么才能知道他們不上

8、幼兒園的真實(shí)原因呢? 三、查出那幾位小朋友的電話號碼，請幼兒打電話，了解小朋友不上幼兒園的原因。 四、引導(dǎo)幼兒分小組討論： 怎么關(guān)心生病在家的小朋友?教師巡回指導(dǎo)，幫助小組確定“關(guān)心”方案。 五、帶領(lǐng)小組成員一起做有關(guān)“關(guān)心”方案的準(zhǔn)備工作。如：制作禮物、準(zhǔn)備安慰的話等。 幼兒可能出現(xiàn)的“關(guān)心”方案：準(zhǔn)備好禮物，到他家去看望他;經(jīng)常打電話安慰他、關(guān)心他;寫一封信或畫一張愛心卡給他，讓大人帶過去或派代表送過去等。 六、幼兒制作愛心卡，并請老師把自己想說的話寫在紙上。 活動延伸： 1、教師和保育員分別帶領(lǐng)12個小組實(shí)施“關(guān)心”方案。 2、大家一起交流幫助他人的經(jīng)過和體驗(yàn)。 結(jié)合幼兒生活實(shí)際，讓孩子

9、們學(xué)會關(guān)心自己身邊的人和事。 讓每個小朋友都來參與愛心討論，發(fā)揮幼兒自主精神。 把愛心深入到實(shí)際行動中，人人動手制作愛心卡，說說關(guān)愛他人的話。 #389337小班.活動早上空氣好教案5 活動目標(biāo)： 1、提高幼兒動作協(xié)調(diào)性，并用多種方法“玩水桶”。 2、引導(dǎo)幼兒能將同伴的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行遷移，并能與同伴合作玩。 3、通過此次運(yùn)動教學(xué)，激發(fā)幼兒的情感與同情心。 4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的.品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。 5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動重點(diǎn)： 觀察并引導(dǎo)幼兒用多種方法“玩水桶”。 活動難點(diǎn)： 利用“飲水桶”物品能輕松的跳進(jìn)跳出及靈活的鉆進(jìn)鉆出。 活動材料及創(chuàng)境創(chuàng)設(shè)： 裝柄的水桶每人一個

10、、游戲環(huán)境：醫(yī)院、幼兒園、超市、工地、背景音樂、優(yōu)秀志愿者獎牌。 活動過程： 一、幼兒扮演角色，調(diào)動身心 1、幼兒扮演小小志愿者推著水車去探路。幼兒沿場地四周推水車，再推水車過程中，聽信號推水車。 (如教師說：“上高速公路啦”幼兒就將水車推的快。如教師說：“過小路了”，幼兒將水車推的慢。如教師又說：“爬山了”幼兒將水車?yán)谏眢w的后面，跨大步走 2、幼兒在推水車過程中教師巡回指導(dǎo)，指導(dǎo)幼兒散開推水車。 要點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒散開推水車不和別人擠在一起。 二、啟發(fā)引導(dǎo) 1、啟發(fā)：我們小小志愿者要到災(zāi)區(qū)去送水，要走過很遠(yuǎn)的路，因此我們要練好本領(lǐng)，將身體練得棒棒的，才能把水送到災(zāi)區(qū)。 2、怎么樣用“飲水桶”練

11、本領(lǐng)，組織幼兒討論。 三、幼兒嘗試“玩水桶”活動 幼兒自選“飲水桶”嘗試“玩水桶”活動。 幼兒在嘗試過程中，教師進(jìn)行觀察并引導(dǎo)幼兒用多種方法“玩水桶”。 1、觀察要點(diǎn)： 觀察哪些幼兒會動腦經(jīng)想辦法“玩水桶” 哪些幼兒是跟著別人模仿玩 2、找出難點(diǎn)重點(diǎn)練習(xí)： 幼兒集合請個別幼兒進(jìn)行示范， 在幼兒示范中找出一至兩個難點(diǎn)動作。 讓幼兒重點(diǎn)練習(xí)(集體練習(xí)、小組練習(xí)、個別練習(xí)) 四、幼兒合作“玩水桶”活動 幼兒結(jié)伴一起“玩水桶”活動。 幼兒在嘗試過程中，教師進(jìn)行觀察并進(jìn)行適時引導(dǎo)。 1、觀察要點(diǎn)： 觀察哪些幼兒能合作玩，并玩的方法最多 觀察哪些幼兒合作有困難。 2、找出難點(diǎn)重點(diǎn)練習(xí) 幼兒集合分別請兩對幼兒進(jìn)行示范 在幼兒示范中找出一至兩個難點(diǎn)動作，并讓幼兒重點(diǎn)練習(xí)。 五、游戲：“為災(zāi)區(qū)運(yùn)水” 教師介紹游戲的方法與要求 場地上四周設(shè)置若干大山(爬網(wǎng))和醫(yī)院、幼兒園、超市、工地，中間放置若干“飲水桶”的圖片，幼兒扮演小小志愿者，聽到信號，推著水車為災(zāi)區(qū)運(yùn)水，在運(yùn)送過程中，聽到“地震“的聲音時，就要進(jìn)行躲避，直至將