一年級數(shù)學(xué)學(xué)科課堂教案

1、一年級數(shù)學(xué)學(xué)科課堂教案 教案的作用有很多。作為老師，教案的重要性是不容小覷的。首先在編寫教案的過程中，要熟知教材，教參和作業(yè)，下面是我為大家整理的一年級數(shù)學(xué)學(xué)科課堂教案，僅供參考，希望能幫助到大家! 一年級數(shù)學(xué)學(xué)科課堂教案1 數(shù)字：數(shù)字歌 教學(xué)目標(biāo)： (一)情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 1、感受童謠的音韻美; 2、培養(yǎng)學(xué)生喜愛小動(dòng)物、熱愛大自然的情趣。 (二)知識要點(diǎn)： 1、學(xué)習(xí)并朗讀這首童謠。 2、能正確認(rèn)讀本課11個(gè)生字。 (三)學(xué)法和習(xí)慣： 1、學(xué)習(xí)用指讀的方法聽讀識字。 2、能在具體的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)漢字。 教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)讀本課的11個(gè)生字;通過朗讀感受童謠的音韻美。 教學(xué)難點(diǎn)： 兩、朋、友這三

2、個(gè)字學(xué)生不常見，掌握起來是難點(diǎn)。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 小朋友，你們數(shù)學(xué)學(xué)數(shù)字了嗎?(學(xué)了)今天這節(jié)語文課，我們就來學(xué)習(xí)一首和數(shù)字有關(guān)的兒歌“數(shù)字歌”(老師板書)。 二、講授新課 1、這首小兒歌非常有趣，里面藏著好多小動(dòng)物呢!打開書第11頁看看你能不能很快找出都有哪些小動(dòng)物。(訓(xùn)練學(xué)生說完整話。) 2、如果你們能數(shù)出這些動(dòng)物朋友各有幾只，他們就會(huì)從課本中跑出來和你們做游戲。請用數(shù)字標(biāo)在圖旁邊。(老師把阿拉伯?dāng)?shù)字貼在黑板上。)學(xué)生匯報(bào)動(dòng)物的只數(shù)，(要訓(xùn)練學(xué)生說完整話。) 學(xué)生每說出一種動(dòng)物老師就在黑板上貼小動(dòng)物的圖片，并把它們貼到相對應(yīng)的數(shù)字下面。 3、自己小聲地讀一讀，把不認(rèn)識的字用你喜歡的符

3、號標(biāo)出來。 4、聽文錄音，(整體感知課文)尤其要聽清你不認(rèn)識字的字音。在聽錄音時(shí)要用手指著每一個(gè)字，聽到哪，指到哪。(培養(yǎng)學(xué)生指讀習(xí)慣，滲透聽讀識字的方法。) 5、誰愿意當(dāng)小老師，帶著大家讀?注意：邊讀邊用手指著。讀后，你有什么收獲? 6、自己再讀兒歌，如果還有不認(rèn)識的字，你可以向同桌請教，也可以問老師。如果認(rèn)識了，就把記號擦掉。 7、你們學(xué)得真努力，課文里的字娃娃想看看你們是否真的認(rèn)識它們了。瞧，他們偷偷的溜出了門。 (從黑板上的課文中拿出一、兩、三、四、五、六、七、八、九、十。)他和誰是朋友?(不按順序出示，讓學(xué)生把這些漢字與黑板上的數(shù)字一一對應(yīng)貼。再單獨(dú)拿每個(gè)漢字?jǐn)?shù)字卡片讓生讀完返還到課

4、文中。) 8、孩子們，還有幾個(gè)字在跟我們捉謎藏，來看一看(出示卡片“小朋友”“數(shù)字”)每個(gè)詞兩生讀，再齊讀。 一年級數(shù)學(xué)學(xué)科課堂教案2 教學(xué)目標(biāo) 1、初步感知分類的意義，學(xué)會(huì)分類的方法。 2、學(xué)生通過分一分，看一看，提高造作能力，觀察能力，判斷能力，語言表達(dá)能力。 3、初步學(xué)會(huì)與他人合作交流。 4、體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué) 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會(huì)簡單分類 教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情景探究新知 1、感知分類 出示例1 你們都看到了什么?可以怎樣分類呢? 揭示課題，生活中把一樣的東西放在一起就叫分類。 (板書課題：分類) 2、鞏固發(fā)展體驗(yàn)分類 按形狀來分一分，怎樣記錄分的結(jié)果呢? 討論匯報(bào)。 板演分法。 還可以怎

5、么分? 二、鞏固提升發(fā)散創(chuàng)新 1、課件出示練習(xí)七1、2、3題，學(xué)生集體完成。 2、開放練習(xí)拓寬思路(分正方體)師：同學(xué)們拿出你們的另外一袋學(xué)具，請給這些物品分類。學(xué)生小組活動(dòng)(4分鐘)匯報(bào)交流 三、課堂小結(jié)今天同學(xué)們都學(xué)到了哪些知識?這些知識對你有什么幫助? 四、板書設(shè)計(jì)： 分類 生活中把一樣的東西放在一起就叫分類。 按形狀來分一分 按顏色來分一分 一年級數(shù)學(xué)學(xué)科課堂教案3 我們認(rèn)識的數(shù) 教學(xué)目標(biāo) 1、用學(xué)過的100以內(nèi)的數(shù)描述生活中的事物，培養(yǎng)數(shù)感。 2、培養(yǎng)估算意識，提高估算能力。 3、積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)與他人合作與交流，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心，增強(qiáng)用數(shù)學(xué)的觀念看周圍的事物和看日常生活

6、的意識。 教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣 電腦動(dòng)畫，創(chuàng)設(shè)情境：卡通形象皮卡丘把小朋友帶到數(shù)的王國。 講述：數(shù)的王國里住著我們已學(xué)過的100以內(nèi)的數(shù)，這些都是我們認(rèn)識的數(shù)。 (板書：我們認(rèn)識的數(shù))它們經(jīng)常跑到我們的生活中來。 二、活動(dòng)探究，解決問題 1、“說一說”的第一部分。 出示第一幅圖，并播放學(xué)生說的話，出示相應(yīng)的場景圖。 講述：這些同學(xué)可真是有心人，你能在生活中找到這些數(shù)嗎?跟你同組的小朋友說一說。 學(xué)生在小組內(nèi)說完后組織學(xué)生交流，盡可能地讓學(xué)生充分反言。 講述：同學(xué)們說得真好，只要細(xì)心觀察，你還會(huì)在生活中發(fā)現(xiàn)更多的數(shù)。 2、“說一說”的第二部分。 提問：誰來告訴我，你今年幾歲了?自己的

7、年齡都記得很清楚，我看誰能說出家中每個(gè)人的年齡?(先告訴我家中有幾口人，再分別說出他們的年齡)先指定兩名學(xué)生說，當(dāng)每個(gè)人都很想說的時(shí)候，再讓他們說給同桌的同學(xué)聽，最后再請兩名學(xué)生說。 講述：同學(xué)們說得都很好，可見你們平時(shí)對自己的家人都很關(guān)心。下面，我們進(jìn)行一個(gè)智力小測試，比比誰最聰明。(出示第二幅圖) 提問：你們看，這是小明一家。他們家有一個(gè)人，今年4歲。你們猜這個(gè)人可能是誰?還可能是誰? 講述：你們都猜對了!在你們的家庭里，爺爺奶奶的歲數(shù)比較大，一般宰0歲左右;爸爸媽媽的年齡中等，大約三十幾歲;而你們的年齡是最小的，今年還沒有超過10歲。 3、“猜一猜”。 講述：接下來我們進(jìn)行一個(gè)猜一猜的游

8、戲，這個(gè)游戲需要小組長和組員合作完成。組員的任務(wù)是按照老師的要求進(jìn)行操作，小組長則要把組員猜數(shù)、數(shù)數(shù)的結(jié)果記錄下來。 (1)請每個(gè)同學(xué)抓一把糖，數(shù)數(shù)有幾粒? 組員數(shù)，組長記錄。完成后評出優(yōu)勝小組，獎(jiǎng)勵(lì)合作星，再指名說，老師在表中板書三名學(xué)生說出的粒數(shù)。 講述：同學(xué)們抓一把糖大約都在10粒左右。 (2)在請同學(xué)們抓一把花生米，不要數(shù)，先猜猜大約有多少粒? 把你估計(jì)的結(jié)果告訴組長。估計(jì)得怎樣呢?把手中的花生米數(shù)一數(shù)，數(shù)的結(jié)果告訴組長。估計(jì)得怎樣呢? 小組活動(dòng)結(jié)束后評出優(yōu)勝組，獎(jiǎng)勵(lì)合作星。 提問：誰來把自己猜數(shù)、數(shù)數(shù)的結(jié)果告訴大家?(教師在表中板書三名學(xué)生說出的粒數(shù))你覺得自己估計(jì)得怎樣? (3)講

9、述：從這張表上可以看出著三位同學(xué)抓一把花生米的粒數(shù)都要比抓一把糖的粒數(shù)多，其余同學(xué)是不是也這樣，這是為什么呢?請小組同學(xué)討論一下。 小組同學(xué)討論，教師指導(dǎo)，教師指導(dǎo)。討論結(jié)束后，指定代表發(fā)言，其余學(xué)生補(bǔ)充。 小結(jié)：因?yàn)橐涣；ㄉ妆纫涣Ｌ切∫恍砸话鸦ㄉ椎牧?shù)就要比一把糖的粒數(shù)多一些。 (4)講述：請同學(xué)們抓一把黃豆，不要數(shù)，你覺得一把黃豆比一把花生米的瘰疬數(shù)多還是少?(指名說)你估計(jì)一下大約有多少粒? (組長記錄)估計(jì)好了以后抓一把黃豆數(shù)一數(shù)，數(shù)結(jié)果也請組長記錄下來。 小組活動(dòng)結(jié)果后評出優(yōu)勝組，獎(jiǎng)勵(lì)合作星。 提問：誰來把自己猜數(shù)、數(shù)數(shù)的結(jié)果告訴大家。(教師在表中板書三名學(xué)生數(shù)出的粒數(shù))你

10、覺得自己估計(jì)得怎樣? (5)看表比較：一把黃豆的粒數(shù)確實(shí)比一把花生米的粒數(shù)要多，可見你們的預(yù)測是正確的，這是為什么呢 講述：因?yàn)橐涣｜S豆比一?；ㄉ仔〉枚?，所以在估計(jì)的時(shí)候就應(yīng)該想到一把黃豆比一把花生米的粒數(shù)多得多，這樣估計(jì)出的結(jié)果就會(huì)和實(shí)際的記過比較接近。 4、“數(shù)一數(shù)” 出示第四幅圖。 提問：這幅圖畫的是什么地方?圖中的小朋友數(shù)了哪些數(shù)?如果我們也到校園里去，除了圖畫中的小朋友數(shù)的數(shù)以外，你還想數(shù)什么? 請你們一起走出教室，分小組到校園里去數(shù)一數(shù)好嗎?10分鐘后我們回教室匯報(bào)。 學(xué)生分組到室外活動(dòng)。 數(shù)完后組織學(xué)生交流。 講述：剛才小朋友都觀察得非常仔細(xì)，數(shù)得也非常好。 評：在學(xué)生充分感知

11、數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系之后，再按批排數(shù)一數(shù)，是為了提高學(xué)生在生活中自覺運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的意識，使他們真正學(xué)到生活中的數(shù)學(xué)，有價(jià)值的數(shù)學(xué)。另外，這項(xiàng)活動(dòng)還可以消除學(xué)生的疲勞，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，使課堂教學(xué)再掀起一個(gè)小.。 三、全課總結(jié) 講述：這節(jié)課我們就上到這兒，同學(xué)們的表現(xiàn)都非常好。最后讓我們看看皮卡丘還有什么話要對我們說。放配音：同學(xué)們，生活中處處都有數(shù)學(xué)知識，你們一定要做有心人，多觀察、多思考，去發(fā)現(xiàn)更多的數(shù)學(xué)奧秘，你們愿意嗎? 教學(xué)后記：接近生活，學(xué)生對此特別感興趣。以后多開展這樣的活動(dòng)。 一年級數(shù)學(xué)學(xué)科課堂教案4 教學(xué)內(nèi)容：課本第85頁。 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過觀察、猜測、欣賞、操作、

12、交流等活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)圖形中的一些簡單排列規(guī)律。 2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、推理能力及創(chuàng)新思維能力。 3、在探究規(guī)律的過程中使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，感受到規(guī)律能創(chuàng)造美，激發(fā)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感。 教學(xué)重點(diǎn)： 初步認(rèn)識圖形排列的簡單規(guī)律，掌握找規(guī)律的基本方法。 教學(xué)難點(diǎn)： 能夠表述發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，并會(huì)運(yùn)用規(guī)律解決簡單的問題。 教學(xué)過程： 一、利用比賽，感知規(guī)律 記憶比賽：男女生分別記憶兩組數(shù)據(jù)，得出有規(guī)律的好記，沒有規(guī)律的不好記。得出規(guī)律的重要性，引出課題：找規(guī)律。 二、創(chuàng)設(shè)情境，生成問題 數(shù)學(xué)小精靈聰聰聽說我們學(xué)習(xí)找規(guī)律，也來到了這里。他告訴我們一個(gè)好消息。說呀，在這春暖花開、春暖花開的季節(jié)，光明

13、小學(xué)一一班的小朋友去公園聚會(huì)了!他們把會(huì)場布置得可漂亮啦!同學(xué)們又蹦又跳玩得可開心了。我們一起去看看吧! 師：仔細(xì)觀察，你看到了什么? 生：小朋友、燈籠、彩旗、小花。 首先研究裝飾物是怎么排列的。 三、探索交流，解決問題 1。彩旗是怎么排列的?(黃紅、黃紅) 我們就把這一面黃旗和紅旗看作一組。(板書：一組) 2、接下來講解小花、燈籠的排列方式。 3、小朋友隊(duì)伍的排列。 小結(jié)：像彩旗、小花、燈籠和小朋友的隊(duì)伍，都是按都是按順序?yàn)橐唤M，一組一組重復(fù)排列的，而且至少要重復(fù)3次，像這樣的排列我們就說它是有規(guī)律的。 四、學(xué)以致用，擺出規(guī)律 小組合作，作品展示。 五、智力闖關(guān)，應(yīng)用規(guī)律 六、聯(lián)系生活，找出

14、規(guī)律 七、情感教育，總結(jié)本課 一年級數(shù)學(xué)學(xué)科課堂教案5 教學(xué)內(nèi)容 乘法應(yīng)用題(課本第82頁、第83頁內(nèi)容，“想想做做”第1-5題) 教學(xué)目標(biāo) 1、會(huì)分析乘法簡單應(yīng)用題的關(guān)系。 2、培養(yǎng)學(xué)生觀察，分析，比較及語言表達(dá)能力。 教學(xué)準(zhǔn)備 圓片若干。 教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情景，活動(dòng)引入。 1、師：小朋友，六一節(jié)要到了，大家為了布置教室扎了許多花，我們一起來看看扎了些什么花?(課件顯示一個(gè)花籃里裝了一些藍(lán)花、紅花、黃花) 大家起來書數(shù)數(shù)每種花各有多少朵? 顯示從藍(lán)里拿出有2朵紅花有4個(gè)2朵黃花有3個(gè)2朵 2、理解：藍(lán)花有2朵，紅花有4個(gè)2朵，我們就說，紅花的朵數(shù)是藍(lán)花的4倍，黃花有3個(gè)2朵，可以怎么說?(

15、指名回答) 3、擺一擺 學(xué)生拿出小圖片。 (1)要求第一行擺2個(gè)圓片，第二行擺的個(gè)數(shù)是第一行的3倍。 問：第二行要擺的個(gè)數(shù)是第一行的3倍，第二行擺了幾個(gè)圓片?你是怎樣相的? 板書：3個(gè)22×3=6 (2)要求第一行擺3個(gè)圓片，第二行擺的是第一行的4倍 一塊討論：你是怎樣擺的?又是怎樣擺的? 二、合作探究，構(gòu)建新知 1、看顯示：藍(lán)花有2朵，黃花的朵數(shù)是藍(lán)花的3倍，你能說出黃花有多少朵嗎?你是怎樣想的：(四人一組討論) 交流：黃花的朵數(shù)是藍(lán)花的3背，黃花的朵數(shù)用2×3=6，因此黃花有6朵。 2、想想：紅花的朵數(shù)是藍(lán)花的幾倍?紅花有幾朵? (組內(nèi)互相說說)列出算式：2×4=8 3、小結(jié)：從上面可以看出：求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少?就是求幾個(gè)這個(gè)數(shù)的和是多