2022年初中一年級(jí)思想品德下冊(cè)第二單元做自立自強(qiáng)的人第一課時(shí)教案

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載基本信息年級(jí)中學(xué)一年級(jí)學(xué)科思想品德教學(xué)方法演示法老師單位課題名稱中學(xué)一年級(jí)思想品德下冊(cè)其次單元做獨(dú)立自強(qiáng)的人第一課時(shí)教案學(xué)情分析以我國(guó)的法律為依據(jù),知道十八歲以下的公民為未成年人,要受到國(guó)家的特殊愛護(hù)；本課時(shí)主要探討家庭愛護(hù)；本課程為一門以中學(xué)同學(xué)生活為基礎(chǔ).以引導(dǎo)和促進(jìn)中學(xué)同學(xué)思想品德進(jìn)展為根本目的的綜合性課程；本課程的任務(wù)為引領(lǐng)同學(xué)明白社會(huì).參加公共生活. 珍愛生命.感悟人生,逐步形成基本的為非.善惡和美丑觀念,過積極健康的生活,做負(fù)責(zé)任的公民； 因此, 在教學(xué)中緊密聯(lián)系同學(xué)的生活實(shí)際和思想實(shí)際,挑選能打動(dòng)同學(xué)心靈的典型素材,設(shè)置有效問題,引導(dǎo)同學(xué)在獨(dú)立摸

2、索.自主參加.親身體驗(yàn).合作探究的過程中發(fā)覺問題,摸索問題, 明確未成年人受法律的特殊愛護(hù),而家庭愛護(hù)為孩子成長(zhǎng)的第一站,特別重要；本課時(shí)的教材內(nèi)容為在同學(xué)學(xué)習(xí)了有關(guān)國(guó)家的法律以及作為一名建設(shè)將來祖國(guó)小公民之后而設(shè)計(jì)的； 旨在國(guó)家關(guān)注將來的小公民的成長(zhǎng),讓這些未成年人能健康歡樂地生活在祖國(guó)的懷抱,長(zhǎng)大后能為祖國(guó)多做奉獻(xiàn)；七年級(jí)的同學(xué)比較單純,社會(huì)閱歷淺,法律意識(shí)淡漠,自我愛護(hù)才能弱,因此,作為未成年人的他們,更應(yīng)當(dāng)受到國(guó)家的愛護(hù)；教學(xué)目標(biāo)1 .體驗(yàn)國(guó)家對(duì)未成年人的特殊關(guān)愛、感受家庭愛護(hù)對(duì)未成年人健康成長(zhǎng)的重要性；2.提高依法愛護(hù)自己在家庭生活中的合法權(quán)益的才能；3 .知道未成人需要特殊愛護(hù)的原

3、因、明白家庭愛護(hù)基本內(nèi)容；4 .學(xué)習(xí)重點(diǎn)家庭愛護(hù)的基本內(nèi)容.要求為本框的教學(xué)重點(diǎn)；5 .學(xué)習(xí)難點(diǎn)未成年人需要特殊愛護(hù)的緣由；教學(xué)過程精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載【課前預(yù)備】師預(yù)備未成年人愛護(hù)條例,歌曲搖籃曲及世上只有媽媽好,生搜集有關(guān)未成年人家庭愛護(hù)的事例；【導(dǎo)語(yǔ)】齊讀課本58 頁(yè)最終一句感悟名言佚名所說的話 ,體會(huì)其含義；從而引入今日爭(zhēng)論的話題-國(guó)家呵護(hù)我成長(zhǎng)；【預(yù)習(xí)導(dǎo)引】1 .自學(xué)要求 :細(xì)心閱讀課本第47-50頁(yè)的“指點(diǎn)迷津”,勾畫出重點(diǎn)語(yǔ)句,并專心體會(huì)其含義；2.閱讀有關(guān)內(nèi)容, 摸索并完成以下問題；1 .我國(guó)法律愛護(hù)公民的,仍特殊留意愛護(hù)；2 .我國(guó)法律規(guī)定,年齡未滿

4、為未成年人； 未成年人作為一個(gè),享有法律規(guī)定的一些； 對(duì)未成年人必需予以；3 .對(duì)未成年人的特殊愛護(hù)包括.和；4 .我國(guó)法律規(guī)定父母有撫養(yǎng)的責(zé)任；家庭愛護(hù)的主要內(nèi)容為愛護(hù)未成年人的.等； 預(yù)習(xí)后所生成的問題為：同學(xué)評(píng)判：學(xué)科長(zhǎng)評(píng)判：老師評(píng)判：【合作探究】 活動(dòng)一：唇槍舌劍對(duì)未成年人究竟為否需要特殊愛護(hù)、不同的人有不同的看法、有人認(rèn)為未成年人需要特殊愛護(hù)、有的人認(rèn)為未成年人不需要特殊愛護(hù)、下面請(qǐng)你參加辯論:正方:對(duì)未成年人應(yīng)當(dāng)賜予特殊愛護(hù)反方 :對(duì)未成年人不必賜予特殊愛護(hù)活動(dòng)二：議一議 在老師的指導(dǎo)下,閱讀47 頁(yè)的內(nèi)容,明白什么為未成年人？未成年人有哪些特殊權(quán)益？特別為未成年人為什么需要特殊的

5、愛護(hù).先小組溝通,然后在老師幫忙下明確未成年人一些特 殊權(quán)益；活動(dòng)三：想一想憶一憶播放搖籃曲 ,并依此顯現(xiàn)以下詞語(yǔ)：吃飯.暖和.沙發(fā).媽媽,由這四個(gè)詞語(yǔ)你聯(lián)想到了什么.并回憶父母撫養(yǎng)你成長(zhǎng)的過程中,難忘往事,與大家共享；活動(dòng)四：填一填,說說你的家庭訓(xùn)練完成課本 49 頁(yè)的填表題；小組溝通,學(xué)科長(zhǎng)評(píng)判；活動(dòng)五：案例評(píng)說依據(jù) 49 頁(yè)下面的材料,改編成小品,讓學(xué) 生表演后進(jìn)行評(píng)說；老師評(píng)判；活動(dòng)六：說句心里話針對(duì)社會(huì)上一些來自家庭的虐待.精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載拋棄兒女等現(xiàn)象、請(qǐng)你對(duì)這些家長(zhǎng)說幾句心里話；【當(dāng)堂檢測(cè)】1 .為了愛護(hù)未成年人的 健康成長(zhǎng),未成年人愛護(hù)法做出了一些

6、禁止性的規(guī)定；對(duì)此,正確的懂得為（） a 只要不違反禁止性規(guī)定,犯點(diǎn)錯(cuò)也沒關(guān)系b 這些禁止性規(guī)定不利于未成年人的健康成長(zhǎng)c 應(yīng)當(dāng)自覺守法,依法律己d 這些禁止性規(guī)定與未成年人無關(guān)2 .我國(guó)未成年人愛護(hù)法的 愛護(hù)對(duì)象為（） a 中國(guó)公民b 同學(xué)c 未滿 18 周歲的我國(guó)公民d 沒有進(jìn)入學(xué)校的未成年人3 .未成年人為一個(gè)特殊的群體,特別需要家庭.社會(huì).學(xué)校賜予特殊的關(guān)懷和愛惜；這為由于（） 他們正處于幼年時(shí)期,尚未接觸社會(huì),什么也不懂他們正處于由不成熟向成熟的過渡時(shí)期,有著特殊的生理和心理特點(diǎn)他們正處于長(zhǎng)身和長(zhǎng) 學(xué)問的時(shí)期,各方面仍不成熟,缺乏自我愛護(hù)的才能他們身心發(fā)育已經(jīng)成熟,引導(dǎo)不 好簡(jiǎn)單走上

7、違法犯罪的道路abcd 【學(xué)習(xí)小結(jié)】本節(jié)課學(xué)了、我最大的收成為.板書設(shè)計(jì)12.2國(guó)家呵護(hù)我成長(zhǎng)-上1 .未成年人：未滿十八周歲,特殊群體2 .享有特殊權(quán)益,受特殊愛護(hù)：家庭愛護(hù).學(xué)校愛護(hù)社會(huì)愛護(hù).司法愛護(hù)3 .家庭愛護(hù)（ 1）家庭為社會(huì)的細(xì)胞,未成年人離不開父母的撫養(yǎng)；（ 2 ）家庭訓(xùn)練為家庭愛護(hù)的重要內(nèi)容；（ 3 ）主要內(nèi)容：被撫養(yǎng)權(quán).被監(jiān)護(hù)權(quán).受訓(xùn)練權(quán)等；作業(yè)或預(yù)習(xí)【拓展訓(xùn)練】 看漫畫“如此家長(zhǎng)”,圖中該家長(zhǎng)的行為 （ ） 家長(zhǎng)違反了未成年人愛護(hù)法 和義務(wù) 訓(xùn)練法 的有關(guān)規(guī)定家長(zhǎng)未能履行對(duì)未成 年子女的監(jiān)護(hù)和訓(xùn)練的義務(wù) 讓子女知道既 然沒錢就應(yīng)當(dāng)回家?guī)兔Ω改? 減輕家庭的負(fù) 擔(dān) 違反了家庭

8、愛護(hù)的相精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載關(guān)規(guī)定abc d 2 . 家庭愛護(hù)為愛護(hù)青少年健 康成長(zhǎng)的第一道屏障,以下做法能表達(dá)家庭愛護(hù)的為（） a 把對(duì)子女的期望融入到日常 微小的言傳身教中b 百依百順, 自由放縱c 驕縱溺愛, 有求必應(yīng)d 管教無方,粗暴生硬3 .分析漫畫,回答（1 ）（ 2）題：（ 1 ）漫畫中父親的行為（）a. 表達(dá)了對(duì)子女的嚴(yán)格要求,無可非議b為一種違法行為,不符合家庭愛護(hù)的要求 c“棍棒之下出孝子”,其做法值得提倡d 為在行使對(duì)子女的批判訓(xùn)練權(quán),他人無權(quán)干涉（ 2 ）漫畫中兒子的行為a 為錯(cuò)誤的,兒子怎能告父親呢b為錯(cuò)誤的,由于這樣只能招致父親更嚴(yán)格的毆打c為正確的,為依法愛護(hù)自己合法權(quán)益的行為 d 為正確的,這為愛護(hù)自己合法權(quán)益的唯獨(dú)方式 4.什么為家庭愛護(hù)？家庭愛護(hù)的主要內(nèi)容為什么？ 5 .為什么對(duì)未成年人實(shí)行家庭愛護(hù)？ 6 .家庭應(yīng)從哪些方面愛護(hù)青少年的健康成長(zhǎng)？舉例說明； 7 .完成學(xué)習(xí)與拓展其次節(jié)內(nèi)容； 肯定要專心哩！ 自我評(píng)判本節(jié)課為在同學(xué)明白了一些法律學(xué)問, 知道了國(guó)家的命運(yùn)與個(gè)人的情感緊密相關(guān)之后,