發(fā)展職業(yè)生涯要立足本人實(shí)際--職業(yè)生涯規(guī)劃4

1、四、四、發(fā)展職業(yè)生涯要立足本人實(shí)際發(fā)展職業(yè)生涯要立足本人實(shí)際目錄目錄一、一、興趣及其培養(yǎng)興趣及其培養(yǎng) 二、性格及其調(diào)適二、性格及其調(diào)適三、能力及其提高三、能力及其提高四、職業(yè)價(jià)值取向及其調(diào)整四、職業(yè)價(jià)值取向及其調(diào)整五、個(gè)人學(xué)習(xí)狀況和行為習(xí)慣分析與改善五、個(gè)人學(xué)習(xí)狀況和行為習(xí)慣分析與改善 有人給比爾蓋茨出過一個(gè)題目：有五個(gè)帶鎖的箱子，分別裝著財(cái)富、興趣、幸福、榮譽(yù)、成功，但只能帶一把鑰匙，而把其他的四把鎖在箱子里，請(qǐng)問，你想帶的是哪一把鑰匙？ 先看看你的選擇是什么？ 再看看比爾蓋茨的選擇：興趣！興趣中隱藏著你人生的秘密。 興趣、職業(yè)興趣的分析 帶著問題閱讀單元案例故事： 從“舞蹈仙子”到“動(dòng)漫畫

2、師” 思考以下四個(gè)問題： (1)小麗從小的愛好是什么？ (2)小麗如今的從事的職業(yè)是什么？(3)癡迷于舞蹈的“舞蹈仙子”小麗，為什么轉(zhuǎn)修美術(shù)？(4)小麗為什么能成為小有名氣的“畫師”？ “舞蹈仙子”小麗，轉(zhuǎn)修美術(shù)的最大原因正是“興趣”。 也正是“興趣”，小麗能成為小有名氣的“畫師”。 興趣可以培養(yǎng)，性格可以改變，能力可以提高。每個(gè)人都有自己的潛能，只要挖掘出來，并付出努力，就能主動(dòng)適應(yīng)職業(yè)對(duì)從業(yè)者的個(gè)性要求，就能有一個(gè)成功的職業(yè)生涯。 一、興趣及其培養(yǎng) （一）、興趣對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的作用 1、興趣的概念：興趣指興致，對(duì)事物喜好或關(guān)切的情緒。心理學(xué)上人們積極探究、力求認(rèn)識(shí)某種事物和從事某項(xiàng)活動(dòng)的意

3、識(shí)傾向。 2、興趣的特征：傾向性、廣泛性、持久性 它表現(xiàn)為人們對(duì)某件事物、某項(xiàng)活動(dòng)的選擇性態(tài)度和積極的情緒反應(yīng)。興趣在人的實(shí)踐活動(dòng)中具有重要的意義，可以使人集中注意，產(chǎn)生愉快緊張的心理狀態(tài)。 3、興趣與職業(yè)：做感興趣的事，以興趣作為職業(yè)發(fā)展方向，可以發(fā)揮才能 80%-90% ， 職業(yè)和興趣的關(guān)系： 第一，影響職業(yè)定向和職業(yè)選擇； 有關(guān)研究資料表明，如果一個(gè)人對(duì)他所從事的工作不感興趣，他在工作中只能發(fā)揮其全部才能的20%-30%，而一個(gè)人如果對(duì)他的工作有興趣，他就能發(fā)揮其全部才能的80%-90%，因此，在座的同學(xué)在考慮自己未來發(fā)展方向時(shí)，要盡可能的在所學(xué)專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)群中，選擇自己感興趣的職業(yè)作

4、為自己的發(fā)展方向。 第二，促進(jìn)智力開發(fā)，挖掘潛能。 說到劉歡，恐怕沒有人對(duì)他會(huì)感到陌生。他上學(xué)時(shí)，是個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但對(duì)音樂比較癡迷的學(xué)生。他一直是學(xué)校的文藝骨干，經(jīng)常在學(xué)校里組織演出，那時(shí)他常常夜里在樓道彈吉它、唱歌，同屋的朋友都無法忍受劉歡的折磨。當(dāng)年，學(xué)法語的劉歡曾參加過一次由法國(guó)使館舉辦的法語歌曲大賽，劉歡的一曲法國(guó)民歌奧維涅人之歌贏得了大家的掌聲，于是劉歡得到了到法國(guó)旅游半個(gè)月的機(jī)會(huì)。那時(shí)候大家出國(guó)多帶回香水和時(shí)裝，而劉歡卻整日待在法國(guó)小鎮(zhèn)的酒館里 帶回了一段屬于自己的靈感，他創(chuàng)作的阿爾卑斯山的小雨就是其在法國(guó)的靈感結(jié)晶。別人邀請(qǐng)劉歡唱歌時(shí)總是以讓這個(gè)年輕人來試試的態(tài)度，那時(shí)，劉歡不

5、斷地穿梭于北京的各大錄音棚，為的不是成名，也不是得利，僅僅是因?yàn)橄矚g音樂，喜歡唱歌。 由此可見，一個(gè)人只要對(duì)于某一事物具有濃厚的興趣，就會(huì)激發(fā)他主動(dòng)求知、探索創(chuàng)新的欲望和熱情，并促使他的智力和體力都能進(jìn)入最佳狀態(tài)，從而能最大限度發(fā)揮自身潛能和創(chuàng)造性。 第三，提高工作效率。職業(yè)興趣可以使人更快地熟悉并適應(yīng)職業(yè)環(huán)境和職業(yè)角色。 （二）、職業(yè)興趣的涵義 1、職業(yè)興趣：當(dāng)人們興趣的對(duì)象指向某一職業(yè)時(shí)就形成了職業(yè)興趣。它是職業(yè)活動(dòng)中的特殊個(gè)性傾向。擁有職業(yè)興趣將增加個(gè)人的工作滿意度、職業(yè)穩(wěn)定性和職業(yè)成就感。 2職業(yè)興趣類型。 知遇網(wǎng)根據(jù)頗具權(quán)威的霍蘭德職業(yè)興趣分類方法，將職業(yè)興趣分為六種類型：常規(guī)型、藝

6、術(shù)型、實(shí)踐型、研究型、社會(huì)型、管理型。 1. 常規(guī)型：尊重權(quán)威和規(guī)章制度，喜歡有秩序的、安穩(wěn)的生活。慣于按照計(jì)劃和指導(dǎo)做事，按部就班，細(xì)心有條理。不習(xí)慣自己對(duì)事情作判斷和決策，較少發(fā)揮想象力。沒有強(qiáng)烈的野心，不喜歡冒險(xiǎn)。 2. 藝術(shù)型：熱愛藝術(shù)，富于想象力、擁有很強(qiáng)的藝術(shù)創(chuàng)造力。樂于創(chuàng)造新穎、與眾不同的成果，渴望表現(xiàn)個(gè)性，展現(xiàn)自己。做事理想化，追求完美。擅于用藝術(shù)形式來表現(xiàn)自己和表現(xiàn)社會(huì)。進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作或創(chuàng)新時(shí)，不喜歡受約束和限制。 3. 實(shí)踐型：喜歡使用工具或機(jī)械從事操作等動(dòng)手性質(zhì)的工作，動(dòng)手能力強(qiáng)，通常喜歡親自體驗(yàn)或?qū)嵺`理論和方法甚于與其他人討論，一般不具有出眾的交際能力，喜歡從事戶外工作。

7、 4. 社會(huì)型：樂于助人和與人打交道，樂于處理人際關(guān)系。喜歡從事對(duì)他人進(jìn)行傳授、培訓(xùn)、幫助等方面的服務(wù)工作。愿意發(fā)揮自己的感染力和說服力引導(dǎo)別人。通常他們有社會(huì)責(zé)任心，熱情、善于合作、善良、耐心，重視社會(huì)義務(wù)和社會(huì)道德。 5. 研究型：喜歡理論研究，潛心于專業(yè)領(lǐng)域的創(chuàng)新和應(yīng)用；喜歡探索未知領(lǐng)域，擅長(zhǎng)使用邏輯分析和推理解決難題。不喜歡官僚式的管理行為過多地影響研究工作。 6. 管理型：對(duì)其所能支配的各種資源能夠進(jìn)行有效的計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制。喜歡影響別人、敢于挑戰(zhàn)，自信、有膽略、有抱負(fù)，溝通能力出色，擅長(zhǎng)說服他人，追求聲望、經(jīng)濟(jì)成就和社會(huì)地位。 （三）、興趣需要培養(yǎng) 1、了解-喜歡-熱愛-沉醉

8、-奉獻(xiàn) 2、第一步：學(xué)好專業(yè)課 3、拓展興趣范圍 (1）積極、認(rèn)真參加社會(huì)實(shí)習(xí)實(shí)踐 (2）確立中心興趣 (3）變“做喜歡做的事”為“做不討厭的事”（四）、職業(yè)興趣的培養(yǎng)： (1)培養(yǎng)廣泛的興趣 興趣廣泛的人一般見多識(shí)廣，思考問題時(shí)能從多方面受到啟發(fā)，在職業(yè)選擇上有較大的余地，在職業(yè)變動(dòng)時(shí)也能較快地適應(yīng)新的職業(yè)。 (2)形成中心興趣 美國(guó)著名文學(xué)家馬克.吐溫說：“人的思維是了不起的，只要專注某一事業(yè)，那就一定會(huì)做出使自己都感到吃驚的成績(jī)來?！?人的興趣應(yīng)該廣泛，但還要有所集中，就像太陽光通過凸透鏡的聚焦作用一樣，興趣廣泛而集中才能有效地?fù)P長(zhǎng)避短，發(fā)揮最佳才能，在工作崗位上一顯身手。如果不能形成中

9、心興趣，沒有確定的方向，心猿意馬，什么都是淺嘗輒止，自然難以成功。 (3)保持穩(wěn)定的職業(yè)興趣 一個(gè)人應(yīng)該在某一方面具有持久和穩(wěn)定的職業(yè)興趣，而不能朝三暮四、見異思遷，穩(wěn)定的職業(yè)興趣能夠使人愛崗敬業(yè)、不斷進(jìn)取，能夠最大限度的發(fā)揮自身潛能，并使自己得到發(fā)展和獲得成功。 (4)培養(yǎng)切實(shí)的職業(yè)興趣 “人貴有自知之明”， 這堂課我們主要是認(rèn)識(shí)自己，在培養(yǎng)職業(yè)興趣的過程中也該如此，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)一定要客觀，既要考慮社會(huì)環(huán)境和職業(yè)需要，也要切合自身的實(shí)際，這樣才能知己知彼，量力而行，實(shí)現(xiàn)人、職匹配。 讀讀 想想： 學(xué)汽車維修也能在汽車營(yíng)銷行業(yè)得到發(fā)展。 對(duì)于每一個(gè)個(gè)人而言，他生活的一項(xiàng)重要使命就是：充分

10、地了解自己，并且充分地體驗(yàn)、享受和發(fā)展他的獨(dú)一無二性。 既然每個(gè)人的性格都不盡相同，有的人內(nèi)向，有的人外向，有的人暴躁，有的人性格則很沉穩(wěn)，那么說了半天，到底什么是性格呢?二、性格及其調(diào)適 大家都應(yīng)當(dāng)聽過這樣一句名言“沒有兩片完全相同的葉子，世界上沒有性格完全相同的兩個(gè)人?！贝笞匀辉煳?，最偉大之處就在于她的創(chuàng)造是豐富多彩、絕不雷同的。我們感謝她也創(chuàng)造了性格各異的人。人生在世，與人打交道是最有趣味的事。其中最大的趣味，就在于我們每個(gè)人都不一樣，都有自己獨(dú)有的經(jīng)歷和個(gè)性。 1、性格對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的作用(1）性格的涵義 性格，是一個(gè)人在對(duì)待客觀事物和社會(huì)行為方式中所表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的個(gè)性心理特征。

11、 比如說，一個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)真而勤勉的學(xué)生，遇到難題，總愛獨(dú)立鉆研，求得解決；而一個(gè)馬虎、懶惰的學(xué)生，則可能抄襲別人或不完成作業(yè)。這里所說的勤勉、馬虎、懶惰就是人對(duì)客觀事物的態(tài)度。它是通過獨(dú)立鉆研、抄襲別人或不完成作業(yè)的行為方式表現(xiàn)的。 人們經(jīng)常評(píng)價(jià)某些人“認(rèn)真”、“開朗”、“熱情”，有時(shí)又評(píng)價(jià)某些人“馬虎”、“粗暴”、“自私” 這些評(píng)價(jià)反映的是人們個(gè)性中的什么特征? （反映的是性格。） 性格和前一節(jié)我們所學(xué)的興趣有什么區(qū)別?二者又有什么聯(lián)系? 性格和興趣： 分析：興趣重在心理傾向，性格重在比較穩(wěn)定的心理特征；他們同屬心理個(gè)性。 結(jié)論：性格是一個(gè)人在對(duì)待客觀事物的態(tài)度和行為方式中所表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的

12、個(gè)性心理特征。 性格會(huì)與興趣有關(guān)，簡(jiǎn)單舉個(gè)例子，喜歡安靜的人，一般都喜歡在圖書館里看書，而不選擇在喧鬧的球場(chǎng)上打球。 一個(gè)人的興趣愛好的養(yǎng)成決大部分取決于他所處的環(huán)境和人濟(jì)網(wǎng)，從小到大以致年過半百。而性格的型成則在一個(gè)人成年之前基本定型 。 (2）性格的類型 外向型 以活動(dòng)性、靈活性、開放性、現(xiàn)實(shí)性、適應(yīng)性、顯示性為主 開朗的樂天派占多數(shù)，為人處世靈活多變、熱情好客、聞風(fēng)而動(dòng)，能較好地適應(yīng)外界變化，善于與人打交道。 有時(shí)做事馬虎、松散，容易急躁。 適合從事變化較大的職業(yè)。 外向型人物代表 趙本山 內(nèi)向型 以安全性、規(guī)律性、倫理性、計(jì)劃性、縝密性、克制性為主 多數(shù)較嚴(yán)謹(jǐn)、有計(jì)劃、求穩(wěn)妥，嚴(yán)守信譽(yù)

13、和規(guī)則。專心致志、持之以恒。 有時(shí)處事猶豫不決，遲遲不見行動(dòng)。在處理人際關(guān)系時(shí)，不如外向型的人爽快和易于接近 能較好地處理工作內(nèi)容相對(duì)固定以及事務(wù)性方面的工作。 中間型 既有外向型的一些特征，又有內(nèi)向型的一些特征 在職業(yè)適應(yīng)性方面更寬泛。 請(qǐng)同學(xué)們共同歸納分類，相互談?wù)剬?duì)方的性格類型以及各自的長(zhǎng)處及需要繼續(xù)努力的方面。 2、職業(yè)性格涵義 職業(yè)性格是指人們?cè)陂L(zhǎng)期特定的職業(yè)生活中所形成的與職業(yè)相聯(lián)系的、穩(wěn)定的心理特征。例如，有的人對(duì)待工作總是一絲不茍，踏實(shí)認(rèn)真；在待人處事中總是表現(xiàn)出高度的原則性、果斷、活潑、負(fù)責(zé)；在對(duì)待自己的態(tài)度上總是表現(xiàn)為謙虛、自信，嚴(yán)于律己等，所有這些特征的總和就是他的職業(yè)性

14、格 。 三國(guó)演義中的張飛是一個(gè)性格十分暴烈的人，這種性格使他在打仗時(shí)沖鋒陷陣，不畏生死；繡花女則心靈手巧，繡品都是她們一針一線地悉心完成的，設(shè)想如果我們將張飛和繡花女調(diào)換一下，讓張飛紉針繡花，讓繡女打仗，那么結(jié)果會(huì)怎樣？所以，不同的職業(yè)需要不同的職業(yè)性格。 例1：作為醫(yī)生，要求其要有救死扶傷的人道主義品質(zhì)，有精益求精、一絲不茍的工作態(tài)度，有高度的責(zé)任感。在這里，嚴(yán)謹(jǐn)型性格占主導(dǎo)地位。 例2：作為工程技術(shù)人員，要有不斷創(chuàng)新和刻苦鉆研的品質(zhì)。在這里，獨(dú)立型性格占主導(dǎo)地位。 例3：作為一個(gè)管理干部，要有寬廣的胸懷，能用人之長(zhǎng)、容人之過，要關(guān)心下屬。 結(jié)論：不同職業(yè)需要不同的職業(yè)性格。 不同類型的職業(yè)

15、對(duì)從業(yè)者性格要求各不相同，而不同性格類型的人適合的職業(yè)也各不相同。事實(shí)上，大多數(shù)人兼有多種類型的職業(yè)性格，只不過有的占主導(dǎo)地位，有的占次要地位。同樣，每一種職業(yè)要求從業(yè)者具有的性格類型也不是一種。 既然性格對(duì)職業(yè)的選擇以及職業(yè)的成功有著重大的影響，那么該如何判斷自己的職業(yè)性格？心理學(xué)上有一些比較經(jīng)典的性格測(cè)驗(yàn)，例如，16PF從樂群性、冒險(xiǎn)性、情緒穩(wěn)定性、獨(dú)立性等角度；MBTI分為外傾內(nèi)傾性、感知直覺性、理智感情性、判斷觀察性四個(gè)維度。不管哪種分類方法，你都可以參考測(cè)評(píng)結(jié)果，找到合適的職業(yè)。 3、性格要可以調(diào)適 例：一個(gè)女生在校時(shí)，是全班有名的“東方女性代表”，深沉、文靜、少言寡語。畢業(yè)后，在一

16、次同學(xué)聚會(huì)時(shí)，同學(xué)們驚詫不已，差點(diǎn)不敢認(rèn)她。昔日的“薛寶釵”變成了“王熙鳳”，顯得精明、干練、潑辣、能言、善辯。 她從事營(yíng)銷工作，對(duì)外商業(yè)應(yīng)酬磨練了她，使她逐漸改變了原有的性格，適應(yīng)了職業(yè)的需要。提問：從以上材料中同學(xué)們有什么啟示?。 有一種情況是：人的性格正好與職業(yè)性格相適應(yīng)，這當(dāng)然很好。但往往又有另一種情況：就像以上材料中這位同學(xué)一樣，剛走上工作崗位時(shí)，性格與職業(yè)性格并不適應(yīng)，但經(jīng)過他們有意識(shí)地、有目的地調(diào)適自己的職業(yè)性格，逐漸促使原有不適應(yīng)職業(yè)要求的性格得到改變或調(diào)適，最終適應(yīng)了職業(yè)。從而實(shí)現(xiàn)了“人選職業(yè)”與 “職業(yè)選人”的完美結(jié)合。案例故事：“孟母三遷” 孟子，名軻，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期魯國(guó)人，俗

17、稱“亞圣”，是我國(guó)古代著名思想家，三歲時(shí)父親去世，由母親一手撫養(yǎng)長(zhǎng)大。孟子小的時(shí)候很貪玩，模仿性很強(qiáng)，他家原來居住在距墓地不遠(yuǎn)的地方，房旁就有不少墳?zāi)?，有時(shí)看見他人挖穴筑墓之類的事情。感到好奇好玩，他就很高興地做起這樣的游戲，游戲?yàn)槟归g之事，踴躍筑理。應(yīng)該說孟子這樣做是少兒愛模仿的表現(xiàn)，并不意味著將來要成為一個(gè)幫人挖穴筑墓之人。 可是，孟母卻從中看到了問題的嚴(yán)重性，認(rèn)為這樣一種生存環(huán)境不利于孟子的成長(zhǎng)，于是就搬離了這個(gè)地方，在靠近集市的地方住了下來。誰知道孟子玩耍時(shí)，又模仿起商賈來，做一個(gè)買賣人的游戲。孟母見狀決定再次搬家，搬到離學(xué)校很近的地方居住下來，爾后孟子又模仿起學(xué)校的教師來，禮義周全的

18、樣子，在家里擺設(shè)禮器，進(jìn)退很合禮節(jié) 孟母這才放心下來，“此地真可以居吾子也”，于是就在學(xué)宮旁長(zhǎng)期居住下來了。 孟母三遷，說明人的性格的形成會(huì)受后天的生活、學(xué)習(xí)和工作環(huán)境的影響，職業(yè)性格的形成也是如此。 影響職業(yè)性格形成的因素： （1）職業(yè)性格的形成受職業(yè)環(huán)境的影響。 （2）職業(yè)性格是在職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)中不斷發(fā)展和完善的。 （3）自我培養(yǎng)對(duì)于職業(yè)性格的形成也起到了作用。 結(jié)論：職業(yè)性格是可以調(diào)適的。三、能力及其提高 能力 ,就是指順利完成某一活動(dòng)所必需的主觀條件。 能力是直接影響活動(dòng)效率，并使活動(dòng)順利完成的個(gè)性心理特征。能力總是和人完成一定的活動(dòng)相聯(lián)系在一起的。 離開了具體活動(dòng)既不能表現(xiàn)人的能力，也

19、不能發(fā)展人的能力。 1、了解能力對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的作用 。 美國(guó)勞工部對(duì)勞動(dòng)力市場(chǎng)進(jìn)行了分析和調(diào)查后提出：在當(dāng)今技術(shù)時(shí)代，人們從事任何職業(yè)都應(yīng)具有下述五項(xiàng)基本能力和三項(xiàng)基本素質(zhì)。 五種能力：1、合理利用與支配各類資源的能力。時(shí)間選擇有意義的行為，合理分配時(shí)間，計(jì)劃并掌握工作進(jìn)展；資金制定經(jīng)費(fèi)預(yù)算并隨時(shí)做必要調(diào)整；設(shè)備獲取、儲(chǔ)存與分配利用各種設(shè)備；人力合理分配工作，評(píng)估工作表現(xiàn)。 2處理人際關(guān)系的能力。能夠作為集體的一員參與工作；向別人傳授新技術(shù)；誠心為顧客服務(wù)并使之滿意；堅(jiān)持以理服人并積極提出建議；調(diào)整利益以求妥協(xié)；能與背景不同的人共事。 3.獲取信息并利用信息的能力。獲取信息和評(píng)估、分析與傳播

20、信息，使用計(jì)算機(jī)處理信息。 4綜合與系統(tǒng)分析能力。理解社會(huì)體系及技術(shù)體系，辨別趨勢(shì)，能對(duì)現(xiàn)行體系提出修改建議或設(shè)計(jì)替代的新體系。 5.運(yùn)用特種技術(shù)的能力。選出適用的技術(shù)及設(shè)備，理解并掌握操作設(shè)備的手段、程序；維護(hù)設(shè)備并處理各種問題，包括計(jì)算機(jī)設(shè)備及相關(guān)技術(shù)。 三種素質(zhì)：1基本技能。閱讀能力會(huì)搜集、理解書面文件；書寫能力正確書寫書面報(bào)告。說明書。傾聽能力正確理解口語信息及暗示；口頭表達(dá)能力系統(tǒng)地表達(dá)想法；數(shù)學(xué)運(yùn)算能力基本數(shù)學(xué)運(yùn)算以解決實(shí)際問題。 2思維能力。創(chuàng)造性思維，能有新想法；考慮各項(xiàng)因素以作出最佳決定；發(fā)現(xiàn)并解決問題；根據(jù)符號(hào)、圖象進(jìn)行思維分析；學(xué)習(xí)并掌握新技術(shù)；分析事物規(guī)律并運(yùn)用規(guī)律解決

21、問題。 3.個(gè)人品質(zhì)。有責(zé)任感，敬業(yè)精神；自重，有自信心；有社會(huì)責(zé)任感，集體責(zé)任感；自律，能正確評(píng)價(jià)自己，有自制力；正直、誠實(shí)、遵守社會(huì)道德行為準(zhǔn)則。 能力受兩方面因素的影響：一是先天遺傳因素；二是后天的學(xué)習(xí)和實(shí)踐因素。 2、職業(yè)能力的提高：第一好好學(xué)習(xí)。 第二重視實(shí)踐。第三培養(yǎng)良好的品質(zhì)。 四、職業(yè)價(jià)值取向及其調(diào)整 1、請(qǐng)同學(xué)介紹各種價(jià)值觀和比照父母的價(jià)值觀。 思考：什么是職業(yè)價(jià)值取向？ 2、說說你父母的職業(yè)，以及你了解到他們當(dāng)初選擇此職業(yè)時(shí)的原因嗎？并進(jìn)一步分析他們的職業(yè)價(jià)值取向。 3、請(qǐng)同學(xué)們見課本“問題聚焦”中介紹的13種價(jià)值取向，選出你最重視的5項(xiàng)，并按你認(rèn)為的重要性進(jìn)行排序，說說自

22、己選擇的理由。 4、請(qǐng)每位同學(xué)將自己與父母的職業(yè)價(jià)值取向進(jìn)行比較，找出其中的共性與不同之處來。 今后每位同學(xué)的選擇與父母都不太相同，父母所處的時(shí)代，國(guó)家經(jīng)濟(jì)相對(duì)現(xiàn)在比較落后，父母可能面臨更多無奈的選擇 而我們現(xiàn)在所處的不論是家庭環(huán)境還是社會(huì)環(huán)境，都較父母時(shí)代好很多，我們也面臨更多的職業(yè)選擇。 不同的職業(yè)價(jià)值取向?qū)頃?huì)帶給我們不同的人生道路。 一個(gè)人的職業(yè)價(jià)值取向包括對(duì)專業(yè)、職業(yè)本職的認(rèn)識(shí)，選擇專業(yè)、職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，職業(yè)理想等內(nèi)容，它對(duì)職業(yè)的發(fā)展有著重要作用。 職業(yè)價(jià)值取向?qū)嶋H上是人們謀取一份職業(yè)的社會(huì)行為目的，決定人的就業(yè)方向和職業(yè)行為，影響人在職業(yè)活動(dòng)中的態(tài)度，是人在從業(yè)過程中的驅(qū)動(dòng)力。 美國(guó)心

23、理學(xué)家洛特克在其所著人類價(jià)值觀的本質(zhì)一書中，提出職業(yè)價(jià)值取向：成就感、審美追求、挑戰(zhàn)、健康、收入與財(cái)富、獨(dú)立性、愛、家庭與人際關(guān)系、道德感、歡樂、權(quán)利、安全感、自我成長(zhǎng)和社會(huì)交往。 我國(guó)學(xué)者闞雅玲將職業(yè)價(jià)值觀分為如下12類。（1）收入與財(cái)富。工作能夠明顯有效地改變自己的財(cái)務(wù)狀況，將薪酬作為選擇工作的重要依據(jù)。工作的目的或動(dòng)力主要來源于對(duì)收入和財(cái)富的追求，并以此改善生活質(zhì)量，顯示自己的身份和地位。 （2）興趣特長(zhǎng)。以自己的興趣和特長(zhǎng)作為選擇職業(yè)最重要的因素，能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短、趨利弊害、擇我所愛、愛我所選，可以從工作中得到樂趣、得到成就感。在很多時(shí)候，會(huì)拒絕做自己不喜歡、不擅長(zhǎng)的工作。 （3）權(quán)力地位

24、。有較高的權(quán)力欲望，希望能夠影響或控制他人，使他人照著自己的意思去行動(dòng)；認(rèn)為有較高的權(quán)力地位會(huì)受到他人尊重，從中可以得到較強(qiáng)的成就感和滿足感。 （4）自由獨(dú)立。在工作中能有彈性，不想受太多的約束，可以充分掌握自己的時(shí)間和行動(dòng)，自由度高，不想與太多人發(fā)生工作關(guān)系，既不想治人也不想治于人。 （5）自我成長(zhǎng)。工作能夠給予受培訓(xùn)和鍛煉的機(jī)會(huì)，使自己的經(jīng)驗(yàn)閱歷能在一定的時(shí)間內(nèi)得以豐富和提高。 （6）自我實(shí)現(xiàn)。工作能夠提供平臺(tái)和機(jī)會(huì)，使自己的專業(yè)和能力得以全面運(yùn)用和施展，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。 （7）人際關(guān)系。將工作單位的人際關(guān)系看得非常重要，渴望能在一個(gè)和諧、友好甚至被關(guān)愛的環(huán)境工作。 （8）身心健康。工作能夠

25、免于危險(xiǎn)、過度勞累，免于焦慮、緊張和恐懼，使自己的身心健康不受影響。 （9）環(huán)境舒適。工作環(huán)境舒適宜人。 （10）工作穩(wěn)定。工作相對(duì)穩(wěn)定，不必?fù)?dān)心經(jīng)常出現(xiàn)裁員和辭退現(xiàn)象，免于經(jīng)常奔波找工作。 （11）社會(huì)需要。能根據(jù)組織和社會(huì)的需要響應(yīng)某一號(hào)召，為集體和社會(huì)作貢獻(xiàn)。 （12）追求新意。希望工作的內(nèi)容經(jīng)常變換，使工作和生活顯得豐富多彩，不單調(diào)枯燥。 2、職業(yè)價(jià)值取向分析： 第一，我們?cè)谶M(jìn)行職業(yè)價(jià)值取向分析時(shí)，應(yīng)符合社會(huì)發(fā)展要求。 第二，職業(yè)價(jià)值取向分析，應(yīng)根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況，考慮自己的興趣、性格、能力，做到人職匹配。 第三，我們還應(yīng)該樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，主動(dòng)參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng) 案例討論“向上走，向下走” 為什么小李和小劉人生的軌跡發(fā)生較大差異？ 在小李與小劉的初次選擇中體現(xiàn)出兩人的價(jià)值取向的不同，這無可厚非，但小李過于看重安穩(wěn)與舒適，在面臨職業(yè)危機(jī)時(shí)，依然不能夠調(diào)整自己的職業(yè)價(jià)值取向，讓自己的職業(yè)走向絕境 3、職業(yè)價(jià)值取向調(diào)整： A、應(yīng)適當(dāng)定位腳踏實(shí)地切忌“這山看著那山高” B、應(yīng)看重發(fā)展，切忌“急功近利”。 C、應(yīng)立足自身實(shí)際，切忌“好高騖遠(yuǎn)”。 D、端正職業(yè)動(dòng)機(jī)，樹立正確的職業(yè)價(jià)值取向。五、個(gè)人學(xué)習(xí)狀況和行為習(xí)慣分析與改善 未來的文盲不再是不識(shí)字的人，而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人。 1正確面對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀況和行為習(xí)慣 要敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，要正視自已。 學(xué)習(xí)