鉆洞洞教案中班模板

1、鉆洞洞教案中班模板 由于中班幼兒運(yùn)動(dòng)能力、自控能力較差，且思維活動(dòng)帶有具體形象性。豐富的游戲活動(dòng)使幼兒注意力集中，下面我為大家整理了關(guān)于鉆洞洞教案中班，供大家參考。 鉆洞洞教案中班1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、幼兒喜歡參與游戲，情緒積極愉快。 2、幼兒通過(guò)游戲培養(yǎng)抑制自己行為的能力，訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。 3、幼兒能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。 活動(dòng)準(zhǔn)備：“熊”頭飾一只，圈劃幼兒活動(dòng)范圍和“熊家” 活動(dòng)過(guò)程： 1、導(dǎo)入活動(dòng)。 教師：“如果你突然遇到一頭大狗熊，你該怎么樣，它才不會(huì)吃你?”幼兒討論提出意見。 2、設(shè)置情境，觀察討論熊的習(xí)性。 (1)請(qǐng)另一位老師扮成熊，聽到主班老師說(shuō)“哎呀!瞧，我們班來(lái)了一只大狗熊!你

2、們快用你剛才的辦法試試看，看它會(huì)不會(huì)吃你!”就出現(xiàn)。 幼兒嘗試自己的辦法，熊將出聲的，動(dòng)的幼兒抓走。 教師請(qǐng)沒被抓走的幼兒介紹自己的方法：沒有動(dòng)，沒有出聲音等。 (2)教師引導(dǎo)幼兒了解熊的習(xí)性： “熊”介紹自己的特點(diǎn)：“人們都叫我?黑瞎子?，沒錯(cuò)，我的眼睛不好，但是我的耳朵可靈了!一點(diǎn)點(diǎn)聲音我都能聽見!”教師引導(dǎo)幼兒討論遇到熊的時(shí)候該怎么辦：看到了熊不要?jiǎng)?，不要說(shuō)話，就不會(huì)被熊吃了。 3、學(xué)習(xí)兒歌熊來(lái)啦。 (1)教師：“我這兒有一首兒歌，只要你會(huì)念這首兒歌就不會(huì)被熊抓走了，像不想聽聽?” (2)教師念兒歌，幼兒以集體，分男女的形式學(xué)習(xí)兒歌。 4、第二次游戲。 教師：“如果熊再來(lái)，我們怕不怕?我

3、們就一邊念兒歌，一邊用兒歌里的方法，就不會(huì)被熊抓走了!” 教師：“哎呀!熊來(lái)啦!” 熊出現(xiàn)，教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。 5、商定游戲玩法和規(guī)則。 和幼兒一起討論“熊沒來(lái)的時(shí)候我們干什么?”“熊什么時(shí)候出來(lái)?”“什么時(shí)候念兒歌?”“什么時(shí)候不動(dòng)了”“什么時(shí)候游戲結(jié)束?”“熊的家在哪里?”等問(wèn)題。 教師總結(jié)幼兒的討論結(jié)果。 6、幼兒扮熊進(jìn)行游戲。 (1)請(qǐng)一位幼兒扮熊進(jìn)行游戲。 (2)請(qǐng)若干幼兒扮熊進(jìn)行游戲。 7、教師小結(jié)，評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)按規(guī)則進(jìn)行游戲的幼兒。 8、幼兒“熊走”進(jìn)教室。 附：兒歌熊來(lái)啦 熊來(lái)啦!熊來(lái)啦!聞聞你來(lái)聞聞他。 別動(dòng)別笑別說(shuō)話，別被狗熊抓回家。 小班游戲教案：小雞捉蟲活動(dòng)目標(biāo)

4、： 1、發(fā)展幼兒快速跑的能力，且不與他人碰撞 2、能在游戲中感受到快樂 材料準(zhǔn)備：母雞、狐貍頭飾各1個(gè)、小雞頭飾若干、“蟲子”若干、錄音機(jī)、磁帶、“小雞家”“狐貍家”的場(chǎng)景 活動(dòng)過(guò)程： 一、開始部分(準(zhǔn)備活動(dòng)) 1、雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂的伴隨下進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，音樂停止，雞媽媽說(shuō)：“雞媽媽我真能干，看看我今天生下了哪個(gè)蛋寶寶!”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，老師巡視。 2、雞媽媽邊巡視邊問(wèn)：“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了?” 幼兒答“我們伸出小腦袋!”(帶幼兒活動(dòng)頭部) 3、雞媽媽問(wèn)：“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了?” 幼兒答：“我們伸出小翅膀!”(帶幼兒活動(dòng)肩、臂部) 4、雞媽媽又問(wèn)：“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了?” 幼兒

5、答：“我們跳出蛋殼了!”(帶幼兒活動(dòng)腰、腿部) 5、雞媽媽問(wèn)：“誰(shuí)知道我們出去玩時(shí)應(yīng)該怎樣走?”(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出要一個(gè)跟著一個(gè)走并進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)) 二、中間部分(跑的動(dòng)作練習(xí)) 1、雞媽媽：“寶寶們?cè)絹?lái)越棒，現(xiàn)在媽媽要教你們一個(gè)新的本領(lǐng)：小雞捉蟲(模仿捉蟲的動(dòng)作)，如果在找蟲時(shí)遇見了大狐貍，我們可要趕快跑回家里?！?2、練習(xí)快速跑的動(dòng)作，提示幼兒要快速前后擺臂。 3、帶雞寶寶到樹林里找蟲吃，遇到狐貍后快速跑回家里。 4、在家里巡查有沒有丟失的小雞，并同寶寶一同商量救同伴的方法。 5、帶寶寶一起去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹后面，等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。 小班游戲

6、教案：小雞找朋友活動(dòng)目標(biāo)及關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn) 教師為幼兒創(chuàng)設(shè)“找朋友”的游戲情景，讓幼兒分別扮演可愛的小雞小鴨，進(jìn)行鉆的基本動(dòng)作練習(xí)，使幼兒在愉快的游戲氛圍中，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。 1、能鉆過(guò)70厘米高的障礙物，發(fā)展鉆的能力。 2、喜愛參加體育游戲活動(dòng)，感受與同伴游戲的快樂。 材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè) 場(chǎng)地布置：松緊帶或彩繩2根，搭成小雞、小鴨的家(場(chǎng)地圖附后) 材料：小雞、小鴨的胸飾若干(為幼兒人數(shù)的一半);音樂磁帶。 活動(dòng)準(zhǔn)備 幼兒已會(huì)小雞走、小鴨走的動(dòng)作;會(huì)唱“小雞小鴨”的歌曲。 活動(dòng)過(guò)程 1.教師扮媽媽，幼兒扮小雞、小鴨，隨音樂作準(zhǔn)備活動(dòng)，邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動(dòng)作。 2.教師在場(chǎng)地中間，幼兒

7、圍在四周，以游戲口吻邊示范動(dòng)作邊介紹游戲的方法：“小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里，聽到媽媽的喊聲，馬上鉆出自己的家，來(lái)到草地上，找好朋友做游戲，從家里鉆出來(lái)的時(shí)候，一定要低頭，不要碰到家門，看誰(shuí)是個(gè)乖寶寶”。 3.教師請(qǐng)幼兒分別回到自己的家中蹲下準(zhǔn)備，聽到指令后從家里鉆出來(lái)，到草地中間跟隨錄音做游戲。 4.教師觀察幼兒鉆的動(dòng)作，音樂游戲后進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)，請(qǐng)動(dòng)作協(xié)調(diào)的幼兒示范，指導(dǎo)低頭彎腰的動(dòng)作要領(lǐng)。 5.請(qǐng)幼兒鉆 回家中蹲好，聽指令繼續(xù)游戲。 6.鼓勵(lì)幼兒游戲中大膽與同伴共同愉快地游戲。 7.游戲結(jié)束時(shí)，教師帶幼兒作簡(jiǎn)單模仿動(dòng)作，輕輕放松整理。 相關(guān)經(jīng)驗(yàn) 美工：小雞小鴨繪畫、手工粘貼 認(rèn)

8、知：比較認(rèn)識(shí)小雞小鴨 活動(dòng)評(píng)價(jià) 在活動(dòng)過(guò)程中觀察幼兒鉆時(shí)低頭、彎腰、移動(dòng)重心的動(dòng)作發(fā)展情況，判斷幼兒鉆的動(dòng)作協(xié)調(diào)性。 根據(jù)幼兒找同伴共同游戲，觀察幼兒與同伴交往能力發(fā)展水平。 活動(dòng)的延伸與擴(kuò)展 1.擴(kuò)展游戲情節(jié)，進(jìn)行小動(dòng)物鉆山洞的游戲。 2.逐漸增加動(dòng)作協(xié)調(diào)性的難度，將鉆、爬動(dòng)作結(jié)合起來(lái)進(jìn)行游戲。 鉆洞洞教案中班2 設(shè)計(jì)意圖： 鉆、爬是中班幼兒喜歡的活動(dòng)，火車是幼兒愛玩的玩具，火車鉆山洞的游戲中班的小朋友很喜歡玩，幼兒對(duì)新鮮事物很感興趣。為了培養(yǎng)幼兒的合作能力和協(xié)調(diào)能力，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。， 活動(dòng)目標(biāo)： 1、培養(yǎng)幼兒的靈活性和合作精神，喜歡與同伴共同游戲，并從中體驗(yàn)快樂。 2、進(jìn)一步練習(xí)正面鉆過(guò)

9、70厘米高地障礙物。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、70厘米高地拱形門兩個(gè)。 2、.活動(dòng)前先讓幼兒熟悉游戲中的兒歌、音樂。 活動(dòng)過(guò)程 1、帶領(lǐng)幼兒聽音樂做小碎步動(dòng)作，雙手握拳在胸前繞臂，做開火車的祥子。 2、最前面的兩個(gè)幼兒搭山洞，第三個(gè)幼兒做火車頭帶著大家鉆山洞;等火車鉆過(guò)山洞時(shí)，搭山洞的幼兒立即排在最后面做車廂，游戲重新開始。 3、游戲開始：老師說(shuō)“開火車了，嗚”幼兒兩臂屈肘前后擺動(dòng)，模仿火車車輪的轉(zhuǎn)動(dòng)，一個(gè)跟著一個(gè)，邊走邊念兒歌：“一列火車長(zhǎng)又長(zhǎng)，咔嚓咔嚓向前方，鉆山洞、過(guò)大橋，運(yùn)糧、運(yùn)煤忙又忙。嗚咔嚓咔嚓?！?4、小朋友們一起坐著火車出去玩;真開心!瞧，火車出發(fā)了;火車鉆山洞了，火車到站了。(幼兒鉆

10、過(guò)高地拱形門) 5、提醒幼兒要聽著音樂節(jié)奏，不能太快也不能太慢。搭山洞的幼兒雙手要舉得高一些，這樣火車才能順利通過(guò)。 活動(dòng)延伸：幼兒排成一對(duì)，做開火車的樣子，走回教室。 活動(dòng)反思：由于中班幼兒運(yùn)動(dòng)能力、自控能力較差，且思維活動(dòng)帶有具體形象性。豐富的游戲活動(dòng)使幼兒注意力集中，本次活動(dòng)讓幼兒感受活動(dòng)帶來(lái)的愉悅和幸福。培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)。 鉆洞洞教案中班3 活動(dòng)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn) 1.鍛煉幼兒蹲走，身體協(xié)調(diào)能力。 2.幼兒之間合作能力 活動(dòng)準(zhǔn)備用呼啦圈制作的“山洞”。 活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)過(guò)程： 1.準(zhǔn)備活動(dòng)。 在歡快的音樂聲中，教師帶領(lǐng)幼兒模仿小鴨子走路的動(dòng)作做蹲走運(yùn)動(dòng)，等。 2.基本活動(dòng)。 (1)帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)蹲走。 1)教師：剛才我們做的蹲走，接下來(lái)我們排好隊(duì)