2022年北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃1

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載澇池岸中心學(xué)校數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)方案一.學(xué)情分析：1.本班同學(xué)的聽(tīng)課習(xí)慣已初步養(yǎng)成,思想要求上進(jìn),大部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正,學(xué)習(xí)才能強(qiáng),學(xué)習(xí)積極性高,學(xué)習(xí)愛(ài)好深厚；2.已經(jīng)接觸和積存了相當(dāng)數(shù)量的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn),形成了相關(guān)的數(shù)學(xué)技能,也能對(duì)生活中有關(guān)數(shù)學(xué)問(wèn)題進(jìn)行摸索與分析,智力上已達(dá)到一個(gè) “綜合進(jìn)展”的層次；3.不行否認(rèn)仍缺乏整體性. 綜合性和進(jìn)展性的熟悉； 所以在這期末階段里, 組織同學(xué)全面復(fù)習(xí)和梳理所學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn), 顯得非常必要； 特殊為對(duì)于部分 “學(xué)習(xí)困難同學(xué)”,總復(fù)習(xí)更具有重要意義；4.另一部分同學(xué)表現(xiàn)為學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,作業(yè)常常拖拉 甚至不完成

2、；從一學(xué)期的學(xué)習(xí)表現(xiàn)看, 同學(xué)的運(yùn)算與審題有待進(jìn)一步訓(xùn)練與提高；故在復(fù)習(xí)里,在此方面要多下苦功,面對(duì)全體同學(xué),全面提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果；二.復(fù)習(xí)目標(biāo)：1.使同學(xué)進(jìn)一步堅(jiān)固懂得并把握?qǐng)A周長(zhǎng)和圓面積的運(yùn)算公式,能夠正確計(jì)算圓的周長(zhǎng)和面積, 能應(yīng)用圓的周長(zhǎng)和面積公式解決常見(jiàn)的實(shí)際問(wèn)題；進(jìn)一步懂得軸對(duì)稱(chēng)的意義,會(huì)畫(huà)對(duì)稱(chēng)軸；2.使同學(xué)能夠解答比較簡(jiǎn)潔的一到二步運(yùn)算的分?jǐn)?shù).百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題,提高綜合運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)解決比較簡(jiǎn)潔的實(shí)際問(wèn)題才能,能夠依據(jù)應(yīng)用題的詳細(xì)情形,敏捷地選用算術(shù)解法和方程解法,提高解題才能；3.能有條理地表達(dá)圖形的平移或旋轉(zhuǎn)的變換過(guò)程,進(jìn)展空間觀(guān)念；經(jīng)受運(yùn)用平移.旋轉(zhuǎn)或作軸對(duì)稱(chēng)圖形進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)的

3、過(guò)程,能敏捷運(yùn)用平移. 旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱(chēng)在方格紙上設(shè)計(jì)圖案；結(jié)合觀(guān)賞和設(shè)計(jì)漂亮的圖案,感受圖形世界的奇妙；4.能依據(jù)需要挑選復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖.復(fù)式折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖有效地表示數(shù)據(jù)；能讀懂簡(jiǎn)潔的復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖, 依據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果做出簡(jiǎn)潔的判定和猜測(cè),與同伴進(jìn)行溝通；5.能運(yùn)用比的意義,解決依據(jù)肯定的比進(jìn)行安排的實(shí)際問(wèn)題,進(jìn)一步體會(huì)比的意義,提高解決問(wèn)題的才能,感受比在生活中的廣泛應(yīng)用；三.復(fù)習(xí)內(nèi)容：1.數(shù)與代數(shù)：其次單元：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用第四單元：比的熟悉2.空間與圖形：第一單元：圓第三單元：圖形的變換第六單元：觀(guān)看物體；3.統(tǒng)計(jì)與概率：第五單元：統(tǒng)計(jì)4.綜合應(yīng)用：數(shù)學(xué)與體育.生活中的數(shù)本學(xué)期總復(fù)習(xí)可以分為三個(gè)部分；第一

4、部分為整理本書(shū)的學(xué)問(wèn)框架；目的為鞏固和加深對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)的懂得,溝通各部分學(xué)問(wèn)的內(nèi)在聯(lián)系；教學(xué)時(shí), 老師可以先支配一些時(shí)間, 讓同學(xué)依據(jù) “數(shù)與運(yùn)算.空間與圖形以及統(tǒng)計(jì) ”三大部分自己回憶所學(xué)過(guò)的內(nèi)容, 對(duì)所學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)用自己喜愛(ài)的方式加以整理,整理后全班溝通有特色的整理方式；其次部分為整理學(xué)習(xí)過(guò)程中解決問(wèn)題的方法以及學(xué)習(xí)體會(huì)； 老師應(yīng)組織同學(xué)總結(jié)學(xué)習(xí)過(guò)程中解決的一些問(wèn)題, 反思解決這些問(wèn)題的方法, 提高同學(xué)解決問(wèn)題的才能；老師仍應(yīng)組織同學(xué)溝通學(xué)習(xí)過(guò)程中的收成和不足；第三部分為鞏固練習(xí)； 老師可以結(jié)合總復(fù)習(xí)的題目, 依據(jù)同學(xué)的實(shí)際情形確定復(fù)習(xí)的重點(diǎn),使復(fù)習(xí)具有針對(duì)性；四.復(fù)習(xí)重難點(diǎn)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)

5、習(xí)資料 - - - 歡迎下載本冊(cè)的重點(diǎn)為熟悉圓,百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和比的熟悉1 能正確解答分?jǐn)?shù).百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題,進(jìn)一步提高分析判定.推理才能；2 熟悉圓,把握?qǐng)A的特點(diǎn),把握?qǐng)A的周長(zhǎng)和面積.運(yùn)算公式,并能正確的計(jì)算；3.能運(yùn)用比的意義,解決依據(jù)肯定的比進(jìn)行安排的實(shí)際問(wèn)題；本冊(cè)的復(fù)習(xí)難點(diǎn)本冊(cè)的復(fù)習(xí)難點(diǎn)為百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題.圓的周長(zhǎng)面積運(yùn)算和比的應(yīng)用；五.復(fù)習(xí)方法講解法.歸納整理法.練習(xí)法.爭(zhēng)論溝通法；1.帶領(lǐng)同學(xué)按單元整理復(fù)習(xí),鞏固基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)；老師要按單元抓準(zhǔn)學(xué)問(wèn)的重難點(diǎn),進(jìn)行相關(guān)學(xué)問(wèn)的整合與鏈接, 使之形成完整的學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)； 例如應(yīng)用題的復(fù)習(xí), 可由簡(jiǎn)潔的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題鏈接到稍復(fù)雜的復(fù)合應(yīng)用題, 將學(xué)問(wèn)整合鏈接起來(lái),

6、 進(jìn)一步懂得數(shù)量之間的關(guān)系,提高分析解答應(yīng)用題的才能；2.加強(qiáng)運(yùn)算才能的訓(xùn)練平常教學(xué)中發(fā)覺(jué)同學(xué)的運(yùn)算才能普遍較低,所以在復(fù)習(xí)的時(shí)候要特殊加強(qiáng)運(yùn)算才能的訓(xùn)練； 同學(xué)運(yùn)算才能的訓(xùn)練不只為機(jī)械重復(fù)的練習(xí),而為要讓同學(xué)把握正確的運(yùn)算方法和策略；讓同學(xué)記住“一看二想三算 ”看清題目中的數(shù).符號(hào)；想好運(yùn)算的次序,什么地方可以口算什么地方要筆算,哪里可以簡(jiǎn)便運(yùn)算、最終動(dòng)筆算；3.加強(qiáng)與實(shí)際的聯(lián)系適應(yīng)新課標(biāo)的精神加強(qiáng)學(xué)問(wèn)的綜合應(yīng)用以及與生活的聯(lián)系,提高同學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的才能；4.講練結(jié)合有講有練,在練中發(fā)覺(jué)問(wèn)題；5.分層指導(dǎo)針對(duì)同學(xué)的詳細(xì)情形有針對(duì)性的進(jìn)行復(fù)習(xí),對(duì)于后進(jìn)生和優(yōu)生在復(fù)習(xí)上提出不同的要求,復(fù)習(xí)題的

7、設(shè)計(jì)要分層,指導(dǎo)要分層；六.復(fù)習(xí)時(shí)間支配：第一階段：整體復(fù)習(xí)各個(gè)單元基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和才能的復(fù)習(xí)（書(shū)上總復(fù)習(xí)）1.百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用；用百分?jǐn)?shù)的意義和方程解決簡(jiǎn)潔的百分?jǐn)?shù)問(wèn)題2.稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)百數(shù)應(yīng)用題3.比的意義；比的化簡(jiǎn)；比的應(yīng)用4.圓的周長(zhǎng)和面積其次階段：綜合練習(xí),講練結(jié)合（期末特訓(xùn)）給同學(xué)一些綜合性的測(cè)試卷,通過(guò)練習(xí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題,并準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)；第三階段：分層復(fù)習(xí),查漏補(bǔ)缺給后進(jìn)生特殊的輔導(dǎo)和指導(dǎo), 查漏補(bǔ)缺；給優(yōu)等生多做一些實(shí)踐性較強(qiáng)的習(xí)題,提高分析解答才能；5.復(fù)習(xí)進(jìn)度支配：階段類(lèi)型單元主要內(nèi)容復(fù)習(xí)時(shí)間精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載其次單元百分?jǐn)?shù)的應(yīng)1.百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用2.運(yùn)用百分?jǐn)?shù)的意義

8、和方程解決簡(jiǎn)潔的精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載數(shù) 與用百分?jǐn)?shù)問(wèn)題1代數(shù)第四單元1.比的意義比的熟悉2.比的化簡(jiǎn)3.比的應(yīng)用第第一單元1.圓的熟悉一圓階2.圓的周長(zhǎng)3.圓的面積1段空 間第三單元1.圖形的變換與 圖圖形的變換2.圖案設(shè)計(jì)形3.數(shù)學(xué)觀(guān)賞第六單元1.從三個(gè)方向觀(guān)看由5個(gè)小立方體搭成觀(guān)看物體的立體圖形的外形12.觀(guān)看范疇的變化統(tǒng) 計(jì)與 概第五單元統(tǒng)計(jì)1.復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖2.復(fù)式折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖1率3.簡(jiǎn)潔的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)第二綜 合綜合練習(xí),綜合性的測(cè)試卷,通過(guò)練習(xí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題,階性 復(fù)講練結(jié)合并準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)4段習(xí)第查漏補(bǔ)缺3三機(jī)動(dòng)階段七.復(fù)習(xí)措施：1.全面系統(tǒng)地對(duì)整冊(cè)教材的學(xué)問(wèn)體系進(jìn)行梳

9、理,查漏補(bǔ)缺；2.堅(jiān)持以人為本的教學(xué)理念,確保同學(xué)的主體位置,通過(guò)組織爭(zhēng)論.合作 學(xué)習(xí)等多形式的組織復(fù)習(xí)活動(dòng),讓同學(xué)參加復(fù)習(xí)的全過(guò)程, 鞏固已學(xué)過(guò)的學(xué)習(xí)方法,不斷提高自學(xué)才能,培育探究精神；3.加強(qiáng)學(xué)問(wèn)的縱橫聯(lián)系, 以同學(xué)為主體, 引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)和整理, 重視在同學(xué)懂得基本概念. 法就.性質(zhì)的基礎(chǔ)上留意加強(qiáng)學(xué)問(wèn)間的聯(lián)系,使同學(xué)獲得的概念.法就.性質(zhì)系統(tǒng)化；對(duì)于易混淆的內(nèi)容要加強(qiáng)比較,（如求比值與化簡(jiǎn)比）使同學(xué)明確它們之間的聯(lián)系和區(qū)分；4.強(qiáng)化應(yīng)用題的基本訓(xùn)練,常見(jiàn)數(shù)量關(guān)系的積存和運(yùn)用,使同學(xué)堅(jiān)固把握應(yīng)用題的解題步驟和基本方法,不斷提高同學(xué)的分析才能與解題才能；5.強(qiáng)化才能培育； 在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的同時(shí),留意同學(xué)各種才能的培育；如,復(fù)習(xí)四就運(yùn)算,在同學(xué)懂得運(yùn)算法就的基礎(chǔ)上,常常性地進(jìn)行訓(xùn)練,不斷提 高運(yùn)算的正確率,培育同學(xué)合理.敏捷運(yùn)用運(yùn)算方法的才能；又如,復(fù)習(xí)圓的周 長(zhǎng)和面積時(shí),通過(guò)各種直觀(guān)手段進(jìn)展同學(xué)的空間觀(guān)念,培育測(cè)量和畫(huà)圖的技能；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載6.加強(qiáng)反饋,留意因村施教；復(fù)習(xí)時(shí)要留意抓重點(diǎn),有針對(duì)性,加強(qiáng)反饋,準(zhǔn)時(shí)依據(jù)同學(xué)的學(xué)習(xí)情形調(diào)劑教學(xué)過(guò)程,使各種程度的同學(xué)得到有效進(jìn)展；7.適當(dāng)補(bǔ)充設(shè)計(jì)練習(xí)題,強(qiáng)化訓(xùn)練,進(jìn)一步進(jìn)展他們思維的敏捷性,提高綜合應(yīng)用學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題的才能；8.做好復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)差工作,特殊要對(duì)學(xué)習(xí)