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文檔簡介
1、 新課程背景下初中音樂欣賞有效性教學(xué)的研究 韓秀芳摘 要: 音樂欣賞是初中音樂教學(xué)中的主要內(nèi)容,近年來,受到了學(xué)校和教師的重視。新課程背景下,教師要認(rèn)識(shí)到音樂欣賞的重要性,改變傳統(tǒng)的音樂教學(xué)模式,應(yīng)用多樣化的教學(xué)方法,提高學(xué)生的音樂鑒賞能力,達(dá)到初中音樂教學(xué)目的。關(guān)鍵詞:新課程 音樂欣賞 有效性:g632 :a :1003-9082(2016)09-0217-01前言音樂教學(xué)離不開音樂欣賞。學(xué)生只有在欣賞音樂的時(shí)候,才能在緩緩流淌的音符中,品味音樂的魅力。當(dāng)前,受傳統(tǒng)教學(xué)觀念的制約,初中音樂欣賞教學(xué)中存在諸多問題,無法滿足初中生的音樂學(xué)習(xí)要求
2、。音樂教師要結(jié)合初中生的實(shí)際情況,對(duì)音樂欣賞教學(xué)的內(nèi)容和方法進(jìn)行革新,以培養(yǎng)學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣,提高音樂課堂教學(xué)質(zhì)量,構(gòu)建良好的音樂學(xué)習(xí)氛圍。一、初中音樂欣賞課教學(xué)現(xiàn)狀(1)教學(xué)內(nèi)容無法滿足學(xué)生的心理期待。音樂欣賞課中,教師往往以音樂課本中的內(nèi)容為主,不注重根據(jù)初中生的年齡結(jié)構(gòu)和心理特征,選擇他們感興趣的音樂作品,使初中生的音樂學(xué)習(xí)興趣普遍偏低。(2)古典音樂是我國的傳統(tǒng)音樂,初中生的年齡較小,無法真正體味其優(yōu)美意境。故而,很多學(xué)生對(duì)古典音樂比較排斥,在欣賞古典音樂的時(shí)候,他們興致不高,昏昏欲睡。(3)教師只簡單的讓學(xué)生進(jìn)行音樂欣賞,沒有為學(xué)生提供充足的交流空間,使音樂欣賞課整體教學(xué)比較蒼白。
3、(4)初中生普遍喜歡流行音樂,他們喜歡欣賞流行音樂,卻只能夠簡單的從創(chuàng)作者和演唱者角度對(duì)流行音樂進(jìn)行分析,很難對(duì)作品內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和思想等進(jìn)行深層次解構(gòu),與音樂欣賞課程的教學(xué)要求相悖。二、初中音樂欣賞有效性教學(xué)方法1.合理選擇音樂素材,激發(fā)學(xué)生興趣音樂素材的選擇,直接關(guān)系到初中音樂欣賞課程教學(xué)質(zhì)量。教師在音樂作品選擇的過程中,既要兼顧教學(xué)要求,又要對(duì)學(xué)生的喜好進(jìn)行考量。教師要結(jié)合音樂欣賞課程教學(xué)背景,逐漸培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣,并不斷提高其音樂欣賞能力。初期,教師可以結(jié)合初中生喜好,選擇比較歡快的音樂作品。然后引領(lǐng)學(xué)生對(duì)不同風(fēng)格音樂作品進(jìn)行鑒賞,使其養(yǎng)成良好的音樂欣賞習(xí)慣。當(dāng)學(xué)生具備一定鑒賞能力之后,
4、教師可以增加音樂欣賞難度,與學(xué)生一起對(duì)音樂作品進(jìn)行整體解構(gòu)。不同學(xué)生喜好也有所不同,教師在音樂素材的選擇過程中,可以咨詢學(xué)生的意見,選擇學(xué)生能夠理解,且比較感興趣的音樂作品,使學(xué)生在興趣的引領(lǐng)下,真正投入到音樂欣賞中,達(dá)到良好的音樂欣賞效果,提高整體音樂課堂質(zhì)量1。2.注重作品的多樣化和音樂欣賞的豐富性初中音樂欣賞中涉及到的民族性作品比較多,音樂教學(xué)過程中,能夠讓學(xué)生體味到濃厚的民族意味,以培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性。教師要結(jié)合初中生的音樂學(xué)習(xí)需求,在教學(xué)中,對(duì)民族性優(yōu)秀音樂作品進(jìn)行融入,讓學(xué)生對(duì)民族風(fēng)情進(jìn)行深刻感知。教師也可以結(jié)合具體的教學(xué)情境,在音樂欣賞課中為學(xué)生搭配適當(dāng)?shù)耐捁适?。以高山流水為例,這是
5、一首經(jīng)典的古琴曲,作品以流暢的音線,營造出一種空靈高遠(yuǎn)的意境,為學(xué)生帶來了獨(dú)特的聽覺觀感,讓學(xué)生在美妙的音韻中,充分感知古典音樂的魅力。同時(shí),也能夠陶冶學(xué)生的情操,凈化其心靈,提高他們的音樂品味。教師也要在課堂上讓學(xué)生對(duì)外國經(jīng)典音樂作品進(jìn)行鑒賞。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到中西方的音樂差異,提高對(duì)外國交響樂和協(xié)奏曲的認(rèn)知度,不斷拓寬其音樂想象。通過接觸多樣化的音樂作品,能夠提高音樂鑒賞教學(xué)的有效性。3.在音樂欣賞教學(xué)中應(yīng)用多媒體多媒體在初中教學(xué)中應(yīng)用比較普遍。音樂課程比較抽象。教師如果只是單一的向?qū)W生講解理論知識(shí),將很難激發(fā)初中生的音樂學(xué)習(xí)興趣,更無法使學(xué)生充分體味音樂的精妙性,從而對(duì)音樂課產(chǎn)生排斥感。教師要
6、借助多媒體進(jìn)行音樂欣賞教學(xué),為學(xué)生提供豐富的視覺和聽覺觀感,充分實(shí)現(xiàn)音樂鑒賞過程中的立體性,有效激發(fā)學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣。多媒體中涉及到很多具象化的音樂事物,能夠加深學(xué)生對(duì)音樂的理解,從而實(shí)現(xiàn)初中音樂欣賞教學(xué)的有效性。教師要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際音樂學(xué)習(xí)需求,對(duì)多媒體進(jìn)行合理應(yīng)用,避免過度依賴多媒體。將學(xué)生作為音樂欣賞教學(xué)中的主體,使其真正投入到音樂作品欣賞中,并敢于分享自己的鑒賞感悟,提高初中音樂欣賞教學(xué)質(zhì)量。4.引導(dǎo)學(xué)生情感體驗(yàn)音樂欣賞的根本目的是讓學(xué)生理解作者的創(chuàng)作意圖以及作品所表達(dá)的情感和主題。教師要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂作品進(jìn)行切身體會(huì)和領(lǐng)悟,讓學(xué)生經(jīng)過欣賞之后,能夠真正感知作品的情感和思想。學(xué)生在欣
7、賞音樂的時(shí)候,教師也要進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v解和提示,引導(dǎo)學(xué)生形成正確的思維意識(shí),從而對(duì)音樂作品整體脈絡(luò)進(jìn)行準(zhǔn)確把握。音樂欣賞教學(xué)過程中,教師要用簡單、凝練、優(yōu)美的語言向?qū)W生講解音樂作品的主題、結(jié)構(gòu)和思想等,使學(xué)生對(duì)音樂作品進(jìn)行深層次的感知和領(lǐng)悟,提高音樂鑒賞課程質(zhì)量,并實(shí)現(xiàn)初中音樂教學(xué)的有效性2。三、結(jié)語綜上所述,音樂欣賞是初中音樂教學(xué)中的主要內(nèi)容。它能夠使學(xué)生對(duì)音樂作品進(jìn)行深層次的理解,有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和鑒賞能力。教育部門和教師要結(jié)合初中音樂教學(xué)要求,以及初中生的實(shí)際音樂學(xué)習(xí)情況,對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法進(jìn)行合理選擇和應(yīng)用,為學(xué)生營造一個(gè)良好的音樂學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí),教師也要結(jié)合學(xué)生的音樂喜好,豐富課堂教學(xué)內(nèi)容,不斷提高他們的音樂欣賞能力,實(shí)現(xiàn)初中音樂
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