七色花__公開課教案

1、北師大版三年級語文上冊第九單元七色花執(zhí)教者：張麗琴教學目標：1、能正確、流利、有感情的朗讀課文。2、了解課文里小姑娘用七色花做了哪些事， 讓學生懂得做有意義的事最快樂。3、運用幻想和想象，引導學生說說如果有一朵七色花自己要實現(xiàn)什么愿望。教學重點：知道珍妮用七色花做了哪七件事，教育學生要做有意義的事。教學難點：讓學生明白幫助別人，快樂自己才是最有意義的事。教學準備：課件教學過程：（一）激情導入，揭題、讀題。1、課前播放歌曲種太陽2、歌曲中的“我”有什么愿望呢？3、學生說一說自己的愿望。14、揭題學生齊讀課題。（二）初讀課文，感知內(nèi)容。 1、自由讀文 2、交流自己讀懂了什么？（三）全班交流，理解內(nèi)

2、容。1、默讀課文前三個自然段，思考：珍妮是怎么得到七色花的？七色花是什么樣子？（1）指名回答。（2）出示七色花（用七色卡紙做的花貼在黑板上）看了什么感覺呢？（3）指名讀書上描寫七色花美的句子。2七色花怎么神奇呢？請大家小聲讀課文的第四自然段。（1）指名回答。（2）指導學生讀出“神奇”。(3)歌謠是怎么唱的？3.珍妮唱了幾遍歌謠，都是在什么情況下唱的？（1）請學生用自己的話概括回答：（2）學生交流。生 1、黃花瓣帶著面包圈回家。生 2、紅花瓣讓花瓶完完整整。2生 3、藍花瓣馬上到北極去了。生 4、綠花瓣立刻返回院子里。生 5、橙花瓣讓所有玩具都來。生 6、紫花瓣讓玩具們都回去。生 7、青花瓣讓跛

3、腿男孩健康。（3）教師根據(jù)學生回答，撕下黑板上的七色花瓣。（花瓣底下是板書）（4）學生選擇自己喜歡的花瓣所做的事的段落讀。4、小組討論：你認為用得最有意義，為什么？（1）維佳是一個怎樣的小男孩？（2）創(chuàng)設情境指導朗讀“你一定能跑！”（3）讀最后一自然段，你仿佛看到了什么？（4）看到這樣的維佳，珍妮心想？5、 哪一片花瓣用的隨便？你是怎么想的， 把你的想法告訴大家。（四）拓展延伸，引導想象。1、師：多么神奇的七色花呀，要是我也能擁有一朵，那該多好??！同學們，你們想要嗎？同學們，閉上你們的眼睛，伸出雙手，聽！七色花和著音樂的節(jié)奏慢慢地、慢慢地飛來了，現(xiàn)在這朵七色花屬于你了，你會用它實現(xiàn)什么愿望呢？32、找好朋友說一說。3、指名反饋，讓學生暢所欲言。4、評一評哪個愿望最有意義。5、教師小結：其實，只要你有一顆善良美好的心靈，所有的愿望就都能成為現(xiàn)實，七色花就在你的心中