2022年年春人教版五年級下冊語文課堂同步訓練卷7.祖父的園子

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2、33;ng rnè）隨便（ suíy ）ì精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載二.給加點的字挑選正確的說明,填上序號；道：說；以為；道路；量詞,當“條”講；通行的途徑；（1）太陽的光線給黑云鑲上了一道光亮的金邊；（）（2）曹操只道為黃蓋來投降了,哪里想到防范；（）（3）在寬闊平原的地底下,挖了不計其數(shù)的地道；（）三.照樣子；胖 乎 乎 馬馬虎虎又高又遠四.按要求改寫句子；1 .沿著這條小路走,能到金明家； （改成反問句）2 .媽媽對我說：“明天我要出差,這幾天只好你自己照料自己了；”（改成陳述句）3 .泰山日出的景色真美麗； （改成感嘆句）4 .天上的星

3、星在閃耀；（改成擬人句）5 .他們在山勢險峻.叢林密布的山區(qū)繞圈兒飛行；（縮句）6 .競賽終止了,我緊急的心情慢慢平穩(wěn)下來了；（修改病句）7 .救援衛(wèi)星怎能管得了這么詳細,這么細的事情呢？（改為陳述句）五.仿寫句子；1.太陽光線四射,亮得使人睜不開眼睛,亮得蚯蚓不敢鉆出地面來,蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來；（排比句）2 .仿句練習：童年就像一幅畫,顏色明艷,線條優(yōu)美；童年就像童年就像六.依據課文內容填空；1 .課文中的“我”回憶了兒時在園中.等趣事,表達了作者之情；2.童年的“我”在園子里的心情可以用.人教版五年級語文下冊課堂同步訓練卷- 1 -精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載小語

4、空間【課堂點點通】這些詞語來形容；3.祖父的園子一文通過對“我”跟隨祖父在園子里勞動的情形的描寫,表達了對的眷念和對親人的；4.“蜻蜓為金的, 螞蚱為綠的； 蜜蜂就嗡嗡地飛著, 滿身絨毛, 落到一朵花上, 胖乎乎,圓滾滾,就像一個小毛球, 停在上面一動不動了； ”這句話運用了的修辭手法；描寫蜻蜓螞蚱時,側重寫昆蟲的,而寫蜜蜂時就側重寫 昆蟲的.；5 .祖父的園子給“我”的童年帶來了無限的歡快,留下了很多美好的回憶；在“我”心目中,園子（1）為歡快的：“我”在園子里吃黃瓜.；（2）為布滿生氣的：園子里的昆蟲很多,有.；拍一拍手,；叫一兩聲,；（3）為自由悠閑的：倭瓜,玉米,蝴蝶；七.課內閱讀；我

5、家有一個大花園,這花園里蜜蜂.蝴蝶.蜻蜒.螞蚱,樣樣都有；蝴蝶有白蝴蝶.黃蝴蝶；這種蝴蝶小,不太好看；好看的為大紅蝴蝶,滿身帶著金粉；蜻蜓為金的,螞蚱為綠的；蜜蜂就嗡嗡地飛著,滿身絨毛,落到一朵花上,胖乎乎,圓滾滾,就像一個小毛球,停在上面一動不動了；花園里邊明晃晃的,紅的紅,綠的綠,新奇美麗；據說這花園, 從前為一個果園； 祖母喜愛養(yǎng)羊, 羊把果樹給啃了, 果樹慢慢地都死了；到我有記憶的時候, 園子里仍有一棵櫻桃樹. 一棵李子樹, 由于櫻桃和李子都不大結果子, 所以覺得它們并不存在； 小的時候, 只覺得園子里邊就有一棵大榆樹；這榆樹在園子的西北角上, 來了風, 榆樹先呼叫, 來了雨, 榆樹先

6、冒煙； 太陽一出來, 榆樹的葉子就發(fā)光了, 它們閃耀得和沙灘上的蚌殼一樣；1 .用“”畫出選文中描寫顏色的詞語；2 .選文主要采納了哪兩種修辭手法？各舉一例說明；3 .你覺得祖父的園子為個怎樣的地方？八.文章結尾寫道： “我玩累了,就在房子底下找個陰涼的地方睡著了；不用枕頭,不用席子,把草帽遮在臉上就睡了； ”等“我”醒了,又會鬧出什么好玩的事來呢？請連續(xù)往下寫；人教版五年級語文下冊課堂同步訓練卷- 2 -精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載小語空間【課堂點點通】人教版五年級語文下冊課堂同步訓練卷- 3 -精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載小語空間【課堂點點通】人教版五年

7、級語文下冊課堂同步訓練卷7.* 祖父的園子（答案）一.選出拼音和漢字完全正確的一組（b）； a .螞蚱（ màzha ）櫻桃（ yn t áo）蚌殼（ bàng k é） b .拔草（ bác o）谷穗（ gsu ì）鋤頭（ chútou ）c .窩瓜（ wgu ）熱鬧（ xi n ào）水瓢（ shupi áo）d .拴著（ shun zhe ）誠認（ chéng r èn）隨便（ suíy ì）二.給加點的字挑選正確的說明,填上序號；道：說；以為；道路；量詞,當

8、“條”講；通行的途徑；（1）太陽的光線給黑云鑲上了一道光亮的金邊；（）（2）曹操只道為黃蓋來投降了,哪里想到防范；（）（3）在寬闊平原的地底下,挖了不計其數(shù)的地道；（）三.照樣子；胖乎乎明晃晃靜靜靜沉甸甸白花花馬馬虎虎紅紅火火高興奮興支支吾吾干潔凈凈又高又遠不三不四無邊無際不管不顧畢恭畢敬四.按要求改寫句子；1 .沿著這條小路走,能到金明家；（改成反問句）沿著這條小路走,怎能不到金明家呢？2 .媽媽對我說：“明天我要出差,這幾天只好你自己照料自己了；”（改成陳述句）媽媽對我說,明天她要出差,這幾天只好我自己照料自己了；3 .泰山日出的景色真美麗； （改成感嘆句）泰山日出的景色真美麗?。? .天

9、上的星星在閃耀；（改成擬人句）天上的星星在眨著眼睛；5 .他們在山勢險峻.叢林密布的山區(qū)繞圈兒飛行；（縮句）他們飛行；6 .競賽終止了,我緊急的心情慢慢平穩(wěn)下來了；（修改病句）競賽終止了,我緊急的心情慢慢安靜下來了；7 .救援衛(wèi)星怎能管得了這么詳細,這么細的事情呢？（改為陳述句）救援衛(wèi)星不能管得了這么詳細,這么細的事情；五.仿寫句子；1.太陽光線四射,亮得使人睜不開眼睛,亮得蚯蚓不敢鉆出地面來,蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來；（排比句）（示例）為了天空更加湛藍,為了樹木更加蔥蘢,為了河水更加清亮,讓我們攜起手來,共同愛護環(huán)境；2 .仿句練習：童年就像一幅畫,顏色明艷,線條優(yōu)美；童年就像一本書,古色

10、古香,出色絕倫；童年就像一朵云,純潔無瑕,千變萬化；人教版五年級語文下冊課堂同步訓練卷- 4 -精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載小語空間【課堂點點通】六.依據課文內容填空；1 .課文中的“我”回憶了兒時在園中栽花.鏟地.澆水等趣事,表達了作者對童年生活的流連之情；2.童年的“我”在園子里的心情可以用歡快.悠閑.幸福.暖和這些詞語來形容；3.祖父的園子 一文通過對“我”跟隨祖父在園子里勞動的情形的描寫,表達了對童年生活的眷念和對親人的懷念；4.“蜻蜓為金的, 螞蚱為綠的； 蜜蜂就嗡嗡地飛著, 滿身絨毛, 落到一朵花上, 胖乎乎,圓滾滾,就像一個小毛球,停在上面一動不動了；”這句話運

11、用了比如的修辭手法； 描寫蜻蜓螞蚱時, 側重寫昆蟲的顏色,而寫蜜蜂時就側重寫昆蟲的形狀.動作；5 .祖父的園子給“我”的童年帶來了無限的歡快,留下了很多美好的回憶；在“我”心目中,園子（1）為歡快的：“我”在園子里吃黃瓜.追蜻蜓.捉螞蚱.拔草；（2）為布滿生氣的： 園子里的昆蟲很多, 有蜜蜂. 蝴蝶. 螞蚱；拍一拍手,似乎大樹都會發(fā)出聲響；叫一兩聲,似乎對面的土墻都會回答；（3）為自由悠閑的：倭瓜情愿爬上架就爬上架,情愿爬上房就爬上房,玉米情愿長多高就長多高,它如情愿長上天去,也沒有人管,蝴蝶隨便地飛,一會兒從墻頭上飛來一對黃蝴蝶,一會兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶；七.課內閱讀；我家有一個大花園

12、,這花園里蜜蜂.蝴蝶.蜻蜒.螞蚱,樣樣都有；蝴蝶有白蝴蝶.黃蝴蝶；這種蝴蝶小,不太好看；好看的為大紅蝴蝶,滿身帶著金粉；蜻蜓為金的,螞蚱為綠的；蜜蜂就嗡嗡地飛著,滿身絨毛,落到一朵花上,胖乎乎,圓滾滾,就像一個小毛球,停在上面一動不動了；花園里邊明晃晃的,紅的紅,綠的綠,新奇美麗；據說這花園, 從前為一個果園； 祖母喜愛養(yǎng)羊, 羊把果樹給啃了, 果樹慢慢地都死了；到我有記憶的時候, 園子里仍有一棵櫻桃樹. 一棵李子樹, 由于櫻桃和李子都不大結果子, 所以覺得它們并不存在； 小的時候, 只覺得園子里邊就有一棵大榆樹；這榆樹在園子的西北角上, 來了風, 榆樹先呼叫, 來了雨, 榆樹先冒煙； 太陽一出來, 榆樹的葉子就發(fā)光了, 它們閃耀得和沙灘上的蚌殼一樣；1 .用“”畫出選文中描寫顏色的詞語；2 .選文主要采納了哪兩種修辭手法？各舉一例說明；人教版五年級語文下冊課堂同步訓練卷- 5 -精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載小語空間【課堂點點通】比如：蜜蜂就嗡嗡地飛著,就像一個小毛球,停在上面一動不動了；擬人：這榆樹在園子的西北角上,來了風,榆樹先呼叫,來了雨,榆樹先冒煙；3 .你覺得祖父的園子為個怎樣的地方？ 為個自由.歡快.布滿生氣的地方；八.文章結尾寫道： “我玩累了,就在房子底下找個陰涼的地方睡著了；不用枕頭,不用席子,把草帽遮在臉上就睡了； ”等“