2022年2022年新課標教科版小學(xué)《品德與生活》二年級上冊《牙齒刷得白又白》教學(xué)實錄

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載新課標教科版學(xué)校 品德與生活 二年級上冊 牙齒刷得白又白教學(xué)實錄教材分析：牙齒刷得白又白 這個活動主題為教科版 品德與生活 二年級上冊其次單元內(nèi)容, 屬于品德與生活課程基本框架四個方面中的“健康安全地生活” ； 它所處的單元為一個以“讓我的身體棒”為主題的訓(xùn)練單元,包含“坐立走,有精神”.“愛清潔,講衛(wèi)生”.“伸伸腿,彎彎腰”三個活動主題；本活動教學(xué)支配一 課時完成, 教材主要為引導(dǎo)同學(xué)把握正確的刷牙方法,讓同學(xué)養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣, 知道初步的健康常識； 通過學(xué)習(xí)幫忙同學(xué)熟悉牙齒的重要性,養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣,讓他們終身擁有雪白健康的牙齒；學(xué)情分析：牙齒刷

2、得白又白 為針對正處在換牙時期的二年級的學(xué)校生而設(shè)計的； 對于剛剛上二年級的學(xué)校生來說, 對于如何愛護牙齒這方面的學(xué)問仍比較貧乏, 因此,本課的教學(xué)旨在一系列的活動中讓同學(xué)獲得更多的愛護牙齒的學(xué)問, 獲得基本的健康意識；教學(xué)目標：1.認知目標：指導(dǎo)同學(xué)明白牙齒的作用,明白牙齒的部分名稱,知道齲齒為怎樣形成的；明白愛惜牙齒的一般常識；2.技能目標：把握正確刷牙的方法；3.情感目標：通過本節(jié)課學(xué)習(xí)讓孩子懂得養(yǎng)成良好的愛惜牙齒習(xí)慣的重要性,愛護好自己的牙齒；教學(xué)重點與難點1.重點：懂得愛惜牙齒的重要性2.難點：把握正確的刷牙方法教學(xué)預(yù)備（1）老師預(yù)備： 1 刷牙方法的課件；牙齒模型牙刷（2）同學(xué)預(yù)備

3、： 1 每人一面小鏡子； 2每人一套刷牙用具活動過程：一.課前體驗1.搜集資料,明白有關(guān)牙齒的學(xué)問；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載2.觀看自己的牙齒,記錄下自己的發(fā)覺；3.與家長溝通愛護牙齒的方法；二.課中深化（一）引入話題,喚醒生活師：今日, 老師給同學(xué)們帶來一位好伴侶,想知道它為誰嗎？它呀就藏在謎語里,會聽的孩子肯定能猜出它為誰,認真聽：兄弟生來白又白,整整齊齊排兩 排,切菜磨米快又快,人人吃飯離不開；知道它為誰了嗎？來,一齊說?。ㄉ貉例X）師：對,就為牙齒；（相機板書：牙齒）對于牙齒,我們并不生疏,從誕生 后乳牙的萌出, 到長大后恒牙的更替； 從呀呀學(xué)語到漸漸變老, 牙齒

4、為陪伴我們一生的伴侶； 能夠擁有一口健康雪白的牙齒為我們每個人的理想,這節(jié)課, 咱們就一起來熟悉牙齒.明白牙齒,讓我們的牙齒變得白又白；（板書補充課題：刷得白又白）【設(shè)計意圖：本節(jié)課通過同學(xué)喜愛猜一猜的活動,促使同學(xué)進行摸索,為后面的活動預(yù)設(shè)一個鋪墊； 】（二）活動體驗,走進生活（1）活動引領(lǐng),嘗試體驗 活動一：明白牙齒及其作用；師：課前, 老師已經(jīng)讓同學(xué)們搜集了有關(guān)牙齒的一些資料,搜集到了嗎？先在小組內(nèi)說一說；（生在小組內(nèi)溝通）師：誰來把搜集到的資料和同學(xué)們說一說？生：我知道牙齒的數(shù)量為28-32 顆；師：哦,你搜集到的為成人的牙齒的數(shù)量,其他同學(xué)仍有搜集到有關(guān)牙齒數(shù)量的資料嗎？生：我的牙齒

5、數(shù)量為20 顆；師：對,我們每個人都會長兩副牙齒；一副叫乳牙,乳牙的數(shù)量為20 顆；乳牙長到 6 歲左右就會換掉,再長出來的牙齒叫恒牙,恒牙的數(shù)量為28-32 顆；誰來接著說你搜集到的資料？生：我知道牙齒的外形不一樣,有尖的,仍有方的；生：牙齒的大小也不一樣,有大的有小的；師：為的,牙齒的外形和大小都不一樣,那他們的作用一樣嗎？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載牙齒有什么作用呢？有搜集到這方面資料的嗎？生：牙齒可以咀嚼食物；師：為的,牙齒把食物嚼得碎碎的,幫忙消化,使我們的身體健康牢固；生：牙齒可以幫忙我們發(fā)音；師：對啊,牙齒有幫助發(fā)音的作用,它可以使我們說話不漏風(fēng)；假如沒有了牙齒

6、,特殊為沒有了前牙, 就不能精確的發(fā)音； 牙齒仍有其他作用嗎？誰知道？師：牙齒使我們的容貌秀麗好看；（在這個環(huán)節(jié),老師依據(jù)生的回答,適時評判,在評判中滲透：乳牙.恒牙.六齡齒等學(xué)問以及學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)；）活動二：觀看牙齒,明白齲齒的形成；過渡：同學(xué)們知道的真多, 在這么短的時間內(nèi)就搜集到了這么多資料,你們真會學(xué)習(xí)?。?）觀看牙齒師：通過剛才的溝通, 我們對牙齒已經(jīng)有了不少的明白；想不想看看自己的牙齒？每個人的桌上都有一面鏡子,來,拿起小鏡子對著它笑一笑；認真看看, 你有什么發(fā)覺？同桌之間再相互看看,你又有什么發(fā)覺？你發(fā)覺了什么,誰先說？生：我看到同桌的牙齒有些黃；師：每個人的牙齒顏色都為不同的；

7、有些偏黃有些偏白,都為正常的生：掉了幾顆牙齒；師：仍有誰也在掉牙？舉起手給大家看看；這么多同學(xué)都在換牙呀！老師真替你們興奮,你們長大了,開頭擁有其次副牙齒了；那有誰知道,換牙的時候應(yīng)當留意什么呢？生：牙齒有洞生：牙齒有黑點；師：孩子們,這說明我們的小牙齒顯現(xiàn)問題了,牙齒發(fā)黑或為有齲洞,在醫(yī)學(xué)上稱為“齲齒”（板書：齲齒）,也叫“蟲牙”；【設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)通過溝通課前收集的資料.觀看自己和小伙伴的牙齒系列活動 、 讓同學(xué)初步明白有關(guān)牙齒的學(xué)問和牙齒的作用,發(fā)覺牙齒顯現(xiàn)的問題；】其實,齲齒并不為牙齒被蟲子給吃了；齲齒為怎樣形成的呢？下面咱們通過一個科學(xué)小試驗來解開其中的隱秘；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料

8、 - - - 歡迎下載活動三：觀看試驗：用醋泡雞蛋師：昨天老師把這兩只這兩只雞蛋同時浸泡在水里和醋里；看,這只為浸泡在水里的,這只為浸泡在醋里的；來,你們摸一摸,有什么感覺？這兩只雞蛋有 什么不同？（生：浸泡在醋里的雞蛋軟軟的,水里的雞蛋硬硬的）其實,我們的牙齒和蛋殼一樣, 都含有一種叫做鈣的主要成分； 吃完東西后假如不準時刷牙漱口, 食物殘渣留在牙縫中會產(chǎn)生像醋一樣的酸性物質(zhì), 時間長了,我們牙齒表面的鈣就會象蛋殼一樣,被腐蝕掉了；牙齒就會發(fā)黑,甚至產(chǎn)生齲洞,最終形成齲齒； 牙齒被食物殘渣包圍著, 就猶如把牙齒泡在醋里； 孩子們,你們想一想,牙齒就這樣泡在醋里泡上一夜,會怎樣呢？生：牙齒軟軟

9、的；師：為的,牙齒也會像泡在醋里的蛋殼一樣變得軟軟的,連豆腐也咬不動了；多可怕呀！【設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)主要為通過觀看課件圖片和師生的對話溝通中知道齲齒的形成,同時通過觀看“醋泡雞蛋”的試驗明白我們被酸性物腐蝕的牙齒像泡在醋中的雞蛋一樣,使同學(xué)熟悉到吃過東西,牙縫里就會留有殘渣,假如不清除潔凈,就會長蛀牙,從而懂得漱口.刷牙的重要性； 】（2）合作溝通,深化體驗小組合作,用正確的刷牙方法刷牙過渡：孩子們,怎么才能把我們牙齒中的食物殘渣完全清除呢？生：刷牙；師：對,刷牙可以有效地清除食物殘渣,從而預(yù)防齲齒；大家都刷過牙嗎？堅持每天都刷牙的同學(xué)請舉手；誰情愿給大家展現(xiàn)你的刷牙方法？你來試試吧！師：其他

10、同學(xué)認真觀看,看他刷的怎么樣？生：我覺得他刷得很好；師：哦？好在哪里呢？生：他刷得很全面,里外都刷了；師轉(zhuǎn)向刷牙的同學(xué)：你的刷牙方法很好,為誰教給你的呢？生：媽媽（或爸爸）師：你真為個生活中的有心人！只要有心,就會有發(fā)覺；師：孩子們,讓我們一起來看看科學(xué)的刷牙方法,（屏幕出示刷牙兒歌：上牙從上往下刷,下牙從下往上刷；咬合面,來回刷,每個地方五六下；早晚刷牙精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載勤漱口,牙齒雪白人人夸； ）先聽老師讀一讀吧；（歡快輕快地）師：（指牙齒模型）同學(xué)們看,這就為咬合面；下面,伸出你的食指,跟著老師一起模擬一遍刷牙；（師拿牙刷刷牙模, 一邊刷一邊講解： 上牙從上往

11、下刷,下牙從下往上刷； 咬合面,來回刷,刷完外面刷里面, 里里外外上上下下都刷遍）學(xué)會了嗎？想不想用這種方法來刷一刷？（生：想！）刷牙（ 5 分鐘）（屏幕出示：我們一起來刷牙,同時播放刷牙歌）師：哎,不要忙,留意聽清老師的要求；先把水槽拉到自己跟前；刷牙的過 程中水不要濺到水槽外面； 刷完后用毛巾把嘴和手擦潔凈,再把水槽和牙具放回原位；好了,同學(xué)們從座位上站起來,開頭吧！分組刷牙；師巡察指導(dǎo)：老師發(fā)覺這位同學(xué)做得很好, 牙膏擠了黃豆粒般大小, 真為個勤儉節(jié)省的好孩子； 刷牙完畢,快速將物品歸位；師：孩子們,請回到位子上坐好；刷完牙有什么感覺？生：牙齒變滑了,變白了；口氣很清爽；嘴里涼涼的；師：

12、讓我看看,為變白了呢；恩,真好聞呀！老師發(fā)覺,刷完牙后,大家的笑容都變美了呢；刷牙不僅清潔了牙齒,仍使口氣清爽；你看,刷牙為件多么美好的事情呀 ,我們可要堅持每天刷牙！【設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)主要為“學(xué)習(xí)正確的刷牙方法”,為了讓每個同學(xué)都把握正確的刷牙方法,可采納各種形式讓他們在課堂中充分地練習(xí)；先為同學(xué)說出自己平常為怎么刷牙,提出疑問,這么多種方法,究竟哪種為正確的呢？師生共同觀看正確的刷牙方法；再讓同學(xué)練習(xí),除了練自己的,同學(xué)之間仍要相互檢查,老師也在一邊看,一邊指導(dǎo)；然后指名上臺演示,再一次發(fā)覺訂正存在的問題；最終在刷牙歌的配樂中,鞏固刷牙方法,更為讓同學(xué)達到了高潮,課堂布滿了活力； 】（3）

13、總結(jié)提升,內(nèi)化體驗探究愛護牙齒的方法,制作護牙愛心卡播放沒有牙齒的大老虎大家邊看,邊摸索：從這個故事中你知道了什么？生 1：老虎吃了許多糖,所以牙齒被拔光了；生 2：老虎吃了糖不刷牙,牙齒都壞了；師小結(jié)： 你們看, 老虎沒有了牙齒, 以后可怎么生活呢？我們可要吸取這只精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載老虎的教訓(xùn),認真愛護我們的牙齒?。ㄈ┍嫖鰧?dǎo)行,回來生活現(xiàn)在愛護牙齒已經(jīng)引起了全世界的關(guān)注,世界衛(wèi)生組織把9 月 20 日定為“愛牙日”； 今年的“愛牙日”雖然已經(jīng)過去,但愛護牙齒卻為我們每天必需做好的事情；我們應(yīng)怎樣愛護呢？把你想到的方法說給在小組的同學(xué)聽,然后由組長寫在“護牙愛心卡”上,看哪個小組的方法多；每個小組讀出護牙方法；然后師把卡片貼在黑板上；三.