黑龍江省綏化市教育學(xué)院附屬中學(xué)2022年高二生物聯(lián)考試卷含解析

1、黑龍江省綏化市教育學(xué)院附屬中學(xué)2022年高二生物聯(lián)考試卷含解析一、 選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1. 在血紅蛋白的結(jié)構(gòu)中，連接兩個氨基酸分子的化學(xué)鍵叫做    a磷酸鍵       b二酯鍵          c肽鍵           

2、60; d離子鍵參考答案：c2. 下表為3個不同小麥雜交組合及其子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目。組合序號雜交組合類型子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目抗病紅種皮抗病白種皮感病紅種皮感病白種皮一抗病、紅種皮×感病、紅種皮416138410135二抗病、紅種皮×感病、白種皮180184178182三感病、紅種皮×感病、白種皮140136420414  據(jù)表分析，下列推斷錯誤的是a6個親本都是雜合體               &#

3、160;  b一組的感病性狀為隱性純合c紅種皮對白種皮為顯性               d這兩對性狀自由組合參考答案：b3. 構(gòu)成人體的內(nèi)環(huán)境中，能直接相互滲透轉(zhuǎn)變的是（）a血漿與淋巴液b組織液與淋巴液c血漿與組織液d血漿、組織液、淋巴液三者之間參考答案：c【考點】e8：內(nèi)環(huán)境的組成【分析】人體內(nèi)的液體都叫體液，可以分成細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液，其中細(xì)胞外液是人體細(xì)胞直接生存的環(huán)境，又叫內(nèi)環(huán)境，主要由組織液、血漿、淋巴組成，三者之間的關(guān)系如圖：【解答

4、】解：a、淋巴能通過淋巴循環(huán)轉(zhuǎn)變?yōu)檠獫{，而血漿不能轉(zhuǎn)變?yōu)榱馨?，a錯誤；b、組織液可以轉(zhuǎn)變?yōu)榱馨停馨筒荒苻D(zhuǎn)變?yōu)榻M織液，b錯誤；c、血漿和組織液之間能相互滲透而轉(zhuǎn)變，c正確；d、淋巴只能來自于組織液，通過淋巴循環(huán)回到血漿，d錯誤故選：c4. 下列關(guān)于哺乳動物生命活動調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是：a垂體功能受損的幼犬會出現(xiàn)抗寒能力減弱等現(xiàn)象b抗原與抗體的特異性結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中c刺激支配肌肉的神經(jīng)，引起該肌肉收縮的過程不屬于反射d下丘腦分泌促甲狀腺激素，調(diào)節(jié)甲狀腺激素的合成和分泌參考答案：d5. 有關(guān)“一定”的說法正確的是   光合作用一定要在葉綠體中進(jìn)行 有氧呼吸的第二、三階段一定

5、在線粒體中進(jìn)行 沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物 酶催化作用的最適溫度一定是37 細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)一定是dna 產(chǎn)生co2一定不是無氧呼吸產(chǎn)生乳酸的過程 a   b  c  d全部不對參考答案：b6. 水在生物體內(nèi)是一種良好的溶劑，是各種化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)。下列有關(guān)水的說話不正確是    a在有氧呼吸過程中，水既是反應(yīng)物又是生成物    b當(dāng)人體缺水時，血漿滲透壓會升高，從而在下丘腦產(chǎn)生渴覺    c溫度適當(dāng)升高會使細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值上升  

6、  d越冬的植物體內(nèi)自由水和結(jié)合水比值下降參考答案：b 7. 基因治療是指（     ）                                      

7、60;           a.把健康的外援基因?qū)胗谢蛉毕莸募?xì)胞中，達(dá)到治療疾病的目的b.對有基因缺陷的細(xì)胞進(jìn)行修復(fù)，從而使其恢復(fù)正常，達(dá)到治療疾病的目的c.運用人工誘變的方法，使有基因缺陷的細(xì)胞發(fā)生基因突變恢復(fù)正常d.運用基因工程技術(shù)，把有基因缺陷的基因切除，達(dá)到治療疾病的目的參考答案：a8. 下圖表示生物體內(nèi)的部分物質(zhì)代謝示意圖。對此圖的解釋正確的是（    ）a在人體內(nèi)，胰島素能促進(jìn)、過程b在人的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中含有、過程所需的酶c在酵母菌體內(nèi)，當(dāng)過程加強時，

8、過程也會加強    d在生物細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的過程不需要h2o作為反應(yīng)物參考答案：b9. 下列說法不正確的是   （    ）a.基因身份證是指把每個人的致病基因和易感基因都檢測出來，記錄在磁卡上b.基因文庫包括基因組文庫、cdna文庫等c.基因工程的核心是基因表達(dá)載體的構(gòu)建d.外源基因插入到轉(zhuǎn)基因生物染色體dna上后就能夠表達(dá)參考答案：d10. 生物技術(shù)的發(fā)展速度很快，已滅絕生物的“復(fù)生”將不再是神話。如果世界上最后一只野驢剛死亡，以下提供的“復(fù)生”野驢個體的方法中能夠成功的是()a. 將野驢的體細(xì)胞取出，利用細(xì)胞培養(yǎng)

9、技術(shù)，可培育成新個體b. 將野驢的體細(xì)胞兩兩融合，再經(jīng)組織培養(yǎng)培育成新個體c. 取出野驢的體細(xì)胞核移植到母家驢的去核卵細(xì)胞中，經(jīng)孕育培養(yǎng)成新個體d. 將野驢的一個基因?qū)爰殷H的受精卵中，培育成新個體參考答案：c試題分析：理論上生物體內(nèi)細(xì)胞應(yīng)該具有全能性，但目前為止，動物細(xì)胞的全能性還沒有得到表達(dá)，a錯誤；將野驢的體細(xì)胞可以兩兩融合，但融合后的細(xì)胞也不可能培養(yǎng)成個體，b錯誤；c采取的是動物細(xì)胞核移植的方法，可以成功，c正確；將野驢的一個基因?qū)爰殷H的受精卵中，培育成新個體，也只可能有野驢的某些性狀，而不是讓其“復(fù)生”，d錯誤。考點：本題考查動物細(xì)胞工程的技術(shù)手段，細(xì)胞核移植，細(xì)胞融合等問題。11

10、. 右圖為患紅綠色盲的某家族系譜圖，該病為伴x染色體隱性遺傳，其中7號的致病基因來自a1號       b2號c3號       d4號參考答案：b12. 當(dāng)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時，必將引起：a 發(fā)高燒                  b 細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)速率減慢    

11、; c 白血病                        d 細(xì)胞內(nèi)的新陳代謝紊亂參考答案：d試題分析：內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進(jìn)行正常生命活動的必要條件，因此內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時，細(xì)胞代謝紊亂，故d正確?？键c：本題主要考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。13. 離體培養(yǎng)的小腸絨毛上皮細(xì)胞，經(jīng)紫外線誘變處理后，對甘氨酸的吸收功能

12、喪失，且這種特性在細(xì)胞多次分裂后仍能保持。下列分析中，正確的是a細(xì)胞對氨基酸的需求發(fā)生變化  b細(xì)胞膜上的載體蛋白缺失或結(jié)構(gòu)發(fā)生變化    c細(xì)胞壁的結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，導(dǎo)致通透性降低    d誘變處理破壞了細(xì)胞中催化atp合成的相關(guān)酶系參考答案：b14. 已知a與a、b與b、c與c三對等位基因自由組合，基因型分別為aabbcc、aabbcc的兩個體進(jìn)行雜交。下列關(guān)于雜交后代的推測，正確的是（   ）a表現(xiàn)型有8種，aabbcc個體的比例為116      b表

13、現(xiàn)型有4種，aabbcc個體的比例為116c表現(xiàn)型有8種，aabbcc個體的比例為18       d表現(xiàn)型有8種，aabbcc個體的比例為116參考答案：d15. 以下各組生物性狀屬于相對性狀的是a.番茄的紅果和圓果 b.水稻的早熟和晚熟c.綿羊的長毛和細(xì)毛     d.棉花的短絨和粗絨參考答案：b16. 進(jìn)行胚胎分割時應(yīng)選擇分割的早期胚胎發(fā)育良好，形態(tài)正常的a細(xì)胞胚或桑椹胚           

14、; b桑椹胚或囊胚         c囊胚或原腸胚             d無具體要求，只要是早期胚胎就可以參考答案：b17. 免疫系統(tǒng)組成的完整敘述是（）a免疫器官、淋巴細(xì)胞、抗體b免疫活性物質(zhì)、抗原、淋巴細(xì)胞c淋巴細(xì)胞、抗體、抗原d免疫細(xì)胞、免疫器官、免疫活性物質(zhì)參考答案：d【考點】e4：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用【分析】免疫系統(tǒng)的組成：免疫器官：免疫細(xì)胞生成、成熟或集中分布的場所（如：骨髓、胸腺

15、、脾、淋巴結(jié)等）；免疫細(xì)胞：發(fā)揮免疫作用細(xì)胞（包括吞噬細(xì)胞、淋巴細(xì)胞（ b細(xì)胞、t細(xì)胞）；免疫活性物質(zhì)：由免疫細(xì)胞或其他細(xì)胞產(chǎn)生的發(fā)揮免疫作用物質(zhì)（如：抗體、淋巴因子、溶菌酶）【解答】解：人體免疫系統(tǒng)包括免疫器、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)免疫器官包括：胸腺、骨髓、淋巴結(jié)、扁桃體和脾臟等，免疫細(xì)胞主要指淋巴細(xì)胞（b細(xì)胞、t細(xì)胞）和吞噬細(xì)胞，免疫活性物質(zhì)有淋巴因子、抗體和溶菌酶等故選：d【點評】本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識記免疫系統(tǒng)組成、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力

16、18. 生物的主要遺傳物質(zhì)、遺傳物質(zhì)的主要載體、遺傳物質(zhì)主要存在部位依次是（  ）a.dna、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)       b.核酸、染色體、細(xì)胞核c.dna、染色體、細(xì)胞質(zhì)       d.dna、染色體、細(xì)胞核參考答案：d19. 美國科學(xué)雜志刊登了一項“人的卵細(xì)胞可發(fā)育成囊胚”的報道，有人據(jù)此推測，隨著科學(xué)的發(fā)展，將來有可能培育出單倍體人。下列有關(guān)單倍體的敘述正確的是   a未經(jīng)受精的卵細(xì)胞發(fā)育成的個體一定是單倍體  b含有兩個染色體

17、組的生物體一定不是單倍體c生物的精子或卵細(xì)胞一定都是單倍體          d含有奇數(shù)染色體組的個體一定是單倍體參考答案：a20. a、b、c表示某植物體三個相鄰的細(xì)胞,它們的細(xì)胞液濃度為abc,它們之間的水分滲透方向是參考答案：d21. 右圖不能用來準(zhǔn)確表示哪一組概念之間的關(guān)系   a1表示生態(tài)系統(tǒng)信息種類，2?4分別表示物理信息、化學(xué)信息、生物信息  b1表示生物膜系統(tǒng)，2?4分別表示細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、細(xì)胞核膜  c1表示免疫系統(tǒng)，2?4分別表示免疫器官、免疫細(xì)胞、免疫活性物質(zhì)&

18、#160; d1表示細(xì)胞外液，2?4分別表示血漿、組織液、淋巴參考答案：d22. 2011年5月15日鉆石聯(lián)賽上海站，劉翔在110米欄中以13秒07奪冠。在這樣的劇烈運動過程中，產(chǎn)熱量與散熱量之比、體內(nèi)血漿滲透壓、呼吸作用速率較平靜時a. 升高   降低    不變                b. 降低   升高    降低c不變 &

19、#160; 升高    升高                d. 升高   升高    升高參考答案：c23. 人體內(nèi)，興奮在神經(jīng)元之間的傳遞特點是（）a單向b雙向c單向或雙向d不能確定參考答案：a【考點】d9：神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)；d8：突觸的結(jié)構(gòu)【分析】突觸是指神經(jīng)元與神經(jīng)元之間相互接觸并傳遞信息的部位，興奮在神經(jīng)元之間的傳遞要通過突觸結(jié)構(gòu)由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸

20、小體的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制，因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的【解答】解：神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，所以興奮只能從一個神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞特點是單向傳遞故選：a24. 下列有關(guān)生理現(xiàn)象的敘述，錯誤的是a. 寒冷刺激皮膚引起皮膚血管收縮是非條件反射b. 某人眼球被意外撞擊，產(chǎn)生金星四濺的感覺是條件反射c. 叩擊膝蓋下的韌帶，小腿前踢過程中有化學(xué)物質(zhì)傳遞信息d. 被摘除甲狀腺的動物血液中促甲狀腺激素釋放激素含量將下降參考答案：d25. 下列關(guān)

21、于纖維素分解菌分離實驗的說法不正確的是 a通常采用剛果紅染色法篩選纖維素分解菌b從土壤中分離含量較多的微生物時，選擇培養(yǎng)可以省略c該實驗用到選擇和鑒別培養(yǎng)基d在用剛果紅染色法中，若將微生物培養(yǎng)在事先加入剛果紅的培養(yǎng)基上，出現(xiàn)透明圈的菌落肯定為所需菌種參考答案：d26. 下圖中各部分是神經(jīng)纖維受刺激時，刺激點膜電位由靜息電位轉(zhuǎn)化為動作電位的過程，其中能正確表示電位轉(zhuǎn)化的是a      b          c     

22、    d參考答案：d27. 在做植物實驗的暗室內(nèi)，為了盡可能降低光合作用的強度，最好安裝（   ）a紅光燈      b綠光燈      c白熾燈       d藍(lán)光燈參考答案：b28. 以槍烏賊的粗大神經(jīng)纖維作材料，在神經(jīng)纖維的表面放置兩個相距23厘米的電極a和b，在圖中的刺激點給予較強的電刺激（如圖所示）。依據(jù)觀測到的電流表指針偏轉(zhuǎn)情況所繪出的曲線是（  

23、60; ）參考答案：c29. 對維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)不起作用的是(    )a肝臟根據(jù)體內(nèi)需要增加或減少釋放入血液中的葡萄糖量b肺根據(jù)需要按一定速率呼出c02和吸入o2c腎把代謝終產(chǎn)物不斷排出體外d紅骨髓源源不斷地造出新的血細(xì)胞參考答案：d30. 下列關(guān)于基因頻率與生物進(jìn)化關(guān)系的敘述中，正確的是（）a種群基因頻率的改變不一定引起生物的進(jìn)化b只有在新物種形成時，才發(fā)生基因頻率的改變c生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變d生物性狀的改變一定引起生物的進(jìn)化參考答案：c31. 下列有關(guān)哺乳動物精子和卵細(xì)胞的發(fā)生以及受精作用的敘述，正確的是a. 采集到的精子和卵細(xì)胞相遇即可發(fā)生受精

24、作用b. 排卵就是排出成熟卵細(xì)胞的過程c. 卵細(xì)胞形成時的分裂過程均在卵巢內(nèi)完成d. 受精作用完成的標(biāo)志是雌雄原核結(jié)合成為合子參考答案：d【分析】據(jù)題文和選項的描述可知：該題考查學(xué)生對哺乳動物精子和卵細(xì)胞的發(fā)生以及受精作用等相關(guān)知識的識記和理解能力。【詳解】采集到的精子需進(jìn)行獲能處理才有受精能力，采集到的卵細(xì)胞則要培養(yǎng)到減數(shù)分裂第二次分裂中期才能與獲能的精子結(jié)合，發(fā)生受精作用，a錯誤；排卵是指卵子從卵泡中排出，剛排出的卵子尚未完全成熟，b錯誤；卵細(xì)胞形成時的減數(shù)第一次分裂過程是在卵巢內(nèi)完成，減數(shù)第二次分裂過程是在輸卵管中完成，c錯誤；受精作用完成的標(biāo)志是雌雄原核結(jié)合成為合子，d正確?！军c睛】解

25、答此題的關(guān)鍵是識記并理解哺乳動物精子和卵細(xì)胞的發(fā)生過程以及受精作用過程，并與體外受精過程建立聯(lián)系，再結(jié)合所學(xué)知識準(zhǔn)確判斷各選項。32. 早金蓮由三對等位基因控制花的長度，這三對基因分別位于三對同源染色體上，作用相等且具疊加性。已知每個顯性基因控制花長為5mm，每個隱性基因控制花長為2mm。花長為24mm的同種基因型個體相互授粉，后代出現(xiàn)性狀分離，其中與親本具有同等花長的個體所占比例是a. 1/16    b. 2/16    c. 5/16    d. 6/16參考答案：d根據(jù)題意花長為24mm的個體中應(yīng)

26、該有（24-12）÷3=4個顯性基因，且后代有性狀分離，不可能是純合子，所以基因型可能是aabbcc、aabbcc、aabbcc。以aabbcc為例，其自交后代含有4個顯性基因的比例為1/4×1/4×1+1/4×1/4×1+1/2×1/2×1=6/16?！究键c定位】基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用【名師點睛】已知早金蓮由三對等位基因控制花的長度，這三對基因分別位于三對同源染色體上，作用相等且具疊加性。又因為每個顯性基因控制花長為5mm，每個隱性基因控制花長為2mm，則隱性純合子aabbcc的高度為12mm，顯性純合在aabbc

27、c的高度為30mm，則每增加一個顯性基因，高度增加3mm。所以花長為24mm的個體中應(yīng)該有（24-12）÷3=4個顯性基因，據(jù)此答題。33. 下面為動物機體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖。據(jù)圖分析，不正確的是（    ）a. 過程表明細(xì)胞凋亡是特異性的，體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能b. 細(xì)胞凋亡過程激活凋亡相關(guān)基因，體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)c. 過程中凋亡細(xì)胞被吞噬，表明細(xì)胞凋亡是細(xì)胞被動死亡過程d. 凋亡相關(guān)基因是機體固有的，在動物生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用參考答案：c34. 下圖為反射弧模式圖，下列有關(guān)敘述，不正確的是：a興奮傳導(dǎo)方向是b神經(jīng)沖動在和上以局部電流

28、的形式傳導(dǎo)c受損時，刺激仍能引起活動；不具有語言、學(xué)習(xí)、思維、記憶等方面的高級功能d如果在處的某一點膜外安放靈敏電流表，給予一個適宜強刺激，電流表指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)參考答案：a35. 遺傳物質(zhì)攜帶遺傳信息，控制生物性狀。下列不能說明核酸是遺傳物質(zhì)的是（  ）a. 將加熱殺死的s型細(xì)菌和活的r型細(xì)菌混合后注射到小鼠體內(nèi)，最終能分離出活的s型細(xì)菌b. 由a病毒的rna與b病毒的蛋白質(zhì)重建成的新病毒能感染細(xì)胞并增殖出完整的a病毒c. t2噬菌體的dna進(jìn)入宿主細(xì)胞后能產(chǎn)生完整的t2噬菌體d. 將s型細(xì)菌的dna與r型細(xì)菌混合培養(yǎng)，培養(yǎng)基長出的菌落有r型和s型兩種菌落參考答案：a以肺炎雙球菌為實

29、驗材料進(jìn)行的活體細(xì)菌轉(zhuǎn)化實驗，只能證明加熱殺死的s型細(xì)菌含有某種轉(zhuǎn)化因子，使r型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為s型細(xì)菌，不能說明核酸是遺傳物質(zhì)，a項符合題意；由于新病毒是由a病毒的rna與b病毒的蛋白質(zhì)重建而成，而感染細(xì)胞并增殖出的病毒是完整的a病毒，所以能說明核酸（rna）是遺傳物質(zhì)，b項不符合題意；t2噬菌體的dna進(jìn)入宿主細(xì)胞后能復(fù)制并指導(dǎo)合成t2噬菌體的外殼蛋白，說明dna是遺傳物質(zhì)，并能指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成，c項不符合題意；將s型菌的dna和r型菌混合培養(yǎng)，培養(yǎng)基上長出的菌落有r型和s型兩種菌落，說明轉(zhuǎn)化因子是s型菌的dna，因而能說明核酸（dna）是遺傳物質(zhì)，d項不符合題意。【點睛】閱讀題干可知本題涉及的知

30、識點是證明核酸是遺傳物質(zhì)的探究實驗，可梳理相關(guān)知識點，根據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷。36. 甘薯種植多年后易積累病毒而導(dǎo)致品種退化。目前生產(chǎn)上采用莖尖分生組織離體培養(yǎng)的方法快速繁殖脫毒的種苗，以保證該品種的品質(zhì)和產(chǎn)量水平。這種通過分生組織離體培養(yǎng)獲得種苗的過程涉及細(xì)胞的：有絲分裂分化減數(shù)分裂全能性a  b    c  d參考答案：d37. 含有抗生索的牛奶不能發(fā)酵成酸奶，其原因是a. 抗生素能夠殺死或抑制乳酸菌的生長b. 抗生素呈堿性，會與乳酸中和c. 抗生素能夠抑制酵母菌的生長  d. 抗生素在酸性環(huán)境中會被分解破壞參考答案：a

31、38. 下列有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)的敘述，錯誤的是a脊髓、腦干屬于中樞神經(jīng)系統(tǒng)       b位于大腦皮層的呼吸中樞是維持生命的必要中樞c神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)機體活動的基本方式是反射d高級神經(jīng)中樞和低級神經(jīng)中樞對軀體運動都有調(diào)節(jié)作用參考答案：b39. 下列哪組生態(tài)學(xué)概念能正確地表示彼此的大小關(guān)系a生物個體種群群落一般生態(tài)系統(tǒng)生物圈b生物個體種群群落生物圈一般生態(tài)系統(tǒng)c生物個體群落種群生物圈一般生態(tài)系統(tǒng)d生物個體群落種群一般生態(tài)系統(tǒng)生物圈參考答案：a40. 細(xì)胞具有全能性的原因是  （  ）a.生物體細(xì)胞具有使后代細(xì)胞形成完整個體的潛

32、能b.生物體的每一個細(xì)胞都具有全能性c.生物體的每一個細(xì)胞都含有個體發(fā)育的全部基因d.生物體的每一個細(xì)胞都是由受精卵發(fā)育來的參考答案：c略二、 非選擇題（本題共3小題，共40分。）41. 多環(huán)芳烴菲在染料、殺蟲劑等生產(chǎn)過程中被廣泛使用，是土壤、河水中常見的污染物之一。下圖表示科研人員從被石油污染的土壤中分離獲得能降解多環(huán)芳烴菲的菌株q的主要步驟。請回答：（1）步驟的培養(yǎng)過程中，培養(yǎng)液中加人多環(huán)芳烴菲作為唯一碳源，目的是        。（2）步驟的培養(yǎng)過程中，需將錐形瓶放在搖床上振蕩，一方面使菌株與培養(yǎng)液充分接觸，提高營養(yǎng)物

33、質(zhì)的利用率；另一方面能             。（3）步驟用平板劃線法純化菌株q過程中，在做第二次以及其后的劃線操作時，總是從上一次劃線的末端開始劃線，原因是。采用固體平板培養(yǎng)細(xì)菌時要倒置培養(yǎng)的目的是                。（4）接種環(huán)通過灼燒來滅菌，完成步驟中劃線操作，共需灼燒接種環(huán)  

34、0;        次。（5）為了獲得分解多環(huán)芳烴菲能力更強的菌株，研究人員又對菌種q進(jìn)行了誘變處理，得到突變株k。為了比較兩種菌株降解多環(huán)芳烴菲的能力，設(shè)計了下列實驗，請補全實驗步驟：取9只錐形瓶均分成三組，編號a、b、c。向9支錐形瓶中分別加入                   為唯一碳源的培養(yǎng)液。向a、b、c三組培養(yǎng)液中分別加入                            。28恒溫培養(yǎng)3天后，測定錐形瓶中多環(huán)芳烴菲的降解率。參考答案：（1）篩選出菌株q      （2）增加溶液中的溶氧量     &#