教師紀(jì)律作風(fēng)整頓工作總結(jié)

1、教師紀(jì)律作風(fēng)整頓工作總結(jié)谷麗麗通過(guò)整頓，我們教師隊(duì)伍的思想、工作作風(fēng)有了明顯改觀，為推動(dòng)我校教育教學(xué)的發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)有力的思想和組織保證， 現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：一、高度重視，精心組織1、抓宣傳發(fā)動(dòng)，積極營(yíng)造氛圍。學(xué)校就召開(kāi)班子成員會(huì)， 及時(shí)傳達(dá)縣局文件精神， 研究部署我校作風(fēng)建設(shè)整頓工作。教師全員參加。會(huì)上校長(zhǎng)做了重要講話，指出了當(dāng)前教育系統(tǒng)作風(fēng)存在的六大主要問(wèn)題， 并要求在這次作風(fēng)整訓(xùn)中要做到 “六邊 ”，即邊學(xué)邊問(wèn)、邊學(xué)邊省、邊學(xué)邊剖、邊學(xué)邊改、邊學(xué)邊論、邊學(xué)邊評(píng)， 以突出學(xué)習(xí)的實(shí)效。全體參會(huì)人員在思想上受到了極大的震動(dòng)。同時(shí)，學(xué)習(xí)動(dòng)員階段，我們將做好思想發(fā)動(dòng)，提高大家的認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一大家的

2、思想作為著力點(diǎn)，把深入分析存在的諸多問(wèn)題，對(duì)于教學(xué)質(zhì)量提升、通過(guò)人才培養(yǎng)評(píng)估以及發(fā)展等的嚴(yán)重危害作為切入點(diǎn)，把調(diào)動(dòng)、引領(lǐng)和帶頭作用作為突破點(diǎn)來(lái)抓。通過(guò)層層動(dòng)員學(xué)習(xí)，基本上達(dá)到了人人有認(rèn)識(shí)提高、個(gè)個(gè)有思想觸動(dòng)的目標(biāo)。2、抓組織實(shí)施，落實(shí) “三個(gè)階段 ”。一是成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組。成立了教師思想作風(fēng)整訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組， 由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)， 其他班子成員為小組成員，將學(xué)習(xí)活動(dòng)分為三個(gè)階段進(jìn)行：通過(guò)集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)，落實(shí)學(xué)習(xí)整訓(xùn)； 通過(guò)教師自查與反思等形式查找問(wèn)題與不足，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。 通過(guò)修訂完善相關(guān)規(guī)章制度， 見(jiàn)此項(xiàng)工作所取得成績(jī)堅(jiān)持長(zhǎng)效化。二、嚴(yán)格程序，不走過(guò)場(chǎng)為嚴(yán)格落實(shí)活動(dòng)方案， 確保活動(dòng)效果， 校

3、領(lǐng)導(dǎo)提出了在工作要求上要善于 “借勢(shì) ”，把這次作風(fēng)整頓當(dāng)成教育的一種機(jī)遇， 即改進(jìn)作風(fēng)、振奮精神的機(jī)遇， 解決教師隊(duì)伍中存在的一些突出問(wèn)題的機(jī)遇， 促進(jìn)教育發(fā)展的機(jī)遇。在工作方式上要采取 “三個(gè)結(jié)合 ”，即學(xué)習(xí)上的集中灌輸學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合， 檢查上的批評(píng)與自我批評(píng)相結(jié)合， 整改上的教育與懲處相結(jié)合。在管理上要著眼于每一個(gè)細(xì)節(jié)，嚴(yán)格程序，不走過(guò)場(chǎng)，抓好檢查與督導(dǎo)。1、抓學(xué)習(xí)的落實(shí)。通過(guò)嚴(yán)格考勤、督促檢查，在學(xué)習(xí)中切實(shí)做到“三個(gè)保證 ”，一是人員保證，全體教師人人參加集中學(xué)習(xí)。二是時(shí)間保證。三是效果保證。2、抓教師政治學(xué)習(xí)。學(xué)校要求全體教師樹(shù)立創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)意識(shí)，要開(kāi)拓進(jìn)取，爭(zhēng)創(chuàng)一流，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)

4、；要淡泊名利，服務(wù)大局，樹(shù)立奉獻(xiàn)意識(shí)。3、抓制度的建設(shè)。建立健全各項(xiàng)管理制度， 一是嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任制、 責(zé)任追究制及首問(wèn)責(zé)任制，強(qiáng)化教師的主人翁意識(shí)， 提高班子集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力。二是配合此次紀(jì)律作風(fēng)整頓，力求將作風(fēng)的整頓深入到各個(gè)細(xì)節(jié)，并形成長(zhǎng)效機(jī)制。改進(jìn)工作方法、完善工作機(jī)制、創(chuàng)新工作思路，是學(xué)校工作始終充滿活力的關(guān)鍵，如果僅憑經(jīng)驗(yàn)辦事，按部就班，不愿創(chuàng)新，怕承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，就會(huì)被時(shí)代發(fā)展的車(chē)輪遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后面。我要通過(guò)思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)，進(jìn)一步解放思想，更新理念，與時(shí)俱進(jìn)，用新理念、新思路、新舉措推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作超前發(fā)展。不斷改進(jìn)工作方式，講究工作方法，特別是在新課程實(shí)施過(guò)程中，把新的教學(xué)思想、新的教學(xué)方法、運(yùn)用新教學(xué)手段的能力放在更加突出的位置，不斷增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)。善于運(yùn)用新的教學(xué)理念改進(jìn)教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以此激