信息化在高職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

1、    信息化在高職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用    李晶【摘要】隨著信息時(shí)代的到來(lái)，各種先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)被應(yīng)用到各個(gè)領(lǐng)域，信息技術(shù)在教育行業(yè)的應(yīng)用，對(duì)于教師教學(xué)質(zhì)量及學(xué)生學(xué)習(xí)效果也有很大促進(jìn)作用。信息化在提高教師教學(xué)效果的同時(shí)，也出現(xiàn)一系列的教學(xué)問(wèn)題，本文結(jié)合高職英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程，分析信息化在高職英語(yǔ)教學(xué)中存在問(wèn)題，探究提高信息化在高職英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用的方法措施。【關(guān)鍵詞】信息化 高職英語(yǔ) 存在問(wèn)題 解決對(duì)策引言社會(huì)的飛速發(fā)展，各行業(yè)間競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，對(duì)人才的選擇也有了更高的要求，因此教師要提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，才能保證學(xué)生符合市場(chǎng)需求，為國(guó)家培育全方面人才。信

2、息化教學(xué)在高職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用，取得了良好教學(xué)效果，也將成為高職院校英語(yǔ)教學(xué)今后發(fā)展的主要方向之一，那么如何提高信息化在高職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用，提高教師教學(xué)質(zhì)量，已經(jīng)成為現(xiàn)階段信息化在高職英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用的重點(diǎn)問(wèn)題。一、高職英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)用信息化存在的問(wèn)題新課程改革對(duì)于教師教學(xué)質(zhì)量提出更高要求，教師們只有不斷提升自己教學(xué)能力，完善教學(xué)方式方法，才能提高教學(xué)質(zhì)量，保證學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和發(fā)展。教師自身也認(rèn)識(shí)改善教育方法的重要性，將信息化融入到教學(xué)工作中，符合教育發(fā)展需求，但是在應(yīng)用信息化的同時(shí)也出現(xiàn)了一定問(wèn)題。首先教師自身信息化，教學(xué)能力不足，信息化教學(xué)在高職英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用需求教師自身具備較高的專業(yè)信息化教

3、學(xué)能力，只有教師自身具備足夠信息化教學(xué)能力，才能有效的應(yīng)用信息化教學(xué)，完成信息化教學(xué)設(shè)計(jì)，保證信息化教學(xué)有效性。但是現(xiàn)階段我國(guó)大部分高職英語(yǔ)教師都不具備良好的信息化能力，自身對(duì)信息化教學(xué)掌握不足，為了教學(xué)而教學(xué)，盲目的在高職英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用信息化教學(xué)，不僅沒(méi)有取得良好的教育效果，還花費(fèi)了大量的精力設(shè)計(jì)信息化教學(xué)，導(dǎo)致高職英語(yǔ)教學(xué)教學(xué)質(zhì)量下降，影響學(xué)生學(xué)習(xí)效果。其次高職院校學(xué)生信息化課堂學(xué)習(xí)能力不足。信息化在高職英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用，既要保證教師具備充足的信息化教學(xué)能力，又要求學(xué)生具備良好信息化課堂學(xué)習(xí)能力。但由于學(xué)生長(zhǎng)期受到傳統(tǒng)高職英語(yǔ)教學(xué)方式的影響，很難掌握信息化的教學(xué)方式，導(dǎo)致教師在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)

4、生無(wú)法有效配合教師教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)思路，形成學(xué)生學(xué)習(xí)效果不良的現(xiàn)象。例如：信息化教學(xué)的，學(xué)前預(yù)習(xí)任務(wù)、網(wǎng)上布置作業(yè)等，學(xué)生無(wú)法根據(jù)教師要求完成課前的自主預(yù)習(xí)，在上課過(guò)程中，無(wú)法跟上教師的教學(xué)進(jìn)度，從而影響高職英語(yǔ)教學(xué)教學(xué)效果；教師在網(wǎng)上布置作業(yè)后，學(xué)生不能及時(shí)進(jìn)行作業(yè)的完成，在解決作業(yè)問(wèn)題時(shí)如出現(xiàn)問(wèn)題，也不能很好的與教師溝通交流，影響作業(yè)質(zhì)量，不利于學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和發(fā)展。最后信息化教學(xué)方法不夠成熟。信息化教學(xué)方法作為一種新的教育教學(xué)形式，被應(yīng)用到高職英語(yǔ)教學(xué)中，還沒(méi)有成熟的教學(xué)技巧教學(xué)方式。教師只能根據(jù)自身對(duì)于信息化教學(xué)的理解進(jìn)行備課，導(dǎo)致教學(xué)設(shè)計(jì)與信息化之間關(guān)系不夠密切，不能充分發(fā)揮信息化在高

5、職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用效果。另一方面，信息化教學(xué)的合理開(kāi)展需求學(xué)校內(nèi)具有足夠的信息化教學(xué)設(shè)備，大部分學(xué)校因發(fā)展問(wèn)題及資金不足等，缺乏信息化設(shè)備的建設(shè)，這也是影響信息化在高職英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用的主要問(wèn)題。二、提高信息化在高職英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用的方法措施1.加強(qiáng)教師自身信息化專業(yè)教學(xué)能力。教師自身信息化教學(xué)能力直接影響信息化在高職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用程度。所以要提高信息化在高職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用，就要加強(qiáng)教師自身專業(yè)能力的培養(yǎng)，可以加強(qiáng)師生互動(dòng)，提高教師信息化，教學(xué)能力。不同教師具備的信息化教學(xué)能力也不盡相同，在對(duì)教師進(jìn)行信息化教學(xué)能力培養(yǎng)過(guò)程中，可以通過(guò)教師間相互協(xié)作、共同探討、集體備課、共享智慧充分發(fā)揮每個(gè)教師

6、教學(xué)特長(zhǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量，教師間相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短提高教師專業(yè)成長(zhǎng)。組織優(yōu)秀教師進(jìn)行課堂教學(xué)示范，增加教師課堂教學(xué)能力，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)合理進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)，找出優(yōu)點(diǎn)及不足，全面提高教師教學(xué)水平。2.運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。學(xué)生信息化課堂學(xué)習(xí)能力不足，也是制約信息化在高職英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用的主要因素，因此要加強(qiáng)學(xué)生，信息化課程學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生充分適應(yīng)這種教學(xué)形式，提高高職英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，可以利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上尋找符合自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提高自身對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息化課堂教學(xué)的掌握程度及適應(yīng)能力，保證教師在應(yīng)用信息化進(jìn)行教學(xué)時(shí)，自身良好學(xué)習(xí)效果，為信息化在高職英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用提

7、供保障。3.豐富信息化在高職英語(yǔ)教學(xué)中的教學(xué)方式方法。信息化教學(xué)方式在高職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用，不僅指英語(yǔ)課堂的教育教學(xué)，還包括課余時(shí)間的教學(xué)工作，教師要認(rèn)識(shí)到課余時(shí)間英語(yǔ)教學(xué)對(duì)學(xué)生發(fā)展的重要性，充分利用課堂及課下的時(shí)間，豐富學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生能夠通過(guò)信息化，自主進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)，提高信息化教學(xué)的應(yīng)用。例如：abobo這一款網(wǎng)上英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)軟件，教師將英語(yǔ)知識(shí)與軟件相結(jié)合，學(xué)生在應(yīng)用這款軟件的同時(shí)，完成教師布置學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)學(xué)生還能根據(jù)自身時(shí)間掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度，提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)積累。三、結(jié)束語(yǔ)信息化教學(xué)作為一種新型教學(xué)手段，可以充分提高教師教學(xué)質(zhì)量及學(xué)生學(xué)習(xí)效果，必將成為教育行業(yè)今后發(fā)展的主流教學(xué)方式之一，高職英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用信息化教學(xué)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展意義重大