物質(zhì)組成的表示方法課件(優(yōu)秀版)

1、 化學(xué)式與化合價化學(xué)式與化合價 一一 . 什么是化學(xué)式？什么是化學(xué)式？1.定義定義：用元素符號表示物質(zhì)組成用元素符號表示物質(zhì)組成的式子叫做化學(xué)式（的式子叫做化學(xué)式（chemical formula） 如水的化學(xué)式是如水的化學(xué)式是h h2 2o o，氧氣，氧氣的化學(xué)式為的化學(xué)式為o o2 2 ，二氧化碳，二氧化碳的化學(xué)式為的化學(xué)式為coco2 2。任何物質(zhì)都有化學(xué)式嗎？任何物質(zhì)都有化學(xué)式嗎？同種物質(zhì)可以有不同的化學(xué)式嗎？同種物質(zhì)可以有不同的化學(xué)式嗎？ 2. 2.只有純凈物才能用化學(xué)式表示其組成，只有純凈物才能用化學(xué)式表示其組成， 一種物質(zhì)只能用一個化學(xué)式來表示一種物質(zhì)只能用一個化學(xué)式來表示化學(xué)式

2、可以任意的書寫嗎？化學(xué)式可以任意的書寫嗎？ 3. 3.化學(xué)式的書寫必須依據(jù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果化學(xué)式的書寫必須依據(jù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果3.化學(xué)式有什么意義呢？化學(xué)式有什么意義呢？表示一種物質(zhì)表示一種物質(zhì)。如如h h2 20 0表示水這種物表示水這種物質(zhì)質(zhì)表示一種物質(zhì)由幾種元素組成表示一種物質(zhì)由幾種元素組成。表示該物質(zhì)的一個分子表示該物質(zhì)的一個分子。如如h20還表示一個水分子還表示一個水分子表示該物質(zhì)的一個分子有哪幾種原子構(gòu)成，表示該物質(zhì)的一個分子有哪幾種原子構(gòu)成，每種原子各有幾個每種原子各有幾個。如如h20表示一個水分子是由表示一個水分子是由2個氫原子和一個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的個氧原子構(gòu)成的 。如如h20還表

3、示水是由氫元素和氧元素組成的還表示水是由氫元素和氧元素組成的 學(xué)生討論 符號符號h、2h、h2、2h2各具有什么意義？各具有什么意義？ h表示氫元素或一個氫原子表示氫元素或一個氫原子。 2h表示表示2個氫原子個氫原子。 h2表示氫氣這種物質(zhì)；一個氫分子；表示氫氣這種物質(zhì)；一個氫分子；每個氫分子由每個氫分子由2個氫原子構(gòu)成個氫原子構(gòu)成。 2h2表示兩個氫分子表示兩個氫分子 元素符號之前加數(shù)字不再表示某元元素符號之前加數(shù)字不再表示某元素，不再有宏觀的意義，只表示素，不再有宏觀的意義，只表示n n個個這樣的原子這樣的原子化學(xué)式前加數(shù)字也不再表示該物質(zhì)，化學(xué)式前加數(shù)字也不再表示該物質(zhì)，不具有宏觀的意義

4、，只表示不具有宏觀的意義，只表示n n個這樣個這樣的分子的分子2h2o表示個水分子表示個水分子表示每個水分子中有個氫原子表示每個水分子中有個氫原子fe2+表示個單位的正電荷表示個單位的正電荷練一練 下列符號各具有什么意義下列符號各具有什么意義 （1）o o （2 2）2o2o （3 3）coco2 2 （4 4）2co2co2 2（1）o o 氧元素或一個氧原子氧元素或一個氧原子（2 2）2o 22o 2個氧原子個氧原子（3 3）coco2 2 表示二氧化碳這種物質(zhì)；表示二氧化碳這種物質(zhì)；一個二氧化碳分子；每個二氧化碳分一個二氧化碳分子；每個二氧化碳分子由子由2個氧原子和個氧原子和1個碳原子構(gòu)

5、成；二個碳原子構(gòu)成；二氧化碳由氧元素和碳元素組成。氧化碳由氧元素和碳元素組成。（4 4）2co2co2 2 2個二氧化碳分子個二氧化碳分子探究探究 鐵的化學(xué)式為：鐵的化學(xué)式為：fefe，那么這個符號具，那么這個符號具有那些意義呢？有那些意義呢？ 表示鐵這種物質(zhì)表示鐵這種物質(zhì)。表示鐵由鐵元素組成表示鐵由鐵元素組成。表示鐵元素表示鐵元素。表示表示1個鐵原子個鐵原子。練一練練一練用元素符號或化學(xué)式填空用元素符號或化學(xué)式填空（1）4個二氧化碳分子個二氧化碳分子 （2）7個氯原子個氯原子（3）1個氮分子個氮分子（4）5個鈉原子個鈉原子 二、化學(xué)式的寫法 a). 單質(zhì)化學(xué)式的寫法單質(zhì)化學(xué)式的寫法： 金屬、

6、固態(tài)非金屬、稀有氣體：金屬、固態(tài)非金屬、稀有氣體： 用元素符號表示，如用元素符號表示，如fe、al、c、he、ne、ar 氣態(tài)或液態(tài)非金屬在元素符號右下角氣態(tài)或液態(tài)非金屬在元素符號右下角表示一個分子里含有原子的個數(shù)，如表示一個分子里含有原子的個數(shù)，如o2、n2、h2、br2 b). 化合物化學(xué)式的寫法化合物化學(xué)式的寫法： 氧化物化學(xué)式寫法：氧化物化學(xué)式寫法：一般氧元素寫在右邊一般氧元素寫在右邊, 另一元素寫在左另一元素寫在左邊邊.如如: h2o , co2 , hgo 氧右氧右, , 非氧非氧左左. 金屬和非金屬組成的化合物：金屬和非金屬組成的化合物： 一般金屬元素排在左一般金屬元素排在左,非

7、金屬元素排非金屬元素排在左邊在左邊.如：如： nacl , kcl , zns. 金左金左, , 非金右非金右 三、化學(xué)式的讀法三、化學(xué)式的讀法單質(zhì)單質(zhì)：讀讀元素的名稱元素的名稱。鐵：。鐵：fefe，鋁：，鋁：alal 若是氣體在若是氣體在在元素名稱后加在元素名稱后加 “ “ 氣氣 ”。 氧氣：氧氣：o o2 2 ，氮?dú)猓?，氮?dú)猓簄 n2 2化合物化合物：一般一般從右往左從右往左讀作讀作某化某某化某。 有時還要讀出有時還要讀出原子數(shù)的個數(shù)原子數(shù)的個數(shù). . 如如: : co, soco, so2 2 , fe , fe3 3o o4 4 一氧化碳；二氧化硫；四氧化三鐵。一氧化碳；二氧化硫；四氧

8、化三鐵。一些物質(zhì)組成元素的原子個數(shù)比一些物質(zhì)組成元素的原子個數(shù)比物質(zhì)物質(zhì)hclh2onaclfe2o3原子個數(shù)比原子個數(shù)比1：12：11：12：3一些物質(zhì)組成元素的原子個數(shù)比一些物質(zhì)組成元素的原子個數(shù)比二、化合價二、化合價1.1.化合價表示原子之間相互化合的數(shù)目化合價表示原子之間相互化合的數(shù)目規(guī)定：規(guī)定：（1 1）h h的化合價為的化合價為+1+1價價（2 2）o o的化合價為的化合價為-2-2價價（3 3）在化合物中元素化合價的在化合物中元素化合價的代數(shù)和為代數(shù)和為0 0物質(zhì)物質(zhì)hclhclh h2 2o onaclnaclfefe2 2o o3 3原子個數(shù)比原子個數(shù)比1 1：1 12 2：

9、1 11 1：1 12 2：3 3物質(zhì)物質(zhì)hclo4p2o3naclfe2o3原子個數(shù)原子個數(shù)比比1：1：42：31：12：3 根據(jù)以上的規(guī)定，你能推算出上述幾根據(jù)以上的規(guī)定，你能推算出上述幾種物質(zhì)中其他元素的化合價嗎？種物質(zhì)中其他元素的化合價嗎？計算出下列化合物中氮元素的化合價計算出下列化合物中氮元素的化合價 （1）no （2）no2 （3）nh3 （4）n2+2價價+4價價-3價價0價價同種元素在不同物質(zhì)中可顯不同的化合價同種元素在不同物質(zhì)中可顯不同的化合價單質(zhì)中，元素的化合價為單質(zhì)中，元素的化合價為0 0氫氧化鈣：氫氧化鈣： ca(oh)2 碳酸鈣：碳酸鈣：caco3硝酸銅硝酸銅 ： c

10、u(no3)2 硫酸鋇：硫酸鋇：baso4氫氧化鐵：氫氧化鐵： fe(oh)3這些化學(xué)式與前面的化學(xué)式有何不同？這些化學(xué)式與前面的化學(xué)式有何不同？這些化學(xué)式中元素種類較多，不是這些化學(xué)式中元素種類較多，不是2種種。這些化學(xué)式有的有括號這些化學(xué)式有的有括號。2.2.原子團(tuán)：做為一個整體參加反應(yīng)的原子集團(tuán)，原子團(tuán)：做為一個整體參加反應(yīng)的原子集團(tuán)， 也叫根也叫根（1 1）化合價有正價和負(fù)價之分）化合價有正價和負(fù)價之分氧元素通常顯氧元素通常顯-2價價氫元素通常顯氫元素通常顯+1價價。3.注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)：金屬元素跟非金屬元素化合時，金屬元素金屬元素跟非金屬元素化合時，金屬元素顯正價，非金屬元素顯負(fù)價顯

11、正價，非金屬元素顯負(fù)價一些元素在不同物質(zhì)中可顯不同的化合價一些元素在不同物質(zhì)中可顯不同的化合價（2）化合物里正負(fù)化合價的代數(shù)和為）化合物里正負(fù)化合價的代數(shù)和為0（3）單質(zhì)分子里，元素的化合價為）單質(zhì)分子里，元素的化合價為0化合價記憶歌訣化合價記憶歌訣：一價鉀鈉氯氫銀一價鉀鈉氯氫銀二價氧鈣鋇鎂鋅二價氧鈣鋇鎂鋅三鋁四硅五價磷三鋁四硅五價磷談變價也不難談變價也不難二三鐵，二四碳二三鐵，二四碳二，四，六硫都齊全二，四，六硫都齊全銅汞二價最常見銅汞二價最常見 寫出元素符號，寫出元素符號，正價在左邊，負(fù)價在正價在左邊，負(fù)價在右邊，右邊， 化合價標(biāo)在元素的正上方化合價標(biāo)在元素的正上方。 求兩種元素化合價絕對

12、值的最小公倍求兩種元素化合價絕對值的最小公倍數(shù)數(shù)。 求各元素的原子個數(shù)求各元素的原子個數(shù)。 把原子數(shù)寫在各元素的符號的下方。把原子數(shù)寫在各元素的符號的下方。4. 根據(jù)化合價求化學(xué)式的一般步根據(jù)化合價求化學(xué)式的一般步驟驟：按正價與負(fù)價的代數(shù)和為按正價與負(fù)價的代數(shù)和為0 0的原則檢查的原則檢查化學(xué)式書寫是否正確?；瘜W(xué)式書寫是否正確。簡易法：簡易法：p o-2+51.正左負(fù)右正左負(fù)右 標(biāo)化合價標(biāo)化合價：2.化合價絕對值化合價絕對值交叉放置元素交叉放置元素符號右下角：符號右下角：s o-2+4p o52s o423.約簡約簡：p o52so24.檢查檢查：（+5）*2+（-2）*5=0（+4）*1+（

13、-2）*2=0so2p2o5潔心與大熊在進(jìn)入高中的第一天相識，兩人都是大個子，分座位的時候，老師讓男女生各排一隊(duì)，一隊(duì)一個次第走到座位上，最后一排有六張桌子，潔心謙虛地站到一個比自己矮一點(diǎn)點(diǎn)的女生前面，與大熊成了同桌他們一個15歲，一個16歲，花開的季節(jié)。初學(xué)立體幾何，大熊用小紙殼手工助潔心理解立體與平面的迥異，地理考試這對同桌囊括了班里兩個第一，大熊94分，第一名，潔心47分，倒數(shù)第一。大熊不知怎么就讓無論如何都搞不懂季風(fēng)洋流方向的潔心尤如神助，醍醐灌頂。潔心盼著上作文課，老師會朗讀幾篇上榜佳作，每每讀到潔心的作文，大熊會看潔心一眼，好像在說我知道這一篇是你寫的，潔心也會漫不經(jīng)心瞥一眼，故作

14、平淡地回復(fù)嗯，是我。不知從何時起，他們走進(jìn)彼此的心。大學(xué)畢業(yè)的第二年，他們結(jié)了婚，第三年，有了一個可愛的孩子。潔心的日常開始以大熊小熊為中心，辭去優(yōu)渥工作，成為家庭主婦，曾經(jīng)的詩情畫意干練要強(qiáng)變成瑣碎的柴米油鹽醬醋茶，窈窕淑女變成自帶三層救生圈的黃臉婆，大熊成為業(yè)內(nèi)認(rèn)可的職業(yè)經(jīng)理人，小熊也取得全國乃至世界各大數(shù)學(xué)競賽計算機(jī)競賽的各色獎牌。被大熊小熊的光環(huán)映著，潔心日復(fù)一日忙忙活活庸庸碌碌地快樂著。人和人之間的比較，是丟失快樂最簡單的方式。昔日的同學(xué)大多事業(yè)有成，成為各自領(lǐng)域的精英，而潔心日漸落伍，好像被拋棄在另一個時代。比較也是客觀認(rèn)識自己最直接的方式。失落帶來思考，潔心終于意識到這十幾二十年

15、的歲月她把自己搞丟了。潔心想重回軌道卻無力又無助，知識陳舊，書生意氣，與社會嚴(yán)重脫節(jié)，抱怨，她偏執(zhí)地認(rèn)為大熊消耗了她的青春改寫了她的命運(yùn)，而人到中年的大熊再不會像過去只要聽到潔心呼喚，馬上放下全世界飛奔而來，事業(yè)有成的他也不再對潔心的發(fā)號施令全盤言聽計從，潔心覺得自己失去了整個世界。潔心沒有意識到很多時候大熊只是在遷就她，不和她計較，也沒有意識到一個企業(yè)高管若凡事對一個家庭主婦唯命是從究竟是好事還是壞事，她越來越暴躁，越來越容易憤怒，家庭氣氛像一只隨時會被引爆的火藥桶，說不定什么瑣事就會成為導(dǎo)火索。大熊忙碌粗心，潔心心灰意冷，倆人之間有了罅隙，有了不滿，潔心不止一次發(fā)怒時大喊分手。潔心最脆弱的

16、時候，大熊沒有及時給予支持和關(guān)注，潔心撕心裂肺的難過，大熊忙于工作，渾然不覺，潔心認(rèn)為大熊不再愛自己，癡心錯付，悔不當(dāng)初，對自己的婚姻感到絕望，她給自己7天的時間思考，要不要走出這曾欣欣然沖進(jìn)來的圍城。一位生性愛冒險的作家本杰明，無法走出半年前的喪妻之痛，帶著一個青春期一個幼兒期的兩個孩子，生活一團(tuán)糟。本杰明放棄了專欄寫作，拒絕開始新感情，欲帶著兒女換一個嶄新環(huán)境開始新生活，于是他買了新房子，未曾想這房子卻是一個經(jīng)濟(jì)窘迫、難以維系正常運(yùn)轉(zhuǎn)的動物園本杰明走投無路之時，發(fā)現(xiàn)妻子給留下的“冒險基金”，妻子自知無法常相陪伴，竭盡所能給丈夫最后的成全，這份愛讓人唏噓汗顏。本杰明給一雙兒女講述他和妻子初次

17、見面，一見鐘情，自慚形穢，躊躇不前時，自己骨子里天生的冒險精神推著自己抓住了這份非你莫屬的愛情?？粗窘苊骱鸵浑p兒女對著陰陽相隔的妻子、媽媽，互訴衷腸，潔心百感交集，泣不成聲，她想世人聽過見過無數(shù)美麗的愛情故事，但都是別人的，現(xiàn)實(shí)的生活總會有種種難言的苦楚不如意，“萬物皆有裂痕，那是光照進(jìn)來的地方?！苯邮苋撕褪碌娜焙恫煌昝?，才是真實(shí)的生活。發(fā)起冷戰(zhàn)的第三天，潔心不再繼續(xù)臆想徒生悶氣，她決定給彼此一個機(jī)會，和大熊進(jìn)行了一次推心置腹長談，長談的結(jié)果是潔心慶幸失而復(fù)得的婚姻和愛情，大熊說潔心沒失去過，自己一直都在，從未離開，只是不該忽視了潔心的內(nèi)心需求。潔心開始找回自己的人生旅程，列清單，定目標(biāo)，開

18、始學(xué)習(xí)、鍛煉、嘗試，由內(nèi)而外改變自己，每晚潔心大熊兩人瑜伽對望，相伴練習(xí)腹肌撕裂。假期里，大熊更多地陪伴潔心，兩人相濡以沫走遍千山萬水，潔心開始一展所長，用文字記錄下他們的所見所聞，所感所悟。人到中年，兩人相互珍惜，共同成長，生命和愛情煥發(fā)出絢麗光彩，照亮了彼此的人生，很多小伙伴說因?yàn)樗麄儯约河珠_始相信并渴望愛情了。一日，麥克是校園籃球明星，他本可以因籃球特長被全額獎學(xué)金保送進(jìn)大學(xué)，但因女友懷孕他放棄了關(guān)鍵的冠軍賽而向女友求婚。20年后，麥克窮困潦倒，事業(yè)家庭均失意，戲劇性地他重返了17歲，仍是青春閃耀，17歲的他遇到現(xiàn)實(shí)中的一對兒女，中年的妻子，一切重來，當(dāng)他又站在可以延續(xù)輝煌改變?nèi)松\(yùn)

19、的關(guān)鍵時刻，他意識到妻子和一雙兒女才是他人生最寶貴的財富，依舊做出了和20年前相同的選擇。當(dāng)麥克和妻子緊緊相擁時，麥克又恢復(fù)了中年的模樣，妻子說，你應(yīng)該選擇保送讀大學(xué)的。麥克深情地對妻子說：你是我做過的最好選擇，只是我忘記了。你很容易找到。他是我們?nèi)昙壎嗟囊粋€男生，晨會、做操、放學(xué)排路隊(duì)時總是站在第一排，教室里最臟的抽屜一定是他的。對了，他的書包通常不是放在課桌抽屜里，而是扔在地上。幾乎每節(jié)課我都要提醒他或是幫他撿起，但下節(jié)課再來看，他的書包又咧著大嘴躺在了地上，書本散落一地，他的雙腳，正無情地踩在一個練習(xí)本上每每此時，我都無語凝噎，不忍直視那么，他的抽屜里不放書包放什么？課外書、牛奶盒、

20、瓜皮果殼、小玩具、螞蟻、毛毛蟲、小樹枝、黑乎乎的樟樹籽、金燦燦的棕櫚樹籽總之，五花八門，應(yīng)有盡有。老師剛收繳了一批，立馬他又塞進(jìn)另一批其更新?lián)Q代的速度堪比火箭發(fā)射，讓人嘆為觀止因?yàn)樾的不講衛(wèi)生，每到周一換座位時，輪到坐他座位的同學(xué)總是叫苦連天、自認(rèn)倒霉，皺著眉頭、捂著口鼻一遍一遍地擦，先用抹布蘸著水擦，再用紙巾擦，直到完全聞不到異味才勉勉強(qiáng)強(qiáng)坐下。盡管如此，小z同學(xué)卻有很多的好朋友。每次分組活動，大家都搶著要他。為什么？第一，他是個小書迷，知識淵博；第二，他表達(dá)能力強(qiáng)，說話幽默風(fēng)趣有條理；第三，他為人大方，樂于分享。從小z的優(yōu)點(diǎn)來看，你是不是認(rèn)為他應(yīng)該是個學(xué)霸？這怎么說呢，目前算不上，但未來

21、極有可能看看作文課上他即興畫的思維導(dǎo)圖吧，有條理，有創(chuàng)意，讓小伙伴們佩服得五體投地，怎么看都不像是一個熊孩子，一個“學(xué)渣”的作品?？墒?，我每天給孩子們聽寫十個詞語，他每天的正確率只有百分之六十左右，很多字不會寫。他是一個不折不扣的“君子”，光讀光看不動手寫，哪怕就是新學(xué)的幾個詞語，他也不愿意寫一寫抄一抄。無論課上課下，凡是要動筆寫時，他不是鉆到桌子底下東找找西摸摸，就是在書包里左翻翻右抖抖，總之就是老半天下不了筆。別人已經(jīng)寫完了拿給老師批改，他可能才開始寫第一題那磨磨蹭蹭的樣子，活活要把老師氣死。他媽媽認(rèn)為他從小握筆姿勢錯誤怎么也糾正不了，導(dǎo)致寫字速度很慢，所以不愿意寫字。我卻不這么認(rèn)為，我覺得沒這么簡單，一定另有原因，只不過我現(xiàn)在還沒弄明白而已。上周四上午第三、四節(jié)課，語文單元測試。兩節(jié)課的考試時間過去，試卷一張張收了上來，最后一個交卷的是小我快速掃了一下卷面。哦買噶第一頁的基礎(chǔ)題幾乎一片