六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-節(jié)約用水｜人教

1、?節(jié)約用水，從我做起?教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課本第1C5頁“節(jié)約用水?；顒?dòng)目標(biāo)：1知識(shí)與技能；讓學(xué)生經(jīng)歷綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、技能和思想方法解 決問題的過程，逐步形成綜合應(yīng)用知沢的髄力C2. 過程與方法：通過多種途徑査找資料，經(jīng)歷走進(jìn)生活、材料收集、 幕理交流和秉達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生觀察搜隼和處理信息的能力，感覺數(shù)學(xué) 與生活的聯(lián)系。3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀，滲透思想品德教育，讓學(xué)生感受到節(jié)約用水 旳現(xiàn)實(shí)性和迫切性，增強(qiáng)節(jié)約用水的意識(shí)和行為，養(yǎng)咸節(jié)約用水的 良好習(xí)慣?；顒?dòng)重點(diǎn)：水龍頭滴水速度旳測(cè)算及條形統(tǒng)計(jì)因的繪制?；顒?dòng)難點(diǎn)：運(yùn)用所測(cè)量的數(shù)器聯(lián)系實(shí)際生活過行應(yīng)用。沽動(dòng)準(zhǔn)備：1學(xué)生課前調(diào)査我國(guó)目前水資源

2、現(xiàn)狀報(bào)紙、圖書、 網(wǎng)站査找2. 調(diào)杳喪來水的生產(chǎn)。3. 觀察生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象，用因片或文宇呈現(xiàn)出來。4學(xué)生分組測(cè)量三個(gè)水龍頭單位對(duì)間的:裔水屋1分壞，并刮成 條形統(tǒng)計(jì)圖。創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課猜謎語：課件出示；喝了沒滋味，臟了不能洗，障在地面上，再乜拿不起。生：水二. 聯(lián)系實(shí)際，感受水的重要。一感受中國(guó)大川、家鄉(xiāng)湖泊之美澡件出示圖片。師小結(jié)=是呀，人類的生存和發(fā)黒都離不開水！因?yàn)橛辛怂?我們這個(gè)世畀才有了如詩如畫的羌麗景色！師：請(qǐng)冋學(xué)們想象一下，如果沒有了水，略會(huì)是怎樣的惰貝呢？1生答復(fù)。2出示課件 土地干裂牲畜成群死亡莊稼枯槁飲水困難3笑體交流觀看圖片后的感受。帥：同學(xué)們，通過我們切身的生活體

3、驗(yàn)，深深的僮得，水對(duì)我們?nèi)祟愂嵌嗝摧诬囈?。我們的生活時(shí)時(shí)刻刻都離不開水。此時(shí)，老師想問大家一個(gè)問題：有關(guān)水資源現(xiàn)狀你們了解多少？三、匯報(bào)總結(jié)，合作探索，運(yùn)用己學(xué)知識(shí)，探索發(fā)現(xiàn)并解 決生活中的問題一匯報(bào)結(jié)果1、請(qǐng)同學(xué)們把你課前搜集的有關(guān)水資源現(xiàn)犬的資料冋大家展示 一下。地球上旳宙地和海洋總而積約5.1億平方千米，其中海洋面積約3.61億平方千米，占全球總面積的71%.在全部水贄源中，97.57%是咸水，無法飲用。在余下的2.57%的淡水中，有87%是人類難以利月的兩極冰蓋、高山冰丿I和永 凍地荒的冰雪。我們真止能夠利用的是江河湖泊以及地下水中的一 局部，僅占地球總水量的0.26%。2、我國(guó)目前面

4、臨的水資源問題怎樣？情況一分危急我國(guó)水資源人均占有量只有2300立方米，約為世界人均水平的 1/4,排在世界第121位，是世界上13個(gè)貧水國(guó)家之一。在我國(guó)的600多個(gè)城市中，有400多個(gè)城市缺水，其中有110個(gè)城市嚴(yán)垂 缺水。3、水資源緊缺的原因，自然僚因：如水資源分布不均、局部地區(qū)氣候反常等。人為原因：用水量迅速增加、環(huán)境破妖、水質(zhì)污染等，4、那我們每天用的自來水是怎么來的呢？小調(diào)査員給我們帯來了報(bào) 道：展示是自來水廠的工人叔叔將江河水或地下水引進(jìn)工廠，把水放在 沉淀池，參加葯物消壽殺菌，除掉有害戒分和雜質(zhì)，這樣道道把關(guān)， 地下還埋了許多管子。這些管子是一艱艱結(jié)起來的，它是許多水廠 工人叔叔

5、曰夜辛勤勞動(dòng)的成果。當(dāng)我們擰開水龍頭的時(shí)候，就宜該想到，流岀來的水里面包含著多少工人叔叔的辛勤勞動(dòng)?。?，那我們?cè)撛趺醋瞿?？?節(jié)約用水，從我做起5匯報(bào)；生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象.課件，水龍頭流水在我們的生活生產(chǎn)中你見到過那些浪費(fèi)水旳現(xiàn)象呢2各小組把你們的調(diào)査結(jié)果總結(jié)在一起，并派一名組員說說師：冋學(xué)們別小看水龍頭滴晤一下，時(shí)同長(zhǎng)了可不是一個(gè)小數(shù) 字。6匯報(bào)，小組測(cè)量3個(gè)水龍頭單位時(shí)間旳滴水量1分鐘，并制成 條形統(tǒng)計(jì)圖。師：課前請(qǐng)同學(xué)們分小組做了 3個(gè)水龍頭1分鐘漏水試驗(yàn)，你 們都測(cè)童了一分鐘的漏水量，我們一起來看看全班同學(xué)的試驗(yàn)結(jié)果！1展示研究成果。師問：每個(gè)水龍頭漏水速度一樣嗎？怎樣才 能表示全班

6、同學(xué)調(diào)査到的水龍頭漏水的一股水平呢？生気成統(tǒng)計(jì)來， 用平均數(shù)還是毘中位數(shù)？2昇一癢，交流感想。1根君上面旳滴水速皮，充成下面的統(tǒng)計(jì)祓。平均一個(gè)漏水水龍頭漏水情況統(tǒng)計(jì)表時(shí)間1分鐘1小時(shí)一天1年365天水量毫升一個(gè)水龍頭一天浪費(fèi)多少升水？ 一個(gè)水龍頭一年浪費(fèi)多少噸水？1升重1千克要求學(xué)生用四舍五入法保存整噸數(shù)師問：大家通過計(jì)算，你們有什么惑想呢？師：雖然一個(gè)漏水 龍頭一分鐘的漏水量不多，但如果不加以注意的控制，一小時(shí)、一 夭、一年浪費(fèi)水的量是很可觀的。2引尋學(xué)生觀察統(tǒng)計(jì)表數(shù)據(jù)，解決問題。 學(xué)校如果有兩個(gè)水龍頭漏水，按照這個(gè)比例計(jì)卑，仝國(guó)大約30萬 所學(xué)校用自來水，全年大約旻浪費(fèi)多少噸水？ 1立方米

7、車1噸30 萬所 1 年：16 X 2X300000=96000000 立方米=960 萬噸 太 多了 平均毎噸水價(jià)為2.5元，一共要多支付多少水費(fèi)？9600000X2.5=2400 萬元啊! ! 如果1個(gè)人1年用30噸水，這些水可洪多少人用1年？9600000三30320000=32 萬人師，大家通過計(jì)算，你們有什么感想？別小看那一滴水，時(shí)間長(zhǎng)還真浪費(fèi)不起！四. 了解節(jié)約用水的敢律沐規(guī)一世界水日世界水H： 1993年1月18日，第四十七屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)作出決議，確定每年的3月22日為“世界水日。二認(rèn)知國(guó)家節(jié)水標(biāo)志。出示課件；網(wǎng)家節(jié)水標(biāo)志中國(guó)節(jié)水標(biāo)志由水滴、人手和地球變形而成。寓倉：囿形象 征著抱球，一只手接著一藺水，暗示地球上的水資源有限，“接諸音“節(jié)，提示大家要節(jié)約用水。五. 解決問題，提岀方案一匯找節(jié)水小竅門。水對(duì)我們是如此車旻，我國(guó)是世界缺水國(guó)家乙一,作為中國(guó)小 公民，我們?cè)趯?shí)際生活中如何做到節(jié)約用水？請(qǐng)課前収笑到節(jié)約用 水的資料的小組，談?wù)勀銈儨?zhǔn)備從哪些方面去做？生匯報(bào)。師：當(dāng)然，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，但是這些方法是每一個(gè)入都能夠做 到的。2、匯報(bào)：設(shè)H幾句“節(jié)約用水宣傳口號(hào)。張貼黑板節(jié)約用水宣傳標(biāo)語3、小結(jié)