七上思品期末復習提綱(最新)

1、七年級思想品德（上冊）學習提綱第一課 珍惜新起點1、升入中學后，我們將會有許多新的體驗，我們該如何對待這個“新”字?P4  (1)珍惜初中生活的起點，體驗成為初中生的快樂。  (2)在新的班級里，積極認識新同學、老師。  (3)與新同學一起在學習生活中分享成長的快樂。  (4)與同學和睦相處，共同進步，創(chuàng)建一個團結友愛的新集體。2、進入新的環(huán)境，面對新同學，我們應該怎樣對待友誼？（如何與新同學相處？）P5-P6（1）珍視新友誼，積極主動認識新同學； （2）與新朋友結伴成長，和諧相處，共同進步。3、如何創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體？ P7-P8（1）要有共同的目標，從

2、而擁有團結奮斗的不懈動力；（2）各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻集體；（3）團結協(xié)作，互助前行。3、你能為創(chuàng)建優(yōu)秀班集體做些什么？ 樹立主人翁意識；認真完成班集體交給的各項任務；積極參加班級的各項活動；自覺維護班集體的榮譽和利益，努力為班集體增光添彩。4、列舉與創(chuàng)建與優(yōu)秀班集體不相符的現(xiàn)象。 對班級的事漠不關心；同學之間不團結；有遲到、曠課、上課隨意講話現(xiàn)象；考試作弊；抄襲作業(yè)等。5、如何看待個人在班級中的位置？P8彩虹的美麗在于它的七色光彩，班級的美麗在于我們每個人的獨特性。每個人都能在班級中找到自己的位置，誰都無法替代。當每個人都把自己的智慧和熱情貢獻給集體的建設時，班集體就會成為一道亮麗的風景線

3、，展現(xiàn)出彩虹般迷人色彩。6、辨析：創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體，有沒有共同目標無所謂。答：這種觀點是錯誤的。（1）我們生活在一個班集體中，如果沒有共同的期望，各想各的各做各的，班級就像一盤散沙，不可能成為我們?yōu)橹院赖陌嗉w。（2）而當我們有了共同的目標后，我們就有了團結奮進的不懈動力。7、辨析：班級的美麗在于學習成績，只有學習好在班級才有位置。答：這種觀點是錯誤的。（1）彩虹的美麗在于它的七色光彩，班級的美麗在于每個人的獨特性。（2）每個人都能在班級中找到自己的位置，誰都無法替代。（3）當每個人把自己的智慧和熱情貢獻給班集體的建設時，班集體就會成為一道亮麗的風景線，展現(xiàn)出彩虹般迷人的色彩。8、初中生活新

4、體驗：這里的“新”是指學生自身成長的新起點，包括新的校園，新的老師和同學，新的班集體，新的學習天地等等。9、 一個新集體為什么要有共同的目標？P7我們生活在一個班級中，如果沒有共同的期望，各想各的，各做各的，班級就像一盤散沙，不可能成為一個我們?yōu)橹院赖募w。而當我們有了共同的目標后，我們就擁有了團結奮斗的不懈動力。10、在建設班集體中為什么要團結協(xié)作？P8 沒有班級中人與人之間的團結協(xié)作，即使我們每個人都能奏出最美妙的音符，人們聽到的，也只能是雜亂無章的噪音。只有團結協(xié)作，相互配合，我們才能奏出最優(yōu)美的班級樂章，在集體中不斷成長。11、 怎樣與同學友好相處?答：與同學相處應該做到： 以誠相待

5、。人與人的交往，最重要的就是真誠和善意，這也是做人的根本原則。 理解尊重。表現(xiàn)為尊重朋友的意愿、公開場合不互相指責、相互信任。 互相幫助。相處時貴在當朋友有需要的時候，自覺自愿地提供幫助。 寬容諒解。能夠從對方的角度考慮問題，相互諒解，不嫉妒、不敵視。12、三音指的是什么？P9起音：共同的集體目標； 專業(yè)音：發(fā)揮每個人的才能； 團隊音：同心協(xié)力、團結奮斗。 第二課 把握學習新節(jié)奏1 初中學習生活有哪些新特點？(你對初中的學習生活有什么新感受？)P11答：科目增多；難度加大；老師的講課速度也更快；注重直觀教學；學習方法和習慣不同；課堂教學密度不同；課時安排上的不同；管理方法不同；支配時

6、間的自由度不同；作息制度不同。2、如何做學習的管理者？（提高初中學習的有效方法和策略是什么）P12(1)掌握并正確運用學習的有效方法和策略。學會自主學習。逐步減少對父母和老師的依賴，成為一個自主的學習者。提高學習效率。把握好每個環(huán)節(jié)的質(zhì)量，前認真預習，上課時專心聽講，課后及時復習，才能從整體上提高學習效率?？茖W安排時間。對自己的學習時間有一個合理的規(guī)劃，有計劃的學習，做到心中有數(shù)，從容不迫。（2）我們根據(jù)自己的學習方式，結合老師的教學實際，找到適合自己的學習方式。3.怎樣找到適合自己的學習方法？P16（面對新學習環(huán)境怎樣去適應呢）答：（1）學習的方式多種多樣，了解自己的學習方式，每個人都有自己

7、的學習方式不同方式各有特點，我們一定要找到適合自己的學習方式。（2）老師的教學方式也是多種多樣的，只有結合教師的教學實際，才能在摸索嘗試、不斷努力的過程中，找到適合自己的學習方式。4如何看待學習中的苦與樂？P18(1)學習對我們每個人來說都是苦樂交織的。因為學習是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個過程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂。  (2) 學習中有苦更有樂。失學是痛苦的，享有學習的權利和機會是多么令人快樂。5、怎樣讓學習的快樂洋溢在我們心中？P21（1）當我們從學習中逐漸了解世界奧秘的時候；（2）當我們的好奇心在學習中得到滿足的時

8、候；（3）當我們成功破解學習難題豁然開朗的時候；（4）當我們通過學習發(fā)現(xiàn)自己潛能的時候，學習的快樂就洋溢在我們心中。6 、描寫學習苦樂的句子 （1）描寫學習苦的句子：頭懸梁，錐刺股； 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟；不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香； 苦苦苦，不苦何以通古今 （2）描寫學習樂的句子：知之者不如好知者，好之者不如樂知者； 學而時習之，不亦樂乎，樂便然后學，學便然后樂7、勸學的格言如：少壯不努力，老大徒傷悲； 及時當勉勵，歲月不待人；少年不知勤學早，白首方悔讀書遲； 為學須及早，人生容易老 8、學習既是權利，又是義務（受教育既是權利，又是義務）。中華人民共和國義務教育法對青少年的學習

9、權利和義務做出了明確規(guī)定。9、辨析：只要上課專心聽講就能提高學習效率。答：這種觀點是錯誤的。（1）學習的過程包括很多環(huán)節(jié)，學習的效率就蘊含在各個環(huán)節(jié)之中。（2）只有把握好每個環(huán)節(jié)的質(zhì)量，如：課前認真預習、上課專心聽講，課后及時復習，才能從整體上提高學習效率。10.在制訂學習計劃時，我們需要遵循以下原則：要有彈性；適合自己；自我激勵。11、開展以“適應初中學習生活，學會享受學習”為目的的主題活動 （1）活動形式：主題班會、板報設計、演講賽等。（2）活動主題或宣傳口號：學會自主學習，享受學習樂趣； 學先賢事跡，做學習主人； 享受學習，快樂生活； 熱愛學習，享受學習等。 第三課 珍愛生命1、為什么生

10、命需要相互關愛？P25-26生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得生動和精彩。生命是頑強的，也是脆弱的。需要每一個人，去關愛與呵護周圍的生命，特別是珍惜野生動植物。各種生命共生共存、息息相關，我們要敬畏生命，尊重生命，關愛生命。如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己。  2、人的生命的獨特性表現(xiàn)在哪里？P28  (1)人的生命獨特性突出表現(xiàn)在，與其他動物、植物、微生物等生命相比，人類的生命最具有智慧。(2)人的生命獨特性更多地表現(xiàn)在，人的個性品質(zhì)、人生道路，實現(xiàn)人生價值的方式都是與眾不同的。3、如何發(fā)揮生命的

11、獨特性？P29(1)我們要根據(jù)自己的個性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，選擇適合自己的，獨特閃光的成才之路，為社會貢獻自己的智慧和才能。(2)加深對生命獨特性的認識，充分發(fā)掘并展現(xiàn)自己的獨特魅力，努力讓自己變得更好。4、如何珍愛我們的生命P30-33（讓生命之花綻放）  (1) 肯定生命，尊重生命。世界因生命而精彩，每個人的生命都是有價值的，每個人對國家、社會和他人都有價值，我們在肯定、尊重自己生命的同時，也應該同樣尊重、善待他人的生命。  (2) 永不放棄生的希望。世界因生命而精彩，珍愛生命的人無論何時何地遇到多大挫折都不會輕易放棄生的希望。(3)延伸生命的價值。生命的意義不在于長短，

12、而在于對社會的貢獻，因而要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。5、 我們應怎樣做到肯定生命、尊重生命?P30-31答：每個人的生命都是有價值的。實現(xiàn)人生的意義，追求生命的價值，要腳踏實地，從現(xiàn)在做起，從一點一滴的小事做起。每個人對國家、社會和他人都有價值。在肯定、尊重、悅納、珍愛自己生命的同時，也應同樣尊重和善待他人的生命。世界上沒有十全十美的生命。當自己的生命受到威脅時不輕言放棄，不喪失生的希望；當他人生命遭遇困境需要幫助時，盡自己所能伸出援助之手。6、如何提升生命的價值？P33(1) 生命的意義不在于長短，而在于對社會的奉獻。許多人雖然生命已經(jīng)結束，可他們?yōu)?/p>

13、社會所作的貢獻卻讓后人受益無窮，他們的生命價值得以延伸。(2) 要提升生命的價值，就需要我們腳踏實地，從現(xiàn)在做起，從我做起，從一點一滴的小事做起。(3) 我們要珍愛生命，追求生命的質(zhì)量，實現(xiàn)人生的意義，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。7、關愛呵護生命的行為表現(xiàn)（實際行動） （1）愛護花草樹木、不踐踏草坪；不捕殺野生動物，拒食野生動物；不虐待、遺棄飼養(yǎng)的動物；不穿動物皮毛做的衣服；等等。 （2）遵守交通規(guī)則、生病即時治療，按時吃藥、定期體檢、積極鍛煉身體、掌握基本的求生知識等。 （3）無償獻血、為病人捐款、積極救助他人的生命等。8、珍愛生命活動的宣傳與形式（1）宣傳語：

14、珍愛生命，人人有責。再堅強的生命也需要你我的呵護。不要讓你的眼淚成為地球上的最后一滴水。 （2）形式： 珍愛生命的專題講座；舉辦珍愛生命的圖片展覽；開展安全疏散演練活動；珍愛生命的主題班會；板報設計等。第四課 歡快的青春節(jié)拍1青春期（10-19歲）的身體變化主要表現(xiàn)在哪三個方面？P35  (1)身體外型的變化。  (2)身體內(nèi)部器官的完善。  (3)性機能的成熟。2、怎樣正確認識青春期的各種生理變化？（1）在青春期，我們的身體發(fā)育很快，需要大量的營養(yǎng)。同時會出現(xiàn)一系列特殊的生理現(xiàn)象，如長痘痘、變聲等，這些都是正常的生理現(xiàn)象。（2）我們的身體成長有著不同的韻律和節(jié)拍

15、。即使同一個人，其不同身體部位的發(fā)育速度和水平也是不一樣的，我們需要的是時間與耐心。3、如何看待青春期成長煩惱（或心理矛盾）？P37  青春期心理充滿著矛盾。這些內(nèi)心矛盾是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象。這些心理矛盾有時讓我們感到苦悶，但正是它們構成了我們向前發(fā)展的動力。當然，如果處理不好這些矛盾，它們也會成為阻礙我們發(fā)展的阻力。因此，通過各種方式，借助各種力量調(diào)控內(nèi)心心理矛盾，是很重要的。4、怎樣處理好青春期的心理矛盾？ P38答：（1）可以向老師、家長、親友以及社會尋求幫助，（2）自己也要學會當自己的“心理醫(yī)生”。如聽音樂或者打打球，轉(zhuǎn)移自己的不良情緒；在感到孤獨的時候，

16、與同學聊聊天，或給朋友寫寫信等等。5在青春期，我們的行為和認知上容易出現(xiàn)那些誤區(qū)？取笑同學的生理變化。追求裝扮上的標新立異，人格上的故作姿態(tài)。對男女同學的關系過于敏感。6、如何看待個性（正確理解長大的含義）P40  追求個性不一定要在裝扮上標新立異，人格獨立也不是故作姿態(tài)。真正的個性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力，真正的獨立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負責的精神。7、男女同學之間正確交往有什么意義 男女同學之間的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展。兩者之間可以優(yōu)勢互補，取長補短，從而營造一種和諧溫馨、合作團結的氛圍。8、解讀青春的內(nèi)涵？P41-42 青春不僅僅意味著健美的身姿，蓬勃的朝氣

17、，健美的身姿，更意味著一種全新的精神世界；青春更多地體現(xiàn)在一個人的心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感中，是從生命潛流中涌動的一種全新的感覺；青春是活力的象征，它蘊涵著智慧、勇敢和意志。9、青春的意義與價值何在？ 青春是活力的象征，它蘊涵著智慧、勇敢和意志。有了這些，我們便有了客服怯懦的勇氣和敢于冒險的魄力。青春將使我們對未來充滿好奇，我們可以盡情放飛自己的夢想，使我們有勇氣面對眼前的一切，是我們坦然的接受歡喜與憂愁，是我們能夠盡情享受人生競賽的樂趣。10如何理解青春是幸福的P43  (1)在青春期，我們會有許多苦惱，也許會一個人流淚，有時甚至悵然若失。但青春更多的是夢想，是激情，是幸福。

18、60; (2)因為擁有青春，我們每一天都站在新的起跑線上，迎接新的挑戰(zhàn)。(3)因為擁有青春，我們可以盡情放飛自己的夢想，并努力追尋。  (4)因為擁有青春，我們不怕失敗，相信一切可以從頭再來。11 步入青春期以后的喜悅和煩惱：青春的喜悅：（1）身體快速成長；（2）感覺特別敏銳發(fā)達；（3）興趣特別廣泛；（4）思維特別活躍；（5）性意識開始萌芽。 青春的煩惱：（1）不喜歡爸媽的管教，不大愿意和他們談心；（2）追求理想容易脫離現(xiàn)實，沉湎于幻想；（3）渴望友誼，又不愿主動與人交往；（4）希望獨立而不能自立；（5）否定童年又眷戀童年。（6）勇于探索，又缺乏戰(zhàn)勝挫折的自信。11、 如何做到成長不

19、煩惱（青春樂陶陶）：正確面對成長的煩惱：進入青春期后，我們的身體發(fā)生顯著的變化；同時，我們的心理也在發(fā)生著一系列的變化。這些變化讓我們感到既新奇又困惑。青春期心理充滿矛盾，這是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象。這些心理矛盾有時讓我們感到苦悶，但正是它們構成了我們向前發(fā)展的動力。當然，如果處理不好這些矛盾，它們也會成為阻礙我們發(fā)展的阻力。因此，通過各種方式，借助各種力量調(diào)控內(nèi)心心理矛盾，是很重要的。學會調(diào)控青春期的心理矛盾：當我們感到很難解決內(nèi)心矛盾的時候，除了可以向老師、家長、親友以及社會尋求幫助外，自己也要學會當自己的“心理醫(yī)生”。例如，在情緒不好的時候，聽聽音樂或者打打球，轉(zhuǎn)移自己的不良情緒；

20、在感到孤獨的時候，與同學聊聊天，給朋友寫寫信；等等。保持心理健康將有助于我們身心的協(xié)調(diào)發(fā)展，順利地度過青春期。12、彼此尊重是我們相互交往需要遵循的基本準則。13、男女同學之間的正常交往要如何做？要端正態(tài)度，培養(yǎng)健康的交往意識；要廣泛交往，避免個別接觸，交往程度宜淺不宜深；要疏而不遠，若即若離，把握兩人交往的心理距離，端正態(tài)度，健康交往。14、與青春相連的詞語成熟、責任、獨立、進取、燦爛、翱翔、春天、朝陽、蓬勃、活力、智慧、勇敢、昂揚、意志等 。15、有關青春話題的實踐活動。（1）活動主題：感悟青春，享受青春；青春閃光，青春無悔；珍惜青春，寄語青春。 （2）活動目的、意義：讓同學們懂得什么是青

21、春，加深對青春的正確認識，體會到自己肩負的責任，激勵同學們珍惜青春，開創(chuàng)屬于自己的燦爛人生。 （3）活動形式：主題班會、演講比賽、辯論會、板報、手抄報設計等。 （4）青春寄語：青春賦予你激情與希望，把握青春，讓他發(fā)光發(fā)亮！ 青春易逝，好好把握，用成功和汗水驗證無悔！16、有關青春話題的板報設計。 （1）板報標題：如“青春協(xié)奏曲”、“歡快的青春節(jié)拍”。 （2）板報欄目：如“走進青春”、“感悟青春”、“暢想青春”、“寄語青春”等。 （3）結束語：青春是短暫而美好的，我們要仔細體會青春的幸福，珍惜青春，開創(chuàng)屬于自己的燦爛人生。第五課 自我新期待1如何正確認識自己？正確認識自己，就要做到用全面的、發(fā)展

22、的眼光看待自己全面認識自己，既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內(nèi)在素質(zhì)；既要看到自己的優(yōu)點，也要看到自己的缺點；要用發(fā)展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點來完善自己。2、內(nèi)在美和外在美的關系如何？一個人的美應是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一，內(nèi)在美對外在美起促進作用。3我們可以通過哪些途徑來認識自我？P48  (1)通過自我觀察認識自己。最了解的人是自己，要做個有心人，反省自己在日常生活中的點滴表現(xiàn)。  (2)通過他人了解自己。周圍人對自己的態(tài)度與評價，能幫助我們認識、了解自己。  (3)通過集體了解自己。集體往往對一個人的評價更全面、更客觀。4、人身上有哪些基本智能

23、？P5 2語言智能；音樂智能；數(shù)理邏輯智能；空間智能；身體運動智能；人際交往智能；自我認識智能。5為什么要發(fā)掘自己的潛能P51自我是發(fā)展的，自我有著很大的發(fā)展空間。人的潛能猶如一座有待開發(fā)的金礦，蘊藏豐富，價值連城。人的潛能是多方面的。每個人至少有七個方面的潛能：語言智能、音樂智能、數(shù)理邏輯智能、空間智能、身體運動智能、人際交往智能和自我認識智能。發(fā)現(xiàn)潛能，是取得成功的重要條件。人的特長往往是某個方面潛能的變現(xiàn)，還有許多潛能隱藏在角落里，未被發(fā)現(xiàn)，我們要做個有心人，善于把他們發(fā)掘出來。6如何發(fā)掘自己的潛能？（發(fā)掘潛能的方法？）P52（1）經(jīng)常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，能幫

24、助我們激發(fā)潛能。（2）在心中想象出一個比自己更好的“自我”形象，能夠鼓舞我們的斗志，有利于激發(fā)自己的潛能。（3）只有在實踐中才能激發(fā)潛能。我們要培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習慣，從小事做起。7、怎樣看待喜歡明星現(xiàn)象？P54喜歡明星是很正常的心理現(xiàn)象。因為明星往往有著美麗的外表、特殊的才能等等。人無完人，偶像也不例外，我們應善于從不同榜樣身上學習不同的優(yōu)點，不斷完善自我。8、如何確立個人的成長目標？我們要了解自己的個性特點與潛能，了解社會對各種職業(yè)的角色期待，從社會需要與自身的實際出發(fā)，確定個人的成長目標。 9、如何實現(xiàn)自己心中的理想？認識和發(fā)掘自己的潛能，根據(jù)自己的個性特點與潛能，從社會需要和自身實際

25、出發(fā)，確立成長目標，并制定一個詳細的學習生活計劃，重視知識學習和品德培養(yǎng)，自律、自省、養(yǎng)成良好的行為習慣。11、人的潛能與特長的關系：人的特長往往是人某個方面潛能的表現(xiàn)，還有許多潛能隱藏在角落里，未被發(fā)現(xiàn)。我們要做有心人，善于把它們發(fā)掘出來。12 、發(fā)現(xiàn)自己潛能的重要意義：發(fā)現(xiàn)自己的潛能，是取得成功的重要條件。我們都需要對自己有一個比較合乎實際的評估，包括評估自己的潛能，以判斷今后發(fā)展的方向。13、你知道你的父母、老師和社會對你有著怎樣的新期待嗎？我們應該怎樣認識和面對這些新的期待？：答：（分別陳述父母、老師和社會對自己的新期待）如父母對我的新期待是：希望我更懂事、學習自覺性更高。老師是：希望

26、我盡快適應新的學習環(huán)境，努力提高學習成績。社會是：希望我扎實打好基礎，為將來投身祖國建設多做貢獻。對于這些新期待，我的看法是：每個人都期待自己有美好的未來，每個人的自我期待中都包含著對自己未來職業(yè)和生活的希冀。第六課 做情緒的主人1情緒的四大基本類型 P61  人的情緒最基本的情緒只有四類，即：喜、怒、哀、懼。（其中“喜”是積極情緒，“怒、哀、懼”是消極情緒）2情緒對人有何影響？（情緒的作用）P63 答： 情緒就像“神奇果”，會對人產(chǎn)生神奇的作用，情緒影響著人們的行為，影響著人們的生活。情緒還會影響人們正常水平的發(fā)揮，影響著人們的身體健康。 情緒猶如“雙刃劍”，有積極作用和消極作用：

27、 積極作用：情緒可以充實人的體力和精力，提高個人的活動效率和能力，促使我們健康成長。（使人精神煥發(fā)，干勁倍增） 消極作用：情緒也會使人感到難受，抑制人的活動能力，降低人的自控能力和活動效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。（使人無精打采、萎靡不振）3情緒與態(tài)度有什么關系? P65  情緒與個人的態(tài)度是緊密相聯(lián)的。一個有積極樂觀態(tài)度的人，往往會有更多的積極健康的情緒表現(xiàn)。在生活中我們可以通過改變自己的態(tài)度來控制自己的情緒。4用一句話提醒情緒沖動的同齡人。  (1)喜怒哀樂，不忘關心他人。  (2)要在合適的場合，用合理的方式表達情緒。5、為什么青少年的情

28、緒需要調(diào)控？P66青少年階段是人生的花季。我們在擁有五彩繽紛生活的同時，也經(jīng)歷著豐富的情緒變化。情緒會帶給我們勇氣、信心和力量，也會使我們沖動、懦弱、憂郁，甚至做出一些違背道德與法律規(guī)范的事情。所以，情緒需要調(diào)控，對任何人都一樣，對我們情緒多變的青少年來說，則更應如此。6、調(diào)節(jié)情緒有哪些具體的方法？（注意應用，用來解決一些實際現(xiàn)象）P66答：（1）注意轉(zhuǎn)移法：具體有：改變注意焦點；分散注意力；做自己平時最感興趣的事；改變環(huán)境等方法。（2）合理發(fā)泄法：例如：在適當?shù)膱龊峡抟粓觯幌蛩藘A訴；進行劇烈的運動，放聲歌唱或大聲叫喊。 （3）理智控制法：具體方法有：自我解嘲法；自我暗示法；自我激勵法；心理

29、換違法，升華法。7我們應該如何合理表達情緒？P68  表達情緒時要做到喜怒哀樂，不忘關心他人；要在合適的場合、用合理的方式表達情緒；發(fā)泄情緒要符合道德和法律規(guī)范。 8、為什么表達情緒要不忘關心他人？P68人的情感具有相通性和感染性，一個人的情緒狀態(tài)很容易影響到周圍的人。只顧發(fā)泄自己的情緒，不顧及他人的感受，是不通人情的做法。我們應該學會在合適的場合、用合理的方式表達自己的情緒。我們應對別人情緒給予更多的關心，嘗試去共享彼此歡樂，分擔彼此的痛苦，那么我們相互的感情會更加深厚。 第七課 品味生活1情趣與興趣的關系P71  情趣源于興趣，情趣是以興趣為基礎而產(chǎn)生的，沒有興趣就談不

30、上情趣，同時，情趣通過興趣表現(xiàn)出來。2高雅生活情趣的意義P74高雅的生活情趣， 能愉悅身心，有益于我們身心健康；能開闊視野、增長智慧，有助于我們提高學習效率；能涵養(yǎng)品性，有利于我們提升道德境界。3、低級、庸俗生活情趣的危害P74生活情趣低級、庸俗的人，往往看不到生活的豐富多彩，也看不到生活的美好遠景，只看到眼前的事物，只圖暫時的感官快樂。低級、庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心發(fā)展，甚至損害身心健康。4、怎樣追尋高雅的生活情趣？P75-78答：（1）樂觀、幽默的生活態(tài)度，是陶冶高雅生活情趣的重要條件；（2）正當?shù)呐d趣愛好是陶冶高雅生活情趣的基礎，要善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，避免盲目從眾；（

31、3）豐富文化生活，是追尋高雅生活情趣、陶冶情操的重要途徑；（4）提升情趣，陶冶情操。5、樂觀、幽默的生活態(tài)度對人有什么作用? P76  樂觀、幽默的生活態(tài)度，是陶冶高雅生活情趣的重要條件。樂觀幽默的人，往往更能體會生活中的美好，更多的感受生活中的樂趣，從而在生活中培養(yǎng)高雅的生活情趣。6、高尚情操的表現(xiàn) 熱愛祖國的情感、愛護集體的情感、承擔責任的情感、匡扶正義的情感。7、提升情趣有何意義?P79  健康高雅的生活情趣，陶冶、提升著我們的情操。高尚情操的形成，會讓我們的生命放射出奪目的光輝。8. “盲目從眾”的危害：盲目從眾，跟著“群體”參加無意義甚至對身心健康有害的活動，會使

32、我們陷入庸俗的生活情趣中，不利于我們身心的健康發(fā)展。10. 辨析：“中學生的主要任務是學習，因此，不宜開展豐富的文化生活?！盤78答：這種觀點是錯誤的。因為： 我們的基本任務和主要生活內(nèi)容，是學習科學文化知識，在德智體美等方面發(fā)展和提高自己。但是，學習科學文化知識不能簡單地理解為只在課堂里學習； 其實開展豐富的課外文化生活，也是為了搞好學習，開展文化活動，可以擴大知識面，開闊我們的視野，活躍我們的思維，拓展活動的領域，從而促進我們的學習。 當然開展文化活動的時候，要根據(jù)自己的興趣愛好、身體條件和時間的可能性，更多地選擇不同的不同的文化活動內(nèi)容，從豐富的文化活動中，領略生活的真正意義和情趣。11

33、、列舉生活中健康、高雅的生活情趣和低級、庸俗的生活情趣（1）健康、高雅的生活情趣 觀察鑒賞類：集郵、集錢幣、收藏字畫古玩等； 生活消遣類：打牌、下棋、養(yǎng)花、養(yǎng)鳥、旅游、釣魚； 文化體育類：唱歌、跳舞、寫詩、作畫、打球、游泳； 實用技能類：裁減、編織、小制作、小發(fā)明等。（2）身邊存在的庸俗情趣 熱衷于穿奇裝異服、沉迷網(wǎng)絡游戲、賭博、酗酒、看黃片、吸煙等。第八課 學會拒絕1、我們身邊存在哪些誘惑？P82答：金錢的誘惑，電子游戲的誘惑，黃賭毒的誘惑。2、我們應當如何對待金錢？P83 生活離不開金錢，它在一定程度上能滿足人們物質(zhì)生活和精神生活的需要。 對待金錢，如果人們不能做到取之有道，就有可能沾染不

34、良行為，甚至觸犯法律。3、如何看待玩電子游戲？P83答：電子游戲是一種新型娛樂，它對于開發(fā)人的智力，鍛煉眼耳手腦并用的能力有一定的好處。適當?shù)?、有?jié)制的娛樂能放松身心、調(diào)劑生活。但對青少年有較大的誘惑，沉迷于電子游戲會影響我們的身心健康、學習成績和人際關系。4中學生應如何文明上網(wǎng)？ 答：（1）應充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，促進文化學習，提高自身素質(zhì)。（2）要學會科學合理安排時間，不影響正常的學習和生活。（3）要正確選擇網(wǎng)上信息，自覺抵制不健康信息的影響。5毒品、賭博、不良信息的危害P84-86（1）吸毒的危害：吸毒的危害性極大，嚴重損害身心健康，吸毒容易導致傾家蕩產(chǎn)，并引發(fā)盜竊、搶劫等違法犯罪?！拔场?/p>

35、注射毒品”是嚴重不良行為之一。吸毒是感染艾滋病的高危行為，遠離毒品的誘惑是預防艾滋病的重要途徑。（2）賭博的危害：賭博是一種惡習，可能使人一步步走上騙、偷、搶的違法犯罪之路?！皡⑴c賭博，屢教不改”，是未成年人應當杜絕的嚴重不良行為之一。（3）不良信息的危害：“黃色海洛因”侵蝕著人的肌體，毒害著人的精神。6為什么要學會分辨并抵制不良誘惑?P87、89不良誘惑會損害我們的身心健康，阻礙我們的健康成長，影響我們的幸福生活。一些不良誘惑有時就像“殺人蝙蝠”，讓人舒舒服服地上當，不知不覺中成為它們的俘虜。學會分辨并自覺抵制它們的誘惑，才會有健康幸福的生活。否則，我們會為之付出沉重的代價。7、為什么說不良誘惑能戰(zhàn)勝？P89 勇敢的人敢于戰(zhàn)勝不良誘惑，聰明的人總能