四川省宜賓縣復(fù)龍中學(xué)2020學(xué)年七年級(jí)英語下冊(cè)《Unit 1 Can you play the guitar》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 人教新目標(biāo)版（通用）

1、unit 1 can you play the guitar?導(dǎo)學(xué)案 （第1課時(shí)）section a (1a-2c) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1. 熟練讀出，書寫本節(jié)課的表示愛好的單詞 2熟練的談?wù)摫硎灸芰Φ脑掝}，以及自己的意愿. 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：學(xué)會(huì)談?wù)撟约夯騽e人的能力. 【學(xué)習(xí)過程】： 一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語：many hands make light work. ） 學(xué)習(xí)任務(wù)一:認(rèn)讀并書寫本課單詞 . 1.個(gè)人自讀，記憶單詞 2.小組互相檢查讀、寫情況 3 .寫出下列單詞并展示 吉他_ 跳舞_ 游泳_ 唱歌_ 國際象棋_ 畫畫_說話,說_ 4.在小組內(nèi)核對(duì)答案. 5.完成1a 將單詞與圖畫匹配. 學(xué)

2、習(xí)任務(wù)二: 學(xué)會(huì)談?wù)撟约旱哪芰Σ⒃儐査说哪芰?. 1.聽錄音完成1a,排序 2. 讓學(xué)生理解并復(fù)述聽力對(duì)話. 并和你的同學(xué)編新對(duì)話. 3. 練習(xí)下面的對(duì)話: can you -? yes,i can. no, i can't. . 4. 聽錄音.圈出你聽到的俱樂部 english club art club music club chess club swimming club 5.兩人一組,利用上面的俱樂部來練習(xí)下面的對(duì)話. a: what club do you want to join? b: i want to join - 學(xué)習(xí)任務(wù)三: 通過學(xué)習(xí)2的對(duì)話,學(xué)生可以就詢問能力

3、方面展開交際 1. 補(bǔ)全2中的對(duì)話 2. 兩人一組,交流答案,相互翻譯 3. 兩人交流展示. 二、合作共建（教師寄語：many hands make light work. ） 討論如何詢問第三人稱能力的句型 can he sing ? yes, he can . no, he can't. can tom speak english? yes,he can. no, he can't. what club does he want to join? he wants to join the chess club. 三、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語：no man can do two t

4、hings at once.) 總結(jié)一下在這節(jié)課中你所學(xué)的俱樂部的名稱 四、【診斷評(píng)價(jià)】（教師寄語：never do things by halves） （一）按要求寫出下列單詞或短語 說英語_ 彈吉他_ 象棋俱樂部_ 下象棋_ 英語俱樂部_ 音樂俱樂部_ 美術(shù)俱樂部_ 游泳俱樂部_ 參加_ （二）選擇 1. can you _ english? a. speak b. talk c. say d. tell 2. can he _ basketball? a. play b. plays c. playing d. /3. my brother want _ the chess club.

5、a. join b. to join c. joins d.join to 4. mary can play the chess_ she can't swim. a. and b. or c. but d. so 5. his brother plays _ piano every day. a. / b. a c. an d. the （三）補(bǔ)全對(duì)話 a. can you _(唱歌)? b. yes, i _. can you _(游泳)? a. no, i want to join _(象棋俱樂部). b. i don't like _(象棋) a. what club

6、do you want to _? b. i want to join _(游泳俱樂部) （四） 翻譯下列句子 1. 你會(huì)跳舞嗎?是的,我會(huì)。 _ 2. 我想加入美術(shù)俱樂部。 _ 3. 我會(huì)彈吉他。 _ 4. 你想加入什么俱樂部? 我想加入英語俱樂部。 _ 5. 你會(huì)下象棋嗎? 不,我不會(huì)。 _ 五、【課后反思】（教師寄語：never do things by halves）通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我最大的收獲_ 感到自己有待加強(qiáng)的是： section a 2a2c （第2課時(shí)） 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1.掌握并運(yùn)用各種俱樂部的短語。 2.學(xué)會(huì)談?wù)撟约旱南埠煤鸵庠讣氨磉_(dá)自己在某一方面所具備的才能。 3.通過小

7、組一起談?wù)摫舜说奶亻L(zhǎng)和愛好，培養(yǎng)一種群體意識(shí)。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：能表達(dá)自己在某一方面所具備的才能及喜好與意愿。 【學(xué)習(xí)過程】： 一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語：從自主中培養(yǎng)能力，在學(xué)習(xí)中獲得樂趣. ） 學(xué)習(xí)任務(wù)一: ： 熟練掌握各種俱樂部名稱。 1.聽錄音，在2a中圈出你所聽到的俱樂部。 2.再聽一遍錄音,自己核實(shí)答案。 3.小組相互核對(duì)答案，檢查所聽結(jié)果。學(xué)生質(zhì)疑，師生共同解惑。 4.小組為單位，談?wù)撟约旱南埠煤鸵庠浮?eg. a:what club do you want to join?b:i want to join the chess club. 5.小組展示。 6.寫出以下俱樂部名稱，看誰寫

8、的即快又正確。 英語俱樂部_ 藝術(shù)俱樂部_ 音樂俱樂部_ 象棋俱樂部_ 游泳俱樂部_ 足球俱樂部_ 學(xué)習(xí)任務(wù)二：聽2b錄音,運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞can談?wù)撟约涸谀撤矫嫠邆涞牟拍堋?1.聽錄音，用方框中的詞完成2b對(duì)話。 2.再聽一遍錄音,自己核實(shí)答案。 3.小組相互核對(duì)答案，檢查所聽結(jié)果。學(xué)生質(zhì)疑，師生共同解惑。 4.自讀并背誦，然后展示。（個(gè)人展示與小組展示相結(jié)合） 學(xué)習(xí)任務(wù)三：完成2c部分。通過小組一起談?wù)摫舜说奶亻L(zhǎng)和愛好，培養(yǎng)一種群體意識(shí) 1.以小組為單位,根據(jù)2b對(duì)話,用2c中所給圖畫編新對(duì)話. 2.小組競(jìng)賽,展示新對(duì)話。 二、合作共建（教師寄語：學(xué)會(huì)合作，樂于合作，提高自我. ） 試翻譯以

9、下短語，并討論有什么不同？ 彈吉他_ 踢足球_ 三、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語：只有不斷的總結(jié)和歸納，知識(shí)才會(huì)更系統(tǒng).) 試總結(jié):情態(tài)動(dòng)詞有人稱和數(shù)的變化嗎?也就是說動(dòng)詞需要進(jìn)行變化嗎? he/she/i/you/they can _(sing). 四、【診斷評(píng)價(jià)】（教師寄語：相信自己，永不言棄.） （一）完成句子。 1. 你會(huì)跳舞嗎? 是的,我會(huì). _ 2. 我會(huì)彈吉他, _ 3. 你想加入什么俱樂部? 我想加入英語俱樂部. _ _ 4. 你會(huì)下象棋嗎? 不,我不會(huì). _ 五、【課后反思】（教師寄語：從不斷的反思中完善自己,提高自己.） 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我最大的收獲是_ 感到自己有待加強(qiáng)的是_ 教學(xué)

10、后記: section b 1a2c （第3課時(shí)） 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1. 熟練讀出，書寫本節(jié)課有關(guān)樂器的單詞 2學(xué)會(huì)詢問某人能力的句型. 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：學(xué)會(huì)談?wù)撟约夯騽e人的能力. 【學(xué)習(xí)過程】： 一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語：many hands make light work. ） 學(xué)習(xí)任務(wù)一:認(rèn)讀并書寫本課單詞 . 1.個(gè)人自讀，記憶單詞 2.小組互相檢查讀、寫情況 3 .寫出下列單詞并展示 吉他_ 鼓_ 鋼琴_ 喇叭_ 小提琴_ 畫畫_唱歌_ 4.在小組內(nèi)核對(duì)答案. 5.完成1a 將單詞與圖畫匹配. 學(xué)習(xí)任務(wù)二: 學(xué)會(huì)詢問他人的能力句型 . - can you play the guitar?

11、- yes,i can. but i can't play the piano. 1.兩人一組，練習(xí)對(duì)話 2.利用1a中的樂器，做替換練習(xí) 3.小組競(jìng)爭(zhēng)，展示成果 學(xué)習(xí)任務(wù)三: 學(xué)習(xí)2a,2b部分 1. 聽錄音，圈出你聽到的單詞 2. 核對(duì)答案，完成2a 3. 再聽一遍錄音，用方框中的詞填寫2b圖表 4.核對(duì)答案，完成2b. 二、合作共建（教師寄語：many hands make light work. ） 翻譯： 你會(huì)打籃球嗎？ 不，我不會(huì) 你會(huì)敲鼓嗎？ 是的，我會(huì) 根據(jù)上面兩句話，討論一下play的用法 三、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語：no man can do two things at

12、 once.) 總結(jié)一下你所學(xué)的樂器的名稱 總結(jié)一下詢問某人能力的句型 四、【診斷評(píng)價(jià)】（教師寄語：never do things by halves） （一）選擇 1. can you help me_ my english? a. with b. of c. about 2. bob can play_ basketballbut can't play_ violin. a. the, the b. /, / c. the, / d. /, the 3. miss read is good _ music.she can be good _children in the music

13、 club. a. at, at b. with, with c. at, with d.with, at 4. hi,can i help you?_ a. yes, please. b. no, i can't c. yes, i can 5. can he _ it in english? a. speak b. speaks c. say d. talk （二）按要求完成下列題目 1. can you play the v_? 2.he can d_ and sing. 3. i want to join the art c_. 4. does he play the p_ e

14、very day? 5.she's a m _,she can play the guitar. 6.there are two _(piano) in the music club in our school. 7.these _(kid) are very lovely. 8.he can _(play) the drums.9.can he play the guitar _(good)? （三） 翻譯下列句子. 1. 你會(huì)唱歌嗎? 是的,我會(huì). _ 2. 我不會(huì)彈鋼琴，但是我會(huì)跳舞. _ 3.他會(huì)彈吉他嗎？不，他不會(huì) _ 4. 你想加入什么俱樂部? 我想加入英語俱樂部. _ _

15、 5. jane會(huì)下象棋嗎? 不,不會(huì).她會(huì)拉小提琴 _ 五、【課后反思】（教師寄語：never do things by halves） 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我最大的收獲_ 感到自己有待加強(qiáng)的是_ 教學(xué)后記: section b 3a4 （第4課時(shí)） 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1. 熟練讀出，并能寫出本節(jié)課的9個(gè)單詞。 2.理解本課短文，并能學(xué)會(huì)寫海報(bào)。 【學(xué)習(xí)過程】： 一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語：many hands make light work. ） 學(xué)習(xí)任務(wù)一: 熟練掌握本課的9個(gè)單詞。 1.個(gè)人自讀，記憶本課單詞。 2.小組互相檢查單詞讀寫情況。 3.根據(jù)漢語寫出下列英語單詞或短語并展示 音樂家_ 那

16、時(shí)，然后_是（表存在，狀態(tài)等)_ _ 搖滾樂_ 樂隊(duì)_ 演出,表演_ 星期日_下午_ 中國功夫_ 學(xué)習(xí)任務(wù)二:學(xué)習(xí)3a短文 1.自讀短文,理解意思。 2.小組討論短文意思。 3.小組展示,對(duì)抗組質(zhì)疑糾正。 4.小組內(nèi)復(fù)述、背誦短文。 學(xué)習(xí)任務(wù)三:學(xué)習(xí)3b 1.自讀短文,用方框中的單詞完成海報(bào). 2.小組合作,翻譯短文. 3.嘗試背誦短文. 學(xué)習(xí)任務(wù)三:學(xué)習(xí)4部分 1.小組活動(dòng),詢問小組成員都會(huì)做些什么? 2.根據(jù)表格,兩人一組練習(xí)對(duì)話. eg: a:what can you do,jim? b:i can do chinese kung fu. 二、合作共建（教師寄語：many hands m

17、ake light work. ）1. 翻譯出下列短語: 打籃球_ 打棒球_ 踢足球_ 彈鋼琴_ 彈吉他_ 敲鼓_ 2.翻譯句子: 你會(huì)唱歌嗎?_? 他會(huì)打排球嗎?_? 我會(huì)唱歌,但我不會(huì)跳舞._. 討論一下情態(tài)動(dòng)詞can的用法_ 三、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語：no man can do two things at once.) 我們可以用哪些句子來寫海報(bào)? _ _ 四、【診斷評(píng)價(jià)】（教師寄語：never do things by halves） （一） 完成句子. 1. alan joins a rock b_. 2. can you play the v_? 3. are you good w_

18、 kids? 4. he can d_ and sing. 5. does he play the p_ every day? 6. she's a m_,she can play the guitar. （二）用所給詞的適當(dāng)形式填空. 1. beethoven is a famous_(music). 2. my uncle has three _(boy). 3. there are two _(piano) in the music club in our school. 4. these _(kid)are very lovely. 5. he can _ (play)the

19、drums. （三）選擇 1. sorry, i can't play_ trumpet. a. a b. an c. the d. / 2. we want three good _ for our band. a. music b. musician c. musics d. musicians 3 ._you paint? no, i can't. a. can b. do c. are d. does （五）翻譯句子 1.你會(huì)吹喇叭嗎?_? 2.我喜歡中國功夫.i like_ _ _. 3.那些女孩不會(huì)講漢語.those girs _ _ _. 4.我們學(xué)校音樂俱樂部想

20、招收兩名優(yōu)秀音樂人才. we want two _ _ for _. 五、【課后反思】（教師寄語：never do things by halves） 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我最大的收獲_ 感到自己有待加強(qiáng)的是_ 教學(xué)后記: self check（第5課時(shí)） 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、復(fù)習(xí)掌握本單元的單詞及 短語。 2、 熟練運(yùn)用本單元句型: 3 學(xué)會(huì)書寫應(yīng)聘廣告. 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】： 學(xué)會(huì)書寫應(yīng)聘廣告. 【學(xué)習(xí)過程】： 一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語：knowledge is power.） 學(xué)習(xí)任務(wù)一: 熟悉掌握本單元單詞和短語。 1、自讀并記憶單詞5分鐘。 2、組內(nèi)練習(xí)，相互提問。 3、展示交流，小組競(jìng)賽(以聽寫

21、形式進(jìn)行展示)。 跳舞_游泳_唱歌_ 畫畫_說話_吉他_ 國際象棋_鼓_鋼琴_ 喇叭_小提琴_音樂家_ 那時(shí)，然后_ 搖滾樂_ 樂隊(duì)_ 演出,表演_星期日_下午_ 中國功夫_可能_少量_ 電子郵件_通訊處_為什么_ 4、 相互檢查。 學(xué)習(xí)任務(wù)二: 閱讀3部分內(nèi)容補(bǔ)全卡上信息。 1. 自讀3部分對(duì)話完成右邊卡片. 2. 跟讀對(duì)話,糾正發(fā)音. 3. 小組討論,理解對(duì)話并找出重難點(diǎn). 4. 教師點(diǎn)撥. 5. 復(fù)述對(duì)話. 學(xué)習(xí)任務(wù)三：參考3部分信息寫一個(gè)人物將她介紹給藝術(shù)俱樂部. cindy . 女, 12歲, 能畫畫, 會(huì)彈鋼琴, 會(huì)跳舞, 英語好.她想加入藝術(shù)俱樂部. 請(qǐng)打電話:她聯(lián)系. _ _ _ _ _ _ 二、合作共建（教師寄語：many hands make light work. ） 小組討論may 和can 的用法. may 和 can 都是 _動(dòng)詞. 意思是_ 后面加_. 如: can 是一種能力。 他能說英語和漢語。 he _ speak_ and _ may