中圖版高中地理必修2精品教案設(shè)計(jì)全冊

1、中BB版離中牝理必修2精品數(shù)案全冊1.1人口的數(shù)畳變化一、三維目標(biāo)如識占r披能；1、了解人口數(shù)母變化在時(shí)間和空間上的差異c2、了解人口増長揆式類型及其變° 理解二戰(zhàn)以后世界人口迅逑增長的原因3、學(xué)握人口增長棋式的判斷方法°過租將方沁1、通過讀圖分析討論. 讓學(xué)生歸納不間時(shí)期人口增長的特征和不同地區(qū)人口增長的差異.理解相應(yīng)國 家不同的人口政策C2、講解人口增長揆式含義.借助圖表案例芳分析討論. 讓學(xué)生歸納三種人口增長棋式的特征及差異. 弓I導(dǎo)學(xué)生對不囘人口增長棋式的形成糕變進(jìn)行分析c情忍、態(tài)度場價(jià)譏觀；通過學(xué)習(xí)幫助學(xué)生樹立正確的人口 觀二、敎學(xué):點(diǎn)1. 理解人口數(shù)母增長在時(shí)間

2、和空間上的差異及其成因。2、理解三種人口增長模式的特點(diǎn)和轉(zhuǎn)變的原因。三.人口堵長棋式的轉(zhuǎn)變°四、羅媒體課件五、課廿安舞2課時(shí)六.敎學(xué)過租翦一課時(shí)荷課劈入：通過世界60億人口日和中國13億人口日ES片導(dǎo)入第一個(gè)標(biāo)趣人口的自然增長°松書：一、人口的自然増長（教師展示材料一. 讓學(xué)生明確自然增長數(shù)與自然增長率的關(guān)系；自然增長率與出生率、死亡車的關(guān)系°） 材料一：人口出生卒=出生人口/總?cè)丝谌?o 死亡卒=死亡人 o /,乞人 o人口自然增長率足指一定時(shí)期人口自然增長數(shù)（出生人數(shù)減死亡人數(shù)）與該時(shí)期平均人口數(shù)之 比.通常以年為單位計(jì)算°人口自然增長率=出生卒-死

3、亡率教師講鮮：當(dāng)人口出生率大于死亡率時(shí). 人口自然增長車為正值；當(dāng)人口死亡車大于出生卒時(shí). 人口自然 增長率為負(fù)值。因此，一個(gè)地區(qū)人口的 自然増長足由出生車和死亡車共囘決定的。:下面我們從時(shí)間用度分析世界人口數(shù)好變化的趨勢足怎樣的呢？為什么金這樣呢？極書：1、人口自然增長的時(shí)間變化（弓I導(dǎo)學(xué)生讀謀本圖1.2和09 1.3.讓學(xué)生分析）教師首先讓學(xué)生說出閱讀地理曲線統(tǒng)計(jì)圖的一般步驟和方法.然后總結(jié)歸納：1、讀圖毛c2、讀各個(gè)坐標(biāo)分別表示什么變殲（兩is橫坐標(biāo)均表示時(shí)間，縱坐標(biāo)均為相應(yīng)時(shí)期人口披）。3、判讀E9形變化特征（兩E9中曲線曲車的變化反映對應(yīng)時(shí)段人口自然增長車的大?。?。4、思考變好之間的

4、因果關(guān)系（兩圖均反映不間歷史時(shí)期世界人口數(shù)好增長的不同特點(diǎn)）。問：世界人口數(shù)量變化的總趨勢兄什么？（讓學(xué)生結(jié)合課本P2讀圖思考惣.分析回答間時(shí)讓學(xué)生閱讀課本S9 1.3,在B9 1.2中找出EQ 1.3所在的時(shí) 段. 指導(dǎo)學(xué)生自學(xué) P3笫一段. 讓學(xué)生分析近100年全球人口快連增長的原因。JR后師生共同歸納總結(jié). 填寫下表C ）歷史 時(shí)期農(nóng)業(yè)蘋命對農(nóng)業(yè)革命 時(shí)期工業(yè)革命時(shí)期20世紀(jì)以來人口欽 量情況數(shù)量少數(shù)好較多持續(xù)増加數(shù)量多人口增 長講況增長級/t曼增長加逮明顯加快空前增長人口變化尿因人們獲取安 物能力低.抵訶疾病和災(zāi) 害水平差.人口死亡卒高生產(chǎn)力水 平捉高.安物供應(yīng)視 定可堆.死亡卒下降生

5、產(chǎn)力水平大大 扌足高，人們獲得充 兄的安物.完薦的 醫(yī)療服務(wù).死亡車 很低人類對自然環(huán)境開發(fā)利用和 改造的B9不昕擴(kuò)大.對災(zāi)害和 疾病防御能力不斷捉高.人類 對自然環(huán)境的利用與適應(yīng)性 不新增強(qiáng)（弓I入P3活動趣）讓學(xué)生列式計(jì)算：200000x2% =4000 （人）200000 x （1+2%） 10 = 24.38 萬（人）24.38 x 1.7% = 4144 （人）敘師捉間：從以上計(jì)算結(jié)杲中，你得列什么佑息和啟發(fā)？學(xué)生思令回答，師生總健r：人口自然增長的數(shù)好受人口自然增長卒和人口妹數(shù)大小共同影響；由于人口妹 數(shù)增大. 雖然自然堵長率下降，但毎年人口增長的數(shù)宦不一定下降°st渡：

6、就隹個(gè)世界而吉，人口的自然增長在不同歷史時(shí)期表現(xiàn)出不同的特點(diǎn).那么在間一歷史時(shí)期的不冋 國家戒地區(qū).人口自然增長的持點(diǎn)足否相同呢？板書：2、人口自然增長的空間變化（弓I導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P3SJ1.4） 讓學(xué)生讀圖.思考下列問趣：（1）2000年.各按人口由多到少的排序足?（亞非歐拉北美大洋洲）（2）2000年與1950比.人口增長數(shù)由多到少的排序？（亞非拉歐北英大洋洲）（3）計(jì)算50年來各人口的年平均自然增長車° （非拉亞大洋洲北美歐）（4）由此可見，世界人口數(shù)漳的增長主孌來自哪些？（亞非拉）（5）按照經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平.它們屬于哪一類國家？（發(fā)展中國駅）（6）歐.北美、大洋洲的發(fā)達(dá)國家目對

7、人口數(shù)貸的增長又表現(xiàn)出怎樣的特點(diǎn)呢？（增長校緩慢）履示世界及各的人口及其自 然變化（2000年）農(nóng)。世界及各的人口及其自然變化（2000年）地區(qū)出生車（）死亡卒（%）自然增長率（%）人口（億）非洲3.81.42.47.84拉J"姜洲2.40.61.S5.19亞洲2.20.81.436.83發(fā)懇中國家2.50.91.648.07大洋洲1.80.71.10.33北美1.40.90.53.10歐洲1.01-0.17.29發(fā)達(dá)國卑11.00.111.98全世界2.20.91.360.5過孜：發(fā)達(dá)國家人口很少.增長飯慢.會存在人口問趣嗎？（金），是什么問趣呢？（學(xué)生回答）那么這 些國家采取什么

8、樣的人口政策呢？（讓學(xué)生閱讀課本P4日本政府在全國大力推廣鼓勵(lì)生育的政疏）補(bǔ)充材料二、三材料二 現(xiàn)金津貼 血大利新描施鼓勵(lì)生育恵大利的出生卒連年下降.國人口出現(xiàn)負(fù)增長.為了鼓勵(lì)人民多生育. 罐大利政府用心忌苦地宜布一 項(xiàng)新描施.就是給予生育一胎以上的家庭經(jīng)濟(jì)津貼°從生育二胎開始可以一次性領(lǐng)取由政府支出的1000 歐元的津貼。材料三 戰(zhàn)后徳國人口的堵長主耍足琳外來移民徳國人口出生率很低.戰(zhàn)后徳國人口的堵長主耍是靠外來移民° 在徳國毎年14.5萬多名嬰兒的父母 是外箝人戒父母的一方足外箝人.占全彳息嬰兒出生卒的20%o提問：人口增長慢的國家采取的人口政疏是什么？（鼓勵(lì)生育.弓I

9、進(jìn)外來移民） 提問：人多且堵長快的國家又采取什么人口政疏？（計(jì)劃生育.控制人口增長）自然增長 水平人口堵長特點(diǎn)饒、因今后變化趨勢典型，國欽人口政疏發(fā)達(dá)保持較低增長緩慢社會保障制比校穩(wěn)定.一些俄羅新.德鼓勵(lì)生國家水平度健全、生育國家的人口數(shù)國、日本育.弓1進(jìn)觀念的耳專變量還金逐漸減少外來移民發(fā)展 中國水平較髙增長很快政治上的獨(dú) 立.民族經(jīng)濟(jì) 的發(fā)朋.醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的 進(jìn)步.人口死亡卒下降芳人口增長開始 趨于緩慢中國、印度、 巴妹新坦等計(jì)劃生 育.控制 人口增長(讓學(xué)生閱讀課本P5閱讀.明確人口大國人口的增長左右若當(dāng)今以及朱來世界人口增長的趨勢。我國的計(jì) 劃生育政策使世界“60億人口日”到來推遲了

10、4年° 成績巨大. 但依然任重迫遠(yuǎn)。)課堂小結(jié)：今天這節(jié)謀.我們學(xué)習(xí)了“人口的自然堵長”.知逍了人口的自然増長受出生卒和死亡豐的彩響：世界人口的數(shù)漳. 在楚個(gè)人類歷史時(shí)期呈現(xiàn)出不斷增長的總趨勢.但囘一地區(qū)在不間的歷史階段、 間一歷史時(shí)期的不同地區(qū).人口數(shù)錄的增長又冇不同的特；面對不囘的人口形勢.各國各地區(qū)會采取不 冋的人口政疏c敘學(xué)后記第二課時(shí)新課$入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的容.由人口的自然增長卒.出生卒和死亡卒弓I入人口增長棋式及其糕變。板書：二、人口增長棋式及其轉(zhuǎn)交敘師指出：人口增長模式足由出生卒、死亡卒和自然增長率三項(xiàng)指標(biāo)共間構(gòu)成的。依據(jù)不同歷史階段人口 的出生車、死亡車和 自然增長卒.

11、 世界人口增長楔式可以劃分為原始型、傳統(tǒng)型和現(xiàn)代型。極書：1、人口增長揆式類型及特點(diǎn)(學(xué)生閱誄課本P6圖1. 6O 教師弓I導(dǎo)學(xué)生分析)(1) 圖中橫、縱坐標(biāo)分別代表什么？(2) 橫坐標(biāo)僅僅表示三種人口增長模式嗎？(3) 自然增長卒如何讀取呢？讓學(xué)生結(jié)合課本P7的農(nóng)1. 2,思考.填寫下表°出生率死亡率自然增長率原始sa高高仮傳統(tǒng)sa高低現(xiàn)代sa低低低提問：三種人口增長棋式分別出現(xiàn)在人類社金的什么階段？形成原因兄什么？ 極書：2、人口増長棋式時(shí)間上的變化(師生共同討論.完成下表。)出生率死亡 率自然増長所處歷史 階段原因原始5Z低原始社會 時(shí)期生產(chǎn)力水平低下.生存條件極差.人們抵W自

12、然災(zāi)害和疾病的能力很差傳統(tǒng) 型高低高農(nóng)業(yè)社會、 產(chǎn)業(yè)革命 時(shí)期生產(chǎn)力水平捉高，生存條件明顯改苔.抵 訶災(zāi)害能力捉髙，但傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)對勞動力數(shù) 量依賴大現(xiàn)代SZ低低低現(xiàn)代社會 時(shí)期勞動生產(chǎn)卒迅速捉高勞動力數(shù)棊需求減 少.生產(chǎn)力水平高.醫(yī)療衛(wèi)生條件好.社出生死亡 率自然堵長 車所處歷史 階段原因金福利、養(yǎng)老保陣制皮改菁找問：原始aa和現(xiàn)代aa自然增長車低的原因一樣嗎？為什么？敘師講鮮：從上面的分析我們發(fā)現(xiàn).人口增長棋式的形成和糕變主耍受什么因索彫響？（生產(chǎn)力發(fā)展水平） 轉(zhuǎn)變足從死亡卒還是出生率先下降開始的?（死亡率）設(shè)問：目対在世界不同的國家（地區(qū)）生產(chǎn)力水平是否相同？（不同）極書：3、人口堵長棋式地

13、區(qū)分布（讓學(xué)生閱讀課文 P6升關(guān)段落.分析世界兩類不同國家（地EJ 人口增長模式分別足哪一種？廷個(gè)世界 又是哪一種？究成下我°）地區(qū)代表地區(qū)人口增長棋式備注發(fā)達(dá) 國家歐洲和北 美觀代型20世紀(jì)50年代后.發(fā)達(dá)國家的人口出生車不斷降低. 到70年代中期. 以歐洲和北美為代表的發(fā)達(dá)地區(qū)的 人口自然增長車平均不兄1%, 人口增長棋式已經(jīng)弓1 入現(xiàn)代型發(fā)展 中國亞非拉由傳統(tǒng)型向現(xiàn) 代si的耳專變階 段大多數(shù)發(fā)展中國家的人口死亡卒已經(jīng)降至與發(fā)達(dá)國 家相當(dāng)?shù)乃?但人口的出生卒仍校髙世界由傳統(tǒng)型向觀 代型的糕變階 段由于發(fā)展中國家的人口 占世界人口的纟邑大多數(shù)九問：我國足發(fā)展中國家. 人口增長模

14、式足由傳統(tǒng)型向現(xiàn)代型的聯(lián)變階段嗎？為什么？（學(xué)生回答） 從上頁的分析癥們可以得出：人口增長棋式在時(shí)間上金變化的. 在空間上也冇差異的°瑕后分析案例1 “芬蘭人口增 長棋式的轉(zhuǎn)變”。課堂小結(jié)：今天.我們學(xué)習(xí)了 “人口増長模式及其轉(zhuǎn)變”.知迫了人口堵長棋式的構(gòu)成.三種人口增長模 式的特點(diǎn).人口增長棋式的糕變原因° 通過學(xué)習(xí).懂得了人口增長棋式在時(shí)間上冇變化.空間上存在差 異。敘學(xué)后記1.2人口的空間變化、三維目標(biāo)如識身披鉅：（1 ） 了解人口的概念、主耍類空 以及人口遷移的意義°（2）學(xué)握彩響人口遷移的主要因索。it#Mr方法:利用資料戒圖表.就具體的世界或地區(qū)人口遷

15、移特點(diǎn)分析說明某地區(qū)或某時(shí)期人口遷移的主耍原因c情感愿Zfc埒價(jià)值觀:迄用辨證唯物主義的運(yùn)動與發(fā)展的觀點(diǎn). 全面認(rèn)識人口的發(fā)展理論. 使自己材立正確的人口觀。二、飲學(xué):點(diǎn)：理解彤響人口遷移的主耍因索三、敎卑41點(diǎn)：理解人口遷移與環(huán)境的關(guān)系.并解決一些實(shí)際問趣四、如K*：多媒體課件五、課時(shí)安舛：2課時(shí)六、敎學(xué)過程：新課$入：伊拉克戰(zhàn)爭帶來的纏民潮. 珠江三斥洲的民工潮等師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了人口的數(shù)錄變化.主要學(xué)習(xí)了一個(gè)地區(qū)的人口自然堵長.事實(shí)上，一個(gè)地區(qū)人口數(shù) 好的變化. 既包括自然增減. 還包括 極書：一、人口遷移1 概念問:什么足人口遷移？主：人口遷移就是人的居住地在國際戒本國（H發(fā)生改變（

16、教師弓I導(dǎo)區(qū)分概念： 人口移動和人口遷移）師：對。在社金經(jīng)濟(jì)髙度發(fā)達(dá)的今天.人口遷移己經(jīng)足一種很蒔遍的觀致。按是否跨越國界而劃分的兩種 形式：國際人口遷移和國人口遷移板書：2國際人口遷移（31導(dǎo)學(xué)生閱讀課文填下表）二戰(zhàn)后遷穆特點(diǎn)舊大陸新大陸 已開發(fā)國-> 朱開發(fā)國 欒團(tuán)性、大批好發(fā)展中國欽-> 發(fā)達(dá)國歡定居移民減少.短期流動工人堵多C遷移原因地理大發(fā)現(xiàn)與新航線的開辟； 資本主義的發(fā)展與班義的擴(kuò)C世界各國生產(chǎn)發(fā)號的不平衡遷移路Mt歐洲>美洲；非洲>美洲（殖民者掠奪）；中、日、 印昔東南亞、美洲（帝國主義招工）發(fā)展中國駅-A1匕美、西歐 外箝工人> 西亞南歐->

17、 西歐促進(jìn)新大陸的開發(fā).種族、民族的融合、文化的交 流；美洲人口劇增.非洲人口大好減少.大批印笫 安人被殺害。緩和了遷出國的人口壓力. 但也造 成了人才外流；對移入國捉供了凍價(jià)勞動力.促邊 了經(jīng)濟(jì)發(fā)展。過渡：國人口遷移就壘在一國的田. 人口從一個(gè)地區(qū)向另一個(gè)地區(qū)移居的現(xiàn)致，我國古代人口遷移冇什么 特點(diǎn)？板書：3國人口遷移生：我國古代的人口遷移.深受統(tǒng)治者及其行政力漳的束縛。由于自己自足的經(jīng)濟(jì)十分脆弱.加之頻繁的 戰(zhàn)爭以及自然災(zāi)害芳影響. 人民難以安居樂業(yè). 不得不升井離鄉(xiāng)大批遷移°問：那么 我國在1949年新中國成立以來，國人口遷移又冇什么 特點(diǎn)？（活動探究）孚生閱讀教材9 1.8思

18、考：新中國成立到1986年與20世紀(jì)80年代中期以來相比，我國人口遷移的主要流 向升什么變化?（教師弓I導(dǎo)分折并歸納填寫下表）歷Jt上我CH的人口遷穆祈中 QDM3ZU&JL 80 年 代中期20世紀(jì)80年代中期以來人口頻繁地遷移遷移規(guī)棋比校小，頻率 比較低波動人口大好增加遷移方向漢開始：黃河中下游平原長江波 域和珠江漾域；“安史之亂”：人口 分布中心由黃河流域粧移到長江 沫城；“靖庶之難”時(shí)人口維續(xù)南 遷。凈遷出地區(qū)升遼、魯、 滬、川昔省市.為遷入 和遷出持平地氏，其余 地氏為人o ；姿遷入地從農(nóng)村到城市：從地省、自治區(qū) 到沿海城市和工礦原因戍邊、流放、逃難、邀稅和經(jīng)商， 移民支邊、

19、戰(zhàn)爭、自然災(zāi)害昔受國家政玻和戶箝育 理制度影響較大各地之間巨大收入差異；農(nóng)業(yè)中 存在大錄剩余勞動力；政疏允許 農(nóng)民進(jìn)入小城鎮(zhèn)落戶。師：沌若社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、貿(mào)易的往來和交通條件的 日益便利.我國人口遷移不僅數(shù)帰增加，而且頻卒加 快.使各地區(qū)人們的交往更加密切。而這種人口遷移調(diào)節(jié)了我國人口的空間分布和人才余缺，加強(qiáng)了民族 柚合和文化交流.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和縮小地氏差異°教學(xué)后記第二課時(shí)入：我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了人口遷移.了解了國際人口遷移和國人口遷移。那么人口什么耍遷移呢？人 口遷移究竟受那些因索的影響呢？板書：二、影響人口遷移的因素師：請有下面的文字.說明影響人口遷移的因素足什么c1、耗候嚴(yán)寒的

20、髙緯和高山地區(qū)水分稀少的荒淇和土壤貧臉的地區(qū) 人煙稀少。而水、熱條件比較好的 溫帶和熱帶往往成為世界人口密乘的地區(qū)c2溫帯和熱帯肥沃的沖積平原和某些大河流域. 人口也校為集中。3暹水蘋而居足早期人口遷移的最妹本形式° 某些大河流城如長江、珠江、厘羅河、多瑙河、伏爾加河務(wù)，至今也是人口密乘地區(qū)c4我國的、芳.都足因?yàn)榈V產(chǎn)資源的開發(fā)。吸弓I了大槪的人口遷入而形成的。生：以上資料說明自然環(huán)境足影響人口遷移的主耍因素°師：對.自然條件是人類傾以生存和發(fā)衣的條件，地區(qū)間自然環(huán)境的差異以及自然環(huán)境的變化.對人口遷移冇重耍的彫響。在一定的生產(chǎn)力水平下. 人們總足希叟從自然惡劣或自然資源貧

21、乏的地 氏遷到自然環(huán)境優(yōu)越戒自然資源車富的地氏。其次.自然災(zāi)害也會成為人口遷移的直接原因。自然環(huán)境主 耍冇氣候.土壤、水和礦產(chǎn)資源芳要索它們是怎樣影響人口遷移的呢？（生討論.師總結(jié)）（1）氣候不僅直接彫響人的身體. 而且影響若一個(gè)地區(qū)的土壌、植械和水文芳。從而對人類的生產(chǎn)和生 活冇若證耍影響進(jìn)而影響人口遷移。光、熱、水、土足人類生產(chǎn)和生活不可缺少的妹本條件（2）水是人類生存童耍的物質(zhì)條件。人類生活、生產(chǎn)耍消耗大好的水.因此.淡水的分布及其變化.在 很大程皮上決定了人類生活、生產(chǎn)的空間分布.從而彫響若人類遷移的方向和規(guī)棋。現(xiàn)在碗若生產(chǎn)力的發(fā) 儀人類對淡水天然分布狀況的依賴程度冇所減弱.但足淡水資

22、源仍是人類生活和生產(chǎn)的重耍條件Q（3）土壤是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的適要條件. 也是影響人口遷移的霆耍因索Q 如我國珠江三用洲和長江三用洲沖積 平原地區(qū)足人口JR稠窯地區(qū)。至今在許多發(fā)號中國實(shí)依然齊許多農(nóng)村人口因?yàn)橥恋夭怀?、土壌肥力的衰?而遷移C（4）礦產(chǎn)資源的開發(fā)利用為人類捉供了重耍的生產(chǎn)、生活資料；礦嚴(yán)資源的開采、冶煉和加工. 也給人 們捉供了更多的就業(yè)機(jī)金。隨若一個(gè)地區(qū)礦產(chǎn)資源的開發(fā).一些本來人跡罕至的地氏發(fā)農(nóng)成為人口的聚居 地.如、。師：社金經(jīng)濟(jì)環(huán)婕因索也足影響人們遷移的世耍原因。經(jīng)濟(jì)環(huán)境因索主耍冇經(jīng)濟(jì)發(fā)展.交通和通信、文化 教育及婚姻家庭等。有下面材料說明了什么 問題。20世紀(jì)五六十年代.西歐以

23、及北美發(fā)達(dá)國家因經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展而迫切需棗補(bǔ)充經(jīng)濟(jì)活動人口.吸弓I他 國人口源源流入。（生回答.師總結(jié)）經(jīng)濟(jì)因素對人口遷移是主耍的.經(jīng)常起作用的因索. 足人口遷移的基本動因。通常請況下.經(jīng)濟(jì)發(fā) 農(nóng)水平的差異決定若人們遷移的方向.人們遷移足為了迪求更好的緘業(yè)機(jī)金和更高的經(jīng)濟(jì)收入。經(jīng)濟(jì)發(fā)展 水平髙的地氏往往成為人口遷入地 人口的遷移好取決于遷入地對勞動力的需求狀況和遷出地人口相對過 剩的狀況。師：20世紀(jì)80年代.昔地設(shè)立了經(jīng)濟(jì)特E? 吸I 了大錄的人口遷入。這又說明了什么問趣？（生回答，師總結(jié)）從宏觀上有.經(jīng)濟(jì)布局也金造成大好的人口遷移°說明經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá)，對人口的吸弓I力（即拉力）越大。

24、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、規(guī)棋和速度決定若人口遷移的灤向、流好和流逑c 師：交通和通訊又如何影響若人口的遷移呢？ 生：交通和通訊的發(fā)展.縮小了地區(qū)之間的距離.促進(jìn)了人口遷移°師：對.幾百年來.人類越來越大跨皮.大規(guī)模的人口遷移.在很大程皮上得益于這種發(fā)展。問：文化教 育對人口遷移冇若怎樣的彫響？（生回答.師總結(jié)）文化教育事業(yè)的發(fā)農(nóng)，改變了人們的生活態(tài)反和生活期叟. 也改變了人們認(rèn)識外部世界的態(tài)度. 改變 了人們的思越、行為. 從而促進(jìn)了人口的遷移。師：家龐婚姻對人口遷移也冇一定的影響° 課處小結(jié)：由此我們?nèi)缙扔绊懭丝谶w移的因索冇很多.在某種持定的時(shí)空條件下. 任何一種因素都冇可能 成為

25、促使人們遷移的決定性因索。敘學(xué)后記：L3 人口的合理容dt一、三維目標(biāo)知識場技能：1. 了解環(huán)境承載錄、環(huán)境人口容錄、人口合理容好的棋念2. 了解和理解全球人口容好估算與前衆(zhòng)3. 了解和理解我國環(huán)境人口容好估算和前垛過租與方法：1. 運(yùn)用推理、分析找出環(huán)境承敎力、環(huán)境人口容杲. 人口合理容貸之間的在關(guān)系2. 通過讀圖分析. 使學(xué)生了稱世界和我國的環(huán)境人后容量如何估計(jì)3. 結(jié)合我國當(dāng)對嚴(yán)峻的人口、資源、環(huán)境優(yōu)勢. 進(jìn)一步人士計(jì)劃生育和環(huán)境保護(hù)的重耍性1*感態(tài)皮坷價(jià)值觀：1. 培養(yǎng)坯證思考問趣的能力、學(xué)余處理復(fù)雜社金問趣的基本思維方法2. 樹立人口可持續(xù)發(fā)展觀念. 進(jìn)一步加深學(xué)生對我國計(jì)劃生育和環(huán)

26、境侏護(hù)兩項(xiàng)妹本國疏的認(rèn)識二、敎學(xué)*點(diǎn)1. 環(huán)境人口容母的制約因索2. 冇關(guān)環(huán)境人口容好的估計(jì)三、敎學(xué)難點(diǎn)1. 環(huán)境人口容錄的概念及估計(jì)2. 理解人類耍在世界各地消除貧困并1*持人口合理客槪. 各國須采取相應(yīng)措施四、敘具準(zhǔn)各：多媒體課件五、課時(shí)安排：I課時(shí)六、數(shù)學(xué)過稅：導(dǎo)入新課：近幾千年來. 世界人口一直在增長，而且增長逮度不斷加快° 公元初年時(shí).全世界的人口也就足2億到3 億. 而目對己超過了 60億.在兩千多年的時(shí)間里.世界人口增長了 20多倍。據(jù)預(yù)測，下世紀(jì)水全球人口 可能達(dá)到處100億以上° 地珠只冇一個(gè).自然環(huán)婕的承疲能力足冇限的.那么.我們生活的地球究競能客 納多

27、少人口呢？ 一個(gè)國家戒地氏.又能容納多少人口 ？多少人才足瑕合適的數(shù)億呢？板書：一、地球JR多能養(yǎng)活多少人（一）環(huán)境承戟力（用來表示環(huán)境對人口的容母的限反）> 概念：指環(huán)境能持續(xù)供養(yǎng)的人口數(shù)冊。2、衡母指標(biāo)：人口數(shù)好。（二）環(huán)境人口容好（為了估算一個(gè)地區(qū)、一個(gè)國家，7J3LM個(gè)地球能持續(xù)供養(yǎng)的人口數(shù)帰而捉出）1. 概念：一個(gè)國家戒地區(qū)的環(huán)境人口容錄. 足在可預(yù)見的時(shí)期.利用本地資源及其他資源、鑄力和技術(shù) 務(wù)條件. 在保證符合社金文化準(zhǔn)則的物質(zhì)生活水平條件下. 該國家戒地區(qū)所能持續(xù)供養(yǎng)的人口數(shù)錄。2. 環(huán)境人口容好受到多種因索的制約（指導(dǎo)學(xué)生有書.總結(jié)歸納）：資源越多.人口容母越大；科學(xué)技

28、術(shù)水平越高，人口容好越大；人們的生 活消費(fèi)水平越高. 人口容好越少。過渡：何如進(jìn)行環(huán)境人口容列的估計(jì)呢？3地球的環(huán)境人口容母本部分采取由學(xué)生自學(xué) 學(xué)生討論 學(xué)生闡述 學(xué)生補(bǔ)充 教師，題結(jié) 歸納出一個(gè)傾向性的 您見的程序進(jìn)行：假定條件不同. 估計(jì)的方法不囘.結(jié)論也金不囘：樂觀者認(rèn)為朱來世界的人口. 不金達(dá)到地球環(huán)境人口容 漳的極限值° 悲觀者認(rèn)為目對世界上的人口太多.已大大超過了地球的環(huán)境人口容好。介于悲觀者與樂觀 者之間. 許多人認(rèn)為地球環(huán)境人口容懂在100億左右°這渡：據(jù)科學(xué)家計(jì)蘇. 我國的環(huán)境人人口容量約為16億. 而我國目對的人口己冇近13億的情況下. 已經(jīng) 農(nóng)現(xiàn)出了

29、人口負(fù)擔(dān)過童的現(xiàn)敦，資源表現(xiàn)出緊缺狀態(tài).列廉中國冇多少人才瑕合遹呢？極書：二、地球上適合養(yǎng)活多少人師：在保證現(xiàn)代人生活幸福.囘時(shí)又不降低未來人生存質(zhì)好的對提下.一個(gè)地區(qū)、一個(gè)國家.乃至崔個(gè)地 球到廉適合養(yǎng)活多少人呢？為了回答這個(gè)問趣. 科學(xué)家在環(huán)境人口容僚的妹礎(chǔ)上. 又捉出了人口合理容好 的棋念°板書：（一）人口的舍理容好1、概念：是指按照合理的生活方式.保障健庶的生活水平.間 時(shí)又不妨礙朱來人口生活質(zhì)好的對提下. 一個(gè)國家戒地EJR適宜的人口數(shù)気。2、特點(diǎn)：理惣的、難以確定精確數(shù)值的“虛救”3、概念提出的愈義：對于制定一個(gè)地區(qū)戒一個(gè)國家的人口戰(zhàn)略和人口政疏升若重耍的您義，進(jìn)而影響區(qū)

30、 域的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展戰(zhàn)略Q(二)正確處理人類在世界各地消除貧困與保持人口的合理容殲的關(guān)系 本部分采取教師捉出問趣學(xué)生討論閱誄教材學(xué)生進(jìn)一步探討 學(xué)生代表發(fā)古學(xué)生補(bǔ) 充教師總結(jié)的程序進(jìn)行：(1) 請囘學(xué)們結(jié)合日常生活實(shí)例和教材分析說明人類耍在世界各地消除貧困并保持人口的合理客帰任務(wù) 的艱巨性？(2) 采取何種措施才能更好的琳決這一問題的出現(xiàn)？敘師總結(jié)：(1) 觀實(shí)中的人口問趣(如人口過快増長、人口城市化和人口老齡化等)弓I發(fā)了嚴(yán)童的資源問惣和環(huán)境 問題° 發(fā)達(dá)國家的人均消耗資源帰很大.索取資源和轉(zhuǎn)嫁冇害生產(chǎn)的地城超出了本國的田。 發(fā)展中國家不僅人口數(shù)好多，人均消費(fèi)水平低，而且一些國家的人

31、口仍在快連堵長°若在現(xiàn)升的經(jīng)濟(jì)妹礎(chǔ)上.把發(fā)/中國家人均生活質(zhì)漳提髙到與發(fā)達(dá)國家相當(dāng)?shù)乃?，所弓I發(fā)的資源短缺和 環(huán)境問趣將金相當(dāng)嚴(yán)逐.解決的難皮也很大°(2) 一方面秋£個(gè)世界來說：國際社金耍侶導(dǎo)各國.尤其發(fā)展中國家耍冬瑕大可能把人口控制在合理 的規(guī)模之；理立公平的秧序.保證大多數(shù)人擁冇不斷迫求髙水平生活質(zhì)飛的平等權(quán)利°另一方面就各國. 各地區(qū)來說發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國都應(yīng)尊it人地協(xié)調(diào)發(fā)處的客觀規(guī)律.因地制宜制定本區(qū)域?qū)澙m(xù)發(fā)展戰(zhàn) 略. 既保持好生態(tài)平衡. 又不昕提高人們的生活質(zhì)好°課堂小結(jié)：今天我們主耍討論了人口與環(huán)境兩方面緊窯聯(lián)系的環(huán)境承載力、

32、環(huán)茨人口客錄和合理容量。重 點(diǎn)分析了影響環(huán)境人口容好的幾個(gè)主耍因素.了解了三種不冋的世界環(huán)境人口容錄評估觀點(diǎn).明確了人口 合理容妍的含義利世界在全球田消除貧困并保持人口合理客錄的啖巨性°敘學(xué)后記：問題研究：如何看禱農(nóng)民工現(xiàn)象三維目標(biāo)知識埼H：1. 使學(xué)生明確“農(nóng)民工”所包含的容和H2. 理解農(nóng)民從農(nóng)村大好轉(zhuǎn)移出去的各種因素的彩響以及出外打工對農(nóng)民自己乃至對楚個(gè)社余的彩響it 與方法：教師捉筋列出材料收集的捉綱給各個(gè)小組. 小組根據(jù)捉綱要求開農(nóng)收欒資料活動，然后根據(jù)收栗到的資 料共間討論、分析、歸納、探導(dǎo)農(nóng)民工問題強(qiáng)決之路情感、態(tài)度場價(jià)值觀：1. 鍛煉學(xué)生的資料收乘.邏輯推理演繹、組織

33、協(xié)調(diào)能力2. 培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社余關(guān)注生活、關(guān)愛他人的危識° 養(yǎng)成理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用的自覺學(xué)習(xí)品質(zhì)二、敘學(xué)*點(diǎn)：通過對問題研究的討論.讓學(xué)生對農(nóng)民工現(xiàn)致冇正確的認(rèn)識三、斂學(xué)41點(diǎn)：如何使學(xué)生客觀地認(rèn)識評價(jià)農(nóng)民工四、敘具*:通多媒體課件.圖片五、課時(shí)安J*： 1課時(shí)六、敘學(xué)過fit：相關(guān)貴料：l.StCH目對衣鄉(xiāng)少農(nóng)民工?農(nóng)民工己經(jīng)成為一個(gè)數(shù)站巨大、結(jié)構(gòu)復(fù)雜、不斷擴(kuò)的新生祥體.數(shù)好約升2億左右°2農(nóng)民工«于什 么Wh® ?2004年中央1號文件明確指出.“進(jìn)城就業(yè)的農(nóng)民工已經(jīng)是產(chǎn)業(yè)工人的童耍組成部分?！边@一判斷非 常正確.恵義垃大°目對. 全國笫

34、二產(chǎn)業(yè)就業(yè)人員中. 衣民工占57.6%,其中加工制造業(yè)占68%t 建筑業(yè) 占80%;在全國笫三產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員中，農(nóng)民工占52%;城市建筑.環(huán)1*.家政、餐飲服務(wù)人員90%都足農(nóng) 民工° 也就是說，農(nóng)民工正在迅連地從農(nóng)民中分離出來. 頑強(qiáng)地紬入產(chǎn)業(yè)工人階層. 并成為產(chǎn)業(yè)工人的主 體部分°當(dāng)然. 這種分離和砸入還處于一個(gè)艱難而漫長的過渡期.由于打破城鄉(xiāng)分割不可能一蹴而就.相當(dāng)長 的時(shí)間里農(nóng)民工的農(nóng)民“血統(tǒng)”還會延皴下去° 冬管如此.農(nóng)民工作為一個(gè)新的社金階層，其獨(dú)特的經(jīng)濟(jì) 需求和政治訴求應(yīng)該胥到充分的尊重。雖然農(nóng)民工的“根”還在農(nóng)村.但足他們已經(jīng)脫胎換骨.日 益成長 為

35、一個(gè)迫切需耍社金認(rèn)可的新興階層。3農(nóng)艮工處于何種生存純況?作為“廉價(jià)勞動力” 工資水平低，拖欠時(shí)有發(fā)生c作為“超時(shí)勞動力” 工作時(shí)間極長. 超負(fù)荷從事缺證工作C作為“高危勞動力” 社金保障塊失. 各種安全旺故頻繁c4農(nóng)民工問題多么值要?農(nóng)民工問題關(guān)系到農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收和農(nóng)村繁榮c農(nóng)民工問題關(guān)系到工業(yè)化、城鎮(zhèn)化和“以工補(bǔ)農(nóng)、以城促鄉(xiāng)”。農(nóng)民工問趣關(guān)系到社會主義和諧社金建設(shè)c5解決農(nóng)民工問應(yīng)irwi整什么？構(gòu)理城鄉(xiāng)一體化就業(yè)體系Q 健全農(nóng)民工權(quán)益保障制度° 強(qiáng)化農(nóng)民工榆出地和榆入地培訓(xùn)。稅妥解決農(nóng) 民工戶箝問題C 改進(jìn)對農(nóng)民工的蓿理和服務(wù)°2.1城市部空間結(jié)構(gòu)I三維目標(biāo)知識與

36、H：1 理解城市形態(tài)與地理環(huán)境的關(guān)系2 結(jié)合實(shí)例分析城市各功能氏的形成及區(qū)位特征3培養(yǎng)學(xué)生整理.分析資料的能力和把獲得的冇用佑息、結(jié)論加以表達(dá)的能力辻輕坷方法：1 自主探究法2讀B9分析.討論法情感、態(tài)皮與價(jià)值觀：弓I導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會.關(guān)注生活.增強(qiáng)學(xué)生對城市發(fā)農(nóng)的多與血識二、敘學(xué)點(diǎn)城市的地域形態(tài)；城市地域結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；經(jīng)濟(jì)因索在城市地城功能分E；中的作用。三、敎學(xué)電旌城市地域形態(tài)的形成與地理環(huán)境的關(guān)系C 經(jīng)濟(jì)因索在城市地城功能分區(qū)中的作用。四、教具準(zhǔn)各：多媒體課件、教學(xué)掛圖、自制圖農(nóng)等五、課時(shí)安舞：2課時(shí)六、數(shù)學(xué)過租：第一課時(shí)新課$入：城市足人類文明的中心.世界近50%的人口居住、生活在城市

37、76; 隨若世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市的 規(guī)棋在不斷地?cái)U(kuò)大. 新的城市在不斷涌現(xiàn). 這披足城市化° 在第二拿中我們一起來探討城市以及城市化。 板書：笫一節(jié) 城市的部空間結(jié)構(gòu)一、城市形態(tài)師：請同學(xué)們閱讀教材18頁圖2.1,注恵觀來比校三4®ES中城市的形態(tài).越怒城市外部形態(tài)之所以不同和 哪些因索冇關(guān)°（學(xué)生有ES）總結(jié)：兄團(tuán)塊狀足因?yàn)樵谄皆希谎厝酎S河谷地延伸呈條帶狀；地處長江尹嘉陵江的交匯處，又足丘陵地 區(qū). 地形畸嶇不平. 呈分散狀。由此我們可以知迫. 城市形態(tài)收地形、水系和交遇線路的影響。it渡：城市的形態(tài)差異不僅表現(xiàn)在外部形態(tài)的不冋.在城市的部.不間的土地冇不同的

38、利用方式，形成城 市的不冋功能分區(qū)，從而形成不間城市部不間的空間結(jié)構(gòu)c板書：二、城市土地利用和功能分區(qū)（指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材1821頁的容.采取自學(xué)-指導(dǎo)的教學(xué)方法.思考并回答下列問趣）1. 城市中的土地冇那些主耍的利用方式？（商業(yè)用地、住宅用地、工業(yè)用地、政府機(jī)關(guān)用地、交通用地和農(nóng)業(yè)用地等不同類型）2閱讀教材圖2.2.觀參城市中冇哪些主耍的功能區(qū)?分別是怎樣形成?不同功能區(qū)升明確界線嗎？（主要冇商業(yè)區(qū)、工業(yè)氏和住宅氏。無明確的界線）3什么足栗聚效應(yīng)？4城市分布瑕廣泛的功能區(qū)足那種？（住宅區(qū)）5隨若城市的發(fā)展.住宅區(qū)出現(xiàn)怎樣的分化？不囘芳級的住宅氏升什么差異？6商業(yè)區(qū)一般分布在城市的什么位JS.

39、?為什么？（交通便利的市中心料宙用芳位理）7中心商務(wù)區(qū)冇什么特點(diǎn)？它和一般的商業(yè)區(qū)冇什么不囘？8讀ES2.5.說說市的工業(yè)分布特點(diǎn)。為什么升這樣的特點(diǎn)？（沿若鐵路和公路分布.這樣分布可以方便運(yùn) 偷.降低逐偷費(fèi)用）課堂小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí).我們了解了由于地理環(huán)境的差異造成城市形態(tài)的差異。城市不僅升一定的形 態(tài). 其部還因土地利用方式的不間形成不間的功能區(qū)°敘學(xué)后記第二課時(shí)一、城市地域結(jié)構(gòu)1、概念：在城市中.不間功能區(qū)的分布和組合構(gòu)成了城市部的空間結(jié)構(gòu).稱為城市地域結(jié)構(gòu)2、三種具升代農(nóng)性的城市地域結(jié)構(gòu)模式（了解）（若時(shí)間允許.本部分可以釆取學(xué)生課上閱讀的形式進(jìn)行）模式形成形狀囘心圓棋 式

40、城市各功能區(qū)經(jīng)過不靳侵入和遷移; 展。呈囘心EJ狀自核心向外擴(kuò)同心EJ朗形棋式在小汽車昔交通工具的影響下.城市各功能區(qū)出現(xiàn)沿若交迪線呈 扇形戒楔形向外擴(kuò)展的趨勢扇形戒 樑形多核心棋式隨若城市不昕向外擴(kuò)展.田越來越大.庾冇市中心區(qū)由于地價(jià)髙、 交遇和居住擁擠等原因. 使解遠(yuǎn)離中心的郊區(qū)也出現(xiàn)了新的核 心. 城市（H繞不同的點(diǎn). 發(fā)展形成二、城市部空間結(jié)構(gòu)的形成1、不同的城市具升不間的城市地域結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 一 即城市部各功能區(qū)的空間組合不囘o2、影響城市部空間結(jié)構(gòu)的因素多種因索共同作用的結(jié)杲（1）經(jīng)濟(jì)因素主耍因索Q對城市來講城市土地升限.不囘地段租金不同。在市場經(jīng)濟(jì)條件下.只冇付出租金瑕高的經(jīng)濟(jì)活動

41、才可能得到相應(yīng)的地段° 而不間的經(jīng)濟(jì)活動類型其付租能力（或処您付出的租金）又不囘。宜接彫響地租 高低的因素主耍升以下二個(gè)方面：I. 交迪便捷程度。一般來說. 交通便捷程度越好. 土地價(jià)裕戒租金就越高cII距離市中心的遠(yuǎn)近。（如下面表格及相應(yīng)的坐標(biāo)ES示）（本部分采取學(xué)生分析教材圖2. & 完成相應(yīng)問趣.教師進(jìn)行總結(jié)歸納的方式進(jìn)行）商業(yè)用地住宅用地工業(yè)用地用地耍求占地少.耍求最大程 反的接近消費(fèi)環(huán)體占地多.耍求方便上下 班，又要方便購物工業(yè)生產(chǎn)占地較大.地租 占成本的比例很髙受距市 中心距 離的彫 響瑕大。因而位于距市 中心瑕近的A區(qū)在 A 區(qū)商業(yè)支付的租金 最高校小。因而位于

42、距市中 心校近的B區(qū).介于商 業(yè)區(qū)料住宅區(qū)之間校小。在距市中心瑕遠(yuǎn) C 區(qū)只冇工業(yè)出的租金瑕 高過渡：在實(shí)際生活中.城市部空間結(jié)構(gòu)并非兜全按照這一經(jīng)濟(jì)規(guī)律呈現(xiàn).而兄更具復(fù)雜性。這說明除了經(jīng) 濟(jì)因索外.還冇很多其他因素在起作用.請大家結(jié)合你的認(rèn)識.圖2. 9和案例1:紐約市的少數(shù)民族區(qū)談 談你的有法。（2）其他因索I 收入 形成不同級別住宅區(qū)的常見原因。冇能力支付昂貴租金和選樣瑕仗居住環(huán)境的人，其居住地往往形成高級住宅氏。II. 知名度城市某些地區(qū)在歷史、文化咸經(jīng)濟(jì)方面具升很髙的聲譽(yù)，這往往金吸弓I更多新的住宅戒商場 建在該處. 以提髙其知名度。III. 種族聚居區(qū)的形成 在升些城市的某一區(qū)城.

43、如果某個(gè)種族戒團(tuán)體占優(yōu)勢.就可能形成種族聚居 如紐約市的所人程、哈林區(qū)、小您大利區(qū)等°IV歷史因素 城市的建筑物和街道設(shè)計(jì)可以維持久遠(yuǎn)，早期的土地利用方式對 日 后的功能分區(qū)升若深遠(yuǎn) 的影響。3、城市部空間結(jié)構(gòu)的形成和變化城市發(fā)履的初期城市發(fā)展的中后期城市的地域田狹小擴(kuò)大各類功罷用地的關(guān)系浪雜布31.無明確功能分異分并明顯工業(yè)發(fā)展方向在市中心形成工業(yè)的自然團(tuán)架市區(qū)的工廠企業(yè)紛紛外遷廉因分析以市場、交通苓優(yōu)勢吸弓1弓1起為降低成本、保護(hù)環(huán)境三、城市的合理規(guī)劃關(guān)誠：處理好居住區(qū)和工業(yè)區(qū)之間的關(guān)系°居住區(qū)和其他工作地點(diǎn)之間應(yīng)冇:1、便捷的交通聯(lián)系（為了方便職工的上下班）2、排放廢

44、氣和廢水的工廠應(yīng)布暨在居住區(qū)的下風(fēng)向和河沫的下游地帶的遠(yuǎn)郊H3、衛(wèi)生防護(hù)帶課處總箱：市郁間鉤形和化 城內(nèi)空結(jié)的嵐變敘學(xué)后記：2.2不同等級城市的服務(wù)功能、三維目標(biāo)知識坷扶施：1 不囘等級的城市的劃分依據(jù).不囘芳級的城市服務(wù)功能的差異2 理解不同城市芳級服務(wù)功能的嵌套理論°itflL與方法：分析徳國南部城市苓級體系對我們的啟示，進(jìn)一步理解中心地理論° 情感. 恵Zfc和價(jià)值觀：逐用不同務(wù)級城市服務(wù)功能不同的理論指導(dǎo)我國城市理設(shè)。二、敎學(xué)贅點(diǎn)理解不同規(guī)模城市服務(wù)功罷的差異三、敎學(xué)難點(diǎn)理解城市地城結(jié)構(gòu)的升關(guān)理論.并利用理論解釋一些城市中出觀的現(xiàn)兔c四、數(shù)具準(zhǔn)* 多媒體課件五、課時(shí)

45、安J* 2課時(shí)六、敎半過程第一課時(shí)1*31 入：課對在優(yōu)美舒緩的音樂升垛下播放一組城市據(jù)觀照片. 瑕后定裕在東亭、三個(gè)城市（鄉(xiāng)琪）的圖 片上.告訴學(xué)生. 科學(xué)探索的笫一步也是瑕重耍的一步是觀來和發(fā)觀°然后讓學(xué)生觀鋼這三幅ES片.找出 它們之間的不囘.弓|出城市足有芳級大小之分的.不間的城市服務(wù)也升差異c 板書：一城市等級劃分1 劃分依據(jù)：人口規(guī)棋別&學(xué)生閱科：世界上不少國家把2000人或5000人以上的居民點(diǎn)稱為城市.聯(lián)合國規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)為2萬人。我國規(guī)定： 人口大于100萬：特大城市；50100萬：大城市；2050萬：中等城市；20萬以下：小城市；5000 2萬人：一般叫鎮(zhèn)戒小

46、城鎮(zhèn)。國際上一般把人口在1000萬以上的城市稱為"超級大城市J 如紐約、東京、泰 西哥、芳C板書：2城市芳級與服務(wù)種類.服務(wù)田的關(guān)系宜主塚究：讓學(xué)生分小組. 預(yù)先調(diào)奮自己或家里人下列幾組不同服務(wù)的地點(diǎn)選擇狀況：1. 購買紙、筆.米、面務(wù)日常消費(fèi)品.有頭痛、愁B1等常見病.上小學(xué)等°2. 購買彩電、冰箱等生活用品.有一些大病戒者上重點(diǎn)高中等。3. 購買時(shí)裝等髙檔商品.有疑難雜癥.上大學(xué)戒者聽音樂金.聲觀傅物館務(wù)c4. 把結(jié)杲填在下面的農(nóng)格中. 并說出理由。名稱東亭鎮(zhèn)市市距離 0km 5km 128km人 口 規(guī)模 12.3 447.191673.77對往該地的頻卒導(dǎo)求的服務(wù)從

47、而得出結(jié)論：城市芳級越髙.服務(wù)種類越多；服務(wù)質(zhì)好越高;服務(wù)區(qū)越大；城市數(shù)目越少；彼此距離延 遠(yuǎn)讓學(xué)生講講希的41歷史，并捉問：市只升100多年的發(fā)展歷史，為什么 市能夠發(fā)號成為我國瑕大的城市呢？極書：3城市等級捉髙的條件（學(xué)生通過閱讀”市城市芳級和服務(wù)區(qū)的變化J 思考分析）總結(jié)：城市能夠發(fā)展到一定的規(guī)棋咸達(dá)到一定苓皈.與城市所處的地理位吳密切相關(guān)。間時(shí)丼捉供一些位于 資源率富地區(qū)咸交通樞紐上的城市曲片.進(jìn)一步加深理薜.并且說明. 資源、交通芳條件為城市發(fā)號捉供 了條件.而不是決定因索.并不是毎一個(gè)城市都龍扌足升其務(wù)級°第二課時(shí)新課命入：通過問惣”在一定地區(qū)田. 各種務(wù)飯的城市在空間上

48、足如何組合的'弓I出案例魂國南部及其周IB的城市體系分布。極書：二徳國南部城市芳級體系的啟示¥生撐究條例:找出不冋等級城市的數(shù)目與城鎮(zhèn)飯別的關(guān)系、城鎮(zhèn)的分布與城鎮(zhèn)飯別的關(guān)系并試若解釋原因。在此妹 礎(chǔ)上.指導(dǎo)學(xué)生一步步閱讀書上的閱讀材料.首先說明這是徳國箝名的經(jīng)濟(jì)地理學(xué)據(jù)克里淅泰初對魂國南 部城市等飯?bào)w系研究誨出的中心地理論.他足在假設(shè)土壤肥力相等、資源分布均勻. 沒冇邊界的平原上. 交通條件一玫、消費(fèi)者收入及需求一致.人們娥近購買貸物和服務(wù)的倚況下誨出的理越棋式C然后指導(dǎo)學(xué) 生閱讀09 2.14下文字說明.理解城市六邊形服務(wù)田形成過程Q 指導(dǎo)學(xué)生讀H9 2.15.找出圖中城市

49、的苓級、 毎一苓級六邊形服務(wù)田并敘述不冋等級城市之間服務(wù)IH及其相互關(guān)系. 從而得出不同等級城市的空間分布 規(guī)律. 六邊形服務(wù)田. 層層嵌奈的理論棋式°給出荷蘭吁田空白ES. 讓學(xué)生應(yīng)用上面的理論規(guī)劃設(shè)計(jì)居民點(diǎn)并說出理由. 丼和教材上的規(guī)劃進(jìn)行對照。 然后給出長三用地區(qū)城市分布圖粗各城市人口數(shù).讓學(xué)生對這些城市進(jìn)行分級.棋括每一級城市的服務(wù)功 能、統(tǒng)計(jì)每一等級城市的數(shù)目以及彼此間的平均距離. 總結(jié)城市等級與服務(wù)田、空間分布的關(guān)系？ 課堂小結(jié)：本節(jié)主耍通過德國南部城市等飯?bào)w系分析了城市六邊形服務(wù)GQ的嵌套規(guī)悻.冋時(shí)也通過案例說明了該理論 的應(yīng)用°教*后記2.3 城市化、三維目

50、標(biāo)知識坷如：1. 理解城市化的概念、主耍標(biāo)志.了解哪些主耍因素推動城市化發(fā)號c2. 逹用冇關(guān)資料，概括城市化的過程和各階段的特點(diǎn)°3. 解秤城市對自然地理環(huán)境的改變. 不合理的城市化帶來的環(huán)境問趣；針對問趣.扌是出如何降低 城市化對地理環(huán)境彤響的抬施°過稅場方法：讀9分析討論法、案例教學(xué)法、自主合作扌杲究情感、價(jià)值觀：1通過學(xué)習(xí). 學(xué)生能用全面、辯證、發(fā)展的觀點(diǎn)來有城市化過程中積極的一面及出現(xiàn)的問題2. 讓學(xué)生認(rèn)識發(fā)展中國家升詩于增強(qiáng)自身的經(jīng)濟(jì)實(shí)力.從中找一條適合中國的迫路二、敎學(xué)點(diǎn)1. 城市化的概念、主耍標(biāo)志及城市化的過程和各階段的特點(diǎn)2. 城市化帶來的環(huán)境問趣三、敘學(xué)難

51、點(diǎn) 城市化的過程和各階段的特點(diǎn)四、飲具準(zhǔn)“ 投彫儀、投彫片、電視錄傢機(jī)五、課時(shí)安舞2課時(shí)六、敘學(xué)it稚：第一時(shí)一、城市化的含義1、城市化定義：指人口向城鎮(zhèn)集聚和城市（H不斷擴(kuò)大、鄉(xiāng)村變?yōu)槌擎?zhèn)的過程2、城市化含義：（通過P31 ES 2.17分析城市化的涵.本部分可以采取學(xué)生討論學(xué)生講縣教師評價(jià)教師總結(jié)的貍序進(jìn) 行） 城市化足社金生產(chǎn)力發(fā)展到一定階段，農(nóng)村人口化為非衣業(yè)向城鎮(zhèn)乘聚. 農(nóng)村地區(qū)耳專化為城鎮(zhèn)地區(qū). 城鎮(zhèn)數(shù)好增加的過貍。 城市化對一個(gè)城市而吉，就足城鎮(zhèn)等級升級的過程； 城市化對一個(gè)地氏而吉.就足城市芳級體系的形成過程c問：你是從哪些方面來有城市化的呢？XM:城布人口數(shù)母增加. 城市用地

52、規(guī)棋擴(kuò)大。（教師應(yīng)弓I導(dǎo)學(xué)生觀來圖中哪些城市等飯升級了.哪些足新增加的城市°然后弓I導(dǎo)學(xué)生思考這些變化的結(jié) 果）3、推動城市化發(fā)展的動力（學(xué)生討論結(jié)合圖 2.18 城鄉(xiāng)人口遷移的驅(qū)動力示恵分析推動城市化發(fā)衣的動力升哪些？然后采取學(xué)生講解f教師評價(jià)教師總結(jié)的程序進(jìn)行）（1）拉力：指那些吸弓I人畔來到城市的因索°如：工作機(jī)金多；賺錢機(jī)會髙；醫(yī)療服務(wù)與社會福利水平髙；受教育與升遷機(jī)金髙；觀代建戲居家舒適； 社會地位捉高等（2）推力：指那些使傅人評離開鄉(xiāng)村的因素.如：維持生計(jì)困昭（勞動力過剩券）；就業(yè)機(jī)金不兄；就醫(yī)不便、公共設(shè)施不尺；升學(xué)與升遷不易；生活品 質(zhì)低；貧困與社會地位低等

53、。總之. 人口由鄉(xiāng)村沫向城市的主要原因足經(jīng)濟(jì)發(fā)農(nóng)不平衡° 這是國人口遷移的方式之一。（3）主耍原因：經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡4、衡好一個(gè)國家戒純區(qū)城市化水平的標(biāo)準(zhǔn) 城市人口占總?cè)丝诘谋茸C°二、世界城市化的進(jìn)程過渡：城市化足工業(yè)蘋命的產(chǎn)物，世界田的城市化進(jìn)程也足從工業(yè)革命以后開始的（本部分整體思路：先進(jìn)行09 2. 20容的教學(xué).冋時(shí)結(jié)合P34案例4究成P35活動題。然后依揭城市化進(jìn) 程的三個(gè)階段劃分. 對ES2. 19和9 2. 21進(jìn)行分析. 使學(xué)生明確發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家的城市化過程和 城市化水平存在的差異° ）（）城市化水平碗時(shí)間的變化曲線稍械拉平的“S”形曲線（H9

54、 2. 20）討論：請囘學(xué)們讀取圖2. 20毎個(gè)階段的城市化水平的起止數(shù)值.觀聖曲線的傾斜程度，明確城市化進(jìn)程 中各階段的特點(diǎn)。點(diǎn)抜：初級階段的城市化水平低于 25% 30%;加速階段的城市化水平足從25%30%增長到 60%一 70%.増長迅遼.此階段容易出現(xiàn)環(huán)境惡化等城市問題；后期階段城市化水平高于70%,城市人口比重堵 長趨媛甚至停滯。（二）世界城市化進(jìn)程：通過案例4應(yīng)使學(xué)生明確如下問題: 案例4足圖2. 20的具體實(shí)例。 圖2.22和2.23用倫敦的發(fā)展說明城市化的過程：城市用地觀棋擴(kuò)大. 城市人口數(shù)增加。 案例中的文宇利圖2. 24說明英國、英格蘭地區(qū)城市化過程：城市數(shù)目 增加.城市

55、用地規(guī)棋擴(kuò)大，城市 人口比重增加?；顒瘢海?5頁）結(jié)合圖2. 20和上述案例資料.從以下四個(gè)方面概括城市化不冋過程的特點(diǎn)并填寫下表：城市化階段水平發(fā)號速度地域擴(kuò)展趨勢常見的問炮初期階段25%一30% 以下.低緩慢城市各功能用地混雜布置.功 隹醫(yī)分異不明確中期階段30% 70%,校髙迅速快交通擁擠、環(huán)境惡化、住房緊后期階段70%以上.高緩慢.甚至傅滯繼續(xù)增大大城市的中心空洞化、逐城市化務(wù)我們已經(jīng)了強(qiáng)了城市化進(jìn)程的三個(gè)階段劃分.請間學(xué)們對09 219和SJ2.21進(jìn)行分析.思考發(fā)達(dá)國家和發(fā) 展中國 家的城市化過程和城市化水平存在的差異°（讀09 2.19, 從以下幾個(gè)方面分析發(fā)達(dá)國取和發(fā)展中國家城市化發(fā)處的差異°）1. 城市化水平升什么 差異？城市化快速發(fā)展的時(shí)間升什 么不同？捉示:讀2000年發(fā)達(dá)國 家和發(fā)展中國家城市人口占總?cè)丝诒仁艛?shù)據(jù)回答該趣°點(diǎn)乂：發(fā)達(dá)國家城市化水平高. 而發(fā)展中國家城市化水平低° 發(fā)達(dá)國家城市化快連發(fā)展的 時(shí)間約為19世紀(jì)來20世紀(jì)初. 而發(fā)展中國家城市化快連發(fā)展的時(shí)間約為20世紀(jì)中葉之后。2. 1950年畑后.城市化發(fā)展違度冇什么 差異？K示：比校1950年對后發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家城市化水平增長曲線斜卒變化.回