淺談初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

1、    淺談初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)    馬琳隨著我國(guó)素質(zhì)教育的良好發(fā)展，我國(guó)初中教育日益重視對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的有效培養(yǎng)。英語(yǔ)在初中教學(xué)科目中占據(jù)著重要地位，有必要在初中英語(yǔ)教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的有效培養(yǎng)。本文淺析了初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)意義，探究了初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略，以期為初中英語(yǔ)教學(xué)中對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)提供借鑒。在初中英語(yǔ)教學(xué)中，英語(yǔ)教師不僅要注重提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)，還要重視培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在初中英語(yǔ)教學(xué)中對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力進(jìn)行培養(yǎng)，對(duì)于改善英語(yǔ)教學(xué)效果，提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)

2、成績(jī)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。另外，對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力進(jìn)行培養(yǎng)，有利于樹(shù)立學(xué)生終身學(xué)習(xí)的理念，對(duì)于學(xué)生的終身發(fā)展意義深遠(yuǎn)。因此，有必要高度重視初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)意義，并積極探究學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略。1 初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)意義在初中英語(yǔ)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，能突破傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)方式，加強(qiáng)創(chuàng)新型教學(xué)方式的有效應(yīng)用，有利于改善初中英語(yǔ)教學(xué)效果。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，有助于學(xué)生深入理解和熟練掌握英語(yǔ)知識(shí)，有利于提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)。另外，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，有助于學(xué)生樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，有利于促進(jìn)初中學(xué)生的全面發(fā)展。2 初中英語(yǔ)

3、教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略2.1營(yíng)造良好的自主學(xué)習(xí)氛圍在初中英語(yǔ)教學(xué)中，對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力進(jìn)行培養(yǎng)，要營(yíng)造良好的自主學(xué)習(xí)氛圍。英語(yǔ)教師要充分尊重學(xué)生的主體地位，構(gòu)建和諧融洽、平等的新型師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生思維創(chuàng)造性和學(xué)習(xí)自主性的充分發(fā)揮。在英語(yǔ)課堂中，英語(yǔ)教師要營(yíng)造輕松活潑的課堂教學(xué)氛圍，采用多樣化的教學(xué)方式，增強(qiáng)英語(yǔ)課堂教學(xué)的趣聞性，有效激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)的興趣和積極性。英語(yǔ)教師要采用個(gè)性化的教學(xué)語(yǔ)言，以幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)度開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)，激發(fā)鼓舞學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性，并有效培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)以及英語(yǔ)文化的學(xué)習(xí)感情。對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，英語(yǔ)教師要深入考察學(xué)生成績(jī)差的具體原因，并采取

4、有針對(duì)性的英語(yǔ)教學(xué)措施，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)基本的學(xué)習(xí)能力。2.2激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣英語(yǔ)教師要采取多樣化的教學(xué)方式和有效措施，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的自主學(xué)習(xí)興趣，推動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的有效增強(qiáng)。英語(yǔ)教師要深入考察學(xué)生的心理特點(diǎn)，并結(jié)合學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)際狀況，兼顧教學(xué)性和趣味性，采取新穎有效的教學(xué)策略，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)。例如，煙臺(tái)某初中英語(yǔ)教師在英語(yǔ)教學(xué)中，即通過(guò)多樣化的創(chuàng)新教學(xué)策略，有效激發(fā)了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的自主學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而有效增強(qiáng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在英語(yǔ)日常教學(xué)中，該教師通過(guò)情境教學(xué)法，在深入挖掘英語(yǔ)教材教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過(guò)剪輯視頻等多媒體技術(shù)手段，創(chuàng)設(shè)良好的

5、英語(yǔ)教學(xué)情境，以有效激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)內(nèi)容的興趣。另外，該英語(yǔ)教師鼓勵(lì)學(xué)生組織了英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣小組，并擔(dān)任該興趣小組的指導(dǎo)老師，在英語(yǔ)興趣小組的活動(dòng)中，該教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞英語(yǔ)歌曲，諸如my heart will go on、yesterday once more等歌曲，并引導(dǎo)學(xué)生賞析坦泰尼克號(hào)、肖申克的救贖等英語(yǔ)影片，有效激發(fā)了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)和英語(yǔ)文化的學(xué)習(xí)興趣。2.3加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)英語(yǔ)教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略的科學(xué)指導(dǎo)，有效增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生獲得事半功倍的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，英語(yǔ)教師要采用引導(dǎo)性的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)進(jìn)行自主探究，并強(qiáng)化學(xué)生對(duì)英語(yǔ)

6、聽(tīng)力、英語(yǔ)口語(yǔ)以及英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)等各項(xiàng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)項(xiàng)目的自主訓(xùn)練。英語(yǔ)教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生詞匯學(xué)習(xí)策略的科學(xué)指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)詞匯的深入理解和熟練掌握，并增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)詞匯的靈活應(yīng)用能力。例如，煙臺(tái)某初中英語(yǔ)教師在英語(yǔ)教學(xué)中，即對(duì)學(xué)生英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)策略進(jìn)行了指導(dǎo)。該英語(yǔ)教師采用“遷移方法”，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)國(guó)際音標(biāo)與漢語(yǔ)拼音二者進(jìn)行比較，對(duì)英語(yǔ)詞匯拼讀及拼寫(xiě)的相關(guān)規(guī)律進(jìn)行歸納總結(jié)，以此促進(jìn)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)詞匯拼讀拼寫(xiě)方法的有效掌握。另外，該英語(yǔ)教師還通過(guò)“構(gòu)詞法”、“聯(lián)系聯(lián)想法”等對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)詞匯記憶方法進(jìn)行了指導(dǎo)，使學(xué)生掌握了牢固記憶英語(yǔ)詞匯的有效方法。2.4推動(dòng)小組合作學(xué)習(xí)的開(kāi)展在初中英語(yǔ)教學(xué)中，英語(yǔ)教師要注重加強(qiáng)學(xué)生之間的合作探究，以此實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的有效增強(qiáng)。因此，英語(yǔ)教師要大力推動(dòng)小組合作學(xué)習(xí)的開(kāi)展。英語(yǔ)教師深入挖掘英語(yǔ)教材，為小組制定明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)任務(wù)，并在一定的時(shí)間內(nèi)，要求學(xué)生開(kāi)展合作探究學(xué)習(xí)，在合作探究的過(guò)程中，有效增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的自主學(xué)習(xí)能力。3 結(jié)語(yǔ)綜上所述，在初中英語(yǔ)教學(xué)中，對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力進(jìn)行培養(yǎng)，有利于改善初中英語(yǔ)教學(xué)效果、有利于提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)、有利于促進(jìn)中學(xué)生的全面發(fā)展。因此，在初中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中，英語(yǔ)教