蘇教版六年級(jí)上冊(cè)按課文內(nèi)容填空試題(共5頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上根據(jù)課文內(nèi)容填空 11、聞官軍收河南河北是_詩(shī)人_的作品，詩(shī)中描繪了詩(shī)人聽(tīng)到_被官軍收復(fù)，不禁大喜若狂，淚如泉涌，灑滿(mǎn)衣襟，因“_”故而縱酒放歌，遂生青春作伴，乘舟返鄉(xiāng)的遐想，于是詩(shī)篇就有了第三聯(lián)，“_，_?！痹?shī)人把內(nèi)心的狂喜之情，作了進(jìn)一步的渲染與升華，從而表達(dá)了詩(shī)人_的思想感情。 12、示兒是_朝詩(shī)人_的作品，詩(shī)中作者以遺囑的口吻，表達(dá)了_的感情，“王師北定中原日,家祭無(wú)忘告乃翁”的意思是_ 13、負(fù)荊請(qǐng)罪這篇小話劇是根據(jù)歷史故事將相和第三部分而改編的。故事發(fā)生在_（時(shí)間），說(shuō)的是趙國(guó)的_用_方式向_請(qǐng)罪的事?，F(xiàn)在常用這個(gè)成語(yǔ)表示_。

2、劇本共分為_(kāi)幕；第一幕側(cè)重寫(xiě)的人物是_，第二部分側(cè)重寫(xiě)的人物是_。劇本開(kāi)頭先寫(xiě)_、_和_。劇中的方括號(hào)內(nèi)主要_交代和_劇中的小括號(hào)內(nèi)交代_等。劇本通過(guò)寫(xiě)人物對(duì)話，講了_故事。 26、一把_的剪刀，一張_的彩紙，在姥姥的手里_，便要_，_、_、_、_，_。我從小就聽(tīng)人_：“你姥姥神了，_，_，_，_?！?#160;27、我看慣也記牢了姥姥剪紙時(shí)_的神態(tài)，那剪刀_的刷刷聲，_。我是個(gè)_的調(diào)皮蛋，經(jīng)常_刁難姥姥。一天，我用雙手_的雙眼，讓她摸著剪窗花。豈知工夫不大，一幅“_”便完成了。嗬！梅枝和喜鵲_，大小_。我服了，可還要耍賴(lài)：“姥姥，你從我手指縫里偷著往外看了！” 28、_剪

3、，_剪，_剪，_剪，_剪，甚至_。姥姥的手_。好使的_就像_。 29、每一個(gè)舞姿_，每一個(gè)舞姿_，每一個(gè)舞姿_，每一個(gè)舞姿_，使人_。 30、愈捶愈烈！_和_，_和_，_和_，都在_和_中，_！_！_！_！人，成了_；聲，成了_當(dāng)它_的時(shí)候，世界_，以致_。簡(jiǎn)直像_。耳畔是_。 31、這株柳樹(shù)大約有兩合抱粗，濃密的樹(shù)葉覆蓋出百十余平方米的_。_和_呈現(xiàn)出_的色澤，_而_。葉子如此之綠，_，_，自然使人感到高寒和缺水對(duì)生命顏色的_。它巍巍撐立在高原上，給人以生命偉力的_。 32、那里的天比別處的_，空氣是那么_，天空是那么_，使我總想_，表示我_。這種境界

4、，既使人_，又叫人_，既愿_，又想坐下_。見(jiàn)到我們，主人們立刻_，_著，_著，在汽車(chē)左右與前面引路。_草原_起來(lái)：_聲，車(chē)聲，_聲，響成一片。 33、麋鹿是_的一種，它的外形很奇特：_，_，_，_，所以又被稱(chēng)作“_”。麋鹿是一種_性_動(dòng)物。它站著的時(shí)候，角的各枝尖都指向_，它的尾巴是鹿科動(dòng)物中_的，蹄子_，可以在沼澤中行動(dòng)敏捷，毛色夏季是_色的，冬季為_(kāi)色。 34、我_，我_，我終于明白生命的意義在于_而不在于_。我愿意再活一次，重新_，重新_，讓我的生命_。人活著不是為了_，我們活著就是要給我們生活其中的社會(huì)_。 35、錢(qián)學(xué)森1934年畢業(yè)于_，隨后_留學(xué)，師從

5、_。他的愿望是：早日_，用_為祖國(guó)建設(shè)服務(wù)。1955年9月17日，錢(qián)學(xué)森終于踏上了_。他站在甲板上深情地_著遠(yuǎn)方，想到前方就是自己_的祖國(guó)，心潮澎湃。錢(qián)學(xué)森回國(guó)后，為我國(guó)_、_的研制和發(fā)射作出了卓越的貢獻(xiàn)，被譽(yù)為“_”。 36、詹天佑是我國(guó)_的_工程師。詹天佑在修筑京張鐵路時(shí)，遇到的困難有：一是人為的困難：_二是環(huán)境困難：_詹天佑在開(kāi)鑿隧道時(shí)，因?yàn)榫佑龟P(guān)_，_，他采用了_；而八達(dá)嶺隧道因?yàn)開(kāi)，所以采用了_。 37、詹天佑不怕_，也不怕_。毅然_。馬上開(kāi)始_。哪里_，哪里_，哪里_，哪里_，都要_，進(jìn)行_。詹天佑經(jīng)常_工作人員說(shuō)：“我們的工作首先_，不能有_，_，_，這種說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口?！?#160;38、當(dāng)林肯站在演講臺(tái)上的時(shí)候，有一個(gè)_的議員站起來(lái)_他，但在聽(tīng)了林肯真誠(chéng)幽默的講話后，所有的嘲笑聲_參議員們的態(tài)度變化的原因是：_林肯堅(jiān)決反對(duì)國(guó)家分裂，因?yàn)樗偃龔?qiáng)調(diào)：“_”，“_”林肯所說(shuō)的“房子”實(shí)際上指的是_，“反對(duì)國(guó)家分裂”就是渴望_。 39、冬夜讀書(shū)示子聿的后兩句是_，_。這兩句詩(shī)告訴我們_。觀書(shū)有感后兩句是_？_。這兩句直接點(diǎn)出了題目中“_”，它給你的啟示是_。