【精選】如何寫一篇優(yōu)秀的教案精選

1、如何寫一篇優(yōu)秀的教案 如何寫一篇優(yōu)秀的(中英文對照)教案書寫的根本原那么variety (多樣性原那么)構(gòu)思巧妙，防止千篇一律。flexibility (隨機應變原那么)靈敏運用，防止死板教條。learnability (科學性原那么)按照課本，防止出現(xiàn)知識上的錯誤。linkage (連續(xù)性原那么)承前啟后，注重知識的連續(xù)性。教案書寫的根本要素一、教材分析1. 分析課程標準對本課教學內(nèi)容的要求。2. 分析本課內(nèi)容的組成成分和在模塊學習中的地位和作用;二、學情分析1. 分析學生已有的認知水平和才能根底;2. 分析學生學習本課可能遇到的困難和征詢題;3. 分析學生在學習過程中可能采取的各種學習策略

2、。三、教學寫課題(topic)和課型(lesson type)課題相當于文章的標題，講課時要首先告訴學生，并寫在黑板上。因而要寫得精確。課型是指該節(jié)課的講授類型。初中英語的主要課型有：新授課(new lesson)、穩(wěn)定課(reinforcement lesson)、復習課(revision lesson)、語音課(phonetic lesson)、聽力課(listening lesson)、聽說課(aural-oral lesson)、閱讀課(reading lesson)、語法課(grammar lesson)等。不同的課型應用不同的授課方式或方法，只有確定了課型，才能選擇有效的素養(yǎng)教學方

3、法。四、教學目的(teaching objective)教學目的是教案的核心內(nèi)容，是老師施教的準繩。教學目的要符合大綱對教材的要求。由于教學目的要在課堂上展示給學生，讓學生明確，因而編輯素養(yǎng)教育目的時，要力求簡明扼要，粗淺易明白，便于操作和檢測，一般34個目的為宜。用詳細、明確、可操作的行為語言，描繪本課的知識、技能、才能、方法、情感、態(tài)度、價值觀等方面的教學目的。五、教學的重點(main/focal points)、難點(difficult points)和關(guān)鍵點(key points)教學重點是課堂教學的主要任務;教學難點是師生順利完成教學任務的障礙;素養(yǎng)教學關(guān)鍵是攻克教學難點的打破口。在

4、教案中寫清一節(jié)課的教學重點、難點和關(guān)鍵點，能提示老師在講課時留意突出重點、打破難點、抓住關(guān)鍵。六、課前預備1. 學生的學習預備;2. 老師的教學預備;3. 教學環(huán)境的設(shè)計與布置;4. 教學器具的設(shè)計和預備，如錄音機、教材錄音帶、教學掛圖、卡片、實物(或模型)、小黑板、刻印好的練習題、彩色粉筆、幻燈片等。七、教學過程(teaching procedure)教學過程是教案的主要部分。寫教學過程主要是以下幾方面的內(nèi)容：1、 寫明晰教學環(huán)節(jié)教學環(huán)節(jié)即教學任務是什么要寫明晰，做到心中有數(shù)。目前有些老師采納三階段六環(huán)節(jié)教學方式，即：預備階段(自由交流、復習檢查)、講練階段(導入課程、分層操練)和開展階段(

5、穩(wěn)定開展、布置作業(yè))。2、 寫明晰知識點和所用時間寫好知識點，老師使用教案時能一目了然，有的放矢。寫好所用時間，能使老師沉著掌握教學速度，合理安排每個教學環(huán)節(jié)所需的時間，充分利用課堂時間。3、 寫明晰老師活動不僅要寫老師教什么，還要寫出老師如何樣教，即寫明晰老師要教的內(nèi)容，寫出講授這些內(nèi)容的方法。寫出課堂用語和各環(huán)節(jié)的過渡語。課堂用語要求簡練、口語化，用學生已經(jīng)學過的熟悉的、聽得明白的英語來解釋或表達新的教學內(nèi)容。各環(huán)節(jié)之間的過渡語要自然流暢。寫出使用教具的時機和方法，寫板書內(nèi)容等。4、 寫明晰學生活動寫出學生學習的內(nèi)容和學習方法，特別是如何樣學應寫明晰。不能簡單地把學生活動寫成聽、讀、考慮、

6、操練、做題等。八、板書設(shè)計(blackboard designs)板書是有聲有色的教學語言,它具有直觀性、形象性和啟發(fā)性.因而,老師在課堂上要有打算地使用黑板,板書什么內(nèi)容、寫在什么位置、用什么顏色的粉筆等要在備課時設(shè)計好,并寫在教案中.防止課堂上東寫一個、西寫一個短語、一會兒寫、一會兒擦、一會兒擦了又寫的板書混亂現(xiàn)象.好的板書能使講課的內(nèi)容系統(tǒng)化、構(gòu)造化,有利于學生復習本節(jié)課的知識。九、課堂小結(jié)(summing-up on teaching)課堂小結(jié)是老師協(xié)助學生回憶和本節(jié)課的學習內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)。小結(jié)的方式和方法要在教案中寫明晰，不管是老師引導學生總結(jié),仍然由老師歸納總結(jié)，都要留意把本節(jié)課的

7、內(nèi)包容入知識系統(tǒng)之中，使學生在整體上把握知識。components of a lesson plan英文版1) level of students/class (教學對象)beginners/pre-intermediate/intermediate/upper-intermediate/advanced2) eaching material (教學內(nèi)容分析)course book, supplementary materialshellip;3) aim(s) of the lesson (教學目的)4) assumed knowledge of the students (學情分析)con

8、sidering what students already know in relation to the lesson5) teaching methods(教學方法)6) teaching key points/ teaching difficulty /anticipated problems (教學重點、難點)students may have language problem of new structure, difficulty associated with cultural differences, or understanding teacher instruction)

9、7) teaching aids (教具)such as blackboard (most common)/ real objects/ flashcards/ wordcards/ worksheets/ wallcharts/ cassette tapes/ magazine pictures/ video, etc.8) procedure (教學步驟)this is concerned with the teaching steps/stages and activities in each stage, including when to do, how long to take, what to do and why. sequence of lesson and integration of skills should be considered.9) types of interaction (課堂活動布置的類型)this is concerned with the managerial techniques of the class, such as what classroom interaction pattern should be employed and why.10) board plan (板書設(shè)