【精選】學(xué)校環(huán)境教育工作參考計劃(1)_第1頁
【精選】學(xué)校環(huán)境教育工作參考計劃(1)_第2頁
【精選】學(xué)校環(huán)境教育工作參考計劃(1)_第3頁
【精選】學(xué)校環(huán)境教育工作參考計劃(1)_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、學(xué)校環(huán)境教育工作參考計劃(1)一、指導(dǎo)思想:在以鄧小平理論為指導(dǎo),按照要求全面貫徹"全國環(huán)境宣傳教育行為綱要",施行環(huán)保是我國一項根本國策的方針,在素養(yǎng)教育中注重學(xué)生的認知水平和個性的民展,使學(xué)生從小構(gòu)成良好的環(huán)保道德行為適應(yīng),確保學(xué)校環(huán)境質(zhì)量進一步提高,創(chuàng)始學(xué)校工作的新場面而努力。二、意見與設(shè)想:(一)加強組織建立。1、班子組織健全。成立以杜學(xué)慶校長為組長的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,定期開會研究部署環(huán)境教育工作,做到分工明確、責(zé)任到人、內(nèi)容落實、考核檢查得力。2、宣傳有力度。在師生中廣泛宣傳環(huán)境教育目的和意義,做到人人知曉。做到老師每周學(xué)習(xí)時必談環(huán)保的好處,國旗下的講話有環(huán)保宣傳

2、內(nèi)容,學(xué)校的宣傳櫥窗、畫廊、板報上登載環(huán)保知識,學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播、定時播放環(huán)保文章、影視。3、環(huán)保知識浸透到位。在教學(xué)內(nèi)容中要求老師做到抓住重點、積極浸透環(huán)境保護認識。學(xué)校在舉辦公開課、優(yōu)秀教案評比中有認識將環(huán)境教育擺放到一定的位置,并在期末測試的試卷中也能表達出環(huán)保方面的知識題。4、狠抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。一是向優(yōu)秀單位參觀、學(xué)習(xí),取人之長,補己之短。二是積極組織老師開展學(xué)習(xí)、教研、體育備課等研討活動,促互相學(xué)習(xí)、互相提高,使骨干起到主心骨的作用。三、發(fā)揮學(xué)校特色作用,強化訓(xùn)練,導(dǎo)之以行。1、設(shè)立環(huán)境教育專項經(jīng)費60000元,加大學(xué)校硬件投入力度,各種宣傳標語布置高雅、大方、醒目,各室器材、器具

3、與學(xué)科根本配套。學(xué)校的空余地全部綠化,課桌椅合適學(xué)生的身心開展,各室配套,使學(xué)校真正成為學(xué)生向往的地點。2、以特色為打破口,強化為訓(xùn)練,各年級均要通過區(qū)域間的學(xué)習(xí)和治理到達曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行,要在花木栽培、治理的同時學(xué)到課本上學(xué)不到的知識,還要增進學(xué)生對大自然美妙的向往,從中打開環(huán)保的智慧之門,點燃環(huán)保的創(chuàng)新火花。3、以守則、校規(guī)標準學(xué)生,以規(guī)育人。以常規(guī)治理28條要求嚴格治理學(xué)校,以中學(xué)生素養(yǎng)要求十條、中學(xué)生日常行為標準要求二十條、中學(xué)生守則十條嚴格標準學(xué)生。4、學(xué)校潔凈整潔,無一處衛(wèi)生死角。室內(nèi)窗明幾凈,室外無亂拋亂扔紙屑、瓜皮果殼現(xiàn)象,無攀折摘校園花草樹木行為;中年級能主動清掃

4、,見到紙屑彎彎腰,能經(jīng)常給校園里的花草樹木施肥、除草;高年級學(xué)生能自覺去除墻壁污跡,維護學(xué)校各種秩序,永保校園清潔優(yōu)美,做到包干到班、責(zé)任到人,檢查、考核經(jīng)常不斷,任何時候經(jīng)得起查,經(jīng)得住查。5、對創(chuàng)綠內(nèi)容進展宣傳、考核,使隊員能做到:從班級做起,從我做起,從周圍小事做起,從小做一名綠色天使,當一保綠色隊員。四、抓道德素養(yǎng)教育的培養(yǎng),著眼明天、今后。1、"學(xué)校無小事,事事能育人。"創(chuàng)綠工作是培養(yǎng)學(xué)生道德素養(yǎng)養(yǎng)成的一項活動。團隊和各班主任要制造性開展好各項活動,讓學(xué)生在豐富多彩的活動中加強熱愛環(huán)境、保護環(huán)境,與自然和諧相處的綠色文明認識,養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生適應(yīng)。學(xué)校將舉行綠色手抄報、美術(shù)繪畫、攝影制造、藝術(shù)表演等競賽活動,進展評比、獎勵做出奉獻的人。2、全體老師要在這一創(chuàng)立活動中充分發(fā)揮主導(dǎo)、能動作用,積極指導(dǎo)、積極實踐、積極創(chuàng)新,不斷地研究控討,不斷地總結(jié)創(chuàng)立經(jīng)歷,積極向有關(guān)單位和報社投稿,促創(chuàng)立質(zhì)量的提高。3、在積極開展好校園創(chuàng)立活動的同時,要引導(dǎo)好學(xué)生小手牽大手、校園、家園、社區(qū)、社會的環(huán)保工作的開展,搞好校園內(nèi)的垃圾廢品分類處理、家庭中的變廢為寶、社區(qū)的環(huán)境污染的調(diào)查調(diào)查、綠色小隊的社區(qū)宣傳、嚴重紀念日的社會活動。通過創(chuàng)立真正使學(xué)生心中有環(huán)保、心中有地球、心中有人類??傊?,我們將在環(huán)保教育中,充分開掘師生制造美和欣賞美的才

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論