【精選】學(xué)校藝術(shù)教育學(xué)年工作參考計劃

1、學(xué)校藝術(shù)教育學(xué)年工作參考計劃工作打算是行政活動中使用范圍特別廣的重要公文,也是應(yīng)用寫作的一個重頭戲。下面是關(guān)于學(xué)校藝術(shù)教育學(xué)年工作打算，希望對您有所協(xié)助。學(xué)校藝術(shù)教育學(xué)年工作打算一、指導(dǎo)思想依照上海市學(xué)校藝術(shù)教育工作“十五”開展打算，我校以推進(jìn)素養(yǎng)教育為中心，將創(chuàng)新精神和實踐才能的培養(yǎng)，貫穿于藝術(shù)教育全過程，結(jié)合課程教材改革，加強(qiáng)校園的文化建立、豐富校園文化生活，提高學(xué)生的藝術(shù)涵養(yǎng)和整體素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)淺能，提高學(xué)生的審美才能和藝術(shù)表現(xiàn)力、制造力、開辟學(xué)校藝術(shù)教育的新場面。二、總體目的深化藝術(shù)類課程的教學(xué)改革，改變以傳授知識為重點的教學(xué)方式，將創(chuàng)新精神和實踐才能的培養(yǎng)融

2、入藝術(shù)學(xué)習(xí)的全過程，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提高藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量。堅持面向全體學(xué)生，因地制宜地開展經(jīng)常性的豐富多彩的藝術(shù)活動，引導(dǎo)學(xué)生自愿選擇，自主參與，推進(jìn)校園文化建立和校級藝術(shù)團(tuán)隊建立。認(rèn)真對照閔行區(qū)藝術(shù)教育合格學(xué)校、特色學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)，縮小差距，努力達(dá)標(biāo)，積極爭創(chuàng)藝術(shù)教育特色工程。三、工作要點依照學(xué)校藝術(shù)工作現(xiàn)狀，將大力推進(jìn)藝術(shù)團(tuán)隊活動的建立、整改和創(chuàng)新工作。要使學(xué)校藝術(shù)團(tuán)隊的工作更系統(tǒng)、更完善，充滿活力和競爭力。通過對學(xué)校藝術(shù)師資、學(xué)生藝術(shù)水平、硬件設(shè)備和現(xiàn)有治理條例的深化調(diào)查和分析，我們將從20*年起對學(xué)校藝術(shù)團(tuán)隊進(jìn)展以下的調(diào)整和落實。1、成立學(xué)校少兒箏團(tuán)。近年來，區(qū)教

3、育局特別注重學(xué)校的藝術(shù)教育工作，對各校組建樂隊的要求也特別嚴(yán)格。在連續(xù)兩屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)樂隊競賽中均要求各個隊參賽人數(shù)到達(dá)20人以上，用到五種樂器。而我們學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)民樂的特別少，近兩年成立民樂隊有一定的困難，管樂隊投資較大，師資短缺。依照閔行中學(xué)成立的女子阮族樂隊的情況(區(qū)藝術(shù)節(jié)上獲一等獎，并得到上海民樂界的注重)，以及受來滬演出的臺灣少女箏團(tuán)的啟發(fā)，設(shè)想在我校成立獨具特色的少兒箏團(tuán)，由高、中、低音箏組成。目前具備成立箏團(tuán)的條件如下：、學(xué)校有較有實力的老師。她的設(shè)想得到了上海市音樂家協(xié)會古箏協(xié)會會長的確信和支持。老師本人于1997年參加了古箏協(xié)會，是古箏協(xié)會會員，與上海古箏界、民樂界有廣泛接觸，

4、、通過幾年來古箏興趣班的培養(yǎng)，目前我校已有一批學(xué)員到達(dá)了一定的演奏水平，五級以上的有8人，四級以下的有15人左右。、民樂廠可定制高音、中音、低音箏。目前上海還沒有如此的箏團(tuán)，假設(shè)能成立，它將成為上海民樂界的一個亮點，要競爭就要有創(chuàng)新，因而箏團(tuán)的創(chuàng)立將是我校今年藝術(shù)工作的重點。2、舞蹈團(tuán)、合唱團(tuán)的改良工作。依照舞蹈、合唱藝術(shù)的特點以及現(xiàn)狀，這兩個團(tuán)隊需要特別全面的調(diào)整。、訓(xùn)練時間：本來每周的訓(xùn)練時間太少，需要增加時間。藝術(shù)老師不上晚管班，利用晚管班時間訓(xùn)練團(tuán)隊，如此不僅使藝術(shù)團(tuán)隊的訓(xùn)練時間得到保障，還能夠使學(xué)校在3點30分以后充滿了學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)，發(fā)揮藝術(shù)才能的氣氛，也與市教委舉辦的330七彩大舞

5、臺活動接上了拍。、訓(xùn)練場地：不管是箏團(tuán)與舞蹈隊都需要適當(dāng)?shù)挠?xùn)練場地。例如箏團(tuán)假如每次訓(xùn)練都要搬動樂器，不僅浪費了時間，音準(zhǔn)也不能保證，因而要裝備適當(dāng)?shù)挠?xùn)練場地。、訓(xùn)練打算：舞蹈要深抓根本功訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生對舞蹈的體驗與感受，加強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。校隊?wèi)?yīng)從一、二年級開場，要抓住低年級學(xué)生的童趣，來豐富舞蹈的創(chuàng)作與表現(xiàn)。而根本功的訓(xùn)練也要從低年級開場。合唱目前也是以中年級為主，只有一學(xué)期的訓(xùn)練根底，但音色、音質(zhì)條件較好。要從根底開場，從音準(zhǔn)著手，再讓他們養(yǎng)成正確的發(fā)聲發(fā)方法，進(jìn)一步提高歌曲表現(xiàn)力，還要采取措施進(jìn)一步提高學(xué)生的積極性，培養(yǎng)他們互相合作、協(xié)調(diào)才能。以上三個團(tuán)隊的訓(xùn)練都需要老師的全身心投入，

6、一人一隊，專心致志，在訓(xùn)練方法上也要改變過去的單一手法，要定期使學(xué)生在訓(xùn)練的同時得到一定的藝術(shù)欣賞與陶冶。而學(xué)校也要投入一定的經(jīng)費請專家定期指導(dǎo)。提高藝術(shù)團(tuán)隊的水準(zhǔn)。3、其他藝術(shù)團(tuán)隊的建立。所有藝術(shù)類活動都由專人負(fù)責(zé)，做到有打算、有進(jìn)度、有名單、有備課、有成績、有小結(jié)。依照本校的實際，科學(xué)合理地對藝術(shù)類興趣活動作安排。結(jié)合學(xué)生年齡特點，低年級培養(yǎng)廣泛興趣，中年級開場分流，同意交換。結(jié)合學(xué)生個性專長，設(shè)置年級組、校級組，因材施教，讓每個得到充分開展。4、獎懲制度：指導(dǎo)藝術(shù)團(tuán)隊的老師要有事業(yè)心、自覺心，要在上好必修課的同時，盡本人最大的努力治理指導(dǎo)好本人所帶團(tuán)隊。積極參加校、區(qū)、市級組織的各類藝術(shù)

7、競賽，爭取獲得一流的競賽成績，對獲得好成績的老師按照學(xué)校已有的獎勵方法進(jìn)展獎勵。而對與確實不能出成績的老師，學(xué)校也要參照其他學(xué)科老師的懲處制度，嚴(yán)格履行，競爭上崗，使藝術(shù)老師的隊伍相對固定，適當(dāng)流淌。5、必修課治理：要加強(qiáng)藝術(shù)老師的師資隊伍建立，加強(qiáng)老師的培訓(xùn)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想，學(xué)習(xí)校內(nèi)校外先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)歷。加強(qiáng)教研，帶著專題開展教學(xué)實踐活動，在實踐中提高水平與素養(yǎng)。老師要有富有新意的備課和對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績的記錄，課后要及時寫好隨筆，作些個案調(diào)查。有打算地組織好新教材實驗的研究課、展示課，加強(qiáng)聽課、說課和評課。對教研有實效的、教學(xué)有創(chuàng)新的、教學(xué)成果較突出的老師要給予表彰和獎勵。6、

8、營建藝術(shù)氣氛，濃重校園文化。藝術(shù)具有潛移默化的作用，學(xué)校藝術(shù)教育的另一種途徑是營建藝術(shù)氣氛，濃重校園文化。學(xué)校每兩年舉行一次藝術(shù)節(jié)，開展系列藝術(shù)教育活動。為豐富學(xué)生課余生活，每學(xué)期都要舉行小型的藝術(shù)競賽或?qū)ｎ}活動。每個活動由一位藝術(shù)老師負(fù)責(zé)。由學(xué)生本人組織，自由結(jié)合，自由報名，學(xué)校為其提供場所和設(shè)備。為學(xué)生培養(yǎng)藝術(shù)興趣，展示藝術(shù)才華搭建舞臺。學(xué)校還要利用晨會等時間，集體教唱歌曲，組織跳校園集體舞，舉行藝術(shù)主題班會，通過學(xué)校廣播、閉路電視、校園網(wǎng)、畫廊等宣傳陣地開展藝術(shù)教育，展示藝術(shù)教育成果。四、活動安排1、三月至四月上旬：開展全校性的班班集體舞競賽活動，每班學(xué)生本人編排，四月上旬進(jìn)展競賽。2、

9、三月至四月下旬：組織學(xué)生參加區(qū)級校園集體舞競賽。3、五月：組織學(xué)生參加“敏之杯”書畫競賽。4、三月：組織學(xué)生參加區(qū)“志在太空”科技繪畫競賽。組織學(xué)生參加十八屆“英特爾”杯科幻畫競賽。5、五月：藝術(shù)擂臺月活動、十二周：小小書畫家(書畫專場)邵征、十三周：歡樂小音符(器樂專場)莊麗、十四周：歡樂朗讀會(朗讀專場)陳瑾6、六月：“330七彩大舞臺”宣傳、發(fā)動、報名。學(xué)校藝術(shù)教育學(xué)年工作打算指導(dǎo)思想：以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本，以全面提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)為主旨，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐才能為重點，全面落實“兩綱”教育，全面關(guān)懷學(xué)生的身心健康，進(jìn)一步深化課改理念，加強(qiáng)預(yù)備期的教學(xué)治理，讓學(xué)

10、生在學(xué)校生活中“體驗歡樂激情，收獲身心健康”，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)綜合才能。一、抓普及1、注重每堂藝術(shù)課;認(rèn)真貫徹和研究“二期課改”的精神，采納靈敏多樣的課堂教學(xué)組織方式，關(guān)注每位學(xué)生，利用藝術(shù)課讓學(xué)生在個性藝術(shù)專長方面得到充分展示。同時，注重對學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)，教學(xué)過程中根本的藝術(shù)知識和藝術(shù)技能不能淡化。2、挖掘潛力，組建各類興趣小組，讓學(xué)生全員參加，豐富學(xué)生的課余生活。拓展學(xué)生的思維想象力，讓學(xué)生在欣賞美、感受美的同時，熱愛生活，珍惜生命。二、抓提高：保質(zhì)、保量地進(jìn)展舞蹈團(tuán)、書畫團(tuán)、戲劇社及健美操隊活動，提高校“三團(tuán)一隊”的隊伍建立。1、舞蹈團(tuán)要深抓根本功訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生對舞蹈的體驗與感受，加強(qiáng)

11、學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。校隊在原有的根底上，開展一、二年級新隊員，構(gòu)成梯隊，為參加區(qū)級競賽做好積極預(yù)備，爭取好成績。2、健美操隊每周進(jìn)展一次固定的訓(xùn)練，從個人單項著手，注重集體工程的訓(xùn)練，調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)他們互相合作、協(xié)調(diào)才能，3、書畫團(tuán)，注重培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣、愛好和鑒賞才能。增長學(xué)生知識、提高繪畫技能，為培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推進(jìn)的作用。4、戲劇主要加強(qiáng)學(xué)生的根本功訓(xùn)練，注重實踐，爭取團(tuán)隊考核再上一個等級。二、詳細(xì)工作：1、接著加強(qiáng)學(xué)?！叭龍F(tuán)一隊”建立，定時定員開展活動與訓(xùn)練。校舞蹈團(tuán)是區(qū)特色藝術(shù)小組，堅持每周三次訓(xùn)練，力爭讓特色工程做好做強(qiáng)。2、積極預(yù)備參加區(qū)戲劇節(jié)專場競賽，爭取新的收獲和

12、提高。3、認(rèn)真組織學(xué)生參加“真彩杯”的書畫競賽，提高學(xué)生的藝術(shù)興趣及參賽才能。4、接著推進(jìn)音樂學(xué)科建立，在校領(lǐng)導(dǎo)、名師專家引領(lǐng)下，立足課堂，勇于實踐，積累素材，以教研促教學(xué)，提高課堂教學(xué)的實效。5、藝術(shù)老師積極參加區(qū)、校的各類研訓(xùn)活動，提高業(yè)務(wù)才能和鑒賞才能，青年老師積極參加青教評比，不斷追求更好更強(qiáng)。6、積極開展二課堂活動，在第二課堂活動中加強(qiáng)對舞蹈團(tuán)、健美操隊、書畫團(tuán)的訓(xùn)練。7、六一兒童節(jié)舉辦學(xué)生文藝匯演和學(xué)生繪畫工藝作品展。學(xué)校藝術(shù)教育學(xué)年工作打算從新世紀(jì)開場，我國已進(jìn)入加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建立的新階段。世界經(jīng)濟(jì)全球化和科學(xué)技術(shù)的迅猛開展，使國與國之間綜合國力競爭日趨劇烈。教育在綜合國

13、力的構(gòu)成中處于根底地位。新的情勢對教育在培養(yǎng)和造就我國21世紀(jì)的一代高素養(yǎng)新人方面提出了新的、更加迫切的要求。實在加強(qiáng)學(xué)校美育工作，是當(dāng)前全面推進(jìn)素養(yǎng)教育，促進(jìn)學(xué)生全面開展和健康成長的一項迫切任務(wù)。學(xué)校藝術(shù)教育是學(xué)校施行美育的主要途徑和內(nèi)容。自全國學(xué)校藝術(shù)教育總體規(guī)劃(20xx年)公布施行以來，我國學(xué)校藝術(shù)教育在法規(guī)建立、行政治理、教學(xué)活動、老師隊伍、設(shè)備器材、科學(xué)研究等方面，獲得了明顯的成績。但是，學(xué)校藝術(shù)教育目前還處于相對薄弱的地位，要盡快改變這個情況。為習(xí)慣21世紀(jì)人才培養(yǎng)的需求，貫徹落實中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素養(yǎng)教育的決定和國務(wù)院關(guān)于根底教育改革與開展的決定以及學(xué)校藝術(shù)

14、教育工作規(guī)程的精神，特制定本規(guī)劃，作為新世紀(jì)第一個10年這一階段學(xué)校藝術(shù)教育的奮斗目的和行動綱領(lǐng)。一、指導(dǎo)思想高舉鄧小平理論偉大旗幟，認(rèn)真貫徹江澤民同志“三個代表”重要思想，面向現(xiàn)代化、面向世界、面向?qū)?，以全面推進(jìn)素養(yǎng)教育為目的，深化課程教學(xué)改革為核心，加強(qiáng)老師隊伍建立為關(guān)鍵，普及和開展農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育為重點，大力弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化藝術(shù)，積極學(xué)習(xí)世界的優(yōu)秀文化藝術(shù)，堅持積極進(jìn)取、因地制宜、分區(qū)規(guī)劃、分類指導(dǎo)的原則，依法治教，真抓實干，實在提高工作質(zhì)量和治理水平，使我國學(xué)校藝術(shù)教育再上新的臺階。二、開展目的至20*年，九年義務(wù)教育階段城市學(xué)校藝術(shù)課程開課率到達(dá)100%，農(nóng)村學(xué)校到達(dá)90%，

15、處境不利地區(qū)的學(xué)校到達(dá)70%;至20xx年，農(nóng)村學(xué)校開課率到達(dá)100%，處境不利地區(qū)的學(xué)校到達(dá)80%;高中階段所有學(xué)生按規(guī)定修滿藝術(shù)課程的學(xué)分;所有一般高等學(xué)校均在20*年前普遍開設(shè)藝術(shù)類選修和限定性選修課程，并逐步納入教學(xué)打算，計入學(xué)分。深化藝術(shù)課程教學(xué)改革，加強(qiáng)科學(xué)研究，大幅度地提高學(xué)校藝術(shù)教育的教學(xué)質(zhì)量。建立一支能根本滿足各級各類學(xué)校藝術(shù)教育需要，又具有施行素養(yǎng)教育才能和水平的老師隊伍。積極開展面向全體學(xué)生的經(jīng)常性的豐富多彩的課外、校外藝術(shù)活動，并逐步使其標(biāo)準(zhǔn)化、制度化。逐步加大經(jīng)費投入，普及現(xiàn)代化的藝術(shù)教育技術(shù)手段，使學(xué)校藝術(shù)教育需要的器材和設(shè)備到達(dá)教育部規(guī)定的要求。至2013年前，建

16、立符合素養(yǎng)教育要求的大、中、小學(xué)相銜接的，具有中國特色的學(xué)校藝術(shù)教育體系。三、主要任務(wù)(一)課程與教學(xué)學(xué)校藝術(shù)教育要以全面推進(jìn)素養(yǎng)教育為目的，以深化課程教材改革為核心，更新教育思想和教育觀念，大力改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，使學(xué)生在學(xué)習(xí)藝術(shù)根底知識和根本技能的同時，注重培養(yǎng)愛國主義精神和集體主義精神，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐才能，提高審美才能和文化素養(yǎng)，開發(fā)本身的潛能，促進(jìn)學(xué)生全面和諧開展。1、中等以下學(xué)校藝術(shù)教育課程改革的主要任務(wù)是：實驗、推行和施行國家藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)。中小學(xué)20*年將全部使用依照課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的教科書，高中從20*年起以省(自治區(qū)、直轄市)為單位逐步進(jìn)入新課程標(biāo)準(zhǔn)的實

17、驗工作。為了保證藝術(shù)教育課程改革的順利進(jìn)展，應(yīng)堅持民主參與、層層推進(jìn)的原則。各級教育行政部門要認(rèn)真組織高等師范學(xué)校、教研科研機(jī)構(gòu)及中小學(xué)藝術(shù)老師積極參與藝術(shù)類課程教材改革實踐，提高對藝術(shù)教育的認(rèn)識，做好言論宣傳，引導(dǎo)社會各界關(guān)懷支持藝術(shù)課程改革。九年義務(wù)教育階段的藝術(shù)課程改革，應(yīng)強(qiáng)調(diào)使學(xué)生構(gòu)成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的興趣，倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，為終身學(xué)習(xí)儲藏必要的根底知識和根本技能。高中階段藝術(shù)課程和教材的改革應(yīng)表達(dá)多樣性、選擇性的特點。使學(xué)生在普遍到達(dá)藝術(shù)課程根本要求的前提下，實現(xiàn)對藝術(shù)課程各個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的自主選擇。中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)按照教育部有關(guān)教學(xué)打算開足藝術(shù)課程。各地要充分

18、利用我國根底教育改革和課程標(biāo)準(zhǔn)施行的契機(jī)，開足開齊藝術(shù)課程，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。2、一般高等學(xué)校藝術(shù)教育的主要任務(wù)是：通過藝術(shù)課程和開展豐富多彩的課外文化藝術(shù)活動,培養(yǎng)和提高學(xué)生的審美才能和文化素養(yǎng)。在藝術(shù)課程的開設(shè)和教學(xué)內(nèi)容的選擇上，高等學(xué)校既要結(jié)合本校的實際，又要努力制造條件，開設(shè)各種藝術(shù)類選修和限定性選修課程，滿足學(xué)生的不同需求。要注重和加強(qiáng)高校藝術(shù)教育教學(xué)的治理和研究，逐步使藝術(shù)課教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。力爭通過35年時間，推出一批質(zhì)量較高、特色鮮明的藝術(shù)課程。3、要加強(qiáng)藝術(shù)課教材的建立和治理工作。通過教材審查和評選推出假設(shè)干套符合素養(yǎng)教育要求的、高質(zhì)量的藝術(shù)課教材，供各地學(xué)校選

19、用。至20xx年，根本實現(xiàn)根底教育階段藝術(shù)課教材的現(xiàn)代化、多樣化。要注重一般高等學(xué)校藝術(shù)教材建立，逐步建立高校藝術(shù)教材的評審制度，積極推薦一批質(zhì)量高、特色鮮明、深受學(xué)生歡迎的藝術(shù)教材。4、各級各類學(xué)校藝術(shù)課的老師要積極探究、勇于改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。依照藝術(shù)教育的規(guī)律和學(xué)生生理心理開展的特點，結(jié)合本校的實際情況制造性地組織教學(xué)。藝術(shù)老師應(yīng)充分利用和開發(fā)本地區(qū)、本民族的文化藝術(shù)教育資源，注重現(xiàn)代教育技術(shù)和手段的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，逐步實現(xiàn)教學(xué)方式的現(xiàn)代化、多樣化，拓展藝術(shù)教育的空間，提高藝術(shù)教學(xué)的質(zhì)量。5、加強(qiáng)藝術(shù)課程教學(xué)評價的改革。不僅要評價學(xué)生，也要對老師的教學(xué)行為和學(xué)校的教學(xué)決策進(jìn)展評價。不僅要

20、評價學(xué)生對藝術(shù)技能的掌握和認(rèn)知的水平，更重要的是評價學(xué)生在情感態(tài)度、審美才能和創(chuàng)新精神等領(lǐng)域的開展水平，要把靜態(tài)的評價教學(xué)結(jié)果與動態(tài)的對課程施行過程進(jìn)展分析評價結(jié)合起來，通過改革逐步建立起能夠促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)全面開展的藝術(shù)課程評價體系。(二)課外藝術(shù)活動課外、校外藝術(shù)活動是學(xué)校藝術(shù)教育的重要組成部分。它既與藝術(shù)課教學(xué)互相聯(lián)絡(luò)，又具有與學(xué)科教學(xué)相區(qū)別的獨特的教育價值。因而，在內(nèi)容和方式上，必須考慮學(xué)校教育以及學(xué)生的心理和生理特點，面向全體學(xué)生，遵照學(xué)生的主體性和自主選擇性原則，鼓舞學(xué)生積極參與，大膽表現(xiàn)和制造，并在普及的根底上，盡可能滿足學(xué)生提高的愿望。1、各級教育行政部門要加強(qiáng)對課外、校外藝術(shù)活動

21、的治理和指導(dǎo)，制定相應(yīng)的法規(guī)，使之逐步標(biāo)準(zhǔn)化、制度化。教育部將依照學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)程，制定學(xué)校課外藝術(shù)活動指導(dǎo)綱要和與之相配套的施行細(xì)則。各地要認(rèn)真組織施行課外文體活開工程，教育部將在全國評選出30個地(市)或縣(市)級學(xué)校文體活動示范基地，以推進(jìn)此項工作的健康開展。至20*年，全國中心小學(xué)以上學(xué)校課外、校外藝術(shù)活動覆蓋率到達(dá)100%，農(nóng)村小學(xué)的覆蓋率到達(dá)80%。2、各級各類學(xué)校開展課外、校外藝術(shù)活動，要做到有打算、有措施、有師資、有制度。要因地制宜，充分利用一切有利條件，普遍成立各種藝術(shù)活動小組和社團(tuán)。要充分發(fā)揮社會文藝團(tuán)體和藝術(shù)家的作用，協(xié)助學(xué)校開展藝術(shù)活動，指導(dǎo)老師提高業(yè)務(wù)水平。除單項藝術(shù)

22、活動外，學(xué)校應(yīng)定期舉辦綜合性的藝術(shù)節(jié)。全國每三年舉辦一次中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)，每四年舉辦一次大學(xué)生藝術(shù)節(jié)。各地也要構(gòu)成相應(yīng)的制度。3、課外、校外藝術(shù)活動要和校園文化建立、社區(qū)文化建立相結(jié)合，發(fā)動和組織學(xué)生積極參與美化學(xué)校與社區(qū)文化環(huán)境的活動。農(nóng)村學(xué)校也要利用當(dāng)?shù)氐奈幕囆g(shù)資源，發(fā)揮學(xué)校文化環(huán)境對村鎮(zhèn)文化建立的輻射作用。要嚴(yán)禁以贏利為目的的藝術(shù)活動進(jìn)入學(xué)校。4、各地教育行政部門和學(xué)校要加大學(xué)校文化藝術(shù)設(shè)備建立的投入，為學(xué)校開展學(xué)生藝術(shù)活動提供必要的條件。同時要充分利用校外教育場地設(shè)備，并爭取社會各界和家長的支持，積極開展有關(guān)藝術(shù)教育方面的競賽、演出、展覽等活動，為學(xué)生健康成長制造良好的社會文化環(huán)境。(

23、三)老師隊伍建立建立一支以專職老師為主，數(shù)量和質(zhì)量都能夠滿足學(xué)校藝術(shù)教育需要的藝術(shù)老師隊伍，是提高藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。各級教育行政部門和學(xué)校要予以高度注重，實在采取有效措施加強(qiáng)藝術(shù)老師隊伍的建立。1、至20*年，鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心校以上小學(xué)、初中，以及高中階段教育各類學(xué)校和一般高等學(xué)校，都應(yīng)配齊專職藝術(shù)老師，規(guī)模較大的學(xué)校應(yīng)設(shè)立藝術(shù)教研組織。至2013年，除處境不利地區(qū)外，鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心校以下小學(xué)也要配齊專職藝術(shù)老師或能勝任藝術(shù)教學(xué)工作的兼職老師。2、深化高等藝術(shù)師范教育課程教材改革。至20*年，推出一批已經(jīng)施行“學(xué)科課程方案”的?？扑囆g(shù)師范教育專業(yè)的課程、教材改革成果;同時采取立項、招標(biāo)的方法，

24、啟動并推出一批本科藝術(shù)師范教育專業(yè)課程、教材改革的試驗，總結(jié)推行典型經(jīng)歷。高等藝術(shù)師范專業(yè)要從根底教育改革與開展的實際出發(fā)，改革課程設(shè)置、構(gòu)造和內(nèi)容，減少課程門類，拓寬專業(yè)口徑，加強(qiáng)課程的綜合性和有用性。在課程的施行過程中，要特別留意正確處理文化理論課程與藝術(shù)技法課程、教育實踐課程與藝術(shù)實踐課程之間的關(guān)系，將德育和美育浸透到文化和專業(yè)教學(xué)中，加強(qiáng)對學(xué)生思想品德、審美才能、文化素養(yǎng)和教育教學(xué)才能的培養(yǎng)。針對我國廣大農(nóng)村中小學(xué)藝術(shù)老師嚴(yán)峻匱乏，藝術(shù)教育水平相對落后的實際情況，將推行音樂、美術(shù)主輔修教學(xué)的成功經(jīng)歷，進(jìn)一步探究培養(yǎng)復(fù)合型農(nóng)村中小學(xué)藝術(shù)老師的新方式、新途徑。要采取有效措施，加大藝術(shù)學(xué)科研

25、究生的培養(yǎng)力度，盡快提高各級各類學(xué)校藝術(shù)老師的學(xué)歷層次，至2013年到達(dá)國家要求的學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)。3、認(rèn)真施行“園丁工程”，加大藝術(shù)老師的培訓(xùn)力度。培訓(xùn)應(yīng)以全體藝術(shù)老師為目的，以骨干老師為重點，至20*年通過全國、省、地三級的培訓(xùn)工作，使藝術(shù)老師隊伍整體素養(yǎng)有明顯提高。同時，加強(qiáng)藝術(shù)老師培訓(xùn)基地的建立，在全國12所高等師范院校建立藝術(shù)老師培訓(xùn)基地。至2013年培養(yǎng)出一批大中小學(xué)藝術(shù)教育學(xué)科帶頭人，構(gòu)成一支符合時代要求，能發(fā)揮示范作用的骨干藝術(shù)老師隊伍。4、各級教育行政部門和學(xué)校正藝術(shù)老師的工作條件和生活待遇要給予足夠的關(guān)注。專職藝術(shù)老師在職稱評聘、工資、住房、獎勵等方面，應(yīng)享有與其他學(xué)科老師的同等待

26、遇。(四)科學(xué)研究與國際交流科學(xué)研究與國際交流是不斷提高藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量的重要條件，也是目前學(xué)校藝術(shù)教育中急需加強(qiáng)的薄弱環(huán)節(jié)。各級教育行政部門及學(xué)校正藝術(shù)教育的科研工作應(yīng)給予充分的注重。1、藝術(shù)教育科研要抓住學(xué)校藝術(shù)教育改革開展中的熱點、難點咨詢題進(jìn)展深化研究。在注重理論研究的同時，更要在應(yīng)用研究上下工夫。各級教育行政部門和高等學(xué)校下屬的教育科研機(jī)構(gòu)，應(yīng)對學(xué)校藝術(shù)教育的研究工作進(jìn)展總體規(guī)劃，并設(shè)立相應(yīng)的研究室或課題組，裝備專職或兼職科研人員，逐步建立具有較高水平的學(xué)校藝術(shù)教育研究隊伍。同時，應(yīng)加強(qiáng)對藝術(shù)教育研究工程的治理，及時推行優(yōu)秀成果，并用于藝術(shù)教育實踐。在科研中，應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)教育社團(tuán)、

27、學(xué)術(shù)刊物的作用，廣泛交流和展示研究成果，推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的開展。2、應(yīng)充分發(fā)揮廣大藝術(shù)老師從事科學(xué)研究的積極性，引導(dǎo)并鼓舞他們多渠道爭取和自籌經(jīng)費，積極申報并努力完成研究課題。要及時對老師的科研工作進(jìn)展指導(dǎo)和協(xié)助，有效地提高他們的研究才能和科研素養(yǎng)，做到既出成果又出人才。3、加強(qiáng)對農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育實驗性研究的領(lǐng)導(dǎo)，通過35年的實驗研究，探究出一條合適開展我國農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育的途徑。4、開展國際交流，學(xué)習(xí)、借鑒各國藝術(shù)教育的先進(jìn)理念和經(jīng)歷，擴(kuò)大中國學(xué)校藝術(shù)教育的國際妨礙。國際交流采取官方和民間多渠道的方式進(jìn)展。教育行政部門、教研部門、各級學(xué)校、研究機(jī)構(gòu)、學(xué)術(shù)團(tuán)體乃至教學(xué)與科研人員，都應(yīng)積極建立交

28、流渠道，充分發(fā)揮學(xué)術(shù)團(tuán)體的作用，鼓舞他們參加國際性藝術(shù)教育的學(xué)術(shù)組織，舉辦國際學(xué)術(shù)研討會等。要充分發(fā)揮國際互聯(lián)網(wǎng)和多媒體的作用，使交流的范圍更加廣泛。國際交流包括留學(xué)進(jìn)修、參觀調(diào)查、訪咨詢演出、學(xué)術(shù)研討等。除選派和組織藝術(shù)教育治理干部、科研人員、老師、學(xué)者、學(xué)生出國交流外，還應(yīng)該有打算地邀請外國專家來華訪咨詢、講學(xué)。要加強(qiáng)外國藝術(shù)教育理論、藝術(shù)教材以及專著的翻譯、出版工作，及時介紹并引進(jìn)國外藝術(shù)教育研究的最新成果。(五)現(xiàn)代教育技術(shù)大力提高藝術(shù)教育現(xiàn)代化水平和信息化程度，促進(jìn)信息技術(shù)和藝術(shù)課程的整合，拓展老師和學(xué)生獲取藝術(shù)及相關(guān)信息的手段及選擇的范圍，是大幅度提高教育質(zhì)量，在藝術(shù)教育領(lǐng)域全面施行素養(yǎng)教育的必要條件。1、充分應(yīng)用現(xiàn)代化教育技術(shù)，提高藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量及藝術(shù)老師計算機(jī)輔助教學(xué)水平。至20*年，城市及經(jīng)濟(jì)比擬興旺地區(qū)的大中小學(xué)藝術(shù)老師，全部能夠利用網(wǎng)上及遠(yuǎn)程教育藝術(shù)教育資源，并能使用計算機(jī)進(jìn)展輔助教學(xué);2013年，除少數(shù)處境不利地區(qū)的學(xué)校老師以外，所有老師均能利用網(wǎng)上及遠(yuǎn)程教育藝術(shù)教育資源、使用計算機(jī)進(jìn)展輔助教學(xué)。2、依照學(xué)校藝術(shù)教育開展的需要，