【精選】小學(xué)近期發(fā)展規(guī)劃 (2)

1、小學(xué)近期發(fā)展規(guī)劃 (2)一、規(guī)劃背景：波羅鎮(zhèn)是文化之鄉(xiāng)，依托波羅古堡，具有濃重文化氣息和歷史價(jià)值。為了更好為經(jīng)濟(jì)建立效勞，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)鄉(xiāng)富民。波羅朱家溝小學(xué)如何精確定位、加快開展、提升水平，讓學(xué)生滿意、家長(zhǎng)放心、社會(huì)贊譽(yù)，使學(xué)校與波羅鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)開展相習(xí)慣，成了當(dāng)前學(xué)校的重中之重。 二、開展目的： （一）、三年總目的：著力構(gòu)建立施標(biāo)準(zhǔn)化、理念時(shí)代化、治理標(biāo)準(zhǔn)化、校園數(shù)字化、環(huán)境人文化、老師專業(yè)化、教學(xué)優(yōu)質(zhì)化、學(xué)生素養(yǎng)化、特色個(gè)性化的辦學(xué)框架；初步辦成學(xué)生滿意、家長(zhǎng)放心、社會(huì)贊譽(yù)的現(xiàn)代化、高質(zhì)量初級(jí)中學(xué)。 （二）詳細(xì)目的： 1、設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)化。按陜西省九年制義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)建立校園，并配置教育教學(xué)設(shè)備。已累計(jì)投

2、資10多萬(wàn)元，占地 6667平方米，建筑面積 667 平方米的校舍，做到校園內(nèi)墻面“全磚化”、操場(chǎng)（球場(chǎng)）“全硬化”、”。2xx年?duì)幦⊥ㄟ^(guò)陜西省“316工程”驗(yàn)收。 2、理念時(shí)代化。確立“以學(xué)生開展為本”的現(xiàn)代教育理念，全面施行素養(yǎng)教育，著力提高全體學(xué)生的綜合素養(yǎng)。堅(jiān)持“育人先育德”的教育治理理念，立足“人品與學(xué)業(yè)同步、根底與潛能并舉、全面與專長(zhǎng)并重”的辦學(xué)策略。力爭(zhēng)三年內(nèi)初步構(gòu)成學(xué)?！皹?biāo)準(zhǔn)+特色”，老師“敬業(yè)+協(xié)作”，學(xué)生“合格+潛能”辦學(xué)格局。 3、治理標(biāo)準(zhǔn)化。標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校治理的根本策略為，一年建章立制，二年標(biāo)準(zhǔn)完善，三年內(nèi)化創(chuàng)新。一年內(nèi)制訂并建立學(xué)校各類常規(guī)治理制度，建立和健全崗位職責(zé)，讓每

3、個(gè)部門、每位老師、每一學(xué)生都明確各自的責(zé)任與要求，使學(xué)校治理步入“制度化”運(yùn)轉(zhuǎn)軌道。第二年學(xué)校治理的重點(diǎn)是修正、完善各項(xiàng)制度，逐項(xiàng)抓細(xì)抓實(shí)，使學(xué)校治理步入標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)作狀態(tài)。第三年將使學(xué)校各項(xiàng)治理制度，內(nèi)化為老師、學(xué)生日常的行為準(zhǔn)則，并積極進(jìn)展治理制度創(chuàng)新，學(xué)校治理更加科學(xué)化、現(xiàn)代化。構(gòu)成事事有據(jù)可依，時(shí)時(shí)有規(guī)可循，人人遵章守規(guī)的學(xué)校治理機(jī)制。 4、環(huán)境人文化。一方面，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、溫馨的物質(zhì)文化，綠化、凈化、美化校園，墻面布置名人畫像、格言警句及師生藝術(shù)作品等，充分表達(dá)環(huán)境育人氣氛。另一方面，注重精神文化建立，重點(diǎn)建立平等、民主、和諧、愉悅、協(xié)作的人際（師與生、師與師、生與生）關(guān)系，構(gòu)成良好的校風(fēng)、

4、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，征集校徽、校旗、校歌，弘揚(yáng)發(fā)奮向上的學(xué)校精神，展示師生良好精神相貌。 校訓(xùn)：誠(chéng)信友愛、礪志博學(xué)； 校風(fēng)：團(tuán)結(jié)嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新； 學(xué)風(fēng)：樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)、博學(xué)； 教風(fēng)：崇德敬業(yè)、謙學(xué)善教。 5、老師專業(yè)化。按照新課程改革的要求，配齊配足配好各科老師。老師學(xué)歷合格，三年后高學(xué)歷老師比例到達(dá)70%。老師年齡構(gòu)造、專業(yè)構(gòu)造、男女比例合理，敬業(yè)愛崗，教書育人，樂(lè)于奉獻(xiàn)，盡職盡責(zé)。專業(yè)成長(zhǎng)迅速，骨干老師構(gòu)成梯隊(duì)， 90%以上老師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能自制多媒體課件，習(xí)慣備課電子化的要求。 6、教學(xué)優(yōu)質(zhì)化。因?qū)W校位置較偏，考慮學(xué)生就近入學(xué)，我們將利用這一優(yōu)勢(shì)，在一年級(jí)組進(jìn)展小班化實(shí)驗(yàn)。立足大面積提高

5、教育教學(xué)質(zhì)量，三年后各科抽測(cè)成績(jī)（合格率、平均分、優(yōu)秀率、低分率）名列全鎮(zhèn)上游水平。 7、學(xué)生素養(yǎng)化。學(xué)生文明守紀(jì)，自覺恪守中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校各項(xiàng)治理制度，具有良好社會(huì)公德和傳統(tǒng)美德，無(wú)違法犯罪學(xué)生。學(xué)生樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、善學(xué)、博學(xué)，具有扎實(shí)的根底知識(shí)和根本才能，知識(shí)面寬厚，有開展?jié)撃堋Ｄ苓\(yùn)用網(wǎng)絡(luò)獲取信息和知識(shí)，并有較強(qiáng)的創(chuàng)新認(rèn)識(shí)和實(shí)踐才能。具有良好的心理素養(yǎng)和健康的體魄，有較強(qiáng)的審美才能和一定的藝術(shù)素養(yǎng)，身心健康與年齡增長(zhǎng)同步，學(xué)業(yè)成績(jī)與年級(jí)遞增同步。學(xué)生在德、智、體協(xié)調(diào)開展的同時(shí)，有興趣愛好或個(gè)性專長(zhǎng)。 8、特色個(gè)性化。依照我校地處農(nóng)村，生源主要來(lái)自農(nóng)村的實(shí)際，并結(jié)合當(dāng)前小學(xué)教育的現(xiàn)狀，確

6、定以“人文教育對(duì)初小學(xué)生開展的妨礙研究與實(shí)踐”課題為抓手，構(gòu)建“以德育人，和諧開展”的辦學(xué)特色和教育形式，加速促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面提高。 三、主要措施 （一）、爭(zhēng)取各級(jí)政府支持。積極爭(zhēng)取縣政府和縣教育局、鄉(xiāng)政府的注重與支持，校園建立按設(shè)計(jì)規(guī)劃一次性到位，并做到教育設(shè)備同步配套。以現(xiàn)代化的教育設(shè)備和優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，吸引學(xué)生和老師，高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)辦學(xué)。同時(shí)，要積極爭(zhēng)取政府的后續(xù)支持，確保生均教育經(jīng)費(fèi)、日常辦公經(jīng)費(fèi)和老師福利待遇。 （二）、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立。辦好學(xué)校的關(guān)鍵是建立高素養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)班子和老師隊(duì)伍。采取立足培養(yǎng)、適度引進(jìn)方法，組建事業(yè)心強(qiáng)、工作干勁足、業(yè)務(wù)才能精、能凝聚人心、高效務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班

7、子。采取外引內(nèi)調(diào)、優(yōu)化構(gòu)造的方法，組建老師隊(duì)伍。立足校本培養(yǎng)和公開招聘方法，充實(shí)骨干力量，力爭(zhēng)各學(xué)科都有縣級(jí)及以上骨干老師、教壇新秀。 （三）、強(qiáng)化質(zhì)量立校認(rèn)識(shí)。一所學(xué)校，僅依托硬件設(shè)備的優(yōu)質(zhì)來(lái)贏得群眾的認(rèn)但是不可能的。只有憑借標(biāo)準(zhǔn)的治理，良好的師資，培養(yǎng)出高素養(yǎng)的學(xué)生，才能使新辦學(xué)校變成群眾認(rèn)可的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。為此，我們將牢記“質(zhì)量是立校之本”的主旨，堅(jiān)持以德育人、環(huán)境育人、以德啟智、和諧開展；注重學(xué)生根底性學(xué)力、開展性學(xué)力、制造性學(xué)力平衡開展的統(tǒng)一；注重學(xué)生全面開展與個(gè)性開展的統(tǒng)一。爭(zhēng)取三年后向家長(zhǎng)和社會(huì)交一份滿意的答卷，使學(xué)校進(jìn)入縣級(jí)優(yōu)質(zhì)學(xué)校行列。（四）施行科研興校戰(zhàn)略。“弱?！背伞懊！钡谋赜芍肥橇⒆憧蒲?，創(chuàng)出品牌，辦出特色。我們將重點(diǎn)課題研究確實(shí)定與學(xué)校開展目的的制訂同步規(guī)劃，以“人文教育對(duì)初中學(xué)生開展的妨礙研究與實(shí)踐”總課題，引領(lǐng)“小學(xué)生德育社會(huì)化體系的構(gòu)建”、“人文化環(huán)境對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)的妨礙”、“新課程背景下的學(xué)生根本才能培養(yǎng)與潛質(zhì)開發(fā)”等相關(guān)子課題的研究與實(shí)踐，三年后，力爭(zhēng)初步構(gòu)成“以德育人，和諧開展”的辦學(xué)特色，同時(shí)爭(zhēng)取相關(guān)研究成果在縣、市獲獎(jiǎng)。 （五）創(chuàng)新