技術(shù)與設(shè)計技術(shù)的價值實用教案

1、第一章第一章 走進(jìn)技術(shù)走進(jìn)技術(shù)(jsh)世界世界一、技術(shù)一、技術(shù)(jsh)的價值的價值航天英雄楊利偉乘坐神舟5號載人飛船 ，圓了中華民族(ZhnghuMnz)千年飛天之夢。“雜交(zjio)水稻之父”袁隆平。神舟六號航天員費俊龍、聶海勝凱旋歸來北京時間2007年10月24日18時05分，中國第一顆月球探測衛(wèi)星“嫦娥一號”在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心由“長征三號甲”運載火箭發(fā)射升空。 第1頁/共45頁第一頁，共46頁。天空中天空中, ,新型噴氣式飛機(jī)在自由新型噴氣式飛機(jī)在自由(zyu)(zyu)飛翔飛翔第2頁/共45頁第二頁，共46頁。大海上大海上(hi shn), (hi shn), 各種巨輪在怡然游戈

2、各種巨輪在怡然游戈第3頁/共45頁第三頁，共46頁。田野田野(tiny)(tiny)間間, , 拖拉機(jī)在往返勞作拖拉機(jī)在往返勞作第4頁/共45頁第四頁，共46頁。第5頁/共45頁第五頁，共46頁。城市城市(chngsh)(chngsh)里里, , 電網(wǎng)縱橫交錯電網(wǎng)縱橫交錯 第6頁/共45頁第六頁，共46頁。汽車宛如汽車宛如(wnr)游龍游龍 第7頁/共45頁第七頁，共46頁。 從家宅居室到飲食服飾從家宅居室到飲食服飾, ,從家用電器到日常用品從家用電器到日常用品, , 方方面面方方面面無不閃現(xiàn)著技術(shù)進(jìn)步無不閃現(xiàn)著技術(shù)進(jìn)步(jnb)(jnb)的光彩。的光彩。 第8頁/共45頁第八頁，共46頁。第

3、9頁/共45頁第九頁，共46頁。 飛速發(fā)展的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù), ,正在正在(zhngzi)(zhngzi)抒寫人類文明的新篇章抒寫人類文明的新篇章! ! 第10頁/共45頁第十頁，共46頁。技術(shù)技術(shù)(jsh)劃分時代劃分時代 石器時代，代表(dibio)著原始社會。 青銅器時代，代表(dibio)了奴隸社會。 鐵器時代，標(biāo)志著封建社會。 機(jī)器時代，代表了資本主義社會 。 技術(shù)是推動社會發(fā)展和文明進(jìn)步的強(qiáng)大動力。當(dāng)代社會我們稱之為信息時代。第11頁/共45頁第十一頁，共46頁。技術(shù)是推動社會發(fā)展和文明進(jìn)步技術(shù)是推動社會發(fā)展和文明進(jìn)步(jnb)的強(qiáng)大動力。的強(qiáng)大動力。 播放播放(

4、b fn)神舟六號錄像神舟六號錄像總結(jié)： 技術(shù)的發(fā)展水平已經(jīng)成為一個(y )(y )國家綜合國力強(qiáng)弱和文明程度高低的標(biāo)志之一。 播放播放外界對神舟六號的評價外界對神舟六號的評價1播放播放外界對神舟六號的評價外界對神舟六號的評價2第12頁/共45頁第十二頁，共46頁。星星星星(xngxng)、月亮、月亮第13頁/共45頁第十三頁，共46頁。爆發(fā)爆發(fā)(bof)(bof)火火第14頁/共45頁第十四頁，共46頁。燧人氏鉆木取火(zun m q hu)第15頁/共45頁第十五頁，共46頁。動植物油燈(yudng)第16頁/共45頁第十六頁，共46頁。燭燈燭燈第17頁/共45頁第十七頁，共46頁。煤油燈

5、煤油燈第18頁/共45頁第十八頁，共46頁。煤 氣 燈煤 氣 燈第19頁/共45頁第十九頁，共46頁。電弧光燈戴維 1778一一1829 電弧光燈第20頁/共45頁第二十頁，共46頁。燈泡燈泡(dngpo)(dngpo)愛迪生1847193118471931第21頁/共45頁第二十一頁，共46頁?，F(xiàn)代現(xiàn)代(xindi)(xindi)燈具燈具霓虹燈節(jié)能燈氙氣燈第22頁/共45頁第二十二頁，共46頁。案例案例(n l)1.從火到燈從火到燈人類走向文明的歷程人類走向文明的歷程 星星、月亮（陰雨天、山洞照明）爆發(fā)火（外出活動(hu dng)、打獵）火把（時間短、長時間照明）空心石頭燈（動植物油不衛(wèi)生）

6、蠟燭（價格昂貴）煤油（氣）燈（不夠明亮）電燈（裝點、濃霧照明燈）鹵化物燈、氙氣燈等第23頁/共45頁第二十三頁，共46頁。討論討論(toln)：（1）如果人類沒有控制和利用火的技術(shù)，沒有發(fā)明燈，世界將是怎樣的一幅圖景？）如果人類沒有控制和利用火的技術(shù)，沒有發(fā)明燈，世界將是怎樣的一幅圖景？（2）人類對光明的需求，怎樣推動了照明技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展？）人類對光明的需求，怎樣推動了照明技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展？第24頁/共45頁第二十四頁，共46頁。 技術(shù)是根據(jù)技術(shù)是根據(jù)(gnj)人們的需要產(chǎn)生的。人們的需要產(chǎn)生的。 技術(shù)就是這樣，根據(jù)人們的需要，不斷改進(jìn)或者(huzh)產(chǎn)生新技術(shù)。因此: 我們(w men)無

7、時無刻不在享受技術(shù)的成果，技術(shù)也無時無刻不在為我們(w men)服務(wù)。各種各樣的技術(shù)都是為滿足我們(w men)人類的需求的。因此: 技術(shù)以人為本，因人而生。1.技術(shù)與人第25頁/共45頁第二十五頁，共46頁?？偨Y(jié)總結(jié)(zngji)：1、為了滿足自身的需要(xyo)和愿望，人類便產(chǎn)生了技術(shù)。人類的需求不斷增長、提高，促使技術(shù)不斷地發(fā)展。2、照明技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展，改變和方便了人們的生產(chǎn)和生活。3、技術(shù)的提高和發(fā)展推動了社會的發(fā)展和人類文明的進(jìn)步。第26頁/共45頁第二十六頁，共46頁?！居懻摗浚赫彰骷夹g(shù)的發(fā)展雖然給人類帶來了極大的方便，【討論】：照明技術(shù)的發(fā)展雖然給人類帶來了極大的方便，但也消耗

8、但也消耗(xioho)(xioho)著大量的自然能源，自然能源是有限的，著大量的自然能源，自然能源是有限的，如何運用現(xiàn)代技術(shù)，實現(xiàn)以更少的能源消耗如何運用現(xiàn)代技術(shù)，實現(xiàn)以更少的能源消耗(xioho)(xioho)獲取獲取更大的效益？更大的效益？ 課后閱讀人造太陽(tiyng)：50年后或應(yīng)用于人類 為啥造如何造? 第27頁/共45頁第二十七頁，共46頁。馬上馬上(mshng)行動：行動：（1） 分析下列技術(shù)的產(chǎn)生分別滿足了人們(rn men)的那些需求？（A）印刷技術(shù)滿足了人的_需要（B）農(nóng)耕技術(shù)滿足了人的_需要（C）攝像技術(shù)滿足了人的_需要 （D）B 超技術(shù)滿足了人的_需要（學(xué)習(xí)文化(wnh

9、u)知識）（吃飽穿暖）（把美好的東西留存下來）（檢查和了解身體內(nèi)部奧秘）第28頁/共45頁第二十八頁，共46頁。思考思考(sko)1：（1）原始人最初為什么要選擇(xunz)穴居或者在樹上居??？抵抗不良環(huán)境，防止(fngzh)野獸、病菌等侵害的方法和手段。（2）原始人隨身攜帶磨制好的尖削石器，除了用來切割獸肉以外，還有什么用途？人為了適應(yīng)自然的過程中生存下來，需要依靠技術(shù)來保護(hù)自己。于是產(chǎn)生了技術(shù)。（3.）瘧疾、天花、鼠疫、肺結(jié)核等疾病曾奪去數(shù)百萬人的生命，為什么現(xiàn)代人對它們不再恐慌？運用現(xiàn)代生物技術(shù)（疫苗），醫(yī)學(xué)技術(shù)克制了這些疾病。（4）結(jié)合自己身邊（眼鏡、鞋子等）第29頁/共45頁第二十九

10、頁，共46頁。 思考思考22：以下技術(shù)對人有怎樣的解放：以下技術(shù)對人有怎樣的解放(jifng)(jifng)作用？作用？取火技術(shù) 工具制造 醫(yī)療技術(shù) 車船制造技術(shù)電子技術(shù) 第30頁/共45頁第三十頁，共46頁。取火技術(shù) 熟食，人類脫離野性，營養(yǎng)改善，大腦發(fā)育健全，智慧提高 工具制造 解放了人的雙手 , 擴(kuò)大了人的能力 醫(yī)療技術(shù) 戰(zhàn)勝了疾病，延長了壽命 車船制造技術(shù)解放了雙腳 , 縮短了旅途時間，方便出行 電子技術(shù) 方便、豐富了人們的生活 【結(jié)論】：2、技術(shù)具有(jyu)解放人的作用第31頁/共45頁第三十一頁，共46頁?！究偨Y(jié)、提示】【總結(jié)、提示】合理安排時間，堅持科學(xué)鍛煉。生產(chǎn)、使用建身合理

11、安排時間，堅持科學(xué)鍛煉。生產(chǎn)、使用建身器材，在汽車上安裝感應(yīng)或傳感系統(tǒng)。（比如：器材，在汽車上安裝感應(yīng)或傳感系統(tǒng)。（比如：汽車與人、其它機(jī)動車間的距離汽車與人、其它機(jī)動車間的距離(jl)(jl)報警提報警提示，超速提示，應(yīng)急逃生裝置，油門與剎車傳感示，超速提示，應(yīng)急逃生裝置，油門與剎車傳感系統(tǒng)（以免采錯）等）系統(tǒng)（以免采錯）等） 【討 論】： 交通工具的發(fā)展使人們的出行便捷、舒適 , 但是也可能使人們過分(gufn)依賴現(xiàn)代交通工具而缺乏鍛煉, 以致影響 身體健康，還造成交通事故隱患。你認(rèn)為應(yīng)該如何看待這一問題 ?運用現(xiàn)代技術(shù)你有好的建議和方法嗎？第32頁/共45頁第三十二頁，共46頁。案例案

12、例(n l)分析分析：2.愛迪生的故事愛迪生的故事【討論】談?wù)剠⑴c技術(shù)活動對你個人發(fā)展(fzhn)的作用和意義？ 人類在探究技術(shù)(jsh)、使用技術(shù)(jsh)、發(fā)展技術(shù)(jsh)的過程中, 不僅改變著客觀世界,而且改變著主觀世界。技術(shù)(jsh)促進(jìn)人的精神和智力的發(fā)展, 使得人的創(chuàng)新精神和批判能力得到提高, 思維方式發(fā)生轉(zhuǎn)變, 自我價值得以實現(xiàn)?！窘Y(jié)論】：3、技術(shù)具有發(fā)展人的作用。第33頁/共45頁第三十三頁，共46頁。結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)(jigu)整合：整合： 技術(shù)具有保護(hù)人、解放人和發(fā)展人的作用。技術(shù)不僅(bjn)改變著客觀世界，也改變著主觀世界。問題提出：技術(shù)除了具有保護(hù)人、解放人和發(fā)展(fzhn

13、)人的作用以外，還有沒有其他價值？第34頁/共45頁第三十四頁，共46頁。2.技術(shù)技術(shù)(jsh)與社會與社會案例(n l)分析3：福特T型車的生產(chǎn)流水線福特 T 型車的生產(chǎn)(shngchn)流水線圖11福持T型車 討論：技術(shù)對企業(yè)的發(fā)展具有什么重要意義 ? 總結(jié)：1.技術(shù)促進(jìn)社會生產(chǎn)的發(fā)展。(技術(shù)是推動社會發(fā)展和文明進(jìn)步的主動力之一)辯論：有人認(rèn)為, 技術(shù)發(fā)展導(dǎo)致失業(yè) ; 也有人認(rèn)為, 技術(shù)發(fā)展提供了就業(yè)機(jī)會。請就此問題展開辯論。結(jié)論：產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)多元化、改變了社會生活。第35頁/共45頁第三十五頁，共46頁。分析案例：農(nóng)業(yè)技術(shù)分析案例：農(nóng)業(yè)技術(shù)(jsh)的發(fā)展與勞作方的發(fā)展與勞作方式的變革。式的

14、變革。 思考：采用(ciyng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的農(nóng)民，其勞作方式將會發(fā)生怎樣的改變 ?總結(jié)：勞動者隊伍(du wu)出現(xiàn)了知識化的趨勢，整體的科學(xué)技術(shù)和文化素質(zhì)日益提高。2.技術(shù)豐富社會文化的內(nèi)容 看圖：第36頁/共45頁第三十六頁，共46頁。衣： 需要著衣以遮身御寒, 于是有了紡織、印染、縫制技術(shù)的產(chǎn)生 ;食： 需要進(jìn)食以補(bǔ)充能量 , 于是有了食品烹飪(pngrn)加工技術(shù)以及農(nóng)作物栽培、家畜飼養(yǎng)技術(shù)的產(chǎn)生 ;?。?需要住所以避風(fēng)擋雨、抵御外來侵害 , 于是有了建筑技術(shù)的產(chǎn)生 ;行： 需要出行以認(rèn)識更廣闊 的世界 , 于是有了車船制 造技術(shù)的產(chǎn)生 ; 需要交往以保持與別人的聯(lián)系 , 于是有了通

15、信郵電技術(shù)的產(chǎn)生 .總結(jié)：技術(shù)豐富社會(shhu)文化的內(nèi)容。第37頁/共45頁第三十七頁，共46頁。分析案例：相同距離不同分析案例：相同距離不同(b tn)交通工具行駛時交通工具行駛時間對比圖間對比圖 技術(shù)(jsh)的發(fā)展使得交通工具的行駛速度和方便程度發(fā)生了巨大的變化。討論：交通技術(shù)的發(fā)展給人們的生活(shnghu)帶來了什么 ?總結(jié)：3.改變社會生活的方式。第38頁/共45頁第三十八頁，共46頁。結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)(jigu)整合：整合：蝗災(zāi)的防治 （之所以蝗災(zāi)那么快得到防治，是在科學(xué)家和技術(shù)人員的努力，國家的高度關(guān)注和支持，社會各方面(fngmin)的配合。由此可見，技術(shù)是一種有目的的創(chuàng)造，是由

16、人掌握、控制和使用的；技術(shù)的產(chǎn)生、發(fā)展和應(yīng)用要受到社會條件的制約）第39頁/共45頁第三十九頁，共46頁。問題：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)問題：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)(xux)了技術(shù)的價值了技術(shù)的價值中的中的“技術(shù)與人技術(shù)與人”、“技術(shù)與社會技術(shù)與社會”，那么技，那么技術(shù)對大自然又有哪些作用呢？術(shù)對大自然又有哪些作用呢？3.“技術(shù)( jsh)與自然” 都江堰1都江堰2閱讀案例：荷蘭(h ln)風(fēng)車（1）利用技術(shù)，人類可以利用和改造自然。 荷蘭風(fēng)車 第40頁/共45頁第四十頁，共46頁。討論：都江堰的建造使得成都平原由討論：都江堰的建造使得成都平原由“年年洪災(zāi)水患年年洪災(zāi)水患”變變?yōu)闉椤拔忠扒Ю铮祻娜宋忠扒Ю铮?/p>

17、水旱從人(cn rn)，不知饑饉，時無荒，不知饑饉，時無荒年年”，并使直接受益的成都成為，并使直接受益的成都成為“天府之國天府之國”；抽水風(fēng)車；抽水風(fēng)車的轉(zhuǎn)動使得荷蘭從大海中取得近的轉(zhuǎn)動使得荷蘭從大海中取得近 1/3 的國土，這些都依賴的國土，這些都依賴于什么于什么?注意了什么？注意了什么？ 依賴于技術(shù)，并在利用自然、改造自然的過程中注意保護(hù)自然，實現(xiàn)人與自然和諧共處。（ 如利用技術(shù)填海造田、退耕還林、南水北調(diào)、西氣東輸均成為(chngwi)可能。）第41頁/共45頁第四十一頁，共46頁。（2）人類(rnli)利用技術(shù)利用和改造自然應(yīng)有合理的尺度。 （例子：沙塵暴、水土流失、溫室效應(yīng)、酸雨、荒

18、漠化加劇、全球氣侯變暖。，以小組(xioz)為單位相互討論。）（3）人類利用(lyng)技術(shù)利用(lyng)和改造自然帶來的環(huán)境問題，最終也會通利用(lyng)現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)注重環(huán)境保護(hù)。 如綠色冰箱，綠色農(nóng)業(yè)等等 閱讀：造就“綠色” 的技術(shù)閱讀：技術(shù)是一把雙刃劍技術(shù)是一把雙刃劍討論并舉例說明利用技術(shù)造成了哪些問題，并提出解決的方法 。第42頁/共45頁第四十二頁，共46頁。結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)(jigu)整合：整合： 自然(zrn)為人類的繁衍生息提供資源。依靠技術(shù)，人類得以利用自然(zrn)和改造自然(zrn)，并與自然(zrn)保持和諧共處的友好關(guān)系。在保證自然(zrn)不受破壞的前提下，合理地實現(xiàn)了自然(zrn)為人所用的目的。第43頁/共45頁第四十三頁，共46頁。小結(jié)小結(jié)(xioji)：第