老師給學(xué)生的習(xí)作評語

1、老師給學(xué)生的習(xí)作評語老師給學(xué)生的習(xí)作評語【精選篇】1. 文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。2. 文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。3. 可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。4. 真是“下筆如有神”啊?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。5. 內(nèi)容如同秋

2、天的枯樹葉，干巴巴的，這樣人家怎么會愿意讀呢?多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。6. 錯別字多得像馬蜂窩已經(jīng)是四年級的學(xué)生了，怎么還可以用拼音代替不會寫的字呢?你的字典是不是在睡覺?7. 作者能按方位次序向讀者先容其可愛的，從校門講授區(qū)講授樓巨型花壇運(yùn)動區(qū)大操場，層次清楚，有選擇有重點地繪景，天然地反應(yīng)出學(xué)校生機(jī)發(fā)達(dá)的氛圍。8. 從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個性特征，人物形象豐滿。9. 你真不愧是我們班的“作文大王，”你的文采在這篇作文中體現(xiàn)得淋漓盡致，你的書寫用詞，造句都是那么優(yōu)秀，繼續(xù)努力呀，今天的“作文大王”，明天的著名作家!10. 開頭簡潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真

3、實,體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力11. 這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永12. 文中描繪的清新活潑,歡快明朗字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力13. 文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將呈現(xiàn)讀者面前14. 文章簡潔明了,語言平淡樸實15. 敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。16. 以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。17. 想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。18. 景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。19. 想

4、像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。20. 事件過程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。老師給學(xué)生的習(xí)作評語【熱門篇】1. 敘述事情條理清晰,能正確地使用動詞,運(yùn)用比喻貼切,生動.獻(xiàn)計獻(xiàn)策讀后能從中受到教育.2. 樸實自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息.3. 這篇文章以具體的事例,生動優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊.4. 本文主要優(yōu)點有三:本文能緊扣題目要求,完整地寫了的過程.,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),重點突出.,語言樸實,簡潔,流暢,開頭和結(jié)尾都很自然,準(zhǔn)確.5. 開頭簡潔自然,

5、結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實,體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力.6. 這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永.7. 文中描繪的清新活潑,歡快明朗.字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力.8. 文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將呈現(xiàn)讀者面前.9. 文章簡潔明了,語言平淡樸實.10. 作者觀察細(xì)致,想像力豐富,運(yùn)用擬人,比喻等手法,使生動活潑,引起了讀者的興趣.11. 借景抒情,托物詠志,很特色.12. 文章在民間傳說的基礎(chǔ)上,進(jìn)行合理想象和生動描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來饒有趣味.13. 要求通過虛構(gòu)的故事來表達(dá)一種哲理.14. 本文很好體現(xiàn)了的特點,深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰.15.

6、巧用伏筆是文章的一大特點.文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊.這種構(gòu)思非常巧妙,可以借鑒.老師給學(xué)生的習(xí)作評語【最新篇】1. 通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。2. 文章邊敘事邊抒情。3. 充分運(yùn)用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻擬人等手法4. 小作者觀察仔細(xì)，敘述時井然有序5. 一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。6. 這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。7. 文章按事情發(fā)展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。8. 全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。9. 全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。10. 通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。11. 作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。12. 全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣13. 這篇文章短小精悍。語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人感到親切。孩子，這學(xué)期老師看到你寫作業(yè)的速度快了，寫作文內(nèi)容充實多了，這一切都是你辛勤努力得來的，老師從心眼里為你高興。因為我從你身上看到了一種激