綠色實(shí)驗(yàn)在高中化學(xué)學(xué)習(xí)中的運(yùn)用

1、    綠色實(shí)驗(yàn)在高中化學(xué)學(xué)習(xí)中的運(yùn)用    周琳摘 要：隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，人們的生活水平得到了提高。目前，教育和環(huán)境問題是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)，將改善環(huán)境與教學(xué)聯(lián)系起來無疑是人類社會(huì)的重大改變。高中化學(xué)中綠色實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用是兩者結(jié)合的典型，這種教學(xué)方式不僅是教育界的重大改革，也是未來化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)的發(fā)展趨勢(shì)。文章就綠色實(shí)驗(yàn)在高中化學(xué)中的應(yīng)用提出運(yùn)用的策略。關(guān)鍵詞：綠色實(shí)驗(yàn) 高中化學(xué) 應(yīng)用意義 應(yīng)用策略近年來，國家越來越重視對(duì)青少年的教學(xué)成果，新課標(biāo)的教學(xué)要求也在持續(xù)革新。目前，新課標(biāo)規(guī)定教師在教學(xué)過程中要注重學(xué)生實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)，致力于培育出綜合能力全面發(fā)

2、展的人才。化學(xué)作為高中生學(xué)習(xí)的一門重點(diǎn)課程，其實(shí)驗(yàn)過程是使我們更好消化理解理論知識(shí)并且與實(shí)踐知識(shí)有機(jī)結(jié)合的重要方式。但由于實(shí)驗(yàn)過程中各種藥劑的使用會(huì)完成一定的污染，因此，將綠色實(shí)驗(yàn)與化學(xué)教學(xué)相結(jié)合無疑是有積極作用的。一、綠色實(shí)驗(yàn)的簡(jiǎn)述1.什么是綠色實(shí)驗(yàn)綠色實(shí)驗(yàn)是指在堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展，保護(hù)環(huán)境的基礎(chǔ)上，借助一些現(xiàn)代先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生的有害氣體以及藥品進(jìn)行合理的處理，既要經(jīng)濟(jì)節(jié)約型也要盡量避免多余的化學(xué)試劑對(duì)環(huán)境完成不必要的傷害，2.綠色實(shí)驗(yàn)的理論基礎(chǔ)綠色實(shí)驗(yàn)的使用旨在保護(hù)環(huán)境，從根源上控制化學(xué)制劑的排放對(duì)環(huán)境造成的污染。綠色實(shí)驗(yàn)在運(yùn)行過程中，利用的是大自然現(xiàn)有的資源對(duì)產(chǎn)生的有害物

3、品進(jìn)行處理，這樣一來，既不會(huì)產(chǎn)生有害氣體，也能夠充分利用綠色實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)。二、綠色實(shí)驗(yàn)在高中化學(xué)學(xué)習(xí)中應(yīng)用的意義1.有利于高中生化學(xué)實(shí)驗(yàn)意識(shí)的培養(yǎng)我們高中生在做化學(xué)實(shí)驗(yàn)的過程中，絕大多數(shù)時(shí)候用到的實(shí)驗(yàn)材料特別是藥物都是有毒害作用的，對(duì)人體以及環(huán)境都可以完成一定的傷害。因此，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中，從保護(hù)環(huán)境的基本理念處理進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)是非常有必要的。在平常一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，我們會(huì)由于缺乏相關(guān)經(jīng)驗(yàn)以及實(shí)驗(yàn)常識(shí)而做事猶豫不決，缺乏果斷性，這樣不僅不利于我們順利完成實(shí)驗(yàn)，還可能會(huì)增大發(fā)生實(shí)驗(yàn)事故的幾率。綠色實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用可以在一定程度上幫助我們克服這種恐懼心理，提高實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)的效率，進(jìn)而提升自身的實(shí)踐操作能力。2.有

4、利于高中生綠色化學(xué)體系的形成我們?cè)诮邮芫G色化學(xué)的教學(xué)過程中，最重要的并不是學(xué)習(xí)各種理論知識(shí)，而是要注重思想理念的培養(yǎng)。綠色化學(xué)倡導(dǎo)的是環(huán)保的，對(duì)環(huán)境友好，在這種教學(xué)氛圍的熏陶之下，我們不僅可以學(xué)到化學(xué)的相關(guān)知識(shí)，還能夠?qū)Νh(huán)保問題有一個(gè)更加深刻的理解。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)的過程中，我們漸漸養(yǎng)成綠色環(huán)保的習(xí)慣，進(jìn)而體現(xiàn)在今后的日常生活中，將課堂上學(xué)到的理論知識(shí)科學(xué)合理地作用到實(shí)踐過程中，積極參加一些環(huán)境友好方面的活動(dòng)。我們高中生正處于思想成長(zhǎng)發(fā)育的階段，在課堂教學(xué)中滲透綠色化學(xué)理念，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，這樣一來，我們除了在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中注重減少污染的排放以外，還會(huì)在日常的其他小事方面愛護(hù)環(huán)境，積極參與身邊的綠色化學(xué)的

5、活動(dòng)。三、綠色實(shí)驗(yàn)在高中化學(xué)學(xué)習(xí)中應(yīng)用的策略1.借助環(huán)保型試劑代替?zhèn)鹘y(tǒng)材料高中化學(xué)的實(shí)驗(yàn)涉及范圍很廣，從無機(jī)到有機(jī)，從簡(jiǎn)單的模型到復(fù)雜的加熱裝置，其中必然會(huì)用到很多污染性大的實(shí)驗(yàn)材料。比如像濃鹽酸這類可以揮發(fā)到空氣中的溶液，濃硫酸這類帶有腐蝕性的溶液，二氧化硫這類可以產(chǎn)生酸雨的誰等等，其實(shí)都不利于老師與學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間的在同一個(gè)環(huán)境下使用。因此，我們高中生在化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中要盡量交給這些有害液體以及氣體的使用頻率。綠色化學(xué)的使用規(guī)定了做實(shí)驗(yàn)時(shí)要首先參透實(shí)驗(yàn)的內(nèi)部機(jī)理所在，并且通過仔細(xì)的研究在保證不破壞實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上找到有害化學(xué)試劑的替代品。這樣一來，在研究找出替代品的過程中我們可以更進(jìn)一步的對(duì)實(shí)驗(yàn)原理與

6、整個(gè)過程進(jìn)行了解，還能夠在不斷的探索發(fā)掘過程中提高自己的實(shí)踐操作能力。高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂應(yīng)該是我們學(xué)生思維發(fā)散的課堂，當(dāng)某一個(gè)實(shí)驗(yàn)材料的使用會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染時(shí)，我們可以自由地研究并且找出這種材料的替代品。日積月累，第一次尋找替代品時(shí)可能要花上很長(zhǎng)一段時(shí)間，而后面有經(jīng)驗(yàn)之后就會(huì)漸漸加快速度并且舉一反三，將之前找到的替代品用于后面的實(shí)驗(yàn)操作過程移里面2.使用濃度較低的溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)我們?cè)诟咧械膶W(xué)習(xí)階段，化學(xué)實(shí)驗(yàn)中涉及到的絕大多數(shù)實(shí)驗(yàn)都是需要藥物試劑來完成，因此，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)過程中對(duì)環(huán)境的污染主要是源于這些化學(xué)試劑的使用。綠色實(shí)驗(yàn)在應(yīng)用過程中，對(duì)所使用試劑的濃度進(jìn)行了嚴(yán)格的要求。高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的主要目的是使

7、學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)的原理并且通過直觀地觀察得到的現(xiàn)象來進(jìn)一步加深對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)，因此，適當(dāng)?shù)膶⒎磻?yīng)物濃度降低并不會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成很大的影響。目前在我國，不僅僅是學(xué)校化學(xué)實(shí)驗(yàn)，很多領(lǐng)域的化學(xué)物質(zhì)排放量以及其中一些有害物質(zhì)的含量都沒有達(dá)到國家的標(biāo)準(zhǔn)，因此，我們要通過科學(xué)的手段使各種化學(xué)物質(zhì)中的有害成分降低是保護(hù)環(huán)境的關(guān)鍵。這樣一來，從高中開始就培養(yǎng)我們綠色化學(xué)的意識(shí)，為今后的學(xué)習(xí)工作中對(duì)環(huán)境的保護(hù)做鋪墊。3.優(yōu)化實(shí)驗(yàn)設(shè)備近年來，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，我們完全可以將更加先進(jìn)完善的實(shí)驗(yàn)設(shè)備與綠色化學(xué)結(jié)合起來。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中，很多時(shí)候都會(huì)產(chǎn)生有害氣體，而目前只能用錐形瓶將它們手機(jī)起來或者直接排出到空氣中，這

8、些氣體的溢散，無疑會(huì)對(duì)人體以及環(huán)境造成潛移默化的傷害。如果可以用更加先進(jìn)地儀器將這些氣體收集起來再統(tǒng)一借助合理的方式處理，可以大大減少氣體的排放量，也避免了環(huán)境污染。首先，要確保裝置內(nèi)部的氣密性良好，保證進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)不會(huì)有氣體散發(fā)出來;其次就是各種實(shí)驗(yàn)裝置的安裝順序問題，正確的順序應(yīng)該是在整個(gè)實(shí)驗(yàn)做完可以觀察到實(shí)現(xiàn)現(xiàn)象，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果之后就對(duì)產(chǎn)生的有害氣體進(jìn)行收集處理。綠色實(shí)驗(yàn)在應(yīng)用過程中要求根據(jù)不同氣體的性質(zhì)以及實(shí)驗(yàn)裝置的需要，通過科學(xué)的方法應(yīng)用合適的尾氣處理裝置，從而實(shí)驗(yàn)環(huán)境友好型的化學(xué)實(shí)驗(yàn)。結(jié)語綜上所述，將綠色實(shí)驗(yàn)應(yīng)用到高中化學(xué)學(xué)習(xí)的過程中無疑是一個(gè)巨大的進(jìn)步，它將實(shí)驗(yàn)教學(xué)與國家所倡議的環(huán)境保護(hù)，可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略結(jié)合起來，不僅有利于我們高中生的學(xué)習(xí)，而且還為今后的綠色學(xué)習(xí)生活奠定了良好的基礎(chǔ)。參考文獻(xiàn)1朱清時(shí).綠色化學(xué)和新