做個(gè)減法表(20以內(nèi)的退位減法)

1、做個(gè)減法表教學(xué)設(shè)計(jì)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過整理20以內(nèi)退位減法表，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固20以內(nèi)退位減法的計(jì)算。2.培養(yǎng)學(xué)生有序思考和合作交流的能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】把20以內(nèi)的退位減法整理成減法表。【教學(xué)難點(diǎn)】觀察減法表，發(fā)現(xiàn)規(guī)律?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教學(xué)用書、多媒體教學(xué)課件?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.快速計(jì)算。2.上學(xué)期我們整理了10以內(nèi)的減法表，大家還記得是怎么樣整理的？3.（課件出示情境圖）觀察情境圖，你想到了什么？（引導(dǎo)學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)雜亂無章，激發(fā)學(xué)生整理減法算式的欲望）師：我們?nèi)绾握磉@些雜亂無章的算式呢?這節(jié)課我們就一起來做個(gè)減法表。（板書課題：做個(gè)減法表）二、問題引領(lǐng)，嘗試

2、探索活動(dòng)一：找一找，排一排（二）按照減號(hào)前面的數(shù)相同、減號(hào)后面的數(shù)相同或者得數(shù)相同，任意選一種來整理1.拿出檢測案，引導(dǎo)學(xué)生觀察信息，按照減號(hào)前面的數(shù)相同、減號(hào)后面的數(shù)相同或者得數(shù)相同，任意選一種來排一排。2.學(xué)生先獨(dú)立思考，想一想怎樣給這些算式排隊(duì)，接著小組進(jìn)行合作。要求：(1) 組內(nèi)要分工合作，每人負(fù)責(zé)一項(xiàng)工作；(2) 將卡片進(jìn)行整理。3.請(qǐng)排列好的學(xué)生介紹自己的方法，全班進(jìn)行交流。（引導(dǎo)學(xué)生按照一定的順序來排列）4.指名學(xué)生上臺(tái)，任意選一種方式，找出相應(yīng)的算式排隊(duì)，并說一說你的整理方法。三、合作學(xué)習(xí)，展示反饋活動(dòng)二：整理減法表（三）補(bǔ)充減法表1.先觀察減法表的結(jié)構(gòu)，觀察已填好的算式是按什

3、么規(guī)律排列的，再獨(dú)立補(bǔ)充完整。2.全班匯報(bào)交流，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說一說，從橫著看、豎著看、斜著看分別發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？預(yù)設(shè)：（1）橫著看：從左往右，被減數(shù)相同，減數(shù)依次多1，差依次少1；（2）豎著看：從上往下，被減數(shù)和減數(shù)都依次增1，差不變；（3）斜著看：從右上到左下，減數(shù)相同，被減數(shù)依次增1，差也依次增1.四、回顧總結(jié)，過關(guān)檢測（四）總結(jié)本節(jié)課我們整理了20以內(nèi)的退位減法表，在以后的學(xué)習(xí)中要養(yǎng)成善于觀察、善于思考的好習(xí)慣。（五）檢測1.看誰寫的最多？（ ）-（ ）=8 （ ）-（ ）=7（ ）-（ ）=8 （ ）-（ ）=7（ ）-（ ）=8 （ ）-（ ）=7（ ）-（ ）=8 （ ）-（ ）=7（ ）-（ ）=8 （ ）-（ ）=72.填一填。131415161718-91112131415-