小學一年級數(shù)學學習方法與知識點總結(jié)

1、小學一年級數(shù)學學習方法與知識點總結(jié) 小升初是孩子最重要的起步方向，我們需要關(guān)注怎樣的信息才能對孩子的未來有幫助呢?學習啦網(wǎng)告訴大家! (一)數(shù)與計算 (1)20以內(nèi)數(shù)的認識。加法和減法。 數(shù)數(shù)。數(shù)的組成、順序、大小、讀法和寫法。加法和減法。連加、連減和加減混合式題 (2)100以內(nèi)數(shù)的認識。加法和減法。數(shù)數(shù)。個位、十位。數(shù)的順序、大小、讀法和寫法。兩位數(shù)加、減整十數(shù)和兩位數(shù)加、減一位數(shù)的口算。兩步計算的加減式題。 (二)量與計量 鐘面的認識(整時)。人民幣的認識和簡單計算。 (三)幾何初步知識 長方體、正方體、圓柱和球的直觀認識。 長方形、正方形、三角形和圓的直觀認識。 (四)應用題 比擬容易

2、的加法、減法一步計算的應用題。 多和少的應用題(抓有效信息的能力) (五)實踐活動 選擇與生活密切聯(lián)系的內(nèi)容。例如根據(jù)本班男、女生人數(shù)，每組人數(shù)分布情況，想到哪些數(shù)學問題。 1要培養(yǎng)學生的學習習慣 學習習慣的一方面就是作業(yè)的按時完成， 作業(yè)格式訓練也是學習習慣培養(yǎng)的一個方面。要利用數(shù)學練習本讓學生練習寫數(shù)和寫算式 2重視孩子計算能力的培養(yǎng) 口算20以內(nèi)的加減法是十分重要的根底知識，孩子必須學好，并能夠到達熟練計算的程度。由于孩子的根底不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學課練習是不客觀的，所以要經(jīng)常性的練習。 一年級要多讓孩子借助小棒等學具擺一擺、

3、說一說計算思路。 3依據(jù)生活理解數(shù)學，讓孩子在游戲中成長 有些數(shù)學知識較抽象，容易混淆，我們要注意給孩子創(chuàng)造生活情境，讓孩子在實際體驗中理解知識。如“左右”的認識，分辨左右是孩子本學期學習的一個難點，在生活中強化孩子對左右手的認識，引導孩子借此來分辨物體間的左右關(guān)系。同時還要注意一個參照物的問題，如兩人面對面時，如何判別對面之人的左右邊。 4重視數(shù)學語言開展，讓學生養(yǎng)成積極思維的習慣 在生活中要多為孩子創(chuàng)設說數(shù)學的時機， 數(shù)學是“思維的體操”，如果不積極動腦思考就不可能學好數(shù)學。如在學習“10的分與合”時，在復習鋪墊的根底上，提問：“10可以分成幾和幾呢?”引導學生一邊涂珠算一邊思考，從而自己

4、得出結(jié)論。多問幾個“為什么”比直接告訴學生“是這樣的”要好得多。，學生在相互之間的思維撞擊中學會了知識，獲得了積極的成功體驗。 一、對于單一單位的換算 對于單一的單位換算我們利用了一句小兒歌來教給學生。 “大變小，長尾巴，加一個0就好啦;小變大，去尾巴，把0去掉就長大!”(小單位變大單位的時候讓孩子們聯(lián)想小蝌蚪變成青蛙的樣子，大單位變成小單位的時候讓孩子們聯(lián)想青蛙生小蝌蚪的樣子) 如：7元=()角，從元變成角是大單位變成小單位，就是“長尾巴”，在7的后面加一個0就可以了。 30分=()角，是從小單位變成大單位，去掉尾巴0就可以了!如果出現(xiàn)跨級換算的時候，就是分換算成元，或者元換算成分，那就去掉

5、或者加上2個0就可以了! 二、對于兩個單位轉(zhuǎn)換成一個單位和一個單位轉(zhuǎn)換成兩個單位 其實很簡單，只要孩子們記得住哪個單位大，哪個單位小，誰和誰相鄰就可以了。(簡單說就是爺爺、爸爸、孩子的關(guān)系就好) 在一個單位的兩位數(shù)中間加上比自己大的相鄰單位，或者去掉兩個單位中間的大單位就可以了。 如：1元3角=()角，兩個單位變成一個單位，把兩個單位中的大單位“元”去掉就實現(xiàn)了換算了。 28分=()角()分，一個單位變成兩個單位，就把兩位數(shù)拆開十位放在大單位里，個位放在小單位里就好了?；蛘哒f在2和8中間添上分的相鄰大單位“角”就可以了。 三、對于人民幣的簡單運算 用雙手配合進行簡單的分解運算?！霸訙p元，角加

6、減角，分加減分” 如：3元5角+4元3角=()元()角，用兩只手指頭按住相同單位的數(shù)字進行運算。3元+4元=7元，5角+3角=8角，因此答案就是7元8角。減法亦如此! 如果出現(xiàn)了缺單位的情況，如：7角6分+2角=()元()角，第二個加數(shù)上就缺少單位“分”。這時只要告訴孩子們把6分直接寫上就好了，因為6分沒有被加減所以沒有變化，直接寫到最后的結(jié)果里就好了。 對于人民幣的計算而言，退位的減法應該是最難理解的!好多家長給孩子講解退元換角、退角換分的方法，但是孩子們對于換算方面還存在一定的困難，因此在退位的過程中孩子們往往會在難以理解的換算上出錯。因此我給孩子們講解了以下三種方法： 1 跨欄法 如：5

7、元3角-2元7角=()元()角，3角不夠減7角怎么辦?沒有關(guān)系，讓5元中的1個小家伙“跨欄”，跨過“元”，變成4元1，后面的3角照著抄下來，于是就成了4元13角，這樣在進行計算就簡單過了! 又如：7元-3元4角=()元()角，因為“元找元、角找角、分找分”，而7元里沒有“角”怎么辦?先把7元變成7元0角，之后在進行“跨欄”，再讓7里面的一個小家伙進行“跨欄”，變成6元1，后面的0角照著抄下來，于是就成了6元10角了，這樣就可以計算了。 在跨欄的過程中一定要孩子們記住，只能有一個小家伙跨欄，一個欄不能大家都擠著跨，那樣不但危險而且也違反比賽的規(guī)那么，孩子們對此記得比擬牢固，另外先把那個跨欄的小家

8、伙寫在欄后面再把剩下的小尾巴抄下來，這樣換算的困難便迎刃而解了! 2 打怪物法 大家都知道要打敗許多的怪物應該先把大怪物打敗后才有可能獲勝!所以在進行人民幣的退位計算的時候也可以用這樣的方法，先把“大怪物”打跑，再打跑“小怪物”。 如：5元-4元3角=()元()角，先用5元減掉4元，還剩下1元，之后再用剩下的1元減掉“小怪物”3角，還剩下7角。這樣的方法不太適用于大單位相差較多的題型，因為相差較多剩下的就比擬多，一般用于解決相差在1元以內(nèi)的退位減法計算。 3 去掉大單位法 這種方法比擬適合于單位相同的退位減法，并且計算能力較好的孩子，因為在前面的學習中我們已經(jīng)知道了大單位換算成小單位的時候只要

9、把大單位去掉就好。比方說7元3角，去掉大單位“元”，就變成了73角了，這樣在相同單位的退位減法計算中就可以把人民幣的計算轉(zhuǎn)化成100以內(nèi)的減法計算了。 如：3角4分-1角7分=()角()分，去掉大單位變成34分-17分=17分，最后再轉(zhuǎn)變成1角7分就好了。由于這樣做需要轉(zhuǎn)化兩次，并且孩子們對兩位數(shù)減兩位數(shù)還不是很熟悉，因此我不是很建議大家運用這種方法，只要了解一下就好! 說實話人民幣的計算上面，熟練的掌握最根本的換算還有不退位的加減，能夠根據(jù)數(shù)學信息提問題并且正確解答就好了，至于退位、進位的減法和加法孩子們能掌握多少就掌握多少吧，不希望孩子們還有各位家長朋友為此太過牽扯精力。 但是“換錢”還是希望大家能夠盡量的掌握牢固，這可能是我們考試中難度最大的題型。下面就簡單的介紹一下學習這類習題的方法。 簡單說就是：看清換成多大的錢，換多少，掰著手指頭數(shù)一數(shù)就好了! 如：一張10元的可以換()張2元 最后都要換成2元的，換多少呢?10元。所以就兩個兩個的數(shù)，數(shù)到10就好了，用了幾根手指頭就是用了幾張錢。 由于人