小學生社會調查報告范文5篇

1、xx年小學生社會調查報告范文5篇 調查報告是人們對某一情況、事件、經驗或問題經過深入細致的調查研究而寫成的書面報告，它反映了人們通過調查研究找出某些事物的規(guī)律，并提出相應的措施和建議，是社會調查實踐活動的成果。那小學生社會調查報告該怎么寫呢?以下是學習啦為大家收集的小學生社會調查報告的全部內容了，僅供參考，歡送閱讀參考!希望能夠幫助到您。 一、調查目的 了解小學生什么時候說話不文明及他們說不文明語言的起因。 二、調查時間 xx年7月至9月。 三、調查范圍 虹星橋小學六年級學生50名。 四、調查方法 1)觀察法：仔細觀察不文明語言何時出現及內容。 2)談話法：通過談話了解有些學生為什么說話不文明

2、，并分析原因。 五、調查結果 1)小學生為什么說話不文明： (1)由于與別人的矛盾而產生憤怒情緒，說話會口不擇言，一般都是發(fā)生在男生身上。 (2)由于他人的行為、舉止或是衣著相貌而取笑別人，說一些不雅的綽號。 (3)很多小學生說不文明語言都是出于一種對抗的情緒，對某件事情不滿的時候，甚至難過的時候。 (4)還有大局部人表示，不文明語言是從長輩、周圍人的嘴里聽來的，有的是看電視、電影學來的，不自覺就講出來了，時間長了就養(yǎng)成了習慣。 2)小學生講不文明語言后心理表現或想法： (1)心里有一種莫名其妙的舒服感。 (2)有時邊說邊大笑，作為一種發(fā)泄的方式。 (3)聽到周圍的人講過文明語言，所以不認為有

3、什么不對的地方。 3)小學生什么時候會說話不文明： (1)玩的時候：做游戲時有些人會賴皮，然后互相用語言攻擊。 (2)公共場合：一個同學在很多人面前讓另一個人出洋相，被嘲笑的那方就開始了語言攻擊。 (3)暗地里：和某人關系不好，不敢當面說，就在背地里說有損于他的話。 六、分析 1)小學生的模仿能力很強，有些不文明語言是從家里、社會上聽來的，還有的是從同學那里學來的。在不文明的環(huán)境里，小學生的語言、舉止都會受到影響。 2)高年級小學生的心理特點之一，就表現為用一些不太雅的語言表達心中的不滿情緒，作為發(fā)泄的方式。有時并無惡意，但造成的影響很不好。 3)高年級學生還有一個特點就是愛嘲笑同學，這也是講

4、不文明語言的原因之一。 4)現在的獨生子女的脾氣、度量不算大、吃了虧，嘴上一點也不饒人，這也是原因之一。 七、思考 中國歷來有“禮儀之邦”的美稱。作為現代，應該發(fā)揚光大文明古國的傳統(tǒng)美德。作為小學生，我們要擔負起建設文明、繁榮祖國的重任，必須在各方面全面開展。我覺得要提高自己的自身修養(yǎng)，首先就要做個文明的小學生。我建議我們的長輩們，所有的爸爸媽媽叔叔阿姨們，請你們以身作那么，給我們樹立起典范來，讓我們一起營造文明的氣氛 火紅的燈籠掛起來，歡樂的歌兒唱起來，隨著噼里啪啦的鞭炮聲，春節(jié)如約而至的到來了。下面，讓我們去作個春節(jié)社會調查吧!let us go! 春節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。是家人團聚，歡天喜

5、地的日子。大局部人走訪親戚，互相送禮也是不可少的。 當今社會，春節(jié)送禮，許多人已經司空見慣了。那多少人認為"送禮"是春節(jié)必不可少的一個內容呢?調查顯示：68。5%的人認為"送禮"是春節(jié)必不可少的內容，僅有8。9%表示"送禮"并非春節(jié)必不可少的內容，有22。6%的被訪者表示不好判斷。 從我們調查的情況看，既然大局部認為送禮是春節(jié)必不可少的一個內容，那么今年春節(jié)送什么禮物好呢?其中，50%的人認為送食品適宜;35%認為送保健品高雅;10%認為送煙酒茶類時尚;5%認為送什么也無所謂。 在與被訪著的交談中可以了解到，大家認為“送禮”往往會讓人

6、在人情往來上有點累，這“累”需要精力的付出，更需要人民幣的“支持”。 過春節(jié)，當然也少不了給孩子們發(fā)壓歲錢。如今社會，孩子們的壓歲錢在600元以上的占40%，在500元左右的占50%，在300元以下的僅占10%。 “春節(jié)黃金周”期間，少局部人會借著這個時機，出去散散心，去一些山清水秀，環(huán)境幽雅的地方去過這一年一度的春節(jié)，當然，這也少不了人民幣的支持，旅游消費額在1000元左右的占20%，在3000元左右的占45%，在5000元左右的占35%，看來，春節(jié)旅游這也是一筆大消費啊! 看，街頭巷尾，鄉(xiāng)里材社，到處百藝雜陳，熱鬧非凡，聽，鞭炮聲，嬉笑聲，共同編織著春節(jié)的歡樂歌! 實踐課題：你對*的公共設

7、施有什么意見和建議嗎? 調查范圍：隨機調查 調查時間：上午9：00到下午3：00 調查地點：各大超市、商場、居民社區(qū)等 調查人： 調查報告： 人們對大多數的公共設施采取滿意的態(tài)度，比方高女士對海港公園的娛樂健身的設施比擬滿意?！安坏屛覀冨憻捔松眢w，而且健身設施的質量過關，不會發(fā)生在運動時因設施不完善而造成的事件?！?但是也有一局部人對公共設施不滿意，一位先生認為路旁邊的公用 應該撤除，他的理由是現在根本上每一個人都人手一部 ，甚至有的時候看到許多小孩子都有 ，公用 在現在這種科技迅速開展的時期已經落伍了。 一位老爺爺說他經?？匆娫S多公共設施被破壞，建議政府應該加大力度整治這些破壞設施的人。筆

8、者也曾在紀念路超市旁邊的小花園里發(fā)現原本是類似于“過橋”的健身器材竟然被一些人改成了秋千，本來應該有兩個的腳踏器變成了一個! 我們都認為破壞公共設施是不齒的行為，可是為什么沒有人來管這件事情呢?李先生說在公司門前的路上原本有一個公用 亭，可是最近一段時間，公用 竟然被人撤除了，他原以為是政府派人把它給撤除掉的，可是詢問了幾個人，都沒有聽說政府發(fā)布了這樣的公告，他才意識到有人把 給撤除了。 在調查人群中建議加大公共設施的管理力度占近60%。有一位孕婦建議公共設施在建設時應該多多照顧一下像孕婦、殘疾人等特殊人群。她還建議在馬路旁邊的紅綠燈上安裝一種設備，讓看東西有障礙的人知道現在是紅燈還是綠燈。筆

9、者認為這個建議很好。. 林爺爺和這位孕婦的意見和建議根本上保持相同，他說前些天*為了爭取在全國文明城市中勝出，在檢查團來臨之際，讓各個單位在門前的臺階上建造供走路有障礙人上去的無障礙通道?？墒沁@些無障礙通道純粹是為了應付差事，根本不管殘疾人的實際情況。其中有些無障礙通道很陡，健康人要走上去都很困難，更不用說坐著輪椅的殘疾人。林爺爺建議既然是建了無障礙通道，就應該建好，不管*有沒有評選上全國文明城市，都應該考慮殘疾人的情況，不能只在那里擺擺樣子，給領導看。我想林爺爺的觀點代表了大多數人的觀點。 一位帶著小狗出來散步的女士建議，現在很多人都養(yǎng)了小寵物，最好建設一些可以供小寵物活動的公共設施。筆者認

10、為這個建議也算可以。畢竟現在*的寵物也不在少數，如果真建設了一些讓寵物活動的公共設施的話，說不定很多人對公共設施的滿意度會上升。 總結：在所有的調查人群中，對*的公共設施滿意的人占大多數?？梢?的設施還是比擬完善的。但是還是有不盡人意的地方。建議政府應該加大檢查*的公共設施的破壞的力度，盡量防止公共設施再遭人損害。在無障礙通道方面，既然做了，就要做好，建議重新修整通道，保障殘疾人能夠通過。 一、調查目的 了解小學生什么時候說話不文明及他們說不文明語言的起因。 二、調查時間 20*年7月至9月。 三、調查范圍 xx小學六年級學生50名。 四、調查方法 1)觀察法：仔細觀察不文明語言何時出現及內容

11、。 2)談話法：通過談話了解有些學生為什么說話不文明，并分析原因。 五、調查結果 1)小學生為什么說話不文明： (1)由于與別人的矛盾而產生憤怒情緒，說話會口不擇言，一般都是發(fā)生在男生身上。 (2)由于他人的行為、舉止或是衣著相貌而取笑別人，說一些不雅的綽號。 (3)很多小學生說不文明語言都是出于一種對抗的情緒，對某件事情不滿的時候，甚至難過的時候。 (4)還有大局部人表示，不文明語言是從長輩、周圍人的嘴里聽來的，有的是看電視、電影學來的，不自覺就講出來了，時間長了就養(yǎng)成了習慣。 2)小學生講不文明語言后心理表現或想法： (1)心里有一種莫名其妙的舒服感。 (2)有時邊說邊大笑，作為一種發(fā)泄的

12、方式。 (3)聽到周圍的人講過文明語言，所以不認為有什么不對的地方。 3)小學生什么時候會說話不文明： (1)玩的時候：做游戲時有些人會賴皮，然后互相用語言攻擊。 (2)公共場合：一個同學在很多人面前讓另一個人出洋相，被嘲笑的那方就開始了語言攻擊。 (3)暗地里：和某人關系不好，不敢當面說，就在背地里說有損于他的話。 六、分析 1)小學生的模仿能力很強，有些不文明語言是從家里、社會上聽來的，還有的是從同學那里學來的。在不文明的環(huán)境里，小學生的語言、舉止都會受到影響。 2)高年級小學生的心理特點之一，就表現為用一些不太雅的語言表達心中的不滿情緒，作為發(fā)泄的方式。有時并無惡意，但造成的影響很不好。

13、 3)高年級學生還有一個特點就是愛嘲笑同學，這也是講不文明語言的原因之一。 4)現在的獨生子女的脾氣、度量不算大、吃了虧，嘴上一點也不饒人，這也是原因之一。 七、思考 中國歷來有“禮儀之邦”的美稱。作為現代，應該發(fā)揚光大文明古國的傳統(tǒng)美德。作為小學生，我們要擔負起建設文明、繁榮祖國的重任，必須在各方面全面開展。我覺得要提高自己的自身修養(yǎng)，首先就要做個文明的小學生。我建議我們的長輩們，所有的爸爸媽媽叔叔阿姨們，請你們以身作那么，給我們樹立起典范來，讓我們一起營造文明的氣氛。 大家好，我叫xxx，我想，我們應該學會勞動，學會靠自己的雙手來創(chuàng)造財富。所以今天，我去做好事了。 現在我在家里，什么事情、

14、家務活，父母東搶著做，從來不讓我干家務，因此，使我都養(yǎng)成了一個壞習慣：飯來張口，衣來伸手。為了改正這個壞習慣，我在心底暗暗地下定決心：我要自立。但是，當我每次去收拾碗桌的時候，看見碗、盆里，筷子里，勺子里的油膩時，我就會覺得非常惡心，丟下碗筷，讓爸爸干完活后再洗! 中午，我和姐姐在家，大人都出去買菜了，我心里暗暗自喜：嘿嘿，今天是我大展身手的時候啦!我和姐姐跑到鄰居小光家門前，咚咚敲門，我和姐姐商量好了，給劉奶奶洗碗，正好午飯過后，不正是我做好事的好時機嗎?劉奶奶83歲了，幫幫她老人家是應該的。小光和劉奶奶開了門，劉奶奶很驚奇問我們：乖乖們，你們來干什么?”“是來洗碗的”劉奶奶很是不好意思，說

15、：“哎呀，不用讓你們洗，我老身子骨早就習慣了”。 沒關系，我們應該尊老，不用客氣的”。劉奶奶推辭不過，便笑瞇瞇的讓我們進了屋。 我“唰、唰、唰”兩下子就把碗桌收拾好了，我們把桌子上的碗筷，勺子，湯匙等用具，把搬到了廚房里。隨即，廚房里響起了一陣碗、勺交響曲“乒、呤、乓、啷”。正當我興高采烈想把碗洗干凈時，我的眼睛又意外地看見了那些在燈光下顯出五顏六色，像彩虹似的油膩。 我再想：“呸，我一個堂堂男子漢，洗碗那么一小件事也能難得到我嗎?沒可能，油膩嗎?能碰到我可算你倒霉了，你的死期到了!”想完。我翻開水龍頭，水“嘩啦啦 ”地沖著，我用手使勁朝油膩擦呀擦，沒想到的是油膩怎么擦也擦不掉，反而纏在了我的手上，怎么洗也洗不掉。我束手無策，只好坐在地上，想了一會兒，突然想起了媽媽當初是先往碗里倒了一些洗潔精，然后再用清水沖了沖，我試了試，果真把油膩消滅得干干凈凈。 我按照這種方法把碗、勺、鍋、鍋鏟還有湯匙都洗得干干凈凈，看著這些一