教師師德師風工作計劃模板【5篇】

1、202x年教師師德師風工作方案模板【5篇】 在管理學中，方案具有兩重含義，其一是方案工作，是指根據(jù)對組織外部環(huán)境與內(nèi)部條件的分析，提出在未來一定時期內(nèi)要到達的組織目標以及實現(xiàn)目標的方案途徑。其二是方案形式，是指用文字和指標等形式所表述的組織以及組織內(nèi)不同部門和不同成員，在未來一定時期內(nèi)關(guān)于行動方向、內(nèi)容和方式安排的管理事件。下面就是給大家?guī)淼?02x年教師師德師風工作方案模板，歡送大家閱讀! 一、指導思想： 圍繞學校工作方案，在德育工作部的統(tǒng)領(lǐng)下，結(jié)合本年級的實際情況，落實各項日常工作，強化德育常規(guī)管理，深化教學改革，不斷提高教育教學質(zhì)量。 二、工作目標： 1、繼續(xù)強化習慣養(yǎng)成教育，抓反復、

2、反復抓; 2、做好“控流”工作; 3、強化班主任隊伍建設(shè)，發(fā)揮青年教師的主力作用，把本年級打造成一支踏實肯干，治學嚴謹，團結(jié)進取的優(yōu)良工作團隊。 三、保障措施： 1、全年級上下齊心協(xié)力，樹立“求真、務實、團結(jié)、和諧”的年級工作理念。 2、充分發(fā)揮本年級教師年輕化的優(yōu)勢，在班級管理和日常教學中勇于創(chuàng)新。 3、全體教師打破班與班的界限、任科教師與班主任的界限，共同努力，抓好學生的行為標準和學習標準。 4、定期召開年級會，展開專題調(diào)研，廣開言路，群策群力解決問題。 四、具體做法： 1、抓好學生教育 作為剛進入初一年級的新生，要繼續(xù)做好起始工作，做好從小學進入中學的鏈接工作，能讓同學們盡快適應初中學習

3、生活，能適應我校的環(huán)境，老師和學習任務，要讓同學們認真學習并領(lǐng)會我校的“校紀校規(guī)”，從學習品質(zhì)，日常行為習慣能符合我校的標準，能端正學習態(tài)度，明確學習目的，標準學習行為，在嚴肅學習紀律上下功夫，力爭在本年級形成勤學好問，積極向上，勇于進取的學習氣氛。 2、抓好班主任和導師工作 作為學校的一個最根本的單元，班主任工作是核心，一個班級良好學風的養(yǎng)成，一個班級制度的完善，同學們的精神面貌，都與班主任工作分不開，與班主任平時工作的踏實、嚴格、關(guān)愛是有莫大聯(lián)系，本年級將繼續(xù)對各班主任嚴格要求，把本年級的11個班級管理好，出先進，出成果。 同時再輔以導師制，那么可以重點解決問題學生的強化教育問題，防止兩極

4、分化，實現(xiàn)年級全面開展的目標。 3、抓好德育、衛(wèi)生等常規(guī)工作 以班級為單元，班主任為核心，抓好學生的平時的德育教育工作，培養(yǎng)同學們的遵紀守法，團結(jié)同學，尊敬師大長，努力進取，奉獻愛國的精神，優(yōu)化校園的從文環(huán)境，精神面貌。同時抓好環(huán)境衛(wèi)生，學生的“兩操”等工作。 4、完善和豐富專題活動周 上學期所開展的語文、英語、數(shù)學以及科技活動周收到了很好的效果和反響，我們將在上學期成功經(jīng)驗的根底上，繼續(xù)堅持和完善這一系列特色活動，力爭在激發(fā)學生學習和探索實踐的興趣的根底上，活潑年級氣氛、豐富年級文化，從而促進學生綜合素質(zhì)的全面提高。 本年級將團結(jié)每一位教師，講團隊協(xié)作，講樂于奉獻，扎扎實實地把初一年級的工作

5、做好，完本錢學期學校安排初一年級教育教學任務。 做為一名人民教師，師德師風建設(shè)相當重要。為了適應新形勢，爭做一名合格的人民教師，特制定該師德師風個人方案如下： 一、認真做好本職工作。 忠誠黨的教育事業(yè)，時刻牢記把“全心全意為學生效勞”做為自己的宗旨，為學校著想，為學生著想，把工作放在第一位，不計個人得失，多做奉獻。工作中，我要盡職盡責，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學校的規(guī)章制度，認真完成學校交給我的各項工作任務。 二、愛崗敬業(yè)，做合格教育者 積極參加社會時間活動，提高自己的師德修養(yǎng)，在工作中，處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。認識自己行為的是與非，辯別善與惡，培養(yǎng)良好

6、的道德品質(zhì)。只有在實踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德。嚴格要求自己，熱愛教師職業(yè)，在新課標下要面向全體學生，關(guān)注學生的開展，只有全身心投入到我們衷愛的事業(yè)中，才能教育好每一個學生。 三、關(guān)心學生，尊重家長 在日常的教學活動中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育學生，對后進生給予更多的關(guān)注，用愛心去實現(xiàn)對各種學困生的教育。同時在教學過程中不斷地推陳出新，只有不斷地創(chuàng)新才能被更多的孩子所喜愛。只有不斷地創(chuàng)新才能推動教育的大開展。 關(guān)愛每個學生，不歧視學生，不挖苦挖苦學生，對后進生更應該特別關(guān)心保護，積極主動與家長取得聯(lián)系，尊重家長，不居高臨下談話，做到和氣、平等友善，形成和諧共進的教育，到達

7、教育的目的。 四、嚴于侓已，依法執(zhí)教 明確教師法中的各項要求，認真學習教師法，依法執(zhí)教，同時認真學習教師五條禁令、中小學教師職業(yè)道德標準，嚴格執(zhí)行商洛市教師十不準。作為一個教師，愛心最重要?！盁釔坳P(guān)心學生”是真摯的師愛，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感。 一、指導思想 以學院和部門方案為指針，以提高德育工作的針對性和實效性為出發(fā)點，以班主任教研、德育實踐活動為載體，加強初中班主任隊伍建設(shè)，加強開展初中德育科研工作，積極探索德育工作新方法，引領(lǐng)班主任與時俱進、不斷創(chuàng)新，使我市初中德育工作邁上新臺階。 二、重點工作 1、學初，組織召開一次初中德育中心組工作會議，布置安排本學期德

8、育工作。 2、參與心理健康教育教學調(diào)研視導工作。 3、深入基層學校調(diào)研、聽課并參與該校班主任教研活動。加強初中班主任教研的指導，使初中班主任教研形成制度化。積極探索班主任教研的新形式，引領(lǐng)班主任與時俱進、不斷創(chuàng)新。 4、繼續(xù)開展“實踐體驗”式主題班會，增強德育工作的針對性和實效性。 5、充分利用網(wǎng)絡資源，加強網(wǎng)上德育教研。針對現(xiàn)有初中學生和家長的現(xiàn)狀，搞一次“如何與家長有效溝通”網(wǎng)上論壇，進而探究與家長溝通的有效途徑，引領(lǐng)初中班主任做德育研究，提高德育工作的科學性。 6、舉行撫順市首屆初中班主任“我的教育之悟”教育故事演講大賽。 7、開展初中班主任教研“形式與內(nèi)容”研討交流活動。 8、初中班主

9、任教研基地掛牌。 9、配合部門做好紅燭光輝撫順市中小學、幼兒園教師師德事跡薈萃編寫等工作。 三、保障措施 1、加強學習，努力提高自身的理論水平、師德修養(yǎng)。 2、樹立全心全意效勞基層的意識，堅持深入實際，多做調(diào)查研究，努力提高工作水平和業(yè)務能力。 3、認真遵守學院的各項規(guī)章制度，嚴格要求自己。 4、與縣、區(qū)師校德育部門搞好關(guān)系，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神，共同完成德育工作。 一、指導思想: 以培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)為目的，繼續(xù)發(fā)揚“人講稱職，事爭一流;艱苦奮斗，不息追求”的英中精神，突出“一四三六”辦學特色，深入建設(shè)“六型”校園，全力構(gòu)建“六環(huán)節(jié)”高效課堂，進一步解放思想，爭先進位，樹立逢一必爭意識，全面深化

10、課程改革，謀劃英中教育事業(yè)科學開展，創(chuàng)辦人民滿意的優(yōu)質(zhì)品牌學校為目標， 加強對學生進行日常行為標準教育、心理健康教育及社會公德教育，幫助學生盡快適應新環(huán)境，邁好高中人生第一步，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，促使學生在德、智、體、美、勞等方面全面開展。 二、工作目標 高一年級將以班風建設(shè)、學風建設(shè)為突破口，進一步標準學生的言行，凈化學生生活環(huán)境，增強學習氣氛，努力使學生成為具有良好的學習習慣和生活習慣、具有勤奮、創(chuàng)新、勇于探索的進取精神。培養(yǎng)學生的集體榮譽感和責任感。樹立良好的班風，培養(yǎng)學生的自我管理和自我控制力，形成良好的學風，在年級中形成一種相互競爭、和諧開展的良好氣氛。搞好培優(yōu)

11、補差工作，使不同層次的學生在各個方面都有所突破。 1、全力配合學校建設(shè)六型校園。新學年要繼續(xù)配合學校做好質(zhì)量型、學習型、和諧型、創(chuàng)新型、文化型、節(jié)約型“六型”校園的建設(shè)工作，全面提升學校品牌知名度和社會影響力。 2、落實學校要求強力推進課堂改革。“六環(huán)節(jié)課堂教學法”是我校借鑒先進學校的經(jīng)驗，結(jié)合學校各方面實際，以“”課題為依托，通過全校性研討課、三課一評和兩課一評活動研討集體智慧的結(jié)晶，是我校課堂改革的教學法寶。新學年高一要堅決落實“六環(huán)節(jié)課堂教學法”，進一步提高教學水平與教學成績。 3、強化高一教師隊伍建設(shè)。全面深化課堂教學改革，狠抓三風建設(shè)和青年教師培養(yǎng)，提高課堂教學效益;加強師德建設(shè)，努

12、力建設(shè)同事關(guān)系和諧、具有團隊精神和吃苦精神的優(yōu)秀教師隊伍。 4、突出學生自主管理。嚴格學生管理，進一步豐富完善學生自我管理體制，努力到達學生管理各項常規(guī)工作的平衡開展，促進學生全面開展。 5、加強標準教育，培養(yǎng)學生良好行為習慣及學習習慣，勝利完成初中到高中的過渡，逐漸形成一個“團結(jié)、和諧、愉悅”的年級集體， 三、主要工作任務及措施 如果說高三是收獲的時節(jié)，那么高一就是一個播種的時節(jié)了。每一位教師都明白根底打得好不好直接影響著高三的成績。作為起始年級，學習習慣的培養(yǎng)和學習方法的傳授是我們年級工作的一個重點。因此，我們提出了：“標準學生作業(yè)，引導學生思考，啟發(fā)學生探索”這三點教學要求。 一方面繼續(xù)

13、探索課改的先進教學理念，另一方面也要繼承原先教學中的珍貴經(jīng)驗。在課內(nèi)加強學生思維的啟發(fā)、引導，培養(yǎng)學生的探索性學力，在課后，那么要強調(diào)作業(yè)的及時訂正，特別是對于局部學習習慣差的學生更要標準作業(yè)格式。養(yǎng)成良好的學習習慣，為高二、高三的學習打好根底。 (一)從小處入手，抓好行為標準的教育 通過自修時間、班會課時間，有目的、有重點地對學生進行常規(guī)教育，年級組有方案地對各班進行具體規(guī)劃，從各方面的具體小事抓起，促進學生更好地養(yǎng)成優(yōu)良的行為標準，樹立中學學生的精神風范。 (二)積極配合學校政教處，團委開展各項工作 1、充分利用軍訓活動中的各種，做好學生學校標準的教育和養(yǎng)成工作，形成良好的班級集體，發(fā)揮班

14、級集體的自我教育作用。 2、組織學生參加好入學教育，包括行為常規(guī)、生活常規(guī)、學習常規(guī)、平安知識講座、革命傳統(tǒng)教育、禮儀教育等，并要求寫好學生個人軍訓和入學教育小結(jié)。 3、結(jié)合“教師節(jié)”、“國慶”、“元旦”等節(jié)日，以主題班會為主陣地開展慶祝活動，增強學生愛校、愛國熱情。開展具有“思想性、教育性、藝術(shù)性、樂趣性”的主題班會的研究。 4、全力組織學生參加校運會，培養(yǎng)以集體主義為核心的團隊精神，弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的時代精神。 5、尊重學生的主體作用，加強學生自主管理、自我教育，鼓勵學生參與班級管理工作。積極發(fā)揮全員管理工作的實效性，教育學生樹立中學學生的良好形象，在就餐、就寢、出操、保護公

15、物、尊師愛校等方面都能充分表達，并加強學生干部建設(shè)，為校學生會、團委做好工作。 (三)積極配合教務處、教科室的工作，促進教學質(zhì)量的提升 1、針對高一新生的特點，加強學法指導和學習習慣培養(yǎng)，使學生盡快適應高中階段的學習，順利完成學習方法上的轉(zhuǎn)軌，走好三年高中學習生活的第一步。第二周安排一次年級的學法指導。 2、明確研究性學習的重要性和緊迫性，指導學生開展研究性學習，培養(yǎng)學生探索研究的精神，樹立科學的人生觀。 3、關(guān)注學生的全面開展，從高一開始，就要注意防止兩極分化，提前做好提優(yōu)補差工作，抓出成效，抓出特色。 4、協(xié)調(diào)高一各備課組的工作，確保教育教學工作的有序進行。安排好學生的學習和活動，努力做到

16、全面提升學生的素質(zhì)。 (四)整合，努力拓寬學校教育的渠道 以班主任工作為依托，定期召開年級教師會議，充分發(fā)揮全體高一任課教師的德育作用;通過 、信件等形式加強與家長的聯(lián)系，充分發(fā)揮家庭教育的作用;結(jié)合研究性學習進行社會調(diào)查的實踐，讓學生在社會活動中進行自我教育，充分發(fā)揮社會活動的教育作用。總之，要充分發(fā)揮教師、學校、家庭、社會等方面的教育功能，形成教育的合力，到達預期的目的。 做為一名榮耀的人民教師，師德師風建設(shè)相當重要。為了適應新形勢，爭做一名合格的人民教師，特制定該師德師風個人方案如下： 一、認真做好本職工作，充實自己的理論知識。 忠誠黨的教育事業(yè)，時刻牢記把“全心全意為學生效勞”做為自己

17、的宗旨，為學校著想，為學生著想，把工作放在第一位，不計個人得失，克己奉公，多做奉獻。工作中，我要盡職盡責，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學校的規(guī)章制度，認真完成學校交給我的各項工作任務。在課外積極學習各種師德理論，不斷加強自身理論根底知識，同時還利用各種案例來警醒自己，時刻反思自己的行為，嚴于律已，以身作責。 二、愛崗敬業(yè)，做合格教育者 積極參加社會時間活動，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。認識自己行為的是與非，辯別善與惡，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。只有在實踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德。嚴格要求自己，熱愛教師職業(yè)，在新課標下要面向全體

18、學生，關(guān)注學生的開展，關(guān)注每一個學生，只有全身心投入到我們衷愛的事業(yè)中，才能教育好每一個學生。 三、關(guān)心學生，尊重家長 并不是所有德只能表達在對人對事方面，在日常的教學活動中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育學生，對后進生給予更 多的關(guān)注，用愛心去實現(xiàn)對各種學困生的教育。同時在教學過程中不斷地推陳出新，只有不斷地創(chuàng)新才能被更多的孩子所喜愛。只有不斷地創(chuàng)新才能推動教育的大開展。 關(guān)愛每個學生，不歧視學生，不挖苦挖苦學生，對后進生更應該特別關(guān)心保護，積極主動與家長取得聯(lián)系，尊重家長，不居高臨下談話，做到和氣、平等友善，形成和諧共進的教育網(wǎng)，到達教育的目的。 如果一個人要想進步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的缺乏，深刻地了解自己，然后才能思考應該如何改良。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設(shè)要求教師在實踐中注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學到老。 四、團結(jié)協(xié)作，為人師表。 時該注意自己形象，衣著、舉止