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文檔簡介

1、實 驗 小 學(xué) 預(yù) 習(xí) 案學(xué)科： 數(shù)學(xué) 第10冊 課題：長方體的認(rèn)識P27-29課型：第一課時（預(yù)習(xí)） 備課人：李謙 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識立體圖形，認(rèn)識長方體的特征。 2、培養(yǎng)勇于探索、合作交流的學(xué)習(xí)品質(zhì)。學(xué)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)。說平面圖形。（同位之間互相說一說我們學(xué)過了哪些平面圖形？）二、自主學(xué)習(xí)新知識P27長方體的認(rèn)識。1、仔細(xì)觀察圖形，認(rèn)真思考。我們周圍許多物體的形狀都是 。例如：裝粉筆的盒子、書本等的形狀都是 。你還能說出一些長方體的物體嗎？2、探究長方體的特征（先把145頁附頁1的圖形剪下來拼成一個長方體）：再仔細(xì)觀察拼成后的圖形或下圖，填一填：想：長方體有（ ）個面，（ ）條棱，（ ）個

2、頂點。3、觀察幾個長方體物品長方體的每個面是什么形狀？哪些面是相同的？4、用學(xué)具（細(xì)木條和橡皮泥），做一個長方體框架。（小組合作完成）完成后，思考：（1）長方體的12條棱長度相等嗎？可以分成幾組？5、小結(jié)：長方體是由 圍成的立體圖形。在同一個長方體中，相對的面（ ），相對的棱（ ）。（2）長方體相交于同一個頂點的三條棱長度相等嗎？（3） 叫做長方體的長、寬、高。四、鞏固提升。這個紙巾盒的形狀是（ ）。（1）它的前面是（ ）形狀，長是（ ），寬是（ ），和它相同的面是（ ）。（2）它的右面是（ ）形狀，長是（ ），寬是（ ），和它相同的面是（ ）。（3）哪幾個面的長是24，寬是12？五、檢測。判斷：長方體的6個面都是長方形。 （ ）填空1：用鐵絲做一個長9，寬6，高5的長方體框架（接口處不計），要（ ）長的鐵絲

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