關(guān)于高校鋼琴即興伴奏教學的探討

1、    關(guān)于高校鋼琴即興伴奏教學的探討    牛思萌【摘要】隨著社會的進步，人才的競爭越來越激烈，學生必須具備全面發(fā)展的能力，不僅要學好基礎(chǔ)知識，還要在音樂等技能培養(yǎng)上有建樹，因此高校的鋼琴教學也越來越受到重視。本文對高校鋼琴即興伴奏教學的問題進行了探討，文章從闡述鋼琴即興伴奏的概念入手，進一步介紹了高校鋼琴即興伴奏教學的現(xiàn)狀，最后提出了解決高校鋼琴即興伴奏教學問題的有效對策?！娟P(guān)鍵詞】高校鋼琴；即興伴奏；概念；現(xiàn)狀；有效對策j624 a一、鋼琴即興伴奏的概述通常情況下，鋼琴即興伴奏的內(nèi)容是比較廣泛的，不只在于鋼琴演奏時候需要應(yīng)用的技巧，還包括了聲學、曲

2、式、聽音等許多類型的學科知識點，可以利用演奏者對音樂的感知和運用能力來展現(xiàn)其綜合素質(zhì)。所以，鋼琴即興演奏是高校鋼琴老師需要具有的基本素養(yǎng)，和鋼琴的教學質(zhì)量有著息息相關(guān)的聯(lián)系。鑒于鋼琴即興伴奏本身的靈活性、便捷性及漸進性特征比較突出，因此負責伴奏的表演者可以按照樂曲規(guī)律做一些適當變化，在演奏中偶爾出現(xiàn)的小誤差也難以直接被察覺，因此也不會對整體的即興伴奏效果有大的負面影響。那么在正式的教學階段，鋼琴即興伴奏的完成是基于鋼琴演奏基本功、和聲和曲式知識的掌握的，不同審美能力的學生可以打造出完全不一樣的優(yōu)秀鋼琴作品。二、高校鋼琴即興伴奏教學的現(xiàn)狀在高校教育改革持續(xù)深化的背景下，即興伴奏的教學也打開了新的

3、格局。對伴奏的學習具有很強的實踐意義，對學生的綜合素質(zhì)有較高要求。學生需要長期勤奮學習，加強訓練，才能達到較高的伴奏水平。在國內(nèi)的高校鋼琴教學領(lǐng)域，同學們在最初的兩個學期主要是學習和積累鍵盤演奏的能力，同時掌握一些基本的理論知識，到后期才會正式學習伴奏的實操課程。由此可見，鋼琴即興伴奏的教學時間是不長，所以最終的收效和預(yù)期效果之間有出入也就在所難免。三、解決高校鋼琴即興伴奏教學問題的有效對策（一）提高認識，樹立正確即興伴奏觀念說到即興伴奏，在很多人眼中，包括是鋼琴能手也會覺得是一項有難度的操作。但實際上只要把握一些基礎(chǔ)的彈奏方法和技能，都有演奏好即興伴奏的能力。和鋼琴演奏的學習不同，即興伴奏的

4、一大要素就是要轉(zhuǎn)變死記樂譜的傳統(tǒng)，不能僅僅依靠記譜、視譜、背譜來完成。鋼琴即興伴奏的教學，非常關(guān)鍵的一點就是要讓同學們切實領(lǐng)會到即興伴奏的真正內(nèi)涵。比如，國外的音樂大家巴赫和莫扎特，作為即興演奏的殿堂級人物，就是利用他們獨到的藝術(shù)感知能力打動了千千萬萬的音樂欣賞者，用音樂的美帶給人無限的美感，用藝術(shù)情操來體現(xiàn)樂曲的深意，以此提升學生的素養(yǎng)。（二）增強興趣，提高教師專業(yè)素質(zhì)水平就高校鋼琴教學的課程計劃看，即興伴奏的學習課時只有一年時間，因此這對許多學生來說是有局限的，為了提升教學質(zhì)量，老師就要做好更加合理的規(guī)劃。老師要適當?shù)貏?chuàng)新教學形式和辦法，不斷加深教學的深度，把同學們的興趣調(diào)動起來，使其和教

5、學內(nèi)容相協(xié)調(diào)，讓同學們有興趣學老師教的內(nèi)容。結(jié)合同學們的愛好和演奏能力，老師可以引導同學們進行適當?shù)募磁d伴奏，鼓勵他們在互相之間做溝通探討。此外，老師要注意個人專業(yè)演奏能力的提高，長期地加強自己的鋼琴即興伴奏知識鞏固，并且打造科學的教學結(jié)構(gòu)，用豐富多元化的即興伴奏知識來教導學生。把個人經(jīng)驗和知識積淀直接傳導給同學們，以此拓展其視野，讓他們的水平有大的突破。學校也要加強教師團隊建設(shè)，吸引專業(yè)的鋼琴即興伴奏老師參與到教學事業(yè)中，擴展老師招聘的范圍，以此滿足教學工作對師資力量的需求。（三）注重實踐，提高即興伴奏教學效率鋼琴即興伴奏本身作為一門實踐性特征比較突出的學科，需要運用大量的時間進行聯(lián)系和操作

6、。因此，在教學工作的開展中，老師要注意對同學們鋼琴即興伴奏實踐技能進行培訓，利用各種小活動來增強同學們在實踐過程中的熱情和主觀意愿，以此讓同學們在練習中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和劣勢，循序漸進地在實踐練習中揚長避短，提高自身的鋼琴即興伴奏水平。教師還需及時了解社會的需求，并以此為目標來培養(yǎng)學生的能力?，F(xiàn)代發(fā)展中，數(shù)碼鋼琴已經(jīng)得到廣泛應(yīng)用，它不但具有機械鋼琴的全部功能，還擁有獨特的多種音色，可以儲存彈奏樂曲、混音等，讓高校鋼琴即興伴奏教學變得更加方便、快捷。因此，教師要結(jié)合現(xiàn)有的教學資源，將聲像結(jié)合在一起，圖文并用地進行多人同時教學，從而在課堂上實現(xiàn)教師示范、學生練習、直接對話、及時糾正等教學流程，使鋼琴即興伴奏教學效率得到不斷提高。四、結(jié)語綜上所述，加強對高校鋼琴即興伴奏教學問題的探討，對于加強高校音樂教學工作的開展意義重大。相關(guān)工作人員需要明確鋼琴即興伴奏的概念，同時把握高校鋼