新時(shí)期高校儀器設(shè)備管理探索與實(shí)踐

1、    新時(shí)期高校儀器設(shè)備管理探索與實(shí)踐    摘 要：目前高校對(duì)儀器設(shè)備管理重視不足，缺乏科學(xué)的管理體制和監(jiān)管手段，造成儀器設(shè)備資產(chǎn)流失嚴(yán)重。新時(shí)期為高校儀器設(shè)備管理提出高要求，迫切需要高校轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)對(duì)儀器設(shè)備的重視程度，強(qiáng)化制度，形成科學(xué)的管理體制，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，加強(qiáng)儀器設(shè)備動(dòng)態(tài)管理。關(guān)鍵詞：高校 儀器設(shè)備 管理 實(shí)踐伴隨著最近幾年我國對(duì)高等教育的投入加深，高等學(xué)校的辦學(xué)條件得到很大的改善，高校儀器設(shè)備得到顯著增強(qiáng)，并且伴有持續(xù)增長(zhǎng)的現(xiàn)象。但是，高校儀器設(shè)備管理中仍然存在著一定的問題，儀器設(shè)備管理思想認(rèn)識(shí)不到位，儀器設(shè)備管理機(jī)制不夠健全，儀器設(shè)備

2、管理制度不夠完善，對(duì)儀器設(shè)備管理工作不夠重視。新時(shí)期，迫切需要提高大型儀器設(shè)備的使用效率和投資效益，更好地為高校教學(xué)、科研以及地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。一、高校儀器設(shè)備管理存在的問題（一）管理觀念淡薄，重視程度不夠長(zhǎng)期以來，高校對(duì)儀器設(shè)備重視程度不夠，管理意識(shí)薄弱，重購買輕管理、重使用輕維護(hù)，單純追求數(shù)量和財(cái)產(chǎn)總值，疏忽了儀器設(shè)備的保養(yǎng)維護(hù)，從而導(dǎo)致部分儀器設(shè)備的損耗加快、使用壽命縮短。特別是大型儀器設(shè)備利用率低，大型儀器設(shè)備的運(yùn)行維護(hù)經(jīng)費(fèi)明顯不足，造成大量的儀器設(shè)備故障率偏高，直接影響儀器設(shè)備使用效益的發(fā)揮。同時(shí)，對(duì)大型儀器設(shè)備管理隊(duì)伍建設(shè)重視不夠，致使大型儀器設(shè)備缺乏專業(yè)的管理人員，造成大量的儀器

3、設(shè)備長(zhǎng)期閑置，浪費(fèi)了大量的教育資源。（二）管理體制不合理，職責(zé)不清晰由于對(duì)儀器設(shè)備重視程度不夠，沒有從體制、管理、規(guī)劃、政策等方面加強(qiáng)對(duì)儀器設(shè)備的管理，致使高校管理體制欠合理，以部門為單位購置設(shè)備，使得所購設(shè)備成為部門所有，存在條、塊分割問題，無法實(shí)現(xiàn)儀器設(shè)備的共享。（三）監(jiān)管手續(xù)不健全，資產(chǎn)流失嚴(yán)重目前許多高校還缺乏儀器設(shè)備監(jiān)管體系，對(duì)資產(chǎn)的增加、減少、使用等方面缺乏監(jiān)管力度。主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是由于監(jiān)管制度不健全，教師離校未及時(shí)辦理資產(chǎn)交接手續(xù)，賬務(wù)不清、移交不清、產(chǎn)權(quán)不清，造成資產(chǎn)流失；二是儀器設(shè)備管理人員工作不到位，特別是對(duì)接受捐贈(zèng)或附送所得的部分儀器設(shè)備缺乏流程化管理，未能及時(shí)辦

4、理入賬手續(xù)，又沒有定期進(jìn)行賬物清查，造成儀器設(shè)備賬實(shí)不符；三是儀器設(shè)備使用者對(duì)儀器設(shè)備管理不夠重視，沒有結(jié)合儀器設(shè)備的使用情況及時(shí)辦理報(bào)廢和增減值手續(xù)，造成資產(chǎn)流失。二、新時(shí)期高校儀器設(shè)備管理實(shí)踐策略針對(duì)高校儀器設(shè)備管理存在的問題，高校需要轉(zhuǎn)變觀念，強(qiáng)化制度，增強(qiáng)儀器設(shè)備管理意，形成科學(xué)的管理體制，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，加強(qiáng)儀器設(shè)備動(dòng)態(tài)管理。（一）轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)儀器設(shè)備管理意識(shí)高校應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，充分認(rèn)識(shí)儀器設(shè)備管理的重要性。一方面要轉(zhuǎn)變觀念，切實(shí)提高高校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、財(cái)務(wù)人員、資產(chǎn)管理人員儀器設(shè)備管理的意識(shí)，克服“重錢輕物”思想，堅(jiān)持勤儉辦學(xué)的精神理念，樹立資產(chǎn)效益意識(shí)，強(qiáng)化資產(chǎn)管理觀念。另一方面要按照教學(xué)

5、、科研的需求進(jìn)行配置，要合理分配，通過專家的研究和衡量，從而購置新儀器，把握好購買的源頭，提高現(xiàn)有儀器設(shè)備的利用率，使有限的資源發(fā)揮更大的經(jīng)濟(jì)效益。（二）強(qiáng)化制度，形成科學(xué)的管理體制高校儀器設(shè)備管理制度建設(shè)包括儀器管理評(píng)估機(jī)制、設(shè)立責(zé)任追究制、有償使用機(jī)制等。首先，加強(qiáng)儀器檢查以及管理檢查評(píng)估，對(duì)設(shè)備的日常管理、利用率以及使用效益等進(jìn)行檢查，使高校儀器設(shè)備處于嚴(yán)格的、全方位的、全過程的監(jiān)控之下。其次，加強(qiáng)制度的執(zhí)行力度，實(shí)行儀器設(shè)備管理崗位責(zé)任制，設(shè)立責(zé)任追究制，對(duì)由于管理不善人為的造成設(shè)備損壞、丟失、閑置不用等行為進(jìn)行追蹤與問責(zé)，保證儀器有人用、有人買、有人負(fù)責(zé)，做到“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、歸口管理、分

6、級(jí)負(fù)責(zé)、責(zé)任到人”。最后，加大儀器設(shè)備的共享機(jī)制建設(shè)，將一些閑置的儀器設(shè)備分配給急需設(shè)備使用的實(shí)驗(yàn)室或者是個(gè)人。（三）利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，加強(qiáng)儀器設(shè)備動(dòng)態(tài)管理高校儀器設(shè)備管理應(yīng)該要不斷的進(jìn)行創(chuàng)新，利用校園網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，所有的規(guī)章制度都放置到現(xiàn)代化的信息設(shè)備當(dāng)中。按照“統(tǒng)一規(guī)劃、分塊建設(shè)、集中管理、共同使用”的原則，構(gòu)建開放、共享、高效的大型儀器平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化管理，逐步形成對(duì)資產(chǎn)的申請(qǐng)、購置、使用、處置等環(huán)節(jié)的監(jiān)控模式，做到全校信息共享。要建立相對(duì)完善的儀器使用記錄表，實(shí)施條碼管理，使全校管理人員通過網(wǎng)絡(luò)可查詢儀器設(shè)備的相關(guān)信息；通過充分授權(quán)或分權(quán)，打破部門之間的“壁壘”，優(yōu)化儀器設(shè)備資源，增強(qiáng)儀器設(shè)備

7、管理的互動(dòng)性、多元性、靈活性和便捷性，從而極大地提高了儀器設(shè)備管理效率和工作質(zhì)量。三、結(jié)論儀器設(shè)備的科學(xué)化和信息化管理程度決定著高校實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行效率，對(duì)高校教學(xué)質(zhì)量提高具有重要作用。目前，由于對(duì)儀器設(shè)備管理觀念淡薄，重視程度不夠，管理體制不合理，職責(zé)不清晰，監(jiān)管手續(xù)不健全，資產(chǎn)流失嚴(yán)重，使儀器設(shè)備管理逐漸成為我國高校管理的一種問題。新時(shí)期，高校應(yīng)該將儀器設(shè)備管理作為管理工作中的重要部分，轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)儀器設(shè)備管理意識(shí)，強(qiáng)化制度，形成科學(xué)的管理體制，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，加強(qiáng)儀器設(shè)備動(dòng)態(tài)管理。參考文獻(xiàn)1 王立，侯亞彬.創(chuàng)新大型儀器設(shè)備管理體系的探索與實(shí)踐j.實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2016，6（33）：259-260.2 劉小花.高校實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備管理方法探索j.科技視界，2014，21（35）：121-124.3 蔡兵，劉姝伶，尹玲娜等.高校大型儀器設(shè)備開放共享的實(shí)踐與探索j.實(shí)驗(yàn)室研究與探索，2014，2（22）：259-261.作者簡(jiǎn)介唐宣東（1963.05-）