《柳林風(fēng)聲》童話閱讀指導(dǎo)課

1、柳林風(fēng)聲童話閱讀指導(dǎo)課指導(dǎo)目標(biāo)：1、通過(guò)交流，激發(fā)學(xué)生的閱讀情趣。2、通過(guò)討論，提升學(xué)生對(duì)文本的認(rèn)識(shí)。指導(dǎo)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入：有位美國(guó)總統(tǒng)曾把一本書一口氣連讀了三遍。你們知道是什么書嗎？這本書就是我們準(zhǔn)備共讀的一本童話故事： 柳林風(fēng)聲。這節(jié)課我們就來(lái)聊一聊這本書，二、聊一聊1、簡(jiǎn)介作者誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這本書的作者叫什么名字？想了解他的故事嗎？課件出示主要內(nèi)容：柳林風(fēng)聲 是英國(guó)著名兒童文學(xué)家肯尼斯?格雷厄姆寫的童話作品，全書共有十二個(gè)小故事，故事從鼴鼠不想工作了，他想到外面去呼吸新鮮空氣。 走出家門之后， 他遇到了一忠實(shí)的朋友河鼠。河鼠帶著鼴鼠回到了自己的家。路上要經(jīng)過(guò)一條大河，必須乘船過(guò)去，鼴鼠一輩子

2、也沒見過(guò)船，當(dāng)船在河中搖擺時(shí)，它犯了一個(gè)大錯(cuò)誤，它把船給弄翻了。幸虧河鼠，不然它的小命可就難保了。之后它又認(rèn)識(shí)了一位朋友癩蛤蟆，癩蛤蟆是個(gè)揮霍浪費(fèi)的家伙， 朋友們想幫助它，把他關(guān)在了家里，可他卻不領(lǐng)情，硬是逃走了，不過(guò)最后還是被交警抓住了，這次可不是罰款，而是坐牢！為了自由，他只能扮成洗衣婦，自認(rèn)聰明地來(lái)騙守衛(wèi)，還在城里狼狽地四處逃竄。經(jīng)過(guò)愚蠢的冒險(xiǎn)后終于獲得了自由?？筛蝮〈笤簠s被黃鼠狼他們占領(lǐng)了，最后在老獾的帶領(lǐng)下， 他們團(tuán)結(jié)起來(lái)，攜手趕走了黃鼠狼和雪貂，奪回了癩蛤蟆大院。2、梳理內(nèi)容這本書共有十二個(gè)小故事，怎樣才能快速地找到自己喜歡的故事？（看目錄，找頁(yè)碼）課件出示目錄。3、突顯人物課件出

3、示四個(gè)主人翁的圖片，以及四個(gè)主人公特點(diǎn)簡(jiǎn)介。三、故事引路你平時(shí)喜歡做什么事？特別向往能嘗試什么事情呢？今天老師要給大家說(shuō)的故事中的一個(gè)重要角色是癩蛤蟆。他真是個(gè)熱情高漲的家伙，他向往的事情可多呢，而且件件去嘗試，結(jié)果呢總之， 這是一位鼎鼎有名的癩蛤蟆先生。誰(shuí)讀過(guò)他的故事？不知道這位蛤蟆先生的同學(xué)，今天，你就能見識(shí)到他了；讀過(guò)這本書的孩子今天聽聽老師的講述，重溫一下故事的樂(lè)趣， 再看看有沒有什么新的發(fā)現(xiàn)。四、聽聽想想說(shuō)說(shuō)1. 聽蛤蟆先生的故事出示圖片：一看蛤蟆這氣派的打扮， 就知道他是個(gè)富有的癩蛤蟆。不過(guò)，這錢不是他自己掙來(lái)的，是他爸爸去世后留下的。蛤蟆愛船有一陣子癩蛤蟆喜歡上了船，先是只愛坐帆

4、船， 后來(lái)帆船坐厭了就改撐平底船。除了天天撐船，什么也不能使他快活，他撐船撐出了許多禍?zhǔn)?。去年換了大游艇， 他邀請(qǐng)朋友們?nèi)ジ粼谒侵淮笥瓮Ю铮€得裝作喜歡它。他說(shuō)他得一輩子住在這大游艇里了?？伤还茏鍪裁词露家粯又挥形宸昼姛岫?，他玩厭了，又玩起新花樣來(lái)。這是蛤蟆先生的朋友之一水獺對(duì)他的感覺?，F(xiàn)在呢，水獺、河鼠、鼴鼠正在河岸邊聊著這位朋友的時(shí)候，突然，一只賽艇很快地進(jìn)入了他們的視線，劃船的是個(gè)矮胖家伙，把水濺得一塌糊涂，人滾來(lái)滾去，卻拼了命在劃。這是誰(shuí)呢？（看圖劃船1）那是癩蛤蟆，那正是他，河鼠站起來(lái)叫他，他搖搖頭只顧劃他的賽艇?！八@樣滾來(lái)滾去，轉(zhuǎn)眼就要滾到船外面去了?！焙邮笳f(shuō)?？刹皇?，你

5、們看（看圖劃船2）蛤蟆愛篷車蛤蟆對(duì)賽艇的熱情保持了多久呢？也是五分鐘熱度?？吹脚笥褋?lái)了，蛤蟆激動(dòng)萬(wàn)分。他現(xiàn)在對(duì)劃船已經(jīng)不感興趣了，他又喜歡上了一個(gè)新玩意兒。蛤蟆說(shuō)：“我打算把我的余生都奉獻(xiàn)給它，我只能為過(guò)去浪費(fèi)在瑣碎小事上的年月感到后悔。跟我來(lái)吧，親愛的河鼠，還有你這位親愛的朋友，如果他肯賞臉的話。不用走遠(yuǎn)，只走到馬廄那兒，你們就能看到你們將看到的東西了！” （24）這是什么呢？（篷車圖）這是一輛吉卜賽人的大篷車，新簇簇的閃閃發(fā)亮，漆成鮮黃色，用綠色襯托，車輪是紅色的。車?yán)镉幸恍┬∷?，靠墻折起?lái)的一張小桌子，一個(gè)爐子，一些柜子，幾個(gè)書架，籠子里有一只小鳥，還有大大小小、形形色色的瓦罐、煎鍋、

6、水壺和茶壺。吃的、喝的、玩的一應(yīng)俱全。癩蛤蟆不由分說(shuō)地拉上了河鼠、鼴鼠當(dāng)天下午就動(dòng)身， 打算踏上塵土飛揚(yáng)的公路，石楠叢生的荒地，準(zhǔn)備去農(nóng)村，鄉(xiāng)鎮(zhèn)，城市！過(guò)一種今天到這里，明天到那里的新鮮生活！蛤蟆愛汽車他們抄小道穿過(guò)田野， 到下午來(lái)到了公路，他們到的第一條公路，就在這個(gè)地方， 沒想到的大禍一下子臨頭對(duì)于他們旅行來(lái)說(shuō)，這禍確實(shí)夠大的；而對(duì)于癩蛤蟆來(lái)說(shuō)，這禍幾乎葬送了他的后半生。老馬拉著篷車慢慢吞吞走在路上。忽然，一陣狂風(fēng)和一陣喧鬧聲來(lái)了。刺耳的“噗噗”聲在他們的耳朵里轟響，他們一眨眼看到了閃光玻璃里面的汽車內(nèi)部和貴重的摩洛哥皮，那是一輛豪華的汽車， 又大又叫人膽戰(zhàn)心驚，又兇暴，它的司機(jī)緊張地握住

7、方向盤，一轉(zhuǎn)眼間它就揚(yáng)起了一大團(tuán)灰塵， 蒙住了他們幾個(gè)的眼睛， 完全把他們包圍住了，接著又在遠(yuǎn)處縮小成了一個(gè)黑點(diǎn)，像來(lái)時(shí)一樣，又變成了嗡嗡響的蜜蜂。那匹老馬嚇壞了，又蹦又跳，拉著篷車去了深溝，“啪啦”一聲令人心碎的巨響，那輛金黃的車子散了架，無(wú)可挽回地毀了。河鼠氣得發(fā)狂，跳著罵著，而篷車的主人，蛤蟆是什么樣呢？（圖，癡迷）從此，蛤蟆愛上了汽車。 （圖：蛤蟆駕車）這癩蛤蟆老弟硬要自己開車，可他根本開不了。 如果他雇個(gè)安全穩(wěn)當(dāng)、訓(xùn)練有素的好司機(jī)，給他好工錢，樣樣都交付給他，他會(huì)開得好好的，可是他不，他自信是個(gè)天生的司機(jī)，不用學(xué)，誰(shuí)也不能教他什么東西。于是后果呢，就不堪設(shè)想了。 有一輛車就有一次撞車

8、事件。已經(jīng)七輛了。他的車庫(kù)，堆滿了一點(diǎn)不假，堆到了屋頂全是汽車的破爛，沒有一樣破爛有老獾的帽子大。說(shuō)起老獾，他是癩蛤蟆父親的老朋友了，是個(gè)備受尊敬的長(zhǎng)者，因經(jīng)經(jīng)歷過(guò)很多世事，所以處亂不驚，是可靠的求助對(duì)象。不過(guò)，他本人不喜歡交際。再接著說(shuō)，這位蛤蟆老弟，自愛上汽車以來(lái)， 已經(jīng)進(jìn)過(guò)三次醫(yī)院，至于他得付的罰款，想想都可怕。他完全無(wú)視法律和交通規(guī)則，再這么下去，他要么送命要么破產(chǎn)。老獾、河鼠和鼴鼠把他關(guān)進(jìn)了房間，輪流看守，你知道蛤蟆在房間里做什么嗎？（圖，汽車夢(mèng)）他的毛病可不小??！這么癡迷汽車，這么瘋狂的癩蛤蟆，還會(huì)怎么做呢？他趁老獾、鼴鼠不在家的時(shí)候，略施小計(jì)就騙過(guò)了看守他的河鼠，溜之大吉。他心滿

9、意足，得意洋洋， “干得不錯(cuò)”他滿腦子都是這種自高自大的思想。蛤蟆好不容易越獄逃生， 等著他的卻是這樣一個(gè)壞消息它的蛤蟆莊園，他的家，被一群黃鼠狼霸占了。還有什么比這更讓人難過(guò)呢？所以，當(dāng)蛤蟆聽說(shuō)自己的家被黃鼠狼們霸占的時(shí)候，怎么能不傷心地大哭呢？怎么辦？老獾、河鼠、鼴鼠這幾個(gè)朋友怎么幫他的呢？五、給你閱讀方法，留下閱讀空間1. 關(guān)于柳樹間的風(fēng)聽了老師的介紹， 你大概已經(jīng)這個(gè)故事里都講了些什么吧?，F(xiàn)在我來(lái)告訴你，這本書的名字柳林風(fēng)聲。你是不是覺得有些奇怪，這本講癩蛤蟆的冒險(xiǎn)和傳奇，講河鼠、鼴鼠、老獾和癩蛤蟆的友情，講每個(gè)人對(duì)家的眷戀，講不同的生活方式和態(tài)度的故事的書，為什么取名為柳林風(fēng)聲？在這

10、個(gè)故事里除了老師今天介紹的還會(huì)講些什么呢？（互動(dòng)）這個(gè)問(wèn)題留給你們，好嗎？讀讀故事，找一找，想一想。然后，把你的答案發(fā)到老師郵箱。2. 關(guān)于作者這個(gè)故事發(fā)生在河邊， 故事里有四季的美景， 柳林間的風(fēng)聲和鳥語(yǔ)，小窗外河水日夜地奔流，河岸上生生不息的小動(dòng)物故事里那條美麗的河， 是英國(guó)的泰晤士河，而河邊那幾個(gè)好朋友：河鼠、鼴鼠、蛤蟆更是隨著這本書，隨著根據(jù)這個(gè)故事拍攝的動(dòng)畫片家喻戶曉。哈利?波特的作者羅琳自己承認(rèn)， 柳林風(fēng)聲這部故事是她愛上的第一個(gè)童話故事，也是這個(gè)故事激發(fā)了她去創(chuàng)作 哈利?波特 。這位作者來(lái)自英國(guó)，他的名字叫肯尼思?格雷厄姆，是一個(gè)銀行職員。 柳風(fēng)風(fēng)聲這本書的來(lái)歷很有趣。為了給綽號(hào)叫“小老鼠”的 6 歲獨(dú)生兒子講故事， 格雷厄姆編了一個(gè)以動(dòng)物為主角的童話，這就是這本書的基礎(chǔ)。 男孩成天纏著爸爸講故事。 爸爸是個(gè)有點(diǎn)狂熱的自然愛好者，喜歡研究山林、河流，還有大自然里的各種動(dòng)物，十分渴望能安安靜靜地住在大自然里。 于是他為孩子講了一個(gè)會(huì)說(shuō)人話的動(dòng)物的故事，里面有忠誠(chéng)的鼴鼠、快樂(lè)的河鼠、充滿智慧的獾，還有一個(gè)非常瘋狂、 冒失可愛的癩蛤蟆。 這四個(gè)動(dòng)物朋友的歷險(xiǎn)故事讓小男孩著迷不已，他嚷著不要去夏令營(yíng)，于是爸爸