【精選】教導處范文縣教師進修校附小教研工作計劃

1、教誨處范文之縣老師進修校附小教研工作計劃 縣老師進修校附小教研工作計劃 學年度第一學期一、指導思想：以省級“示范小學”為新平臺，結(jié)實樹立“以人為本，與時俱進”的思想，精確把握新課程改革的脈動，進一步深化以課堂教學為中心的教育教學改革，務實、高效、有創(chuàng)新地開展工作，圍繞上級教育部門和校長室的各項工作目的，力爭教育質(zhì)量再上新臺階。二、主要工作：落實教學常規(guī)，加強教學研究，提高全體老師素養(yǎng)，促進學生全面開展。三、工作措施：（一）、抓實常規(guī)治理， 1、執(zhí)行課程計劃。本學期將接著采納不定期、經(jīng)常性抽查的方法對課程計劃執(zhí)行情況進展督查，確保教學常規(guī)有標準化。 2、學籍治理工作。按新的學籍治理及時、精確地做

2、好轉(zhuǎn)學生、借讀生、休學、新入學學生的學籍治理工作，穩(wěn)固學額率。 3、圍繞課堂教學中老師角色、教學策略、教學設(shè)計、學習方式、教學效率、學習評價、資源應用、教學智慧等方面，加強對老師的業(yè)務指導。真正做到觀念的更新、行為的轉(zhuǎn)變、技術(shù)的提高三者并重。 4、扎實地抓好畢業(yè)班教學工作。分析今年畢業(yè)考試的情況，深化研究試卷特點，進一步反思、探究提高教學質(zhì)量的途徑和方法，著重培養(yǎng)學生的良好的學習適應，強化月檢環(huán)節(jié)，杜絕重復訓練、死記硬背的教學方式。 5、圖書館工作。按市級示范圖書館的詳細要求，一方面與學校各級教研組、大隊部開展的活動整合，一方面圍繞學校特色建立開展活動，豐富全體師生的文化積累。 6、堅持高標準

3、原則做好老師業(yè)務檔案治理工作。 7、發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢，提高現(xiàn)代教育技術(shù)利用率。（二）抓老師隊伍建立 1、進一步開展“校本培訓”，完善標準校本培訓機制，實在抓好新課程標準的學習和老師根本功、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓工作，促進老師積極、主動地投身于新課程實驗的改革實踐中。 2、支持老師參加各類進修、培訓（縣級以上學習、培訓回來的老師應上移植課或談體會）。鼓舞不同層面的老師向著名師、學科帶頭人、骨干老師、教壇新秀的目的努力，造就一支科研型、專業(yè)型、制外型的老師隊伍。 3、啟動“名師”工程,最大限度地發(fā)揮“骨干”老師的幫扶、帶頭、示范作用，充分展示“骨干”老師的專長、亮點，多作講座，多上示范課，帶好徒弟，讓“

4、導師帶教”在培養(yǎng)老師方面發(fā)揮重要作用。 4、實現(xiàn)老師觀念的現(xiàn)代化，所有老師要熟悉新課程標準，積極參與教育科研，采納小課題牽動大課堂的咨詢題策略，引導老師走上“咨詢題設(shè)計行動反思”的研究之路。 5、舉辦骨干老師展示和青年老師比武活動，促進老師隊伍的專業(yè)化成長，讓優(yōu)秀老師脫穎而出，展示才華。 6、著力進展常態(tài)課教學研究，標準和強化年級集備，上課、聽、評課制度，提高老師的業(yè)務素養(yǎng)。 7、強化微格教學討論和研究，促進課堂教學的精致和藝術(shù)化。（三）、加強教學科研 1、在認真總結(jié)根底教育課程改革實驗一年來工作的根底上，加大新課程改革的研究和施行力度，通過案例剖析，經(jīng)歷共享、專家引領(lǐng)、理論討論、課堂實踐、崗

5、位培訓等方式，讓課改的步子走實走好。 2、組織老師接著學習各學科新課程標準，引導老師領(lǐng)會素養(yǎng)教育、主題教育、創(chuàng)新教育的深化內(nèi)涵。搜集和分析可以反映學生學習過程和結(jié)果的材料，并對搜集到的材料進展分析。 3、依照課改實驗老師“邊實驗、邊總結(jié)、邊提高”的原則，鼓舞老師積極探究，積累課程經(jīng)歷，要求每一位一、二年級語數(shù)老師每周一次集體備課，課后勤于反思，做到周周有心得、月月有小結(jié)，每學期有總結(jié)。 4、加強工作的指導與檢查，標準教育過程。實在抓好老師的各類接著教育、培訓，提升課改理念。做好“十五”期間老師接著教育“教育科研”全員培訓工作，并組織老師積極參與。 5、深化國家級課題“綜合實踐活動與師資培訓”，

6、“開展性學習生動、主動、互動，發(fā)表”，和省級實驗課題“引導小學生學會學習提高學生自能說寫寫才能的研究與實踐”和小學數(shù)學“咨詢題處理培養(yǎng)小學生處理簡單實際咨詢題才能 ”研究與實踐的研究，將其根植于課堂教學之中以教科研的過程性與研究為主為課改提供強力支持。（四）抓好學生思想建立 1、以學生道德教育為打破口，抓好中小學生的日常行為標準教育。以新的中小學生守則入手，加強學生的道德教育、心理健康教育。 2、認真組織好讀書教育活動。開展有針對性、生動形象的法制教育，教育學生爭做文明小公民。充分利用各種方式和教育資源，開展方式多樣、生動爽朗的學習教育活動。 3、搞好健康的校園文化建立。建立并抓好校小雛鷹廣播

7、站，抓好學校主頁的建立，使之既成為展示學校形象的窗口又是鼓舞老師自我開展的有效平臺。 4、每周一次的升旗儀式標準化。借此載體把愛國主義教育與學生日常學習生活嚴密聯(lián)絡(luò)起來。弘揚先進文化，借助警句和名言教育、熏陶全體學生情操。 5、通過評選優(yōu)秀學生、優(yōu)秀勸導員，優(yōu)秀學生干部等，樹立學生中的典范。讓典范引路，以期共同進步。（五）、穩(wěn)步提高教學質(zhì)量 1、各教研組學校工作計劃，結(jié)合本學科特點，圍繞本學科研究課題，制定學期教研工作計劃，教研計劃的內(nèi)容做到詳細明確，教研任務責任到人，教研活動的方式豐富多樣。 2、各科老師要熟悉新教材，認真領(lǐng)會新課程標準的精神和本質(zhì)，及時制定出學期教學計劃。 3、狠抓教學質(zhì)量

8、，加強對學科質(zhì)量的跟蹤調(diào)研。教誨處將對各年級語文、數(shù)學、英語學科進展質(zhì)量抽測或?qū)W科競賽，及時理解各年級各學科教學情況，認真進展質(zhì)量分析與總結(jié)，提出相應的詳細措施，全面提高教學質(zhì)量。 4、以英語教學為學校特色，開設(shè)英語角，營建校園英語文化，編寫日常生活、學慣用語小冊，并加次普及與推行，提高小學英語教學質(zhì)量。 5、注重培優(yōu)補差工作。建立培優(yōu)補差檔案，要求每位老師一要注重課內(nèi)補差，二要注重利用課余時間進展培優(yōu)補差，三要及時與家長獲得聯(lián)絡(luò)，防止個別厭學、逃學情況的發(fā)生，并做好觀察記錄。注重學生的作業(yè)質(zhì)量，及時訂正，人人過關(guān)，做到“堂堂清、課課清、日日清”。 6、抓好綜合實踐活動，做好各年級各學科競賽輔導工作，力爭在競賽中獲得令