三年級下冊語文教學計劃

1、小學三年級語文下冊教學計劃一、指導思想義務教育課程標準實驗教科書語文三年級下冊是中共中央國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定的精神為指導，以全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）為依據(jù)編寫的。本冊教科書進一步加大改革力度，從選文到練習設計，從編排結構到呈現(xiàn)方式，有不少新的突破。教師在教學過程中，不僅要重視學生知識的積累情況，更要著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)，增強語文實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促使學生全面發(fā)展。二、學生情況分析三年級 2 班共有學生 49 名。從整體看，本班屬于前面優(yōu)等生較少，后面后進生較多這種情況。 優(yōu)等生能要求上進， 在課堂上認真聽講， 養(yǎng)成了主動閱讀的好習慣，并有一定

2、的語文素養(yǎng)， 發(fā)展也相對全面。 后進生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能自覺做好上課準備， 不能積極完成老師布置的作業(yè)， 上課聽講不夠專心，課下閱讀時間少， 課外積累欠缺。 在本學期對他們需要多一些關注與指導，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣， 教給學習方法， 使他們能和大家一起快樂學習，共同進步。三、教材分析本冊共有課文 32 篇，其中精讀課文 24 篇，略讀課文 8 篇。教材后面還編排8 篇選讀課文。每組教材包括導語、課文和語文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學習活動。附錄部分包括生字表（一），要求會認的字；生字表（二），要求會寫的字；詞語表。教材共八個專題。它們依次是：感受大自然的美好

3、；愛護周圍環(huán)境，怎樣看待總是、怎樣想問題；豐富多采的兒童生活；可貴的親情、友情；神奇的科技世界；國際理解和友好；神話故事、傳說。每個專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值。本冊要求認 200 個字、寫 300 個字。本冊教材有以下幾個特點：1、圍繞專題整合教材內(nèi)容。2、結合專題繼續(xù)安排綜合性學習，體現(xiàn)課程標準倡導的理念和目標。3、大量更新課文，使教材更加貼近兒童生活。4、著力改進課文和課后練習的編排，促進學生學習方式的轉變。5、保持“語文園地“的框架結構，加強內(nèi)容的整合和創(chuàng)新。6、完善圖像系統(tǒng)，注重圖文并茂。四、教學重難點：教學重點：1、提高學生主動識字的興趣，逐步培養(yǎng)學生

4、獨立識字的能力。2、加強寫字教學的指導，指導學生練好鋼筆字。3、培養(yǎng)學生自讀自悟的能力。4、學習聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用教學難點：1、培養(yǎng)學生抓住重點與難點理解課文內(nèi)容和表達情感的能力；2、多渠道多角度提高學生習作的興趣，提高學生習作的能力；3、讓學生養(yǎng)成良好的鋼筆書寫的習慣。五、學習目標1在語文學習中，體現(xiàn)8 個專題的思想。2認識 200 個字，會寫 300 個字。累計認識 2200 個字，會寫 1600 個字。3會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。繼續(xù)練習用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。4用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。5繼續(xù)學習

5、默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。6學習聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。7初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。8繼續(xù)學習略讀，粗知文章大意。9積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩文，練習復述課文。10。繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。11留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。12 能用普通話交談。 在交談中能認真傾聽， 并能就不理解的地方向人請教，就不理解的意見與人商討。 繼續(xù)具體生動地講述故事， 努力用語言打動他人。

6、 能逐步清楚明白地講述一件事情。13結合語文學習，觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結合表達自己的觀察所得。六、教學措施：1、繼續(xù)重視字的教學。識字仍然是三年級閱讀教學的重要任務之一、堅持在語言環(huán)境中識字，在閱讀教學過程中完成識字任務。 培養(yǎng)學生主動識字的習慣。2、指導學生用好鋼筆，寫好鋼筆字。3、鼓勵學生積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得生活材料。4、開展有趣的語文實踐活動，在活動中學習語文，學會合作。5、準確把握教學目標，不隨意拔高或降低。6、扎實進行語言訓練，著重進行段的訓練讀懂一段話，寫好一段話，繼續(xù)對學生的識字、 寫字給予重視， 幫助他們積累詞匯和句式， 掌握基

7、本的表達方法。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。要擴大訓練面， 使全體學生參與訓練， 保證學生有足夠的個體活動時間，訓練應嚴格要求，及時反饋和矯正，講求實效。 7 、注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學生通過閱讀學表達，從讀中學寫。在作文訓練中，要充分運用課文中學到的表達方法，鼓勵學生寫自己熟悉的事， 提高他們的語言表達能力。8、重視學習方法的指導，努力做到根據(jù)課文特點，選擇學法指導的時機，有的可以在學習課文前， 如查字典確定字義、 多音字確定讀音等； 有的宜在學習課文中，如連句成段的兩種方法（總分和并列），有的可在學完課后再次總結，如說一段話的意思。 在學法指導時不必過多地講

8、道理，應多讓學生運用這種方法練習，在實踐中達到熟練的程度。9、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，大力提高中等生。七、教學進度安排月份周次教 學 內(nèi) 容、 課 時 安 排備 注一1、燕子（ 2） 2 、古詩兩首（ 2）4 課時3 月二3、荷花（ 2） 4 、珍珠泉（ 1）作文講堂（ 1）4 課時三語文園地一（ 1） 5 、翠鳥（ 2） 6 、燕子專列（ 2） 5 課時4 月四7一個小村莊的故事 （2）8路旁的橡樹（ 1）語文園地二4 課時五作文講堂二（ 1） 9 寓言兩則（ 2）單元考試（ 2）3 課時六10驚弓之鳥（ 2）11畫楊桃（ 2）4 課時七12想別人沒有想到的（1）語文園地三（ 2） 考 3 單元3 課時八13. 和時間賽跑（ 2） 14 檢閱（ 2）4 課時5 月九15爭吵（ 2）16絕招（ 1） 語文園地四（ 1）4 課時十作文講堂（ 1）四單元考試（ 2） 17 可貴的沉默（ 2）3 課時十一期中復習考試（ 2） 18 她是我朋友（ 2）19. 七顆鉆石 2 3 課時十二20媽媽的賬單（ 1） 語文園地五（ 2） 21 太陽（ 2）5 課時十三22. 月球之謎（ 2）23我家跨上了“”信息高速路（2）4 課時6 月十四24果園機器人（ 1）語文園地六（ 2）太陽是大家的 (2) 5 課時十五26一面