中職班主任個人總結(jié)

1、中職班主任個人總結(jié)班主任的工作是一件非常繁瑣，但卻是很重要的工作。班主任工作其實(shí)是一門藝 術(shù)，一項(xiàng)技巧；不僅是教書，還要育人；不僅是老師，還要是朋友?；仡欉@這幾年的 班主任工作，作如下小結(jié)：“誰愛學(xué)生，學(xué)生就會愛他，只有用愛才能教育學(xué)生?！蔽艺J(rèn)為班主任要善于接近學(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師 對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。所以，我也是這么做的， 經(jīng)常一到下課我就來到班級，融入學(xué)生當(dāng)中，與他們聊天，和他們交流，在這過程 中，我用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽，用心去體會，耐心、細(xì)心、真心、熱心地干 好各項(xiàng)學(xué)生工作。在與學(xué)

2、生的交流過程中，逐漸創(chuàng)建了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；了解班級及班級學(xué)生主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解學(xué)生家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；同時還研究學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了 解學(xué)生個人的生活環(huán)境等，以便使我更好地對癥下藥地教育每一個學(xué)生?！疤依畈徽Z，下自成蹊”，在我的教育工作中，我一直堅信這一點(diǎn)。我要以自己的人格魅力來影響我的學(xué)生們。在親近與研究學(xué)生的過程中，我努力展現(xiàn)自身的文 化素養(yǎng)與道德情操，使學(xué)生對你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又 把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威信，使我的教育取得事半功倍的效果。加強(qiáng)學(xué)生的思想道德品質(zhì)修

3、養(yǎng)是我們的最首要任務(wù).它直接關(guān)系到學(xué)生未來的發(fā) 展方向，影響他的一生，因此，我首先抓思想教育 .1、新生到校，我要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校紀(jì)和班規(guī)，從小事著手，不染頭發(fā)，不戴 首飾不因?yàn)槌煽兒枚艞墝ζ鋰?yán)格要求。2、公平寬容地對待每一個學(xué)生，不計較過去。對后進(jìn)生，不急不躁，以一顆真誠的心，感化他們，激勵他們，安排他們與好學(xué)生一起坐，互相幫助，共同進(jìn)步.3、圍繞中職學(xué)生十不準(zhǔn)制定了較細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生自覺遵守 .并且成立五 人小組管理班務(wù)，培養(yǎng)自管能力.學(xué)生基本能遵守各方面的紀(jì)律，如午睡紀(jì)律、課間 紀(jì)律、和集會紀(jì)律等。4、開學(xué)不久，我就開始家訪，主要是電話家訪。家訪近 10位同學(xué)，密切與家長聯(lián)系，共同管

4、理學(xué)生，注意其發(fā)展的動向，及時提供幫助，向良性發(fā)展.5、經(jīng)常與學(xué)生談話，了解班中的發(fā)展趨勢，及時予以調(diào)整做好學(xué)生的思想工作.6、努力培養(yǎng)班干部管理能力，多談心，多討論,放手讓他們?nèi)ス芾恚鰪?qiáng)個人的獨(dú) 立能力和管理能力.創(chuàng)建良好的班風(fēng)，很大程度上是由班干決定的。班干對班集體有著 "以點(diǎn)帶面" 和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng) 干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。 班干部隊伍的組建不能僅僅作 為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大

5、力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的 先進(jìn)事跡，幫助班干部樹立威信；其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法 的同時，要更嚴(yán)格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作 則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即 "以點(diǎn)帶面"其三，培養(yǎng)班干部團(tuán) 結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班 集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”除了選準(zhǔn)班干以外，班級分為五個組，以自然座位為準(zhǔn)，每組設(shè)立一個組長，由 學(xué)生推選，組長全權(quán)負(fù)責(zé)各組的各項(xiàng)事務(wù)。尤其是早晨，堅決杜絕遲到現(xiàn)象，保證 班級準(zhǔn)時進(jìn)入早讀狀態(tài)。在處理遲

6、到問題時，由各組組長自行負(fù)責(zé)。在學(xué)校制度震 懾下，再加上班級規(guī)定的約束和組長自覺帶動，各組表現(xiàn)出空前的團(tuán)結(jié)和競爭能力， 使各組無論是衛(wèi)生、出勤，還是學(xué)習(xí)熱情方面都有了極大的改善。這恰恰驗(yàn)證了魏 書生的那句話：“學(xué)生可以管學(xué)生的，班主任不要插手。”給學(xué)生更大的自由空間， 充分發(fā)揮他們的自律性，他們真的能給班主任一個很大的驚喜。學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，因此班主任如何抓好學(xué)生們的學(xué)習(xí)才是最重要， 也是最難的C 因此，我對學(xué)生提出了“真聽、多做、好問、求精”，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，鼓勵他們既能夠勤奮好學(xué)又樂于互相討論精益求精， 從而養(yǎng)成樂學(xué)好問的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并且還按學(xué)科分層次組建8個學(xué)習(xí)小組，努力營造一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。對于個別差生