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1、朋友的麻煩發(fā)布時間: 2011-09-18發(fā)布者: 1998/js/gg300.js"> 總評:篇幅不算長,卻生動地寫出了多事的朋友形象??v觀 全文,作者采用以事說人的手法,借助生動的事例來闡釋和印證 “麻煩”這個題眼,把一個總是自找麻煩的朋友形象比較豐滿地 展現(xiàn)在讀者面前,語言輕松、幽默,班級生活氣息濃郁,尤其是 第一節(jié)寫得很精彩。如果在開篇的總起,能抓住性格特點來個簡 要的外貌描寫,就更好了。指導(dǎo)老師:陳墨林我的朋友劉靖博, 他的麻煩可不少,且聽我慢慢道來。罰抄“ car car ”英語課上,英語老師正領(lǐng)我們讀單 詞?!案轮ǜ轮ā苯處熇飩鞒龅臀⑶宕嗟穆曇簟?“誰?” 英語老
2、師厲聲問道,循聲望去。 “是劉靖博。 ”一個同學(xué)站起來答 道?!拔覜] ”劉靖博的頭搖得像撥浪鼓,可還沒等他說完,“啪啦”一件東西從他的口袋里掉到地上。英語老師、同學(xué)們一 齊望去一袋餅干! “竟敢撒謊!”英語老師的頭上一團(tuán)怒火在 燃燒,她疾步走到劉靖博座位旁,迅速拾起那袋餅干,像投手榴 彈一樣“嗖”地扔出窗外。 “把這堂課學(xué)的單詞抄寫 20 遍! 老師的頭頂似乎電閃雷鳴。頓時,劉靖博的眼淚“飛流直下三千 尺” 貪吃不僅給劉靖博帶來麻煩,而且還讓他長得“虎背熊腰”這不?麻煩又來了那天早自習(xí)前, 班主任孫老師對同學(xué)們說:“再過幾天體育課上就要進(jìn)行 800 米測驗了,從今天起,同學(xué)們 每天都到操場上跑
3、兩圈。 ”說完,老師便把我們帶到了操場上。同 學(xué)們站好隊?!?3、2、1,跑!”孫老師一聲令下, 我們“開足馬達(dá)” 沖了出去 跑完兩圈,同學(xué)們站好隊。 孫老師喊:“報數(shù)!”“1、 2、3 ”同學(xué)們陸續(xù)地報著自己的學(xué)號。 “ 20 、 21、 22 ”流暢的報數(shù)聲突然嘎然而止。 “23 號,23 號!”孫老師邊叫,邊巡視著我們的隊伍,無人應(yīng)答。我向遠(yuǎn)處一望,只見一 個“小黑點兒” 正緩慢地移動著, 這個“小黑點兒” 好像很眼熟。 幾分鐘后,那個“小黑點兒”才慢騰騰地走到隊伍中,劉靖博終 于歸隊了。孫老師皺起眉頭看看他。朋友落后,我理應(yīng)相幫。下 課時,我找到劉靖博,拍拍他的肩, “語重心長”地說:
4、 “你得減 肥啦!”“不減!”他氣哼哼地說。 “可是 ”“堅決不減!”“你這樣子會 ”“絕對不減!”他的態(tài)度像一座山一樣“巋然不動”,我說服不了他,幾個回合就敗下陣來。 800 米測驗的日子到 了。隨著一聲哨響,同學(xué)們像離弦的箭一樣“飛”了出去。經(jīng)過 了幾天的晨跑鍛煉, 這次測驗對我們來說輕而易舉。 測驗結(jié)束了, 體育老師公布成績: “左玄武優(yōu)秀,趙俊達(dá)良好 ”體育老師響亮的聲音就像一顆顆小炸彈在我們的隊伍中炸開了歡 快的花: 噢”、“耶” 可是,突然,體育老師的臉由晴轉(zhuǎn)陰,聲音也降了八度: “劉靖博不及格,減十分,三年六班總分扣 二分。”“唰”同學(xué)們的目光像一個個探照燈似的聚焦在劉靖 博身上,有同情,也有噴著怒火的。片刻,劉靖博的臉就好像被
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