二年級(jí)英語(yǔ)教師工作總結(jié)范本

1、二年級(jí)英語(yǔ)教師工作總結(jié)范本有效教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)施是為了提高教師的 工作效益、強(qiáng)化過(guò)程評(píng)價(jià)和目標(biāo)管理。教師應(yīng)從教學(xué)的準(zhǔn) 備、教學(xué)的實(shí)施、教學(xué)的評(píng)價(jià)三方面入手，自始至終地關(guān) 注學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展、關(guān)注教學(xué)效益，關(guān)注教學(xué)中的可測(cè) 性。同時(shí)教師還應(yīng)具備一種反思的意識(shí)，不斷地調(diào)整自己 的教學(xué)行為掌握相關(guān)的教學(xué)策略，以便于自己面對(duì)具體的 情景做出相應(yīng)的決策，獲取最大的教學(xué)效益。本文是由工 作總結(jié)網(wǎng)教師工作總結(jié)頻道為你提供的，僅供大家參 考！ 篇一：20年小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)回顧這幾年的工作，使 我感到既繁忙又充實(shí)，特別是參加了市里的教師培訓(xùn)和學(xué) 校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大 的

2、提高，并取得了一些成績(jī)。但也存在不足，為了使我在 今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。下面我將這幾年 的工作總結(jié)如下：一、思想政治方面在這幾年的教學(xué)工作中，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓?作態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。我積 極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué) 習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己。思想 積極向上，要求進(jìn)步，這學(xué)期，我非常光榮地以骨干教師 的心情表達(dá)了自己的感想，這樣的機(jī)會(huì)使我對(duì)教育事業(yè)有 了更深刻的體會(huì)。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué) 生，幫助學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文 明的形象言傳身教。二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面為了適應(yīng)農(nóng)村小學(xué)英

3、語(yǔ)的需要，我不斷地鉆研新的教 學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課 堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果。我積極參加市里 組織的農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間內(nèi)我認(rèn)真學(xué)習(xí)， 領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并在 回來(lái)后積極與我校的其他英語(yǔ)教師研究教材、教法，同時(shí), 把我的所學(xué)所感積極的與他們分享，研究，以此來(lái)共同提 高業(yè)務(wù)水平。三、教育教學(xué)工作方面這學(xué)期我擔(dān)任的是三、五、六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。經(jīng)驗(yàn) 告訴我，對(duì)于這些年段的英語(yǔ)教學(xué)，如果不認(rèn)真研究教法和學(xué)法, 結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)教學(xué)，就會(huì)使學(xué)生失去對(duì)英 語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。興趣沒(méi)了，英語(yǔ)自然也不會(huì)學(xué)好。因此， 我對(duì)教學(xué)工作

4、不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于專(zhuān)研，注重在實(shí) 踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語(yǔ)課堂教學(xué)，深 刻領(lǐng)會(huì)新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興 趣，自制教具，自編兒歌等，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍 中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言，樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，注重形成性 評(píng)價(jià)在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用，并能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自 己的科研水平。四、努力提高方向。1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)；2、對(duì)差生多些關(guān)心愛(ài)心和耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈?大進(jìn)步。3、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。4、在教學(xué)上狠下功夫，努力使學(xué)生的道德修養(yǎng)有更大 的提高。總之，在今后的工作中，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，提高自 身素質(zhì)，嚴(yán)格

5、要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力 去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)！ph 扁:隨著中國(guó)進(jìn)入wt 0,全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的到來(lái)，我 國(guó)經(jīng)濟(jì)得以迅速發(fā)展。在這高速發(fā)展的信息時(shí)代，掌握英 語(yǔ)成為我國(guó)新世紀(jì)公民的必備素質(zhì)，英語(yǔ)教學(xué)成為我國(guó)基 礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容。近十年來(lái)，我國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)發(fā)展速 度很快，平均每年人數(shù)遞增百萬(wàn)。隨著新的國(guó)家英語(yǔ)課程 標(biāo)準(zhǔn)的頒布，全國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)更是實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展， 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)逐步成為基礎(chǔ)教育的一個(gè)重要組成部分。如 何提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量， 非常值得研究和探討。在很少的課時(shí)中實(shí)施有效教學(xué)顯得 非常重要。根據(jù)近幾年小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)調(diào)研的情況，談 一些想法。一

6、、注重教學(xué)過(guò)程管理，強(qiáng)調(diào)先進(jìn)教學(xué)方法和理念的 實(shí)施。如何充分發(fā)揮小學(xué)英語(yǔ)在實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)中的功能，從 而體現(xiàn)小學(xué)英語(yǔ)在整個(gè)課程中的地位和作用，是小學(xué)英語(yǔ) 教學(xué)必須重視的問(wèn)題。英語(yǔ)學(xué)習(xí)的啟蒙階段是非常重要 的，教學(xué)的成功與否將對(duì)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。 小學(xué)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程的目的在于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極情 感，形成初步的英語(yǔ)語(yǔ)感，打好語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的基礎(chǔ)，具備 用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行交流的初級(jí)能力。通過(guò)英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)， 豐富社會(huì)生活經(jīng)歷、開(kāi)拓視野、樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心。為此 在實(shí)際教學(xué)中我們要求廣大教師積極實(shí)踐和探索，在教學(xué) 目標(biāo)、課程實(shí)施、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面做到層層推 進(jìn)。在實(shí)踐過(guò)程中應(yīng)該明確以下幾點(diǎn)：

7、1.在教學(xué)總體目標(biāo)上，重興趣、重成就感、重自信心 的培養(yǎng)。教師通過(guò)多種激勵(lì)的方式，如獎(jiǎng)品激勵(lì)、任務(wù)激 勵(lì)、榮譽(yù)激勵(lì)、信任激勵(lì)和情感激勵(lì)等，激發(fā)學(xué)生積極參 與、大膽實(shí)踐、體驗(yàn)成功的喜悅。有了成就感，就有了自 信心，學(xué)生就會(huì)渴望學(xué)習(xí)英語(yǔ);在課程實(shí)施上，重環(huán)境、重 頻率、重效率。教學(xué)中特別強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，充分利 用和開(kāi)發(fā)電視、錄音、錄像、光碟等多種媒體，豐富教學(xué) 內(nèi)容、活躍教學(xué)氣氛、創(chuàng)設(shè)生動(dòng)和真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境。盡量 在課堂上創(chuàng)造真實(shí)的情境，克服課時(shí)少的困難，并且按排 早讀課及時(shí)復(fù)習(xí)，保證學(xué)生高頻率的接觸英語(yǔ)，為學(xué)生創(chuàng) 造有效的學(xué)習(xí)條件，提高學(xué)習(xí)效率;在語(yǔ)言教學(xué)目標(biāo)上，重 語(yǔ)感、重語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)、重交

8、流能力。學(xué)校和教師積極創(chuàng) 造條件，提供良好的語(yǔ)言環(huán)境和設(shè)備，通過(guò)提供大量的感 知、體驗(yàn)、模仿等實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生形成初步的語(yǔ)感。語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的學(xué)習(xí)包括發(fā)音、重音、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏和語(yǔ)流等多 方面，教學(xué)中要求教師防止以單音準(zhǔn)確為目的的教學(xué)，通.cas過(guò)多聽(tīng)、多模仿，在有意義的語(yǔ)境中進(jìn)行訓(xùn)練，奠定語(yǔ)音 語(yǔ)調(diào)的基礎(chǔ)。強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生交流能力就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)交流的情 景，使學(xué)生通過(guò)交流發(fā)展交流的能力。2在教學(xué)模式和方法上，重體驗(yàn)、重實(shí)踐、重參與、 重創(chuàng)造。要求教學(xué)設(shè)計(jì)貼近生活，符合小學(xué)生興趣的需求; 教學(xué)內(nèi)容能引起學(xué)生的興趣，例如韻律詩(shī)歌、寓言故事、 會(huì)話表演、游戲等;教學(xué)的語(yǔ)言材料要真實(shí)、實(shí)用。學(xué)生在 課上通過(guò)用中學(xué)、

9、學(xué)中用，反復(fù)實(shí)踐，學(xué)用結(jié)合。功能、 結(jié)構(gòu)、話題、任務(wù)做到有機(jī)結(jié)合；以話題為核心，以功能和 結(jié)構(gòu)為主線，以任務(wù)型活動(dòng)為目標(biāo)安排各單元或各課的教 學(xué);通過(guò)視、聽(tīng)、說(shuō)、玩、唱、畫(huà)、游、讀、寫(xiě)、譯等饒有 趣味的活動(dòng)，讓學(xué)生接觸足夠量的語(yǔ)言材料，保證輸入量，“習(xí)得”與“學(xué)得”結(jié)合，使學(xué)生逐步培養(yǎng)起初步的語(yǔ)感； 通過(guò)大量語(yǔ)言材料的輸入，特別是聲像材料的示范，學(xué)生 模仿，教師指導(dǎo)，使學(xué)生逐步形成良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書(shū) 寫(xiě)、拼讀的習(xí)慣。設(shè)計(jì)任務(wù)型活動(dòng)，開(kāi)放空間，激活學(xué)生 的思維，培養(yǎng)創(chuàng)造思維。自始至終引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)完成具體 任務(wù)活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言，讓學(xué)生為了特定的學(xué)習(xí)目的去進(jìn)行 特定的語(yǔ)言活動(dòng)，通過(guò)完成特定的交際任務(wù)

10、來(lái)獲得和積累 相應(yīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)方法要多樣，且生動(dòng)活潑，激發(fā)學(xué) 生的學(xué)習(xí)興趣。充分利用教科書(shū)中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的 情景，為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。實(shí)踐中，我 們發(fā)現(xiàn)每當(dāng)孩子們進(jìn)入角色，成功地做成一件事，他們便 情不自禁，喜形于色，因此興趣倍增、信心加強(qiáng)，動(dòng)機(jī)和 情意受到了很大的激勵(lì)。同時(shí)要求布置的練習(xí)形式要多種 多樣，做到手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，靜態(tài)、動(dòng) 態(tài)相結(jié)合，基本操練與自由練習(xí)相結(jié)合，單項(xiàng)和綜合練習(xí) 相結(jié)合。通過(guò)大量的實(shí)踐，使學(xué)生具有良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、 書(shū)寫(xiě)和拼讀的基礎(chǔ)，并能用英 語(yǔ)表情達(dá)意，開(kāi)展簡(jiǎn)單的交流活動(dòng)。二、創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境，擴(kuò)展英語(yǔ)教學(xué)的時(shí)空。1靈活安

11、排教學(xué)組織和課堂，以學(xué)生為主體，充分調(diào) 動(dòng)學(xué)生的積極性，開(kāi)展兩人小組、多人小組、成行、成排、 半班等多種形式的活動(dòng)。這是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要特點(diǎn)之 一。只有開(kāi)展這些活動(dòng)才能使每一個(gè)學(xué)生充分地參與課堂 實(shí)踐，才能體現(xiàn)出語(yǔ)言的交際性，才能實(shí)現(xiàn)師生之間和學(xué) 生之間的互動(dòng)性。課堂上課桌椅的擺放形式根據(jù)教學(xué)的需 要采用不同的方式秧田式、半圓式、全圓式、雙圓式 等，目的是為了更好地開(kāi)展各種教學(xué)活動(dòng)。這樣做可以促 進(jìn)師生之間的情感交流，而且可以幫助學(xué)生培養(yǎng)起互相關(guān) 心，合作的團(tuán)隊(duì)精神。2采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言 環(huán)境和充分的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。利用英語(yǔ)教 學(xué)音像資源圖畫(huà)、圖表、投影

12、、錄音、錄像、cd、v cd、 dvd等多媒體軟件，不僅能為學(xué)生提供規(guī)范的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)， 還可以提供真實(shí)自然的語(yǔ)言使用的示范，即語(yǔ)言使用的場(chǎng) 合、時(shí)間、對(duì)象等，而且還有體態(tài)語(yǔ)一一手勢(shì)、動(dòng)作、表 情等的示范。多種媒體的運(yùn)用使教學(xué)變得生動(dòng)、形象、活 潑，感染力強(qiáng)，容易激發(fā)學(xué)生興趣，引起有意注意，加深 印象，幫助學(xué)生持久記憶。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，可 以超越時(shí)間和空間的限制，使學(xué)生置身于以英語(yǔ)為母語(yǔ)的 環(huán)境中，體驗(yàn)英語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用。多媒體課件的使用可以使 教學(xué)過(guò)程程序化，大大提高教學(xué)的效率，這一點(diǎn)對(duì)我們農(nóng) 村學(xué)校課時(shí)少的小學(xué)英語(yǔ)課尤為重要。3.把英語(yǔ)學(xué)習(xí)從有限的課內(nèi)時(shí)空擴(kuò)展到無(wú)限的課外時(shí) 空，成立小小英語(yǔ)角、學(xué)校布置英語(yǔ)走廊、讓學(xué)生制作英 語(yǔ)畫(huà)刊等各種形式的活動(dòng)極大地提高了學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的熱情, 讓學(xué)生感受到英語(yǔ)無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不學(xué)。三、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)積極實(shí)踐，不斷探索，針 對(duì)實(shí)際工作中出現(xiàn)的問(wèn)題和學(xué)生身心特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，認(rèn) 真思考，不斷摸索。尤其是在課堂教學(xué)中教師應(yīng)具備良好 的應(yīng)變機(jī)制。以下圖表是小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的一 些實(shí)際案例。從中我們可能會(huì)有所提示。學(xué)生特點(diǎn)及學(xué)習(xí) 過(guò)程中表現(xiàn)出的問(wèn)題教師采取的教學(xué)策略典型案例 學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)對(duì)策學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)淺近、單一