最新部編語文五上20“精彩極了”和“糟糕透了”ppt課件ppt課件

1、20 “精彩極了”和“糟糕透了”20 “精彩極了”和“糟糕透了”“精彩極了”和“糟糕透了”第一課時(shí)人教五年級上冊20 “精彩極了”和“糟糕透了” 父母對我們的愛會呈現(xiàn)出不同的方式。媽媽對我們的愛如春風(fēng)，那么溫柔，那么溫暖；爸爸對我們的愛是秋風(fēng)，能掃去我們的浮躁。爸爸媽媽用他們自己的方式愛著我們。今天，就讓我們一起走進(jìn)課文，去看看父母是怎樣用愛引導(dǎo)孩子不斷成長的吧！導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課20 “精彩極了”和“糟糕透了”1.自讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)生字，梳理課文內(nèi)容。2.標(biāo)出自然段的段落序號，把不理解的句子畫出來和同學(xué)交流。3.用自己的話概括文章的主要內(nèi)容。初步感知初步感知20 “精彩極了”和“糟糕透了”

2、脈絡(luò)層次脈絡(luò)層次第一部分（1-14）：寫“我”創(chuàng)作的小詩得到了母親“精彩極了”的表揚(yáng)和父親“糟糕透了”的批評。第二部分（15）：寫幾年之后，“我”意識到了父親的評價(jià)是對的，并繼續(xù)堅(jiān)持寫作。第三部分（16-17）：寫“我”成年后在事業(yè)上所取得的成功，歸功于父愛和母愛的共同力量。20 “精彩極了”和“糟糕透了”1.品讀巴迪情感變化。 在這三個(gè)不同的年齡階段，巴迪對父母兩種截然不同的評價(jià)認(rèn)識一樣嗎？速度1-14自然段，用橫線標(biāo)出表示巴迪心情的詞語。感悟表達(dá)感悟表達(dá)20 “精彩極了”和“糟糕透了” 通過這些詞語，我們可以讀懂此時(shí)巴迪的心情，你能用一個(gè)詞來概括巴迪對兩種不同的聲音的認(rèn)識嗎？矛盾 不解 困

3、惑 不知所措得意洋洋 迫不及待 立刻 自豪 滿懷信心 緊張極了 濕潤 沉重 失聲痛哭20 “精彩極了”和“糟糕透了”感悟作者的表達(dá)方法（1）父母不同的態(tài)度，不同的聲音，讓幼小的巴迪迷惑不解?？焖贋g覽1-14自然段，看看巴迪的爸爸媽媽是怎么說的。用直線和波浪線畫出來。（2）找出文中對爸爸媽媽的動作描寫，和同桌交流一下自己的體會。20 “精彩極了”和“糟糕透了”關(guān)注文章細(xì)節(jié)描寫巴迪面對母親雨點(diǎn)兒般的贊揚(yáng)和熱烈的擁抱，他多么渴望也能得到父親的贊揚(yáng)，我們來看細(xì)節(jié)描寫-整個(gè)下午父親的位置上。七點(diǎn)，七點(diǎn)一刻我實(shí)在等不及了。你讀懂了什么？又有什么感受？20 “精彩極了”和“糟糕透了”默讀第15自然段，思考：

4、幾年后巴迪理解父母的評價(jià)了嗎？從哪里可以看出來？長大感悟 母親鼓勵(lì)，父親嚴(yán)格 慈母與嚴(yán)父同在20 “精彩極了”和“糟糕透了” 自由朗讀第16、17自然段，思考：巴迪成年后，有時(shí)如何看待父母的愛的？畫出自己感受最深的句子，可以在句子旁邊簡單批注自己的感受。20 “精彩極了”和“糟糕透了” 作者為什么越來越體會到兒時(shí)是“多么幸運(yùn)”？引導(dǎo)學(xué)生抓住“越來越”體會作者的思想感情，感悟巴迪對爸爸媽媽的評價(jià)由不理解到理解再到感激的過程。 成年體會，精彩極了是創(chuàng)作的源泉，糟糕透了，是警告的力量，這兩種愛缺一不可評價(jià)相反，但是目的相同。20 “精彩極了”和“糟糕透了”拓展延伸拓展延伸 生活中的每一個(gè)人都需要不同

5、的愛，我想同學(xué)們一定有被父母、師長鼓勵(lì)、贊揚(yáng)、批評、訓(xùn)斥，甚至責(zé)罵的事，你能聯(lián)系自己的生活實(shí)際，講一講你喜歡母親這種鼓勵(lì)的方式，還是父親的這種嚴(yán)格要求？20 “精彩極了”和“糟糕透了” 學(xué)了課文，我認(rèn)識了嚴(yán)父與慈母的愛，正是他們的愛讓巴迪成為了大作家。因此，在生活中，我們要正確的看待不同的愛。20 “精彩極了”和“糟糕透了”小練筆小練筆 學(xué)了課文，我們知道了巴迪后來的成功，與他童年時(shí)所受的教育分不開。在座的同學(xué)們，你們是否也有過類似的感受？聯(lián)系自己的生活實(shí)際，學(xué)習(xí)本文的寫法，寫一寫自己曾經(jīng)歷過的愛的故事，以及你從中汲取了怎樣的力量。20 “精彩極了”和“糟糕透了”童年寫書：母親表揚(yáng) 父親批評長大感悟：母親鼓勵(lì) 父親嚴(yán)格評價(jià)相反目的相同成年體會：精彩極了是創(chuàng)作源泉，糟糕透了是警告力量，缺一