乘法分配律導學案

1、學習好資料歡迎下載乘法分配律預習案學校：年級：姓名:課題乘法分配律課型新授學習內(nèi)容課本第36頁學習目標1、通過觀察、比較、交流、概括等，理解和掌握乘法 分配律的內(nèi)容。2、學會用符號或字母來表示乘法分配律。3、培養(yǎng)學生的觀察能力、概括能力、和語言表達能力。學習重點理解并掌握乘法分配律，能用字母表示。學習難點乘法分配律的推導。教學準備學案預習案導案1、我們學過的簡便運算的規(guī)律有哪些？用字母怎么表 示？乘法交換律獨立填與元成用字母表示乘法交換乘法結(jié)合律用字母表示乘法結(jié)合律： 加法交換律扌旨名發(fā)言，集體交流用字母表示加法交換律： 加法結(jié)合律用字母表示加法交換2、在方框里填上合適的數(shù)或字母。(1)( 1

2、00+ 3)x 46=x 46+A 46 9 x67+9X33= 9X( +口) 8X( 125 + 7)= 8XD + 8XD 125X(80-8)=口乂口 - x 2P + 100X= 99X（ +口）（6）（a+口）XD= axc+ bx c3、選一選（將正確答案的序號填在括號里）W 125X（ 8 + 4）的簡便算法是（）A. 125 X 8+ 4B. 125 X 8+ 125X 4C. 125 X 4+ 8& 125X 7+ 125的簡便算式是（）。A. 7+ 125X 1B. 此題無法簡便獨立填寫完成扌旨名發(fā)言，集體交流C. 125 X（7+1）乘法分配律導學案學校:年級：

3、姓名:課題乘法結(jié)合律課型新授教學環(huán)節(jié)學 案小組合作、探究學習1、問題探究一：獨立思考, 交流匯報下面兩組算式中得數(shù)相同的用等號連起來。第一組：（6 + 4） >56X5 + 4X5第二組：（8 + 12） X4 8X4+ 12X4第三組：8X（ 7+ 3）8X7 + 8X32、問題探究二：光明時裝店從市場批發(fā)回132套服裝。每件52元每條38元獨立思考 交流匯報 集體總結(jié)學生獨立完 成，指名板 演請用兩種方法解答，這兩個算式有什么相同點和不同點？這兩個算 是有什么關(guān)系?觀察：左邊的算式表示什么？ 右邊的算式表示什么？ 你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？交流展示什么是乘法分配律？請你用字母表示乘法分配律:鞏固檢測用簡便方法計算下面各題。42 X( 200+ 5)57 X 18 + 43 X 18學生獨立完 成，指名板 演，集體訂 正。(125 30)X 825 X 4357 X 99+ 5746X102作業(yè)設計興旺果園今年要擴大果樹林面積學生獨立完 成，教師檢 查指導一捆樹苗有25棵，買回41捆果樹苗夠嗎?你能用簡便算法計算這兩道題嗎?26 X 51 + 26 X 48 + 2618X 737+ 737X