質(zhì)量管理課程設(shè)計-課件

1、大學生兼職情況的調(diào)查分析報告專業(yè)：工業(yè)工程0801 小組成員：趙震 0805060123 石佳 0805060124 王文彪 0805060125 李怡鵬 0805050126 馬凱峰 0805060131 孫凱 0805060114一、調(diào)查背景近年來，由于大學生授課時間要大大少于中學階段，以自學為主的大學生有更多的空閑時間可以自己支配。因此，隨著大學生的閑暇時間越來越多，而如何合理的支配這些空閑時間使自己的大學生活變得充實也變得越來越重要。因此，大學生兼職現(xiàn)象開始在各高校中開始流行，日益普遍，逐漸成為一種時尚。做兼職的大學生人數(shù)日益增多并且呈現(xiàn)出多樣性的特點，兼職收入也成為大學生增加收入，鍛

2、煉自己的一個重要途徑。不僅如此，兼職還能夠磨礪意志，增強自信，鍛煉能力，擴大自己的交際范圍，增加社會閱歷與實踐經(jīng)驗，為將來的工作做準備。但是，不斷擴大的兼職大軍，也逐漸暴露出一些問題，如由于大學生閱歷太少而很可能上當受騙，荒廢學習，安全保障等方面。因此，針對上述大學生兼職現(xiàn)狀，我組編寫了一份較為詳細的調(diào)查問卷（見附件），并隨機發(fā)放到40個在校大學生手中進行調(diào)查，通過回收調(diào)查結(jié)果，我組成員進行了較為系統(tǒng)全面的統(tǒng)計與分析，得出最終的結(jié)果。附件關(guān)于“大學生兼職情況”的調(diào)查問卷1、您的性別是： 男 女2、您的年級是： 大二 大三 大四3、您是否從事過兼職活動： 是 否4、您覺得大學生兼職有什么看法：

3、應(yīng)該參與 不應(yīng)該參與 無所謂5、您參與兼職的目的是：（可多選） 賺取生活費用 開拓眼界，積累工作經(jīng)驗 提升能力，鍛煉自己 出于興趣愛好 打發(fā)時間 其他6、您從事過的兼職崗位是：（可多選） 家教 發(fā)傳單 勤工儉學 服務(wù)員 促銷 其他7、您所從事過的兼職與所學專業(yè)是否相關(guān): 相關(guān) 不相關(guān)8、您一個月（一次）的平均兼職收入是： 300元以下 300-500 500-800 800-1000 1000元以上9、您在兼職中遇到哪些問題：（可多選） 安全問題 與上課時間沖突 報酬不能保障 被中介或公司欺騙 其他10、您一般通過什么途徑或方式尋求兼職： 校園海報 中介機構(gòu) 熟人介紹 網(wǎng)絡(luò)信息 校園勤工助學中

4、心11、如果您所從事的兼職與課程發(fā)生沖突，您會怎么辦： 放棄兼職 因情況而定 請假做兼職12、您從兼職中得到了哪些收獲： 增加了工作經(jīng)驗，提高了自己的能力 擴大了交際圈 滿足額外消費，增加了成就感 使生活變得充實 為就業(yè)做準備13、您對大學生從事兼職有什么意見或看法？ 二、調(diào)查結(jié)果分析 大學生兼職的比例 本次共發(fā)放問卷60份，其中男生41人，女生19人，他們的兼職情況如下： 是否做過兼職 是 34 否 26 從調(diào)查結(jié)果可以看出，大學生兼職是現(xiàn)在高校中普遍存在的現(xiàn)象，在所調(diào)查的60位在校大學生中，做過兼職的大學生所占比例是56.7。此外，我們對不同年級的學生進行了調(diào)查，由于調(diào)查時大一新生尚未開學

5、，因此只能調(diào)查大二、大三和大四三個年級的學生，調(diào)查結(jié)果如下表： 大二 大三 大四 參加調(diào)查人數(shù) 17 21 22兼職人數(shù) 8 14 12所占比例 47 66.7 54.5 圖1 各年級所占比例就各年級人數(shù)分布來看，由得出的數(shù)據(jù)可以看出：從大二到大四從事兼職的人數(shù)比例大二最少，大三最多，大四居中。大二學生雖然有些專業(yè)的學生課程不是很多，課余時間比較充裕，參加兼職的可能性比較大，但由于一些同學還未完全適應(yīng)大學生活、找兼職的意識不太強而沒有去兼職。 而大三的學生已經(jīng)完全適應(yīng)了大學的生活，都開始有意的找一些兼職干，不僅為了豐富課余時間，賺取額外消費，更重要的是認識到了自己實踐經(jīng)驗的不足而希望在兼職中鍛

6、煉自己的能力。大四學生相對于做兼職而言更重要的是為找工作而做準備，因此，許多學生都辭去了兼職，但也有部分學生邊找工作邊做兼職。 大學生兼職的目的分析下圖1為大學生選擇兼職的不同目的的餅圖 圖2 大學生選擇兼職的目的對于兼職的目的，從圖1中得出“提升能力，鍛煉自己”（ 36%）  和“開拓眼界，積累工作經(jīng)驗”（ 32%）目的較高。其次是賺取生活費用（14%），打發(fā)時間（9%），出于興趣愛好（8%）和其他（1%）。為什么會出現(xiàn)這種狀況?目前中國大學生供給量相對于社會就業(yè)需求量過剩，許多大學生希望以較高的素質(zhì)、豐富的經(jīng)驗在今后的崗位競爭中占得先機，而選擇通過兼職來鍛煉提高自身能力，使自己盡

7、早地走出象牙塔，并漸漸地接近社會，積累經(jīng)驗，為以后的就業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。 大學生選擇的兼職種類分析根據(jù)大學生可做的兼職，在上面得調(diào)查問卷中列出了六種可供選擇的兼職：家教、發(fā)傳單、勤工儉學、服務(wù)員、促銷和其他。其統(tǒng)計結(jié)果如下面的圓柱圖： 圖3 大學生選擇兼職的種類同時，由于兼職工作的不穩(wěn)定性，很多同學都參加過兩種或兩種以上的兼職。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，首先，大學生兼職的種類多樣化特點極其突出?？梢?，在向大學生提供兼職崗位方面，社會提供的機會比較多元化。另外，在諸多兼職選擇中，大學生還是有所偏重的。從圖表中我們可以明顯看出家教、促銷、和發(fā)傳單三種兼職占的比重都較大，被大學生視為兼職第一理想選擇。其原因

8、是這與大學生自身的能力相適應(yīng)：家教和促銷是按小時收費的，時間上靈活性比較大，而且很多同學都會在假期選擇家教；同時，對大學生能力和知識的要求比較適中；勤工助學工作地點在校內(nèi)，對于在校大學生來說是個很安全而且又很方便的選擇。 大學生選擇的兼職與所學專業(yè)的相關(guān)性分析 圖4 大學生的兼職與專業(yè)的相關(guān)性從上面的圓環(huán)圖可以看出，我們不難看出：大學生所從事的兼職與自己所學的專業(yè)只有26%是相關(guān)的，很多同學往往只是只要報酬合適就可以接受。另一方面，這也說明大學生在適應(yīng)社會方面只要可以得到相應(yīng)鍛煉，兼職工作并不一定與專業(yè)對口，適當?shù)膹V泛涉獵，可以為將來參加工作提供借鑒。 大學生找兼職的途徑 圖5 大學生找兼職的

9、途徑由上圖可以看出，大學生找兼職的途徑主要是通過校園海報，其次是熟人介紹和校園勤工助學中心，由于中介機構(gòu)的不完全可信和要收取一定的押金，因此許多同學都不愿意通過此渠道去找兼職，而網(wǎng)絡(luò)上的信息一方面是因為不能及時看到，另一方面，很多同學對網(wǎng)絡(luò)信息存有戒心而不想上當受騙。 兼職中遇到的問題圖6 兼職中遇到的問題由圖表中可以看出兼職中遇到的問題工作時間和上課時間沖突居首，次之是報酬不能得到保障，其次是安全問題和被中介公司欺騙，最后是其他的一些問題。為別人打工，所以雇主是從自己的角度出發(fā)來考慮問題，他想著讓員工一直在工作，不想錯過任何一個賺錢的機會，而學生主要的工作是求學，業(yè)余時間打工相對來說重要性就

10、是要低一點。社會復(fù)雜了，什么樣的人都有，搶去騙取的人就很多，未經(jīng)社會磨練的學生很容易就上當受騙，因此以后的兼職中應(yīng)該引起重視。 大學生做兼職與課程發(fā)生沖突后的解決途徑 圖7 兼職與課業(yè)取念態(tài)度 兼職與課程的沖突。從調(diào)查問卷中得出，面對上課時間與兼職時間的沖突,56.13的學生選擇繼續(xù)上課,這說明兼職同學基本上還是以學業(yè)為重的。另外，40.6的學生因情況而定,這說明了大學生對學習的認識不太到位，學校有關(guān)課程設(shè)置的合理性也有待提高。3.27的學生則是寧愿請假也要去工作，這部分學生未能很好的處理兼職時間與課業(yè)時間沖突帶來的取舍問題，在基于欲望的消費觀的支配下，當代大學生迫切需要用金錢來證明自己的價值

11、，而在某種程度上導(dǎo)致大學兼職現(xiàn)象增多，甚至出現(xiàn)為兼職逃課的現(xiàn)象。 安全問題。據(jù)我們調(diào)查了解，在兼職過程中有些大學生權(quán)益受到了侵害，新聞媒體報道的關(guān)于大學生在兼職過程中權(quán)益受侵害的現(xiàn)象也是屢見不鮮，可見，大學生兼職的安全問題亟待解決。 兼職與專業(yè)的相關(guān)度較低。據(jù)我們調(diào)查了解，較大比例的大學生對兼職是否與專業(yè)相關(guān)表現(xiàn)出無所謂的態(tài)度，現(xiàn)實與理性思考之間的差距是導(dǎo)致這種態(tài)度的產(chǎn)生的重要原因，因而大學生在選擇兼職時比較迷茫。 大學生做兼職的收獲圖8 兼職收獲調(diào)查數(shù)據(jù)表明：12%的學生認為兼職僅僅使生活變得更充實，大多數(shù)學生認為做兼職提高了自己的能力，增加了工作經(jīng)驗與社會閱歷，還有部分學生認為做兼職很好的

12、為就業(yè)做了準備，其余的學生表示在兼職的過程中得到了賺錢之外的其它方面的收獲，例如： 18%的學生認為參加兼職能夠使“滿足額外消費，增加了成就感”， 20%的學生選擇“擴大交際圈，接觸并認識更多的人，更大膽地與他人交流”， 26 %的學生選擇“增加工作經(jīng)驗和社會閱歷，為今后工作奠定基礎(chǔ)”，24%的學生選擇“為就業(yè)做準備”。這一比例說明大學生在兼職過程中收獲到的不僅僅是金錢，兼職在一定程度上幫助大學生提高社會實際工作能力，增強社會經(jīng)驗，為學習如何處理人際關(guān)系，并為今后的就業(yè)做了有效的鋪墊。三、針對大學生兼職問題的對策上述調(diào)查結(jié)果分析基本上說明了當前西安科技大學學生兼職情況。為了使大學生能夠在兼職的

13、過程中學以致用，達到豐富社會閱歷，提高自身能力的目的，同時也為了使大學生的兼職工作能夠得到理性、有序、健康的發(fā)展，我覺得大學生應(yīng)該認真考慮以下幾點：樹立正確的兼職觀念。大學生的第一身份是學生，應(yīng)正確處理學習與兼職的關(guān)系，以學習為主，兼職為輔。 提高自身綜合素質(zhì)。大學生應(yīng)該在兼職過程中增長知識,開拓視野,陶冶情操,養(yǎng)成美德,告別陋習,學有所長,學有所樂,全面提高綜合素質(zhì)。 加強心理調(diào)控能力。大學生應(yīng)處理好與同學之間的關(guān)系，樂于幫助同學，積極參加校內(nèi)一些公益、集體活動，培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)。 增強自我防范意識和法律保護意識。大學生應(yīng)該對身邊的基本法律關(guān)系，基本權(quán)利有比較明確的認識，能夠分清在兼職的過

14、程中什么情況屬于侵權(quán)行為，以及如何處理。在與社會接軌的過程中逐漸了解社會。例如，從中介公司找兼職的同學要注意查看匯中介公司的三證一照：稅務(wù)登記證、職業(yè)介紹證、收費許可證和營業(yè)執(zhí)照，避免上當受騙。四、結(jié)論學習與打工之間就像魚和熊掌難已兼得。大學階段是用來學習而非打工。大學生3-4年的求學時期正是最可寶貴的時間段。作為人生的分水嶺，它將預(yù)示著你以后所要走的道路。有些大學生因打工經(jīng)常逃課，或在課堂上想著如何賺錢，嚴重影響了學習。無論時光如何轉(zhuǎn)變，我們必須要明確學習始終都是大學生的第一要務(wù)。兼職占用了大量的課余時間，拿4年正規(guī)的學習時間去換社會經(jīng)驗，是不值得的。至于經(jīng)濟上有些困難，就更應(yīng)該努力學習，爭

15、取學校的獎學金、國家獎學金等等，到了大四將有大量時間用來提高實踐能力?，F(xiàn)在在低年級就過早過多地做兼職，影響了學習，就不免會本末倒置。兼職做得過多，還可能成為以后就業(yè)的障礙，一些用人單位認為兼職經(jīng)歷過多的同學可能專業(yè)知識不精，而不予錄用。大多數(shù)同學做兼職的最初目的都是為了提高自己的實踐能力，將自己的專業(yè)知識應(yīng)用于實踐?？墒俏覀冊賮砜纯?，實際中大學生做的都是些什么。服務(wù)員、送外賣、網(wǎng)吧工作人員，甚至是送大米、煤氣罐，學計算機的去送外賣、讀新聞專業(yè)的上街發(fā)傳單。這都是一些企業(yè)平日積攢下的一些員工不愿從事的臟活、累活，待假期一到，找一些學生突擊完成，然后給一點錢打發(fā)了事。把大學生當成一個一個臨時苦工。

16、這些活動除了讓自己感覺很累，根本就學不到什么東西。公司企業(yè)愿意接受大學生兼職打工,實質(zhì)是對學生的一種剝削而一些正規(guī)企業(yè)，他們招聘的專業(yè)技術(shù)人員是要經(jīng)過嚴格篩選和培訓才能上崗，所以他們是不會招聘兼職的。所以說，兼職的范圍很窄的，根本不利于積累什么社會經(jīng)驗。事實上如果大學生想干真正的體力活，就必須和眾多一身力氣的民工競爭，在這方面，大學生未必干得比民工好。大學是學習的圣殿，大學生是國家培養(yǎng)的棟梁，而大學生打工往往從事的是體力勞動，是一種對人才的浪費。我們大學生正處于人生觀，價值觀的形成階段。處在人格塑造的黃金階段,出去兼職對社會的黑暗面的了解就會很偏激 ,容易造成逆社會心理.在思想上若不把握好自己

17、，增強自我的辨別能力，而一味想著掙錢，也很容易迷失自己。大學生打工用去了大部分的課余時間，這必然會導(dǎo)致大學生學校交際的缺乏。相比之下，學校人文交際比社會實踐更重要。同時受社會不良風氣的影響，產(chǎn)生斤斤計較，愛占小便宜等毛病，變得市井俗氣，扭曲我們的人生觀。 現(xiàn)在學生思想越來越受社會習氣所染，對一些公益、集體活動沒有參加的激情，覺得利用這些時間去打打小時工還能掙錢，這種扭曲的心理對大學生以后的發(fā)展非常不利。大學生安全問題也是大學生最應(yīng)該考慮的問題! 大學生初入社會，自身防范意識比較弱，容易輕信他人?，F(xiàn)在打工比較多的是去做家教，現(xiàn)在有大學生因為家教而遇害, 或者被綁架勒索錢財?shù)?，屢見不鮮。你想給家里減輕負擔，卻給你的父母無形中增加了一份牽掛!如果人身安全得不到保障，要錢或是別的什么還有什么意義！富多彩的大學生課余生活給了我們無限的激情，滿腔的熱情，更重要的是的兼職經(jīng)歷。通過調(diào)查，同學們大都希望在大學期間從事兼職工作，家長們基本同意子女兼職并予以支持。在兼職過程中同學們遇到了各種各樣的困難，由于缺乏經(jīng)驗和社會閱歷，不知如何應(yīng)對，甚至有些同學還被欺騙過。但也有一部分同學具有一定的特長，善于交際，能力突出，能夠?qū)⒓媛毠ぷ髯龅糜新曈猩?。另外，同學們一致認為學校應(yīng)該成立專門的兼職指導(dǎo)機構(gòu)，鼓勵指導(dǎo)同學們從事