說課稿17(中英結(jié)合)

1、english around the world 說課稿各位評委老師早上好！我報(bào)考的是20xx年高中英語教師資格證。我的測試號是xxx號。 今天我說課的內(nèi)容是高一英語english around the world以下我 將從說教材，說學(xué)情，說教法學(xué)法，說教學(xué)過程，說板書設(shè)計(jì)等五個(gè) 階段來完成我今天的說課。（一）說教材（1）教材的地位和作用：本課節(jié)選自普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材必 修一第二單元的內(nèi)容。本文主要講的是英語的發(fā)展和英語的種 類。而學(xué)生作為英語語言的學(xué)習(xí)者，有必要較為深刻地了解英 語語言的一些相關(guān)信息。減少學(xué)生在今后英語學(xué)習(xí)中的一些障 礙。所以說本課在書中有著非常重要的作用。（2）根據(jù)

2、對教材的理解和內(nèi)容的分析，我將從三個(gè)方面來說明教學(xué) 目標(biāo)：知識，技能和情感三個(gè)方面。就矢口識 口標(biāo)而言：first, make students master the useful expressions just like play a role in, because of, come up, such us,play a partsecond, get ss know the development of english or the change of english就技能口標(biāo)而言：l.make ss know how to get the key sentence of a para

3、graph2. train ss to read the text with correct pronounciation and intonation.3. improve the ss' comprehension ability 就情感目標(biāo)而言:make ss notice the importance of english and the possibility of chinese english popularity in the future(3) 以上從對教材和教學(xué)目標(biāo)的分析中，可以知道本課的重點(diǎn) 難點(diǎn)是。本課重點(diǎn)是：1)提高學(xué)生的閱讀能力2)使學(xué)生掌握一些有用的表 達(dá)

4、確定該重點(diǎn)的依據(jù)：單詞及語法是學(xué)習(xí)理解這篇課文的首要因素。 本課難點(diǎn)是：讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用這些有用的表達(dá)確定該難點(diǎn)的依據(jù)：同學(xué)們對英語發(fā)展并不熟悉，讓他們了解英 語對生活和學(xué)習(xí)都至關(guān)重要。(二) 說學(xué)情假設(shè)今天我教授的是南昌市某所普通高中高一年級的學(xué)生。對于 英語，學(xué)生在經(jīng)歷了小學(xué)初中的英語學(xué)習(xí)之后有了一定的了解。但是 對英語的發(fā)展情況，英語的種類，各種英語類型形成的原因，他們知 道的不多，需要進(jìn)一步了解。(三) 說教法學(xué)法教法(1) 采用問題引導(dǎo)教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與的熱情。(2) 采用分組討論教學(xué)法，使學(xué)生在討論的過程中加深對知識或課 文內(nèi)容的理解。(3) 學(xué)生采用快速閱讀的方法,訓(xùn)練學(xué)生的

5、閱讀速度。(4) 學(xué)生采用精讀的方法。幫助學(xué)生逐字逐句認(rèn)識單詞，短語，并 學(xué)握文章大意。(5) 釆用練習(xí)鞏固教學(xué)法，使學(xué)生能夠?qū)λ莆盏臇|西加以靈活運(yùn) 用，舉一反三。學(xué)法回答教師所提岀的問題，循序漸進(jìn)地完成教師交給的任務(wù)，與 教師的授課步驟一致地學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法(四) 說教學(xué)過程(1) lead-in:我將以頭腦風(fēng)暴的方式向?qū)W生提出一系列與本文有關(guān)的問題作為今 天課堂的導(dǎo)入。問題如：1. do you know the countries where people speak english?list them on a piece of paper2. what ar

6、e the two main groups of english?3. do you know the differences between british english and american english?4. do you know the history of english?因?yàn)檫@能使學(xué)生在開始閱讀z前，在頭腦屮對文章內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測。而 且?guī)е鴨栴}去閱讀，能提高閱讀的效率。(2) fast-reading:讓學(xué)生在經(jīng)過快速閱讀z后，能概括出文章大 意。并且要他們找出每段的關(guān)鍵句或耍求學(xué)生用自己的話概括每段大 意。此環(huán)節(jié)進(jìn)行中，我將全班同學(xué)分成五組，并要求每組派代表發(fā)言 回答問題

7、，這樣可以調(diào)動(dòng)全班積極性，增強(qiáng)學(xué)生參與的熱情。最后我 將給出答案供學(xué)生對照參考。paragraph 1: the spread of the english language in the worldparagraph 2: native speaker can understand each other but theymay not be able to understand everythingparagraph 34: all languages change when cultures communicate with one anotherparagraph 5: english

8、is spoken as a foreign language or second language in africa and asia(3) intensive reading在該部分中，我將逐段對該文進(jìn)行講解。讓學(xué)生對本文的生詞形成初 記憶，對本文的一些有用表達(dá)有較為深層次的理解。與此同時(shí)，我還 將對一些有助于學(xué)生理解文章的問題進(jìn)行著重解答。生詞女 口： interna tion al, nati ve, elevator, flat, apar tment, rubber問題如：1 give the three major periods of the development ofen

9、glishthe end of the 16,h centurythe next centurytodaywho promoted the spread of english?people. when they moved, they carried english to different places.2 t: although they speak english, yet some times they can not understa.nd each other well, why? because there exist differences between different

10、englishes, not only in vocabulary, but also in pronunciation and spelling(hot/mum/honour/honor/ncighbour/noighor)3 t: how do these differences come about? (why does englishchange over time?)because of cultural communication.ask ss to find out the characteristics of each timeaccording to the time axi

11、sad450-1150: german1150-1500: less like german; more like frenchin the 1600 s: shakespeare? s englishthe time adel was written: american englishlater: australian english(4) post-reading在對文章有一定的了解之后，我們知道了英語已被世界各個(gè)國家作為 母語，第二語言，外語三種主要形式廣泛運(yùn)用。但是文章發(fā)人深省的 一句 w訂1 chinese english become one of the world englis

12、hes? “ only time will tell”引導(dǎo)著學(xué)生們繼續(xù)思考。我 也將以其他問題來輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。t: how do you imderstand this sentence? it means that something can only be known in the futuret: what can you infer from this sentence about the development of english in china?it indicates that it remains to be seen just how much the chinese culture will influence the english language in the present country.(5) homework1. find out some words and sentences you think are beautiful and recite them.2. write a short passage about the differences between bri