道德與法治七年級(jí)下冊(cè)期末模擬卷1

1、七年級(jí)道德與法治期末模擬卷一、單項(xiàng)選擇題（ 40 分）1. 青春期是人一生中身體發(fā)育的重要時(shí)期。下列對(duì)青春期理解正確的是a. 青春期是人生中沒(méi)有任何煩惱的時(shí)期b. 青春期的我們只有心理會(huì)發(fā)生變化c. 青春期的矛盾心理為我們的成長(zhǎng)提供了契機(jī)d. 青春期要完成所有的學(xué)習(xí)任務(wù)2. 學(xué)貴有疑，在學(xué)習(xí)中，我們需要批判的精神和勇氣。對(duì)于思維的批判性，主要表現(xiàn)在對(duì)事情有自己的看法敢于表達(dá)不同的觀點(diǎn)敢于對(duì)不合理的事情說(shuō)“不”敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)a. b. c. d. 3. 男生邏輯思維敏捷，數(shù)理化功課好；而女生在英語(yǔ)、語(yǔ)文等功課上占上風(fēng)。這啟示我們欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，不斷完善自己欣賞自己的優(yōu)勢(shì)，塑造自我形象認(rèn)識(shí)各自的優(yōu)

2、勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短與異性同學(xué)相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。a. b. c. d. 4. 升入中學(xué)的小亮，總感覺(jué)自己的理解能力增強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)，就是有時(shí)候莫名其妙地看到女生就臉紅，而且相比以前更注意自己的穿衣打扮了。對(duì)此，下列說(shuō)法正確的是這是一種特殊的情感體驗(yàn)，是青春期的心理萌動(dòng)這是一種不符合年齡特點(diǎn)的心理，不利于自己的健康成長(zhǎng)這表明青春期的小亮在異性面前，有了自我表現(xiàn)的欲望這種更加在意自己形象的行為是青春期的正常表現(xiàn)a. b. c. d. 5. 青春的力量在身體里生發(fā)，令我們對(duì)未來(lái)更加憧憬和向往。成長(zhǎng)的我們渴望健美的身軀充實(shí)的大腦向往自由新潮的服飾a. b. c. d. 6. 中學(xué)生要做到行已有恥，需

3、要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力樹(shù)立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情不做麼礪意志，拒絕不良誘感，不斷增強(qiáng)自控力不假思索，為所欲為a. b. c. d. 7. 情緒有時(shí)會(huì)激勵(lì)我們克服困難、努力向上，也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前。這說(shuō)明a. 情緒不能被調(diào)控b. 情緒影響著人的觀念和行動(dòng)c. 情緒只對(duì)人有消極作用d. 情緒只對(duì)人有積極作用8. 疫情期間，許多醫(yī)護(hù)人員帶領(lǐng)感染病毒的輕癥患者跳廣場(chǎng)舞或打太極拳。這種調(diào)節(jié)情緒的方法是a. 改變認(rèn)知評(píng)價(jià)b. 合理宣泄c. 轉(zhuǎn)移注意d. 放松訓(xùn)練9. 已是耄耋之年的“雜交水稻之父”袁隆平，講起水稻就精神抖擻，他說(shuō)“我對(duì)水稻情有獨(dú)鐘，非常喜歡它

4、，我放棄不得的?！本瓦B他89 歲生日那天，他還在田間地頭觀察他最心愛(ài)的雜交水稻。這說(shuō)明情感影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念豐富深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知只要我們對(duì)事業(yè)懷有深厚的情感，就能取得事業(yè)的成功a. b. c. d. 10. 下列哪種做法不利于培養(yǎng)美好情感a. 閱讀四大名著b. 到福利院獻(xiàn)愛(ài)心c. 無(wú)節(jié)制的上網(wǎng)聊天d. 參觀博物館11. 每位同學(xué)都希望感受到集體的溫暖。集體的溫暖應(yīng)該包括被認(rèn)可和接納得到尊重和理解體驗(yàn)到挫敗感獲得安全感和歸屬感a. b. c. d. 12. 一堆沙子是松散的，可是沙子和水泥、石子、水混合后，就會(huì)

5、比花崗巖還堅(jiān)硬。”這句話強(qiáng)調(diào)的道理是a. 集體是由個(gè)人組成的b. 個(gè)人的力量是分散的c. 個(gè)人力量是有限的，但通過(guò)優(yōu)化組合會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的合力d. 個(gè)人力量和集體力量是一樣的13. 在集體生活中，當(dāng)個(gè)人意愿與集體規(guī)則發(fā)生沖突時(shí)，我們應(yīng)該a. 違背集體規(guī)則，極力堅(jiān)持個(gè)人意愿b. 修改集體規(guī)則，使集體規(guī)則服從每個(gè)同學(xué)的意愿c. 把個(gè)人意愿與集體規(guī)則看得同等重要d. 理解集體要求的合理性，遵守和維護(hù)集體規(guī)則14. 小紅因英語(yǔ)成績(jī)不理想，她想利用課余時(shí)間補(bǔ)課，但她又是班上文藝骨干，需利用課余時(shí)間排練節(jié)目，她不知怎么辦才好。對(duì)此你給她的建議是a. 自己的學(xué)習(xí)為重，不去排練b. 不管學(xué)習(xí)了，班級(jí)利益是第一位的

6、c. 調(diào)整自己的節(jié)奏，讓自己更好地融入集體d. 盡管去補(bǔ)課，讓集體利益服從個(gè)人利益15. 在學(xué)校舉辦的英語(yǔ)演講比賽中，小輝同學(xué)利用當(dāng)評(píng)委的便利條件，為本班同學(xué)打高分。這種做法是堅(jiān)持集體主義的表現(xiàn)違背了公平、正義的原則其實(shí)質(zhì)是將局部利益凌駕于整體利益之上雖損害了其他班級(jí)和學(xué)校的利益，但有利于本班的發(fā)展a. b. c. d. 16. 一個(gè)集體成長(zhǎng)的過(guò)程，也是正氣和凝聚力形成的過(guò)程。下列不屬于良好的集體氛圍的是a. “事不關(guān)己，高高掛起”的心態(tài)b. 積極的精神氣息c. 良好的人際關(guān)系d. 健康的輿論氛圍17. 國(guó)家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志，也是人們共同的生活方式的是a. 規(guī)則b. 紀(jì)律c. 法治d. 道

7、德18. 法律最主要的特征是a. 由國(guó)家制定或認(rèn)可b. 靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施c. 靠社會(huì)輿論來(lái)維護(hù)d. 對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力19. 我國(guó)對(duì)未成年人保護(hù)的兩部專門(mén)法律是a. 憲法與未成年人保護(hù)法b. 憲法與勞動(dòng)法c. 未成年人保護(hù)法與預(yù)防未成年人犯罪法d. 刑法與預(yù)防未成年人犯罪法20.2020 年 4 月 20 日天津市初三學(xué)生開(kāi)學(xué)以來(lái)，各校每天嚴(yán)格進(jìn)行健康監(jiān)測(cè)、環(huán)境整治、宣傳教育以及校門(mén)、教學(xué)、食堂、洗手、通風(fēng)、消毒等多方面管理工作，確保學(xué)生安全復(fù)課。這些措施旨在加強(qiáng)對(duì)未成年人的a.家庭保護(hù)b.學(xué)校保護(hù)c.社會(huì)保護(hù)d.司法保護(hù)二、簡(jiǎn)答題（共30 分）21. （10 分）青春期的矛盾心

8、理經(jīng)常讓我們煩惱。我們要學(xué)會(huì)積極面對(duì)和正確處理這些矛盾，我們才能健康成長(zhǎng)。我們正確處理這些矛盾的方法有哪些？22. （10 分）未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)國(guó)家和人類的未來(lái)，對(duì)未成年人給予特殊關(guān)愛(ài)和保護(hù)，已成為全社會(huì)和全人類的共識(shí)。我們未成年人為什么需要特殊保護(hù)？23.（10 分） 隱瞞疫病史、逃避隔離醫(yī)學(xué)觀察等行為，2020年 2 月 7 日起上海、浙江等多地緊急出臺(tái)地方法規(guī)，嚴(yán)格依法防疫。安徽規(guī)定，對(duì)瞞報(bào)病情、旅行史、接觸史者，除依法追究相應(yīng)法律責(zé)任外，還將其失信信息向本省公共信用信息平臺(tái)歸集，并依法采取懲戒措施。在抗擊疫情過(guò)程中，法律的作用有哪些？三、分析說(shuō)明題（ 14 分）24.(14分)

9、人生路漫漫，有喜也有悲。在這場(chǎng)突如其來(lái)的疫情中，我們除了恐懼、焦慮的情緒之外，也感受到許多深刻的情感體驗(yàn)。（1）請(qǐng)分析在抗疫過(guò)程中，讓你體驗(yàn)深刻的情感有哪些？（6分）（2）請(qǐng)說(shuō)明情感的作用。（8分）四、探究與實(shí)踐（ 16 分）25. （16 分） 一天，螞蟻媽媽看見(jiàn)一顆桃子被風(fēng)吹落到地上，便帶著兩只餓極了的小螞蟻跑出山洞，向桃子撲去。但是，這3 只螞蟻用了很大力氣也無(wú)法把那只又大又紅的桃子推回山洞。怎么辦呢？一只小螞蟻靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)著山洞大喊： “伙伴們，快來(lái)幫忙！快來(lái)幫忙！”其他螞蟻聽(tīng)了，馬上成群結(jié)隊(duì)地跑過(guò)來(lái)。眾螞蟻齊心協(xié)力，一起把桃子推進(jìn)了山洞。螞蟻媽媽叫螞蟻們坐好，然后把桃子分給大家吃。螞

10、蟻媽媽看著大家吃得津津有味，心里很高興，它說(shuō)： “孩子們，今天的事情告訴我們，無(wú)論遇到什么困難，只要大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，就一定能夠戰(zhàn)勝它！”小故事，大道理！集體的力量是強(qiáng)大的?。?）強(qiáng)大的集體力量來(lái)源于哪里？（4分）美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。(2)美好集體有什么特征？（4分）（3）請(qǐng)列舉你所在班級(jí)有哪些與美好集體不和諧的“雜音”？（說(shuō)出兩點(diǎn)，4分）（4）為建設(shè)美好班集體，請(qǐng)給你所在的班集體提兩條合理化建議。（4 分）答案要點(diǎn)及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、單項(xiàng)選擇題（每小題2 分，共 40 分）1.c2.d3.d4.a5.d6.d7.b8.d9.a10.c11.b12.c13.d14.

11、c15.c16.a17.c18.b19.c20.b二、簡(jiǎn)答題（ 30 分）21. （10 分）我們可以參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己；（3 分）可以通過(guò)求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；（3 分）也可以通過(guò)培養(yǎng)興趣愛(ài)好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理。（2分）我們還可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。 （2分）22. （10 分）未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊保護(hù)。（每點(diǎn) 2 分，10 分）23.（10 分） （1）法律規(guī)范著全體社會(huì)成員的行為，保護(hù)著我們的生活，為我們的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造安

12、全、健康、有序的社會(huì)環(huán)境。 （4 分） （ 2）法律規(guī)定我們應(yīng)該享有的權(quán)利，應(yīng)該履行的義務(wù)。法律也為我們?cè)u(píng)判、預(yù)測(cè)自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩，指引、教育人向善。（4 分） （ 3）在生活中，我們既受到法律的約束，又受到法律的保護(hù)。隨著我國(guó)法治建設(shè)的不斷推進(jìn)，法律將讓我們的生活更美好。（2 分）三、分析說(shuō)明題（ 14 分）24. （14 分）（1）愛(ài)與關(guān)懷的情感、恐懼感、敬畏感、信任感、安全感、責(zé)任感、勝任感、正義感等。（答出三點(diǎn)即可，6 分）（2）在社會(huì)生活中，情感是人最基本的精神需求。（2分）情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)。（2分）深刻、豐富的情感有助于我們更全面地觀察事物，探究未知。（2 分）情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長(zhǎng)的體現(xiàn)。（2分）四、探究與