專題1 第3講地球與地球的運(yùn)動(dòng)教材

1、走向高考走向高考 地理地理路漫漫其修遠(yuǎn)兮路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索吾將上下而求索新課標(biāo)版新課標(biāo)版 二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí)專題一地球和地圖專題一地球和地圖走向高考走向高考 二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 新課標(biāo)版新課標(biāo)版 地理地理 專題一專題一地球和地圖地球和地圖專題一地球和地圖專題一地球和地圖走向高考走向高考 二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 新課標(biāo)版新課標(biāo)版 地理地理 專題一專題一第三講地球與地球的運(yùn)動(dòng)第三講地球與地球的運(yùn)動(dòng) 走向高考走向高考 二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 新課標(biāo)版新課標(biāo)版 地理地理 專題一專題一 第三講第三講考考 綱綱 展展 示示1備備 考考 策策 略略2核核 心心 整整 合合3考考

2、例例 透透 析析4課后強(qiáng)化作業(yè)課后強(qiáng)化作業(yè)5走向高考走向高考 二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 新課標(biāo)版新課標(biāo)版 地理地理 專題一專題一 第三講第三講考考 綱綱 展展 示示走向高考走向高考 二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 新課標(biāo)版新課標(biāo)版 地理地理 專題一專題一 第三講第三講1地球所處的宇宙環(huán)境。2地球是太陽(yáng)系中一顆既普通又特殊的行星。3太陽(yáng)對(duì)地球的影響。4地球運(yùn)動(dòng)的地理意義。走向高考走向高考 二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 新課標(biāo)版新課標(biāo)版 地理地理 專題一專題一 第三講第三講備備 考考 策策 略略走向高考走向高考 二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 新課標(biāo)版新課標(biāo)版 地理地理 專題一專題一 第三講第三講本專題以示意圖或

3、科考信息為情境，考查晨昏線、日照?qǐng)D的判讀，晝夜長(zhǎng)短的變化規(guī)律，正午太陽(yáng)高度的變化規(guī)律及應(yīng)用，經(jīng)緯網(wǎng)圖中的距離計(jì)算等。試題難度較大，近年難度逐漸降低，有向“學(xué)習(xí)生活中的有用地理知識(shí)”的命題趨勢(shì)靠攏。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注意以下三個(gè)方面：(1)通過日照?qǐng)D中的直射點(diǎn)、相交點(diǎn)、相切點(diǎn)，晨昏線、經(jīng)緯線、極晝極夜范圍、晝夜范圍的確定，俯視圖、側(cè)視圖、局部圖、示意圖的轉(zhuǎn)換，提高空間思維能力。走向高考走向高考 二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 新課標(biāo)版新課標(biāo)版 地理地理 專題一專題一 第三講第三講 (2)以重大時(shí)政事件為背景，結(jié)合光照?qǐng)D綜合考查時(shí)間計(jì)算、晝夜長(zhǎng)短、正午太陽(yáng)高度及季節(jié)的判斷。(3)以實(shí)際生活知識(shí)，如樓間距、太陽(yáng)能熱

4、水器的傾角等為切入點(diǎn)，考查正午太陽(yáng)高度的計(jì)算等。走向高考走向高考 二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 新課標(biāo)版新課標(biāo)版 地理地理 專題一專題一 第三講第三講核核 心心 整整 合合走向高考走向高考 二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 新課標(biāo)版新課標(biāo)版 地理地理 專題一專題一 第三講第三講一、影響地面太陽(yáng)輻射的因素1太陽(yáng)高度角最主要的因素，直射時(shí)太陽(yáng)輻射最強(qiáng)，削弱作用最小。2大氣厚度青藏高原比長(zhǎng)江中下游平原輻射強(qiáng)的一個(gè)因素(陽(yáng)光通過大氣路程)。3大氣密度海拔越高，空氣越稀薄，大氣對(duì)太陽(yáng)輻射削弱作用越小。4大氣透明度陰天云層或塵埃對(duì)太陽(yáng)輻射反射強(qiáng)(陽(yáng)傘效應(yīng)塵埃反射)走向高考走向高考 二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 新課標(biāo)版新

5、課標(biāo)版 地理地理 專題一專題一 第三講第三講二、影響航天器發(fā)射的主要因素位置地球上線速度由赤道向兩極遞減，為了充分利用地球自轉(zhuǎn)線速度，加大發(fā)射的推動(dòng)力，發(fā)射場(chǎng)地位于緯度越低的地區(qū)越優(yōu)越方向由于地球自西向東自轉(zhuǎn)，為借助地球自轉(zhuǎn)慣性的航天器的發(fā)射方向一般應(yīng)朝向東方天氣多選在氣候條件較穩(wěn)定，云霧天較少的地區(qū)，因?yàn)榍缣於?，空氣透明度好，有利于跟蹤觀測(cè)走向高考走向高考 二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 新課標(biāo)版新課標(biāo)版 地理地理 專題一專題一 第三講第三講時(shí)間一般選在夜間，因?yàn)橐雇戆l(fā)射升空時(shí)，地面光學(xué)跟蹤測(cè)量設(shè)備易于捕捉跟蹤目標(biāo)。而我國(guó)“神舟”五號(hào)選擇在白天發(fā)射，是因?yàn)榘滋鞖鉁剌^高，有利于發(fā)射人員工作，也易于在

6、發(fā)生意外時(shí)，充分保護(hù)航天員的人身安全，同時(shí)也保證飛船返回時(shí)也是白天，有利于地面人員尋找目標(biāo)地形地形開闊地區(qū)較理想，便于對(duì)衛(wèi)星的跟蹤觀測(cè)走向高考走向高考 二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 新課標(biāo)版新課標(biāo)版 地理地理 專題一專題一 第三講第三講三、光照?qǐng)D判讀技巧走向高考走向高考 二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 新課標(biāo)版新課標(biāo)版 地理地理 專題一專題一 第三講第三講方法技巧(1)明確地球的自轉(zhuǎn)方向：通過題干的文字信息判斷；通過圖中的經(jīng)線度數(shù)判斷；通過極點(diǎn)的南北判斷；通過相鄰兩點(diǎn)的東西方向判斷。上圖中地球呈順時(shí)針方向自轉(zhuǎn)，即圖示半球?yàn)槟习肭颉?2)明確圖中的日期：即太陽(yáng)直射哪一個(gè)半球的哪一緯度位置，或根據(jù)極圈內(nèi)的極

7、晝、極夜現(xiàn)象。上圖中南極圈及其以內(nèi)為極晝，即表示12月22日前后的光照?qǐng)D。(3)明確晨線或昏線：沿自轉(zhuǎn)方向，晨線東為晝、西為夜。如上圖中BC為晨線，AC為昏線。走向高考走向高考 二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 新課標(biāo)版新課標(biāo)版 地理地理 專題一專題一 第三講第三講 (4)明確太陽(yáng)直射點(diǎn)的經(jīng)線位置：地方時(shí)為12時(shí)的經(jīng)線，即從晨線與赤道的交點(diǎn)向東推90度或從昏線與赤道的交點(diǎn)向西推90度的經(jīng)線，所以上圖中太陽(yáng)直射0經(jīng)線。(5)明確晨線、昏線與赤道的交點(diǎn)所在經(jīng)線的地方時(shí)分別為6時(shí)和18時(shí)，再以此為準(zhǔn)推算其他地方時(shí)。上圖中A點(diǎn)為18時(shí)，B點(diǎn)為6時(shí)，C點(diǎn)為0時(shí)，0經(jīng)線為12時(shí)。(6)明確日期分界線基本上是由固定

8、的180經(jīng)線和地方時(shí)為0時(shí)所在的經(jīng)線所決定：180經(jīng)線東側(cè)的日期遲一天，西側(cè)的日期早一天；0時(shí)所在的經(jīng)線東側(cè)的日期早一天，西側(cè)的日期遲一天。走向高考走向高考 二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 新課標(biāo)版新課標(biāo)版 地理地理 專題一專題一 第三講第三講 (7)明確晝夜長(zhǎng)短的具體時(shí)間：某點(diǎn)所在的緯線被晨昏線所分割的晝弧或夜弧長(zhǎng)所跨的經(jīng)度差，每相差15，地方時(shí)相差1小時(shí)。(8)明確正午太陽(yáng)高度：太陽(yáng)直射的那一條緯線上各地的正午太陽(yáng)高度均為90，其他各地的正午太陽(yáng)高度從直射點(diǎn)所在的緯線向南北兩側(cè)降低。由此可見，除直射點(diǎn)所在的緯線外，同一天正午太陽(yáng)高度相等的緯線有兩條，分別位于與直射點(diǎn)等距離的緯線上。走向高考走向高

9、考 二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 新課標(biāo)版新課標(biāo)版 地理地理 專題一專題一 第三講第三講四、地球運(yùn)動(dòng)的計(jì)算問題1晝夜長(zhǎng)短的變化規(guī)律和計(jì)算方法(1)規(guī)律太陽(yáng)直射哪個(gè)半球，哪個(gè)半球就晝長(zhǎng)夜短，且緯度越高晝?cè)介L(zhǎng)，夜越短。南北半球緯度相同的兩點(diǎn)：一點(diǎn)晝長(zhǎng)另一點(diǎn)的夜長(zhǎng)；兩點(diǎn)的晝長(zhǎng)相加兩點(diǎn)的夜長(zhǎng)相加24小時(shí)任何地點(diǎn)：6月22日晝長(zhǎng)12月22日晝長(zhǎng)24小時(shí)6月22日夜長(zhǎng)12月22日夜長(zhǎng)24小時(shí)走向高考走向高考 二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 新課標(biāo)版新課標(biāo)版 地理地理 專題一專題一 第三講第三講(2)計(jì)算方法根據(jù)日出日落的時(shí)間推算：晝長(zhǎng)日落時(shí)間日出時(shí)間(12日出時(shí)間)2(日落時(shí)間12)2晝長(zhǎng)晝弧所跨的經(jīng)度/15夜長(zhǎng)夜

10、弧所跨經(jīng)度/15走向高考走向高考 二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 新課標(biāo)版新課標(biāo)版 地理地理 專題一專題一 第三講第三講2確定日出、日落時(shí)刻的方法(1)某地日出時(shí)刻是該地所在緯線與晨線交點(diǎn)的地方時(shí)；日落時(shí)刻是該地所在緯線與昏線交點(diǎn)的地方時(shí)。(2)赤道上全年都是6時(shí)日出，18時(shí)日落。(3)春、秋分時(shí)，全球各地均為6時(shí)日出，18時(shí)日落。(4)日出時(shí)刻12h晝長(zhǎng)2；日落時(shí)刻12h晝長(zhǎng)2；日出時(shí)刻日落時(shí)刻24h。走向高考走向高考 二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 新課標(biāo)版新課標(biāo)版 地理地理 專題一專題一 第三講第三講3正午太陽(yáng)高度的計(jì)算與應(yīng)用的方法(1)正午太陽(yáng)高度的計(jì)算用公式計(jì)算：H90緯度差(緯差就是直射點(diǎn)與所

11、求地點(diǎn)的緯度差值，若兩點(diǎn)在同一半球，則緯度差等于大值減小值；若兩點(diǎn)在南北兩半球，緯度差等于兩地緯度和。走向高考走向高考 二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 新課標(biāo)版新課標(biāo)版 地理地理 專題一專題一 第三講第三講 (2)正午太陽(yáng)高度的年變化規(guī)律回歸線之間的地區(qū)：全年有兩次太陽(yáng)直射現(xiàn)象，其年內(nèi)正午太陽(yáng)高度的差值小于4652。如圖中的A。 走向高考走向高考 二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 新課標(biāo)版新課標(biāo)版 地理地理 專題一專題一 第三講第三講回歸線上：全年只有一次太陽(yáng)直射現(xiàn)象，其年內(nèi)正午太陽(yáng)高度的差值等于4652。如圖中的B。回歸線至極圈之間的地區(qū)：全年沒有太陽(yáng)直射現(xiàn)象，其年內(nèi)正午太陽(yáng)高度的差值等于4652。如圖中

12、的C。極點(diǎn)地區(qū)：北極春分至秋分正午太陽(yáng)高度大于0，出現(xiàn)極晝，夏至最高。如圖中的D。(3)正午太陽(yáng)高度的應(yīng)用確定地方時(shí)：當(dāng)某地太陽(yáng)高度達(dá)一天中的最大值時(shí)，此時(shí)日影最短，當(dāng)?shù)氐牡胤綍r(shí)是12時(shí)。走向高考走向高考 二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 新課標(biāo)版新課標(biāo)版 地理地理 專題一專題一 第三講第三講確定房屋的朝向：為了獲得更充足的太陽(yáng)光照，確定房屋的朝向與正午太陽(yáng)所在位置有關(guān)。在北回歸線以北地區(qū)，正午太陽(yáng)位于南方，房屋朝南，在南回歸線以南地區(qū)，正午太陽(yáng)位于北方，房屋朝北。判斷日影長(zhǎng)短及方向：正午太陽(yáng)高度越大，日影越短；正午太陽(yáng)高度越小，日影越長(zhǎng)，且日影方向背向太陽(yáng)。根據(jù)正午太陽(yáng)高度判斷所在的地區(qū)，并進(jìn)而判斷

13、該地區(qū)的其他地理特征。走向高考走向高考 二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 新課標(biāo)版新課標(biāo)版 地理地理 專題一專題一 第三講第三講計(jì)算樓距：為了使樓房底層獲得充足的太陽(yáng)光照，一般來說，緯度較低的地區(qū)，樓距較小，緯度較高的地區(qū)樓距較大。解題的關(guān)鍵是計(jì)算當(dāng)?shù)囟寥盏奶?yáng)高度，并計(jì)算影長(zhǎng)。以我國(guó)為例，見下圖，南樓高度為h，該地冬至日正午太陽(yáng)高度角為H，則最小樓間距L為L(zhǎng)hcotH。 走向高考走向高考 二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 新課標(biāo)版新課標(biāo)版 地理地理 專題一專題一 第三講第三講太陽(yáng)能熱水器的傾角調(diào)整：為了更好地利用太陽(yáng)能，應(yīng)不斷調(diào)整太陽(yáng)能熱水器與樓頂平面之間的傾角，使太陽(yáng)光與受熱板之間成直角。其傾角和正午太

14、陽(yáng)高度角的關(guān)系為h90(如下圖)。走向高考走向高考 二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 新課標(biāo)版新課標(biāo)版 地理地理 專題一專題一 第三講第三講判斷山地自然帶在南坡和北坡的分布高度：一般情況下，由于向陽(yáng)坡高度大，得到的太陽(yáng)光熱多，背陽(yáng)坡得到的太陽(yáng)光熱少，因此，在相同的高度，陽(yáng)坡溫度較高，陰坡溫度較低，從而影響自然帶在陽(yáng)坡和陰坡的分布高度。4日出、日落方位與太陽(yáng)直射點(diǎn)的關(guān)系(1)太陽(yáng)直射赤道時(shí)，即春秋分日，全球各地日出正東方，日落正西方。(2)太陽(yáng)直射北半球時(shí)，全球各地(除極晝、極夜地區(qū)外)日出東北、日落西北。走向高考走向高考 二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 新課標(biāo)版新課標(biāo)版 地理地理 專題一專題一 第三講第三講

15、 (3)太陽(yáng)直射南半球時(shí)，全球各地(除極晝、極夜地區(qū)外)日出東南、日落西南。(4)出現(xiàn)極晝的地方，北半球太陽(yáng)從正北升起，正北落下；南半球太陽(yáng)從正南升起，正南落下。5有關(guān)行程時(shí)間的計(jì)算若有一架飛機(jī)某日某時(shí)從A地起飛，經(jīng)過m小時(shí)飛行，降落在B地，求飛機(jī)降落時(shí)B地的時(shí)間。這類問題若能建立下列關(guān)系，也就不難解答此類問題了。走向高考走向高考 二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 新課標(biāo)版新課標(biāo)版 地理地理 專題一專題一 第三講第三講計(jì)算公式如下：降落時(shí)B地時(shí)間起飛時(shí)A地時(shí)間時(shí)差行程時(shí)間(m)注意：正負(fù)選取原則，東加西減。走向高考走向高考 二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 新課標(biāo)版新課標(biāo)版 地理地理 專題一專題一 第三講第三

16、講6日期的計(jì)算(1)日期變更規(guī)律在地球上日期變更的界線有兩類：走向高考走向高考 二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 新課標(biāo)版新課標(biāo)版 地理地理 專題一專題一 第三講第三講自然日界線：即0時(shí)所在的經(jīng)線，它是不斷變化的，自西向東過0時(shí)所在經(jīng)線日期要加一天，自東向西過0時(shí)經(jīng)線日期要減一天。人為日界線：即國(guó)際上規(guī)定，原則上以180經(jīng)線為國(guó)際日期變更線，簡(jiǎn)稱日界線。自西向東過日界線要減一天，自東向西過日界線要加一天。自然日界線與人為日界線有可能重合，即當(dāng)180經(jīng)線地方時(shí)為零點(diǎn)時(shí)。走向高考走向高考 二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 新課標(biāo)版新課標(biāo)版 地理地理 專題一專題一 第三講第三講從圖上可直觀地看出某一時(shí)刻地球表面分屬

17、于不同日期所跨的經(jīng)度范圍。 (2)不同日期范圍的計(jì)算“今天范圍”的計(jì)算，采用的多為地方時(shí)。180經(jīng)線的地方時(shí)如果為T，那么地球上新的一天所占全球范圍比例為T/24，舊的一天范圍比例為(24T)/24。走向高考走向高考 二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 新課標(biāo)版新課標(biāo)版 地理地理 專題一專題一 第三講第三講 方法技巧(1)晝半球的中間經(jīng)線地方時(shí)為12時(shí)，如下圖中180經(jīng)線；夜半球的中間經(jīng)線地方時(shí)為0時(shí)或24時(shí)，如下圖中的0經(jīng)線。(2)晨線與赤道交點(diǎn)所在經(jīng)線的地方時(shí)為6時(shí)，如90E經(jīng)線，昏線與赤道交點(diǎn)所在經(jīng)線的地方時(shí)為18時(shí)，如90W經(jīng)線。(3)晨昏線與極晝最大范圍的緯線相切點(diǎn)所在經(jīng)線地方時(shí)為0時(shí)或24時(shí)

18、，如下圖中A、C、E所在的0經(jīng)線；晨昏線與極夜最大范圍的緯線相切點(diǎn)所在經(jīng)線地方時(shí)為12時(shí)，如下圖中B、D所在的180經(jīng)線。走向高考走向高考 二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 新課標(biāo)版新課標(biāo)版 地理地理 專題一專題一 第三講第三講(4)物影為一天中最短(或者太陽(yáng)高度為一天中最大、太陽(yáng)位于上中天時(shí))，當(dāng)?shù)氐胤綍r(shí)為12時(shí)。(5)太陽(yáng)直射點(diǎn)所在的經(jīng)線地方時(shí)為12時(shí)，如下圖中J、K所在的180經(jīng)線。走向高考走向高考 二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 新課標(biāo)版新課標(biāo)版 地理地理 專題一專題一 第三講第三講考考 例例 透透 析析走向高考走向高考 二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 新課標(biāo)版新課標(biāo)版 地理地理 專題一專題一 第三講第三

19、講 (2014新課標(biāo))太陽(yáng)能光熱電站(下圖)通過數(shù)以十萬計(jì)的反光板聚焦太陽(yáng)能，給高塔頂端的鍋爐加熱，產(chǎn)生蒸汽，驅(qū)動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電。據(jù)此完成(1)(3)題。走向高考走向高考 二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 新課標(biāo)版新課標(biāo)版 地理地理 專題一專題一 第三講第三講(1)我國(guó)下列地區(qū)中，資源條件最適宜建太陽(yáng)能光熱電站的是()A柴達(dá)木盆地B黃土高原C山東半島D東南丘陵(2)太陽(yáng)能光熱電站可能會(huì)()A提升地表溫度B干擾飛機(jī)電子導(dǎo)航C誤傷途經(jīng)飛鳥D提高作物產(chǎn)量(3)若在北回歸線上建一太陽(yáng)能光熱電站，其高塔正午影長(zhǎng)與塔高的比值為P，則()A春、秋分日P0B夏至日P1C全年日P1走向高考走向高考 二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí)

20、 新課標(biāo)版新課標(biāo)版 地理地理 專題一專題一 第三講第三講【解析】第(1)題，考查我國(guó)太陽(yáng)輻射的分布。太陽(yáng)能光熱電站應(yīng)建在太陽(yáng)能豐富的地區(qū)。選項(xiàng)中的柴達(dá)木盆地位于我國(guó)的青藏高原，受海拔、緯度和天氣等因素影響，這里太陽(yáng)能最豐富，因此本題選A項(xiàng)。第(2)題，本題考查太陽(yáng)能光熱電站的負(fù)面影響。根據(jù)圖文材料說明，反光板向上反光并聚焦太陽(yáng)能到高塔頂端的鍋爐，因此會(huì)誤傷途經(jīng)飛鳥，但不會(huì)提升地表溫度，也不會(huì)增強(qiáng)作物光合作用提高產(chǎn)量；因反射的是太陽(yáng)光能而不是帶電粒子流，因此不會(huì)干擾飛機(jī)電子導(dǎo)航。第(3)題，考查正午太陽(yáng)高度(設(shè)為)的季節(jié)變化。根據(jù)題意，p影長(zhǎng)/塔走向高考走向高考 二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 新課標(biāo)

21、版新課標(biāo)版 地理地理 專題一專題一 第三講第三講高。二分日，正午北回歸線上的塔影0，p0，A項(xiàng)錯(cuò)；夏至日正午太陽(yáng)高度最大，塔影為0，p0，B項(xiàng)錯(cuò)；冬至日正午太陽(yáng)高度最小，90(23262326)4308，p1，D項(xiàng)對(duì)C項(xiàng)錯(cuò)。【答案】(1)A(2)C(3)D走向高考走向高考 二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 新課標(biāo)版新課標(biāo)版 地理地理 專題一專題一 第三講第三講(2014福建)我國(guó)第四個(gè)南極科學(xué)考察站泰山站(7351S,7658E)于2014年2月8日正式建成開站。下圖示意某科考隊(duì)員當(dāng)日拍攝的一天太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)軌跡合成圖。讀圖回答(1)(2)題。走向高考走向高考 二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 新課標(biāo)版新課標(biāo)版 地

22、理地理 專題一專題一 第三講第三講(1)該日太陽(yáng)位于圖示F位置時(shí)()A泰山(36N,117E)旭日東升B東京(36N,141E)夕陽(yáng)西斜C紐約(41N,74W)烈日當(dāng)空D開普敦(34S,18E)夜色深沉(2)次日泰山站()A日出正南B太陽(yáng)高度變大C白晝變短D極晝即將開始走向高考走向高考 二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 新課標(biāo)版新課標(biāo)版 地理地理 專題一專題一 第三講第三講【解析】第(1)題，考查太陽(yáng)視運(yùn)動(dòng)知識(shí)。太陽(yáng)位于F位置時(shí)為當(dāng)?shù)?7658E)正午12時(shí)。此時(shí)117E在12時(shí)之后，泰山不可能旭日東升；141E約是16時(shí)20分，東京夕陽(yáng)西斜；74W約是1時(shí)56分，紐約正值深夜；18E約是8時(shí)04分，該季節(jié)開普敦日出地方時(shí)早于6時(shí)，此時(shí)早已太陽(yáng)高照。綜上分析本題選B項(xiàng)。第(2)題，考查地球運(yùn)動(dòng)知識(shí)。12月22日以后，直射點(diǎn)向北移動(dòng)，泰山站晝漸短，正午太陽(yáng)高度逐漸減小，C項(xiàng)對(duì)B項(xiàng)錯(cuò)。圖示2月8日泰山站沒有極晝，說明極晝期已過，該日及次日均晝長(zhǎng)夜短，日出東南，A、D項(xiàng)錯(cuò)。【答案】(1)B(2)C走向高考走向高考 二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 新課標(biāo)版新課標(biāo)版 地理地理 專題一專題一 第三講第三講(2014安徽)下圖為我國(guó)科考隊(duì)在北極點(diǎn)放置中國(guó)結(jié)時(shí)拍攝的照片。讀圖完成(1)(2)題。走向高考走向高考 二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí) 新課標(biāo)版新課標(biāo)版 地理地理 專題一專題一 第三講第三講(