小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃（五篇）

1、小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃（五篇）word文檔可編輯小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃（五篇） 第一篇：小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)安排 一年級(jí)學(xué)生沒(méi)有很好的限制力，學(xué)校對(duì)于課堂的要求是要有秩序，整齊、寧?kù)o，這樣下去，不但會(huì)抹殺孩子自由發(fā)展的特性，而且還限制了孩子自由發(fā)揮的創(chuàng)建性。下面是由我為大家整理的“小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)安排”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)安排 教學(xué)措施： 1、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建性思維，能有新意的完成好手工制品，制作生活中的小飾品，教化學(xué)生酷愛(ài)生活。 2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)潔的抽象思維訓(xùn)練，學(xué)會(huì)正確視察生活用畫(huà)面表現(xiàn)生活的實(shí)力。 3、培育學(xué)生的創(chuàng)新思維實(shí)力及動(dòng)手操作實(shí)力，制

2、作老師節(jié)禮物，進(jìn)行尊師重教教化。 4、開(kāi)拓學(xué)生的審美視野，開(kāi)展一系列美術(shù)作品觀賞課等。 教學(xué)中應(yīng)留意的問(wèn)題： 教材內(nèi)容是小學(xué)美術(shù)教本一年級(jí)上冊(cè)內(nèi)容。在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中起到一個(gè)啟萌的作用，對(duì)激發(fā)學(xué)生深厚的美術(shù)學(xué)習(xí)愛(ài)好，是一個(gè)關(guān)鍵的階段。 一）教材分析： 教材內(nèi)容形式多樣，包括手工繪畫(huà)等內(nèi)容，內(nèi)容豐富、活潑，主要是讓學(xué)生了解線和色調(diào)，學(xué)會(huì)用線來(lái)表現(xiàn)事物，趣味性強(qiáng)，適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。著重培育學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)愛(ài)好及大膽想象的實(shí)力。 二）本學(xué)期的重難點(diǎn)： 1、本學(xué)期教材的重點(diǎn)是培育學(xué)生美術(shù)的愛(ài)好及引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心視察，將生活中好玩的事情用畫(huà)筆描繪出來(lái)。 2、本學(xué)期教材的難點(diǎn)是學(xué)生對(duì)畫(huà)的感受實(shí)力和評(píng)價(jià)實(shí)力。

3、三）教學(xué)措施： 1、仔細(xì)備課備學(xué)生，讓內(nèi)容生活化，多賜予學(xué)生激勵(lì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好。 2、多利用范畫(huà)和故事生動(dòng)好玩的導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，做到寓教于樂(lè)，生動(dòng)教學(xué)。 3、課堂上老師要多巡察，多指導(dǎo)，做到發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好指導(dǎo)，使指導(dǎo)更到位，讓學(xué)生的作業(yè)更精彩。 4、對(duì)個(gè)別后進(jìn)生賜予特別的輔導(dǎo)，建立互幫小組以好帶差。 5、對(duì)于作業(yè)的講評(píng)，組織學(xué)生互評(píng)，采納展示優(yōu)秀作業(yè)的方法，讓學(xué)生在觀賞中提高繪畫(huà)水平。 小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)安排 一、學(xué)情分析： 新入學(xué)的學(xué)生第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對(duì)一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是新穎、好玩、好玩的，而且新生入學(xué)前所受的教化各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫(huà)上、工藝制作上肯定有著

4、自己的創(chuàng)建思維、想象實(shí)力和自己的特性，但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不一樣性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來(lái)不必要的麻煩 因此，對(duì)待這些剛進(jìn)入課堂的小摯友，我們?cè)谇楦锌捶ㄉ弦龀龊艽蟮呐?，小學(xué)生在思維的想象力、創(chuàng)建力方面發(fā)展的空間很大，所以我們要好好把握機(jī)會(huì)，激發(fā)孩子們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，讓孩子們能發(fā)覺(jué)美，有創(chuàng)建美的想法 二、教材分析： 本冊(cè)教材共22課教學(xué)內(nèi)容，教材內(nèi)容豐富多彩，特別適合一年級(jí)小學(xué)生的年齡特征和成長(zhǎng)須要；形式多樣好玩，為學(xué)生設(shè)置了很好玩味的情境，注意學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的嘗試和體驗(yàn)，有利激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，還能讓學(xué)生開(kāi)闊視野啟迪思維，使他們?cè)谳p松、開(kāi)心的氛圍中創(chuàng)作學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮

5、了美術(shù)教化在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展中的主動(dòng)作用，關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)。為使教學(xué)更便利有效，在教學(xué)中依據(jù)實(shí)際狀況敏捷支配，適當(dāng)補(bǔ)充利用本地可利用資源充溢教學(xué)容 三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培育學(xué)生對(duì)美術(shù)的愛(ài)好與愛(ài)好 相識(shí)色調(diào)，了解美術(shù)學(xué)習(xí)用具，駕馭涂色的基本方法和技巧，并能運(yùn)用工具進(jìn)行簡(jiǎn)潔的美術(shù)活動(dòng) 通過(guò)美術(shù)活動(dòng)培育學(xué)生酷愛(ài)生活的美妙情感、健康的審美情趣和良好的品德情操 培育學(xué)生視察實(shí)力、想象實(shí)力、形象思維實(shí)力等 四、教法學(xué)法 仔細(xì)備課，細(xì)心打算教具和材料，常和班主任溝通做好課前打算工作 老師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，依據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)看法，逐步培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 利用

6、課堂教學(xué)，充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動(dòng)作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫(huà)方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛 選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采納生動(dòng)活潑的嬉戲教學(xué)形式并滲透英語(yǔ)美術(shù)術(shù)語(yǔ)，在學(xué)生不知不覺(jué)嬉戲中，激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好 運(yùn)用講故事、猜謎等手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好 多示范、多激勵(lì)、采納多元化評(píng)價(jià)手段 留意學(xué)生的心情，語(yǔ)言要親切，氣氛要輕松，要主動(dòng)激勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋，大膽添畫(huà)，來(lái)培育他們的想象實(shí)力，和創(chuàng)建實(shí)力 五、檢測(cè)及評(píng)價(jià)： 1.平常成果（考核實(shí)行課堂提問(wèn)、作業(yè)等多種形式相結(jié)合）占30% 2.學(xué)習(xí)看法（工具的打算）占20% 3.期末測(cè)試占50% 小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)安排 一、學(xué)情分析

7、本學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)一年級(jí)六個(gè)班的美術(shù)課。這學(xué)期要對(duì)他們的美術(shù)創(chuàng)作實(shí)力和表現(xiàn)力作進(jìn)一步加強(qiáng)，訓(xùn)練他們對(duì)于美的事物有愛(ài)好，初步感受美的實(shí)力，由于學(xué)生的年齡小耐性較差，因此對(duì)待作業(yè)的看法不夠細(xì)致所以要培育他們作畫(huà)的良好習(xí)慣。 二、教材分析 本教材的編寫(xiě)注意學(xué)生審美感受和視覺(jué)閱歷的培育，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐實(shí)力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會(huì)、貼近學(xué)生、學(xué)以致用為原則，選擇符合一年級(jí)小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容中的美術(shù)學(xué)問(wèn)和技能使由淺入深、按部就班的原則排列的。色調(diào)：涂色練習(xí)五彩的煙花_滲色練習(xí)（水彩嬉戲）平涂。形色結(jié)合（繽紛花布）在困難形內(nèi)填色（熱帶魚(yú)樂(lè)園）嘗試色調(diào)搭配（彩旗飄飄）。造型（

8、設(shè)計(jì)）：用線造型（五彩的煙花）自然形（水彩嬉戲）幾何形（繽紛花布彩旗飄飄適合圖形漂亮的盤(pán)子、東西南北、紙拎袋動(dòng)物造型粘貼小動(dòng)物、信封紙偶、熱帶魚(yú)樂(lè)園神氣的大公雞植物造型“蘑菇”家園、，各種各樣的樹(shù)好用品造型船兒出航、紙拎袋、剪拉花、彩旗飄飄、面具人物造型畫(huà)畫(huà)親近的人夏日。 本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容中的人文內(nèi)容涉及社會(huì)、自然、生活有關(guān)的方方面面。例如，社會(huì)節(jié)日慶典：五彩的煙花彩旗飄飄、面具。美化環(huán)境：“蘑菇”家園。親近自然：熱帶魚(yú)樂(lè)園神氣的大公雞夏日。美術(shù)嬉戲：水彩嬉戲、信封紙偶、東西南北。 三、教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)問(wèn)教化要點(diǎn) （1）感知各種隨意形態(tài)。 （2）相識(shí)和運(yùn)用各種平面形、常用色。 （3）運(yùn)用形和色，進(jìn)

9、行臨摹、添畫(huà)、記憶畫(huà)、想象畫(huà)練習(xí)。 （4）學(xué)習(xí)運(yùn)用各種簡(jiǎn)易繪畫(huà)工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫(huà)、制作姿態(tài)與習(xí)慣。 （5）觀賞祖國(guó)風(fēng)光和兒童畫(huà)、民間美術(shù)作品的美。 2、實(shí)力培育要點(diǎn) （1）在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)建力，主動(dòng)促進(jìn)從無(wú)意想象過(guò)渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過(guò)渡到創(chuàng)建想象。 （2）在繪畫(huà)活動(dòng)中大膽用筆用色，激勵(lì)兒童通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自己的心情情感。 （3）提高手部運(yùn)動(dòng)的敏捷性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。 （4）提高對(duì)色調(diào)美、形態(tài)美的實(shí)力。 3、審美教化要點(diǎn) （1）培育兒童酷愛(ài)祖國(guó)、酷愛(ài)家鄉(xiāng)、酷愛(ài)勞動(dòng)人民的感情。 （2）讓學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅，激發(fā)兒童對(duì)藝術(shù)創(chuàng)

10、建活動(dòng)的愛(ài)好。 四、教學(xué)重點(diǎn) 1、運(yùn)用多中材料和手段，體驗(yàn)造型樂(lè)趣，表達(dá)情感和思想。 2、在繪畫(huà)活動(dòng)中大膽用筆用色，激勵(lì)兒童通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自己的心情情感。 3、讓學(xué)生對(duì)自然美和美術(shù)作品等視覺(jué)世界進(jìn)行觀賞和評(píng)述，形成審美趣味和提高美術(shù)觀賞實(shí)力，感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅，使兒童對(duì)藝術(shù)創(chuàng)建活動(dòng)感到愛(ài)好。 4、通過(guò)綜合性的美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、探討、創(chuàng)建以及綜合解決問(wèn)題。 五、教學(xué)措施 1、學(xué)生的行為習(xí)慣是一個(gè)長(zhǎng)期的養(yǎng)成過(guò)程，因此老師還應(yīng)加強(qiáng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化為重點(diǎn)，特殊讓他們記住在打算工作，上課紀(jì)律，及作業(yè)等方面的一些要求。抓住一年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間端坐的特點(diǎn)可以結(jié)合嬉戲，講故事等方法來(lái)集中他

11、們的留意力。 2、在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生綻開(kāi)想像，進(jìn)行比較。不急于用簡(jiǎn)潔的講解代替學(xué)生的感悟和相識(shí)，而應(yīng)當(dāng)通過(guò)比較、探討等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思索、鑒別、推斷，努力提高他們的審美情趣 3、以各種生動(dòng)好玩的教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生增加對(duì)形象的感受實(shí)力與想像實(shí)力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好。 小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)安排 一、學(xué)生狀況分析： 1、學(xué)生由幼兒園轉(zhuǎn)入小學(xué)，習(xí)慣比較差，易失去留意力。 2、學(xué)生的繪畫(huà)習(xí)慣養(yǎng)成還須要進(jìn)一步的培育。 3、美術(shù)課的課堂常規(guī)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)簇新的內(nèi)容，老師須要在教學(xué)中不斷地指導(dǎo)。 4、學(xué)生來(lái)自不同的幼兒園，所學(xué)技能與方法在不同程度上

12、有所差別。 二、教材分析： 本冊(cè)教材有五個(gè)單元共二十課，以素養(yǎng)教化為導(dǎo)向，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，打破過(guò)去以美術(shù)學(xué)科學(xué)問(wèn)、技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心、探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線、人文性單元結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)特征的美術(shù)教材新體系。注意學(xué)生審美感受和視覺(jué)閱歷的培育，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐實(shí)力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會(huì)，貼近學(xué)生，學(xué)以致用”為原則，選擇符合一年級(jí)身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。 三、教學(xué)目的任務(wù)： 1、通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培育學(xué)生對(duì)美術(shù)的愛(ài)好與愛(ài)好。 2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能。 3、培育學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。 4、培育學(xué)生視察實(shí)力，想象實(shí)力，形象

13、思維實(shí)力等。 四、教材重點(diǎn)，難點(diǎn)： 1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本學(xué)問(wèn)和基本技能。 2、培育學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶，創(chuàng)建實(shí)力等。 五、提高教學(xué)效率的主要措施； 1、重抓習(xí)慣養(yǎng)成教化，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就須要學(xué)生們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、重視想象畫(huà)，主題畫(huà)的訓(xùn)練，以開(kāi)發(fā)學(xué)生豐富的想象實(shí)力，并能把自己所想象的表象在美術(shù)作品中。 3、加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)力的訓(xùn)練，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來(lái)，讓學(xué)生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美妙的事物。 小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)安排 一、學(xué)生狀況分析： 1、學(xué)生由幼兒園轉(zhuǎn)入小學(xué)，習(xí)慣比較差，易失去留意力。 2、學(xué)生

14、的繪畫(huà)習(xí)慣養(yǎng)成還須要進(jìn)一步的培育。 3、美術(shù)課的課堂常規(guī)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)簇新的內(nèi)容，老師須要在教學(xué)中不斷地指導(dǎo)。 4、學(xué)生來(lái)自不同的幼兒園，所學(xué)技能與方法在不同程度上有所差別。 二、教材分析： 本冊(cè)教材有五個(gè)單元共二十課，以素養(yǎng)教化為導(dǎo)向，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，打破過(guò)去以美術(shù)學(xué)科學(xué)問(wèn)、技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心、探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線、人文性單元結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)特征的美術(shù)教材新體系。注意學(xué)生審美感受和視覺(jué)閱歷的培育，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐實(shí)力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會(huì)，貼近學(xué)生，學(xué)以致用”為原則，選擇符合一年級(jí)身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。 三、教學(xué)目的任務(wù)：

15、1、通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培育學(xué)生對(duì)美術(shù)的愛(ài)好與愛(ài)好。 2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能。 3、培育學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。 4、培育學(xué)生視察實(shí)力，想象實(shí)力，形象思維實(shí)力等。 四、教材重點(diǎn)，難點(diǎn)： 1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本學(xué)問(wèn)和基本技能。 2、培育學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶，創(chuàng)建實(shí)力等。 五、提高教學(xué)效率的主要措施； 1、重抓習(xí)慣養(yǎng)成教化，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就須要學(xué)生們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、重視想象畫(huà)，主題畫(huà)的訓(xùn)練，以開(kāi)發(fā)學(xué)生豐富的想象實(shí)力，并能把自己所想象的表象在美術(shù)作品中。 3、加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)力的訓(xùn)練，把生活中的多種材料綜

16、合到美術(shù)課堂中來(lái)，讓學(xué)生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美妙的事物。 小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)安排 本學(xué)期我校一年級(jí)采納浙版新教材。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定教學(xué)安排如下： 一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：，一年級(jí)的小摯友剛從幼兒園升入小學(xué)，有的習(xí)慣比較差，易失去留意力等問(wèn)題，課堂教學(xué)組織有肯定的難度，學(xué)生的年齡特點(diǎn)的影響，因此老師的教學(xué)看法和教學(xué)理念起確定作用。本學(xué)期將激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好。 二、 教學(xué)內(nèi)容分析： （一）全冊(cè)教材簡(jiǎn)析： 浙美版第一冊(cè)試驗(yàn)教科書(shū)的編寫(xiě)，以國(guó)家一系列有關(guān)教化改革的文件，特殊是教化部為指標(biāo)，以教化部制定并頒發(fā)的為主要依據(jù)，打破過(guò)去以美術(shù)學(xué)科學(xué)問(wèn)技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美

17、術(shù)素養(yǎng)的形成為核心，探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線，人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系. 本教材的編寫(xiě)注意學(xué)生審美感受和視覺(jué)閱歷的培育，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐實(shí)力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以接近社會(huì)，貼近學(xué)生.學(xué)以致用為原則，選擇符合一年級(jí)小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題. 以造型部分為主，其實(shí)部分為輔，力求通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)對(duì)美術(shù)工具和基本方法有所了解.在活動(dòng)中感受美術(shù)的樂(lè)趣. （二）、教學(xué)總目標(biāo)： （1）、了解美術(shù)的基本學(xué)問(wèn)，相識(shí)美術(shù)工具，并能運(yùn)用工具進(jìn)行簡(jiǎn)潔的美術(shù)活動(dòng)； （2）、通過(guò)美術(shù)活動(dòng)培育學(xué)生酷愛(ài)生活的美妙情感； （三）教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)（簡(jiǎn)要分析）：熟識(shí)美術(shù)工具，通過(guò)學(xué)習(xí)能在借鑒的基礎(chǔ)上結(jié)合自身生

18、活閱歷，完成簡(jiǎn)潔的美術(shù)活動(dòng). （四）教學(xué)措施：以知道視察入手，在實(shí)踐中駕馭視察方法，并培育學(xué)生細(xì)致的工作作風(fēng)和細(xì)膩的情感.以課本為載體，以活動(dòng)為主線，采納小步快跑的方法，帶領(lǐng)學(xué)生完成教學(xué)目標(biāo).創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神.應(yīng)重視在美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)肯定的文化情境. 激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，在教學(xué)中應(yīng)發(fā)掘綜合性的內(nèi)容。重視學(xué)生的自評(píng)與互評(píng)，傳統(tǒng)美術(shù)課程標(biāo)價(jià)是一種以課程目標(biāo)為依據(jù)的鑒定，現(xiàn)代課程評(píng)價(jià)應(yīng)貫徹素養(yǎng)教化精神和以學(xué)生發(fā)展為本的思想，核心是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。.注意審美實(shí)力的培育.在教學(xué)中，應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生綻開(kāi)想象進(jìn)行比較. 三、教學(xué)進(jìn)度表： 第一單元:1，

19、走進(jìn)新世界 其次單元:2，有形世界3，色調(diào)魔方 第三單元:4我的胸卡5，小雨沙沙，6我心中的太陽(yáng) 第四單元:7來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛，8，窗花花 第五單元:花式點(diǎn)心，10，甜甜的棒棒糖 第六單元:11，鳥(niǎo)的天地，12，大魚(yú)和小魚(yú)，13，威猛的獅子 第七單元:14我做的小筆筒，15能站立的紙折動(dòng)物 第八單元:16，大氣球飛呀飛，17，好玩的臉 第九單元:18大家成為好摯友 小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)安排 一、教材的分析： 本學(xué)期美術(shù)共18課，教材的內(nèi)容充分的拓展了學(xué)生的思維，使他們?cè)谳p松、開(kāi)心的氛圍中創(chuàng)作學(xué)習(xí)。內(nèi)容豐富，從而使學(xué)生的頭腦中漸漸形成簡(jiǎn)潔、詳細(xì)的形象。本學(xué)期在繪畫(huà)的詳細(xì)形象上有所要求，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)

20、潔的簡(jiǎn)筆畫(huà)，把基礎(chǔ)打?qū)崱?二、學(xué)生學(xué)問(wèn)實(shí)力及狀況分析： 學(xué)生剛?cè)胄＃瑢?duì)學(xué)校的常規(guī)不了解。年紀(jì)小，自律性差。但都比較懂禮貌，見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好。有部分學(xué)生有說(shuō)一般話的意識(shí)，能用簡(jiǎn)短的一般話與老師和同學(xué)做簡(jiǎn)潔的溝通。個(gè)別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法，須要老師不斷訂正、督促。至于其他學(xué)習(xí)成果還有待于在今后去了解.學(xué)生的差異很大，有很多學(xué)生基礎(chǔ)很薄，須要時(shí)間和老師的個(gè)別留意。從幼兒園上來(lái)須要肯定的時(shí)間適應(yīng)新的環(huán)境。因此老師的教學(xué)看法和理念很重要，讓學(xué)生對(duì)美術(shù)產(chǎn)生的畏懼感漸漸的消逝。 三、教學(xué)目標(biāo)任務(wù)： 1、了解美術(shù)的基本學(xué)問(wèn)，相識(shí)美術(shù)工具，并能運(yùn)用工具進(jìn)行簡(jiǎn)潔的美術(shù)活動(dòng)，加強(qiáng)繪畫(huà)的技能。 2、通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培育

21、學(xué)生對(duì)美術(shù)的愛(ài)好及愛(ài)好。 3、通過(guò)美術(shù)活動(dòng)培育學(xué)生酷愛(ài)生活的美妙情感。 4、培育學(xué)生視察實(shí)力、想象力、形象詳細(xì)化的視察力等。 四、教材重、難點(diǎn)： 1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本學(xué)問(wèn)和技能。 2、培育學(xué)生空間知覺(jué)、形象記憶、創(chuàng)建實(shí)力等。 五、針對(duì)該年級(jí)的教學(xué)安排： 該年級(jí)學(xué)生男生較多，學(xué)習(xí)很活躍，在課上紀(jì)律須要維持，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的簡(jiǎn)筆畫(huà)，提高詳細(xì)思維的實(shí)力。 六、主要措施： 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)美術(shù)課術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)有關(guān)藝術(shù)課教化理論的學(xué)習(xí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)探討、鉆研美術(shù)教材，把握教材內(nèi)容，抓住重點(diǎn)內(nèi)容，突破難點(diǎn)及代表性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 2、仔細(xì)備課，不打無(wú)把握之仗，備課內(nèi)容要體現(xiàn)創(chuàng)新，即力求好用，又便利敏捷，使課堂教學(xué)形式

22、多樣化。 3、按時(shí)上課，上足課時(shí)，布置作業(yè)要有敏捷性并能剛好批改學(xué)生作業(yè)。 4、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，特殊要加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。 5、開(kāi)展多種形式的繪畫(huà)照實(shí)踐實(shí)力競(jìng)賽和測(cè)評(píng)。開(kāi)展評(píng)比優(yōu)秀作品展評(píng)活動(dòng)。 6、特殊注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)技能和實(shí)踐實(shí)力的訓(xùn)練。 七、教學(xué)進(jìn)度支配： 小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)安排 教學(xué)進(jìn)度支配： 第一周：第一課奇妙的口袋 其次周：其次課大家都來(lái)做第三課點(diǎn)和線 第三周：第四課淅瀝的小雨 第四周：第五課節(jié)日的煙花 第五周：放假 第六周：第六課印紋的暢想 第七周：第七課我的新?lián)从?第八周：第八課折折畫(huà)畫(huà)“站”起來(lái) 第九周：第九課魚(yú)兒游游 第十周：第十課我在空中飛 第十一周：第十一花兒朵

23、朵送老師 第十二周：第十二課我做的“文具” 第十三周：第十三課會(huì)動(dòng)的小紙人 第十四周：第十四課繁忙的交通 第十五周：第十五課乘上列車(chē)游世界 第十六周：第十六課童話里的小屋 第十七周：第十七課會(huì)滾動(dòng)的玩具 第十八周：第十八課七巧板 第十九周：第十九課辦年貨 其次十周：其次十課我們的地球家園 其次十一周：期末階段檢測(cè) 其次篇：小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)安排 一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)安排 朱媛媛 尚蘭小學(xué) 2021.9 一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)安排 一、教學(xué)狀況分析： 一年級(jí)小摯友第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對(duì)一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是新穎、好玩、好玩的，而且新生入學(xué)前所受的教化各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫(huà)上、工藝制作上

24、肯定有著學(xué)生自己的創(chuàng)建思維、想象實(shí)力、技法的特性，但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不一樣性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來(lái)不必要的麻煩。 二、教學(xué)目標(biāo)和要求： 1.初步相識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)建愿望。 2.學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)分。 3.欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對(duì)觀賞對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。 4.采納造型嬉戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)

25、容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。 三、全冊(cè)重難點(diǎn)： （一）重點(diǎn)： 1、相識(shí)常用的色調(diào)及形態(tài)，并能用英語(yǔ)表示各種色調(diào)，體驗(yàn)不同媒材工具的運(yùn)用效果。用撕、剪、貼、畫(huà)的方法表達(dá)自己的想法。 2、探究感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗(yàn)感受。 3、觀賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美，學(xué)習(xí)剪紙、撕紙、折紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法。 4、探究用線描的形式表現(xiàn)各種物體。 5、引導(dǎo)學(xué)生感知并發(fā)覺(jué)食物之美，在教學(xué)中穿插雙語(yǔ)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)課堂的愛(ài)好。 （二）難點(diǎn)： 1、學(xué)生對(duì)感受物體的發(fā)表，并用簡(jiǎn)潔的英語(yǔ)口語(yǔ)來(lái)表示。 2、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不同筆觸、不同的畫(huà)材給予畫(huà)面的不同效果，引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己

26、的所見(jiàn)所聞。 3、培育學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展特性，充分學(xué)生對(duì)卡通形象的感受，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能舉一反三進(jìn)行探究。 4、領(lǐng)悟自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)分，讓小摯友們學(xué)習(xí)視察藝術(shù)作品，對(duì)作品的造型、色調(diào)、情節(jié)予以描述，說(shuō)出自己的感受。 5、怎樣使雙語(yǔ)教學(xué)在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用。 四、措施： 1、老師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，依據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)看法，逐步培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動(dòng)作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫(huà)方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。 3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采納生動(dòng)活潑的嬉戲教學(xué)形式并滲透英語(yǔ)美術(shù)術(shù)語(yǔ)，在學(xué)生

27、不知不覺(jué)嬉戲中，激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好。 4、留意學(xué)生的心情，語(yǔ)言要親切，氣氛要輕松，要主動(dòng)激勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋，大膽添畫(huà)，來(lái)培育他們的想象實(shí)力，和創(chuàng)建實(shí)力。 五、全冊(cè)課時(shí)支配： 第一周： 大家一起畫(huà) 其次周： 花花綠綠的糖紙 第三周： 繞繞涂涂 第四周： 好玩的拓印 第五周： 我的太陽(yáng) 第六周： 奇異的撕紙?zhí)懋?huà) 第七周： 做拼音卡片 第八周： 小鳥(niǎo)找家 第九周： 鳥(niǎo)語(yǔ)花香 第十周： 小動(dòng)物蓋房子 第十一周： 數(shù)字變變變 第十二周：會(huì)飛的娃娃 第十三周：猜猜我是誰(shuí) 第十四周： 變臉 第十五周： 穿花衣的熱帶魚(yú) 第十六周： 找尋漂亮 第十七周： 亮眼睛 第十八周： 漂亮的鉛筆頭 第三篇：小學(xué)美術(shù)

28、一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)安排 在對(duì)一年級(jí)孩子進(jìn)行美術(shù)教學(xué)過(guò)程時(shí)，老師應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)力的訓(xùn)練，今日我要給大家介紹的便是小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)安排，歡迎閱讀！ 小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)安排篇一 一、學(xué)生學(xué)問(wèn)實(shí)力、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析： 一年級(jí)的小摯友剛從幼兒園升入小學(xué)時(shí)間不長(zhǎng)，習(xí)慣比較差，易失去留意力等。因此老師的教學(xué)看法和教學(xué)理念起確定作用。假如能在寬松融洽的氣氛中起先，那么孩子將自然地摒棄對(duì)美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對(duì)美術(shù)課的寵愛(ài)。 二、教學(xué)目的任務(wù)： 1、 通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培育學(xué)生對(duì)美術(shù)的愛(ài)好與愛(ài)好。 2、 學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能。 3、 培育學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。 4、 培育學(xué)生視察實(shí)力、

29、想象實(shí)力、形象思維實(shí)力等。 三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、 學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本學(xué)問(wèn)和基本技能。 2、 培育學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶，創(chuàng)建實(shí)力等。 四、個(gè)人教研專(zhuān)題： 小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培育。 五、主要措施： 1、 細(xì)心打算，做好課前工作。 2、 運(yùn)用不同手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好。 六、教學(xué)進(jìn)度支配： 一、狀況分析 一年級(jí)學(xué)生年齡較小，對(duì)于美術(shù)課上原委有哪些活動(dòng)都還不了解。因此老師應(yīng)在剛起先時(shí)就讓他們了解美術(shù)課中一些豐富而好玩的活動(dòng)。并且讓他們記住在打算工作，上課紀(jì)律，及作業(yè)等方面的一些要求。一年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間端坐，可以結(jié)合嬉戲，講故事等方法來(lái)集中他們的留意力。他們天真可

30、愛(ài)，想象力豐富，老師盡可運(yùn)用這點(diǎn)來(lái)啟發(fā)他們畫(huà)出自己的畫(huà)來(lái)，本屆新生，有些美術(shù)基礎(chǔ)尚可，有待在課堂教學(xué)中作進(jìn)一步的提高，另外教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律也是極為重要的一點(diǎn)。 二、教材分析 本教材分為造型要素、情意要素、造型廣場(chǎng)、美術(shù)觀賞四個(gè)方面入手，不但具有學(xué)問(wèn)性和技能型、而且具有思想性、和趣味性。教材劃分了七個(gè)單元部分。分別是我的伙伴、五彩的線、好玩的形態(tài)、絢麗的星空、奇異的紋理、造型廣場(chǎng)、觀賞組合在一起。教材中出名畫(huà)觀賞，工具的相識(shí)和運(yùn)用，拓展活動(dòng)的設(shè)計(jì)，為學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)開(kāi)闊了道路。 三、教學(xué)總目標(biāo) 讓學(xué)生在藝術(shù)的熏陶中體會(huì)美術(shù)作品的美感，發(fā)展豐富的情感，潛移默化的進(jìn)行以“五愛(ài)”為中心的思想品德教化，

31、讓他們喜愛(ài)美術(shù)樂(lè)于學(xué)，樂(lè)于畫(huà)。通過(guò)繪畫(huà)、手工、觀賞等教學(xué)活動(dòng)，初步學(xué)會(huì)觀賞中外民間的各種美術(shù)作品。表現(xiàn)美術(shù)所須要的基本學(xué)問(wèn)和技能技巧，培育他們的審美實(shí)力和對(duì)造型藝術(shù)的愛(ài)好。在教學(xué)過(guò)程中注意情感與看法，學(xué)問(wèn)與技能，過(guò)程與方法入手，使學(xué)生全面發(fā)展。 四、教學(xué)重點(diǎn)： 1、造型要素：是解決學(xué)問(wèn)和技能的重要途徑。通過(guò)點(diǎn)線涂鴉以線造型表達(dá)情感，學(xué)習(xí)畫(huà)穩(wěn)重的線，放松的大膽的線以及各種方向的線，駕馭繪畫(huà)的節(jié)奏，熬煉控筆實(shí)力和畫(huà)面支配實(shí)力。通過(guò)肌理表現(xiàn)讓學(xué)生知道肌理并且用肌理表現(xiàn)主題。 2、情意要素：強(qiáng)調(diào)情感、直覺(jué)和愛(ài)好，同時(shí)結(jié)合造型要素，綻開(kāi)教學(xué)。通過(guò)學(xué)生生活入手，在學(xué)生的想象世界，啟發(fā)引導(dǎo)，調(diào)動(dòng)繪畫(huà)欲望。

32、3、造型廣場(chǎng)：泥工、制作、電腦繪畫(huà)屬于拓展型。 4、美術(shù)觀賞：在觀賞活動(dòng)中學(xué)習(xí)藝術(shù)學(xué)問(wèn)，激發(fā)藝術(shù)情感。 小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)安排篇二 一、學(xué)生狀況分析： 一年級(jí)共有一百三十多個(gè)人，分4個(gè)班級(jí)。對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)了解的較少，有的學(xué)生對(duì)色調(diào)的色相分不清，對(duì)形的概念不清，動(dòng)手的實(shí)力較弱。本學(xué)期主要是讓學(xué)生嘗試不同的工具，運(yùn)用不同的表現(xiàn)方式，體驗(yàn)形、色的改變與魅力。感受美術(shù)所帶來(lái)的樂(lè)趣。 二、教材分析： 本冊(cè)教材有五個(gè)單元共二十課，以素養(yǎng)教化為導(dǎo)向，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，打破過(guò)去以美術(shù)學(xué)科學(xué)問(wèn)、技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心、探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線、人文性單元結(jié)構(gòu)為

33、基礎(chǔ)特征的美術(shù)教材新體系。注意學(xué)生審美感受和視覺(jué)閱歷的培育，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐實(shí)力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會(huì)，貼近學(xué)生，學(xué)以致用”為原則，選擇符合一年級(jí)身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。 三、教學(xué)目的任務(wù)： 1、通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培育學(xué)生對(duì)美術(shù)的愛(ài)好與愛(ài)好。 2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能。 3、培育學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。 4、培育學(xué)生視察實(shí)力，想象實(shí)力，形象思維實(shí)力等。 四、教材重點(diǎn)，難點(diǎn)： 1學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本學(xué)問(wèn)和基本技能。 2培育學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶，創(chuàng)建實(shí)力等。 五、提高教學(xué)效率的主要措施; 1、重抓習(xí)慣養(yǎng)成教化，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就須要學(xué)生們養(yǎng)成

34、很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、重視想象畫(huà)，主題畫(huà)的訓(xùn)練，以開(kāi)發(fā)學(xué)生豐富的想象實(shí)力，并能把自己所想象的表象在美術(shù)作品中。 加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)力的訓(xùn)練，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來(lái)，讓學(xué)生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美妙的事物。 第四篇：小學(xué)一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)安排 小學(xué)一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)安排 劉青垚 一、指導(dǎo)思想： 1·高舉中國(guó)特色社會(huì)主義宏大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表 ”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持全面的、協(xié)調(diào)的、可持續(xù)的發(fā)展觀，全面貫徹國(guó)家的教化方針，貫徹“教化要面對(duì)現(xiàn)代化，面對(duì)世界，面對(duì)將來(lái)”的戰(zhàn)略思想，為實(shí)現(xiàn)建設(shè)人力資源大國(guó)、人力資源強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略部署服務(wù)。 2

35、·貫徹國(guó)家中長(zhǎng)期教化改革與發(fā)展綱要（20212021年）精神與要求，體現(xiàn)義務(wù)教化的性質(zhì)，遵循“新課標(biāo)”要求，面對(duì)全國(guó)大多數(shù)地區(qū)、大多數(shù)學(xué)校，面對(duì)全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面發(fā)展。 3·體現(xiàn)以學(xué)生為本的新基礎(chǔ)教化的課程教材觀，即以學(xué)生的主體性、創(chuàng)建性、實(shí)踐性為本提高學(xué)生藝術(shù)審美修養(yǎng)，培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力，并使學(xué)生健康成長(zhǎng)，為學(xué)生終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。 4·引導(dǎo)老師教化思想和教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。 二、學(xué)情分析： 1、學(xué)生由幼兒園轉(zhuǎn)入小學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，去留意力不集中。 2、學(xué)生的繪畫(huà)習(xí)慣養(yǎng)成還須要進(jìn)一步的培育。 3、美術(shù)課的課堂常規(guī)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)

36、簇新的內(nèi)容，老師須要在教學(xué)中不斷地指導(dǎo)。 4、學(xué)生來(lái)自不同的幼兒園，所學(xué)技能與方法在不同程度上有所差別。 三、教材分析： 本冊(cè)教材有五個(gè)單元共二十課，以素養(yǎng)教化為導(dǎo)向，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，打破過(guò)去以美術(shù)學(xué)科學(xué)問(wèn)、技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心、探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線、人文性單元結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)特征的美術(shù)教材新體系。注意學(xué)生審美感受和視覺(jué)閱歷的培育，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐實(shí)力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會(huì)，貼近學(xué)生，學(xué)以致用”為原則，選擇符合一年級(jí)身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。 教學(xué)目的任務(wù)： 1、通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培育學(xué)生對(duì)美術(shù)的愛(ài)好與愛(ài)好。 2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本

37、技能。 3、培育學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。 4、培育學(xué)生視察實(shí)力，想象實(shí)力，形象思維實(shí)力等。 教材重點(diǎn)，難點(diǎn)： 1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本學(xué)問(wèn)和基本技能。 2、培育學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶，創(chuàng)建實(shí)力等。 四、工作措施及方法 1、重抓習(xí)慣養(yǎng)成教化，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就須要學(xué)生們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí) 1 慣。 2、重視想象畫(huà)，主題畫(huà)的訓(xùn)練，以開(kāi)發(fā)學(xué)生豐富的想象實(shí)力，并能把自己所想象的表象在美術(shù)作品中。 3、加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)力的訓(xùn)練，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來(lái)，讓學(xué)生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美妙的事物。 五、課時(shí)支配以及教學(xué)進(jìn)度：

38、周 次 課時(shí) 教 學(xué) 內(nèi) 容 第一周 1 第一課 相識(shí)美術(shù)工具 其次周 1 其次課 大家都來(lái)做 第三周 1 第三課 彩線連彩點(diǎn) 第四周 1 第四課 下雨啦 第五周 1 第五課 五色的煙花 第六周 2 第六課 漂亮的印紋 第七周 1 第七課 小掛飾 第八周 2 第八課 魚(yú)兒游游 第九周 2 第九課 我在空中飛 第十周 1 第十課 我的新?lián)从?第十一周 1 第十二課 我做的文具 第十二周 1 第十三課 會(huì)動(dòng)的小紙人 第十三周 2 第十四課 繁忙的大街 第十四周 2 第十五課 乘上列車(chē)去畫(huà)畫(huà) 第十五周 2 第十六課 童話里的小屋 第十六周 2 第十七課 會(huì)滾的玩具 第十七周 2 第十八課 電腦美術(shù)

39、第十八周 2 第十九課 過(guò)年了 第十九周 1 其次十課 漂亮的植物和動(dòng)物 其次十周 1 期末復(fù)習(xí)與檢測(cè) 考 試 六、考試支配 期中、期末考試 七、課外輔導(dǎo)及課外活動(dòng)支配 1.對(duì)學(xué)困生老師要多傾注些關(guān)切和愛(ài)心，耐性輔導(dǎo)諄諄教導(dǎo)，課外多輔導(dǎo)。給他們創(chuàng)建表現(xiàn)機(jī)會(huì)，激勵(lì)他們。 2·激勵(lì)學(xué)生利用節(jié)假日期間畫(huà)“日記畫(huà)”積累素材。 3·充分利用起來(lái)學(xué)校畫(huà)材 2021年9月 2 3 第五篇：小學(xué)一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)安排 小學(xué)一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)安排 涇源三小 一、學(xué)情分析: 本學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)了一年級(jí)三個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作。一年級(jí)小摯友第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對(duì)一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是新穎、好玩、好玩的，而且新生入學(xué)前所受的教化各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫(huà)上、工藝制作上肯定有著學(xué)生自己的創(chuàng)建思維、想象實(shí)力、技法的特性，但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不一樣性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶