一年級下冊家訪計劃

1、一年級下冊家訪方案 一、家訪目的 學(xué)生家訪工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補充和延伸，是教師全面貫徹黨的教育方針、熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的具體表達。學(xué)生的成長和開展是教師、家庭、社會相互作用的結(jié)果，其中最主要的是教師教育。但教師教育是否有效，還要得到家庭和社會的配合和支持，尤其是家庭教育對學(xué)生的影響作用更為突出。通過走入學(xué)生的家庭，將學(xué)生近期的在校表現(xiàn)向家長反應(yīng)，同時全面、客觀地了解學(xué)生的家庭環(huán)境、家庭成員的結(jié)構(gòu)、學(xué)生的成長史、家長的教育觀，以及學(xué)生的社會交往表現(xiàn)等，可以更好地有針對性地對每個學(xué)生的個體差異采取有效措施、有的放矢地展開教育。 我們的具體要求是： 1、變“請進來”為“走出去”。 2、變“

2、被動家訪”為“主動家訪”：主動家訪，防患未然，使家長能主動配合教師做好工作，到達事半功倍的教育效果。 3、變“談話方式家訪”為“請家長參與教育活動”：我們深深感到，教師單一的教育收效甚微，應(yīng)加大與家長的交流，使教師教育和家庭教育形成合力，增強教育的力度。 隨著社會的開展，教育面臨著許多新的課題。在學(xué)校工作中，教育工作面臨的一個新的課題是指導(dǎo)家庭教育，而抓家庭教育又是提高學(xué)校教育工作水平的新途徑，因此，教師不可防止地要掌握與家長交往，指導(dǎo)家庭教育的科學(xué)方法。從某種意義上說，家庭教育比教師教育更復(fù)雜。在家庭教育指導(dǎo)中，我們應(yīng)特別重視：對家長教育思想、教育觀念的指導(dǎo)；對家長家庭教育根本規(guī)律的指導(dǎo)以及

3、每個家庭的“個性”特點。要教育好教師學(xué)會與家長的溝通。成功的家訪首先是能讓家長接納你，信任你。因此，第一次見面的講話，就顯得非常重要。家訪時要注意斟酌語言，措詞要有分寸，千萬不可因失言導(dǎo)致失禮。 二、家訪要做好準備工作 1、了解學(xué)生。家訪前，教師要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣 愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。 2、明確目的。每次家訪前，教師要認真細致地“備”此次家訪要到達什么目的？如何到達這個目的？對本次家訪成功與否的期望值？這個期望值符不符合學(xué)生的實際？ 3、時間的選擇與控制。家訪時間最好選擇在假期前期，這個時間孩子和家長的活動會相對較少，在家?guī)茁?/p>

4、比擬大，這樣家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作。 4、提前預(yù)約。家訪前，必須與學(xué)生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣學(xué)生家長很可能不在家，白白浪費時間和精力，也會大大影響教師的情緒。 5、家訪后，注意對學(xué)生的督導(dǎo)，以穩(wěn)固家訪效果。 三、內(nèi)容和方法 家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解學(xué)生家庭情況可以家訪，學(xué)生取得進步可以家訪，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪，學(xué)生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。 1、宣傳黨的教育方針、有關(guān)教育法律、法規(guī)和學(xué)校規(guī)章，宣傳正確的教育思想和育人方式；引導(dǎo)家長利用親情關(guān)心感化自己的.孩子，與家長共商促進學(xué)

5、生開展的教育措施和方法；宣傳學(xué)校的辦學(xué)思路、辦學(xué)理念、辦學(xué)策略，讓家長了解學(xué)校。 2、與家長交流溝通，深入了解學(xué)生的成長環(huán)境和在家表現(xiàn)，同時將學(xué)生在校期間的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成效、行為習(xí)慣以及生活等方面的情況向家長反應(yīng)。家訪后，注意對學(xué)生的督導(dǎo)，以穩(wěn)固家訪效果。 3、講解有關(guān)學(xué)生平安教育知識，催促家長或監(jiān)護人教育學(xué)生增強平安防范意識，進一步落實定期聯(lián)系制度，加強學(xué)校、家長、學(xué)生委托監(jiān)護人之間的聯(lián)系。 四、家訪范圍 1、學(xué)困生，了解其以前的學(xué)習(xí)情況。 2、優(yōu)等生，了解其在家表現(xiàn)及家庭教育情況。 3、 生，查找其學(xué)習(xí)成績 的原因及在家表現(xiàn)。 4、雙差生，了解其家庭教育情況及其思想動態(tài)。 五、家訪要求 1、強化班主任、工作職責(zé)。班主任老師是本班學(xué)生家訪活動的主要責(zé)任人。 2、對單親家庭學(xué)生、留守學(xué)生、外來務(wù)工子女、家庭貧困生學(xué)生及問題學(xué)生可采取深入家庭的家訪方式；對在外地工作的家長，可通過 、信函等方式進行家訪。另外，還可采取家校e通等其他方式與家鄉(xiāng)進行溝通交流。 3、每一個教師在做好家訪的同時要記好家訪記錄。 4、班主任和各任課老師要協(xié)調(diào)好家訪的學(xué)生。 5、全班的家訪率應(yīng)做到70%上門家訪。 實踐證明，做好充分準備的家訪不僅能使學(xué)生家長及時了解教師的教育教學(xué)情況，學(xué)生的在校表現(xiàn)，也取得了家長對教師和教師的理解和支持，而且還可以加深教師與